小学数学北师大版五年级上册《除得尽吗》导学案

五年级上册除得尽吗导学案 备课教师： 班级 学生： 同学们：本节课需要你们快速、认真、准确地完成学习任务，汇报交流、互学讨论时 积极大胆发表自己的意见，认真听取别人的汇报，并且认真填写学习内容。（发言积极大 胆、声音洪亮、准确无误地同学可以为本组得到积分卡 1 分，得分最多的小组奖励 1 面小旗） 课 题 除得尽吗 课 型 探究课 学习内容 教材 15、16 页。 学 习 目 标 自学目标：知道什么是循环小数。 互学目标：会表示循环小数 综合目标： 学 案 课 堂 探 究 自 学 内 容 1、学生计算 73÷3 和 9.4÷11 的商 2、为什么不往下除了?发现了什么? 小 组 互 学 1、小组讨论蜘蛛与蜗牛速度的表示法 2、为什么不往下除了?发现了什么? 集 体 汇 报 集 体 讨 论 .1、把下面各题变成除数是整数的除法： 教材 P15 页下面 教 师 点 拨 1.余数和商重复出现,总也除草不尽;商有时一个数字重复出现,像这样的小数就是循环 小数. 2、介绍循环小数的写法时，如果一个数字重复出现，就在这个数字上面点一个点， 如果几个数字重复出现，就在首尾两个数字上面各点一个点。 检 测 反 馈 P16 练一练/1，2，3 情 感 绽 放 这节课你有什么收获？