数学第二单元整理复习课
分数乘法
分数乘法
分数乘法
分数乘法的意义
分数乘法的计算
分数乘法的简便方法
分数乘法应用题
倒数的认识
分数乘法的意义：
分数乘法的意义：
分数乘法与整数乘法的意义
相同，都是表示几个相同加数
和的简便计算。
分数乘法的意义：
分数乘法与整数乘法的意义相同，都是
表示几个相同加数和的简便计算。
58 6 表示（ ）
还表示（ ）
分数乘法的意义：
分数乘法与整数乘法的意义相同，都是
表示几个相同加数和的简便计算。
58 6 表示（ 的6倍是多少。）5
8
还表示（ 6个 是多少。）
5
8
分数乘法的意义：
分数乘法与整数乘法的意义相同，都是
表示几个相同加数和的简便计算。
58 6 表示（ 的6倍是多少。）5
8
还表示（ 6个 是多少。）
5
8
58 69 表示（ ）
分数乘法的意义：
分数乘法与整数乘法的意义相同，都是
表示几个相同加数和的简便计算。
58 6 表示（ 的6倍是多少。）5
8
还表示（ 6个 是多少。）
5
8
58 69 表示（ 的 ）58 69 是多少
分数乘法的计算：
分数乘整数：用分数的分子与整
数相乘的积作分子，分母不变，能约
分的要先约分。
分数乘分数：分子乘分
子作分子，分母乘分母作分
母，能约分的要先约分。
分数乘法的简便方法：
整数乘法的交换律、结合律和
分配律，对于分数乘法也适用。
分数乘法应用题：
1、先找单位“1”.
2、看单位“1”的量是已知的还是未知的。
3、如果单位“1”的量是已知的，就用乘法
计算。用单位“1”的量乘所要求的分率。
倒数的认识：
1、倒数的概念。
2、怎样求一个数的倒数。
3、谁的倒数是它的本身。
4、谁没有倒数？为什么？
5、怎样求小数的倒数？
6、怎样求带分数的倒数？
一、看谁算得有又对又快。
78 7= 4
8
15 = 15
1
15 2
3 =
9
2 4 = 13 12
39 = 11
7
8
3 =
5
3 20=
7
1
3
7
= 22 44
7 =
二、说出下列各数的倒数。
9
2
7
16 1 0.25 1 4
3 5
三、判断下列各题对错。
1、一个数的倒数一定比这个数小。 （ ）
2、0的倒数还是0. （ ）
3、
2
1
3
4
2
3 =1，所以
2
1
3
4
2
3、 、
互为倒数。 （ ）
4、真分数的倒数都比1大。 （ ）
5、假分数的倒数都比1小。 （ ）
四、用简便方法计算。
4
1 + 9
2（ ） 36 7
4
9
5 + 7
3
9
5
四、用简便方法计算。
4
1 + 9
2（ ） 36 7
4
9
5 + 7
3
9
5
87 86
3
8
5 5 - 8
5 + 2 8
5
五、找找单位“1”。
1、男生人数占全班人数的
15
8 ，是把（ ）看做单位
“1”。
2、一袋大米，用去了 6
5 ，是把（ ）看做单位“1”。
3、甲数的 5
3 相当于乙数，是把（ ）看做单位“1”。
六、实际应用。
1、人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静
脉中的流动速度是动脉中的
5
2 ，在毛细血管中的
速度只有在静脉中的
40
1 。血液在毛细血管中每秒
流动多少厘米？
2、世界第一长河——尼罗河全长6670千米，
，长江比尼罗河的
10
9 还长297千米。长江
全长多少千米？
3、五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级
多捐
15
2 。五六年级一共捐书多少本？
4、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班补了54
本，二班补的是一班的
6
5 。三班修补的比二班少 5
1
三班修补了多少本？
5、四年级有学生120人，五年级的学生数比四年级多 4
1
六年级比五年级少 5
2 ，六年级有多少人？
6、甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，经过8小时相
遇。甲车行了480千米，已知乙车的速度比甲车快
5
1 。
A、B两地相距多少千米？
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