小学数学北师大版五年级上册调查“生活垃圾”教学设计导学案

《调查“生活垃圾”》教学设计 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 《调查“生垃圾活”》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第一单 元“一、小数除法”中的教学内容。教材创设了“生活垃圾”的情境，要求学生提出相关问 题，利用小数四则运算的知识去解决问题，在这一过程中让学生体会到小数四则混合运算的 顺序和整数四则混合运算的顺序是一样的，并能运用小数四则混合运算解决一些实际问题。 【知识与能力目标】 、学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。 、会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步。） 【过程与方法目标】 培养学生知识迁移能力、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 体验学习数学的乐趣。 【教学重点】 体会小数四则混合运算的运算顺序与整数相同，正确计算小数四则混合运算。 【教学难点】 利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。 课件。 一、复习旧知 ◆ 教材分析 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆ ◆ 教学过程 ◆ 教学目标 、口算。 ÷＝ ÷＝ ÷＝ ÷＝ ÷＝ ÷＝ ÷＝ ÷＝ 、 脱式计算。 ÷×＝ ÷（×）＝ ÷（－）＝ －×＝ 二、 情境导入，探究新知 、出示问题情境：课件出示课本中五（）班和五（）的调查报告。 根据图中的数学 信息，你能提出哪些数学问题？ 、 我们先来解决第一个问题。怎样计算一个人平均每天产生多少生活垃圾呢？ （）分步计算。÷＝（千克） ÷＝（千克） （）综合算式。÷（×） ＝÷ ＝（千克） （）其他方法。÷÷ ＝÷ ＝（千克） 、现在我们来解决第二个问题。与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃 圾？ 学生讨论、交流，并列式计算，指名汇报。 （）分步计算。÷＝（吨） －、＝（吨） （）综合算式。 －÷ ＝－ ＝（吨） 、小结。小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。 、算一算，与同伴说一说运算顺序。 （＋）÷ ÷（÷） 三、巩固练习 、 、算一算，并与同伴说一说运算顺序。 ÷（－） ÷－× 、×÷ ÷÷ 、淘气家月每天预订袋纯牛奶，按批发价共付元， 这样每袋比零售价便宜多少元？ 4、王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。 四、课堂小结 、师生一起总结小数四则混合运算的运算顺序。 、交流小数运算在生活中的运用。 （略 ） ◆ 教学反思