小学数学北师大版五年级上册《调查“生活垃圾”》学习工具单教案

《调查“生活垃圾”》学习工具单（一） 科 目 数 学 课 题 调查“生活垃圾” 课 型 问题解决课 班 级 五年级五班 姓 名 主备人 马宁娟 学习目标 1.掌握小数四则混合运算的顺序。 2.会进行小数四则混合运算。 3.利用数学知识解决日常生活中的实际问题。 学习重难点：掌握小数四则混合运算的计算方法。 学习 流程 学 习 任 务 结果 评价 自 主 学 习 1.说说下列算式的运算顺序，并计算。 27＋4×5 （38＋62）×4 39÷13×2 (3.6＋6.4)÷2 2.5×4÷0.5 4.2＋1.5×4 2.通过预习，你有什么收获？还有什么疑问？ A B C 交 流 展 示 问题一： 一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？ 方案一: 方案二： 问题二：与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？ A B C 学法导航： 1.学生独立完 成。2.组长进行 检查及评价。 学法导航： 1．根据题意列出算式。 2.进行尝试解答。3.说 说你是怎么想的。 学法导航： 1．根据题意列出算式。 2.进行尝试解答。3.说 说你是怎么想的。 问题三： 小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是( )的。同级运算中，按 （ ）的顺序依次计算；不同级运算中，应按照先算（ ）后算 （ ）的顺序计算；混合运算中有括号时，先算（ ）里面的，再算 （ ）外面的。 达 标 检 测 一. 下列各题正确吗，说说理由。 12.5×（0.8－0.4） 6.4＋3.6×4.5 2.5×0.4÷0.5 =10－4 =10×4.5 =1÷0.5 =6 =45 =2 二.说说下列各题的运算顺序，再计算。 90÷（3.6－1.6） 0.4×0.8÷3.2 2.8÷0.4＋3.9 A B C 学法导航： 1．独立完成。 2.同桌交流。 学法导航 1.独立完成 后和对子互 相检查； 2.组长组织 评价。 3.在班级交 流展示。