小学数学北师大版五年级上册分数基本性质导学案

《分数基本性质》 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 《分数基本性质》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第五单元“五 分数基本性质”中的教学内容。分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分、通分又是分 数四则运算的重要基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。而分数与除法的关系以 及除法中商不变规律与这部分知识联系紧密，是学习这部分内容的基础。探索分数的基本性 质，关键是让学生在活动中主动地去观察和发现，在讨论、交流的基础上归纳规律，得出分 数的基本性质。 【知识与能力目标】 掌握分数的基本性质，正确运用分数基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而 大小不变的分数。 【过程与方法目标】 经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。 【情感态度价值观目标】 通过数学活动，激发学习兴趣，培养学生的分析、综合、概况能力，感受数学与生活的 联系，体验学习数学的乐趣。 【教学重点】 掌握分数的基本性质。 【教学难点】 抽象概括出分数的基本性质。 多媒体课件及相关图片等。 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆ ◆ 教学过程 一．复习旧知 1.课件出示如下三道列式计算题： 120÷30 的商是多少? 被除数和除数都扩大 3 倍,商是多少? 被除数和除数都缩小 10 倍呢? 2.指名解答并说出除法商不变的性质。 二．探究新知 1.课件出示如下三幅图，要求用分数表示涂色部分。 2.借助直观图形组织学生找出相等的分数，初步直观感知分数的基本性质。 3.课件再出示两幅图，要求学生用分数表示涂色部分。 4.重点引导学生观察这两组算式：从左向右看分子、分母是怎么变化的，从右向左看又 是怎么变化的？指名用自己的话说一说。 5.引导学生抽象概括出分数基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为零的 数，分数的大小不变。 三．巩固练习 1.涂一涂，填一填。 ＝ （ ） ＝ （ ） 2.在括号里填上合适的数。 3.说出相等的分数。 4.在下图中先填上与 相等的分数，再找出另一组相等的分数，写在图中对应的位置上。 四．课堂小结 今天，我们学习了分数的基本性质，你能用自己的话说一说吗？ 略 。 ◆ 教学反思