小学数学人教版六年级上册分数除法教案

《分数除法》教案 2 教学目标: 1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方 法｡ 2.培养学生分析问题､解答问题能力,以及认真审题的良好习惯｡ 教学重点: 找准单位“1”,找出等量关系｡ 教学难点: 能正确的分析数量关系并列方程解答应用题｡ 教学过程: 一､复习､引入新课:确定单位“1” 1.铅笔的支数是钢笔的 5 4 倍｡ 2.杨树的棵数是柳树的 5 8 ｡ 3.白兔只数的 2 3 是黑兔｡ 4.红花朵数的 1 6 相当于黄花｡ 二､小营村全村有耕地 75 公顷,其中棉田占 3 5 ｡小营村的棉田有多少公顷? 1.找出题目中的已知条件和未知条件｡ 2.分析题意并列式解答｡ 三､讲授新课 (一)将复习题改成例 1 例 1.小营村有棉田 45 公顷,占全村耕地面积的 3 5 ,全村的耕地面积是多少公顷? 1.找出已知条件和问题 2.抓住哪句话来分析? 3.引导学生用线段图来表示题目中的数量关系｡ 4.比较复习题与例 1 的相同点与不同点｡ 5.教师提问: (1)棉田面积占全村耕地面积的 3 5 ,谁是单位“1”? (2)如果要求全村耕地面积的 3 5 是多少,应该怎样列式?(全村耕地面积× 3 5 )｡ (3)全村耕地面积的 3 5 就是谁的面积?(就是棉田的面积) 解:设全村耕地面积是 公顷｡ 5 3 =45 答:全村耕地面积是 75 公顷｡ 6.教师提问:应怎样进行检验?你还能用别的方法来解答吗? (1)把 代入原方程,左边 ,右边是 45,左边=右边,所以 是原方 程的解｡) (公顷) (根据棉田面积和是已知的 3 5 ,全村耕地面积是未知的,根据分数除法意义,已知两个因数 的积与其中一个因数,求另一个因数应该用除法计算｡) (二)练习 果园里有桃树 560 棵,占果树总数的 7 8 ｡果园里一共有果树多少棵? 1.找出已知条件和问题 2.画图并分析数量关系 3.列式解答 解 1:设一共有果树 棵｡ 8 7 =560 答:一共有果树 640 棵｡ 解 1: (棵)