小学数学北师大版五年级上册公顷、平方千米导学案

www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ 课题 公顷、平方千米 课时 1 班级 三（4） 编写者 林晶 一、教材内容分析 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书第 84 页内容 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、通过活动使学生感受土地面积单位 1 公顷、1 平方千米的大小。 2、知道 1 公顷=10000 平方米，1 平方千米=100 公顷。 3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。 三、学习者特征分析 学生已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米，具有初步的认识。； 理解常见单位对于今天的学习有促进理解的作用。 四、教学策略选择与设计 动手实践与探究相结合 五、教学环境及资源准备 课件 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ 一、复习 二、新课 1、常用的面积单位有哪些？ 2、用手势表示一下 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的大小。 1、引入 同学们都到过我们美丽的南宁民 歌广场吗？你们估计一下，它的面 积大约是多少？ 告诉学生：它的面积约是 229000 平方米，这个数量很大。所以在测 量土地面积时，常常要用比平方米 更大的面积单位。 2、体验 （1）阅读课本知识，同桌交流自 己的收获。 汇报强调：边长 100 米的正方形的 面积是 1 公顷。 边长 1 千米的正方形面积是 1 平方 干米。 （2）实际感受 到操场量出边长时 10 米的正方形 土地，让同学们手拉手，围站在正 方形土地的四周看一看。 说明，100 块这样大的土地就是 1 公顷。100 个 1 公顷就是 1 平方千 米。 3、了解生活中的相关知识。 四人小组先了解课本中的“生活中 的数学”，再互相说说你在那见过 1 公顷、1 平方千米。 4、换算 5 平方千米=（ ）公 顷 800 公顷=（ ） 平方米 学生用收比划单位 面积 同学们会朝很大的数 量去猜想 学生生活实践 生独立完成，交流自己 的想法 www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ 三、练习 四、小结。 五、作业 1、课本 85 页第 2 题 2、课本第 86 页第 4 题 1、课外知识 有条件的学生收集有关计算土地 面积的资料。 2、课本第 85 页第 3 题。 www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ www.12999.com 12999 数学网欢迎来投稿下载！ 三、巩固练习 课本 85 页第 2、3 题 四、总结 通过这节课，你有哪些收获 板书设计： 1 公顷=10000 平方米 1 平方千米=100 公顷 七、教学反思 教学中我把例题中的“公顷”换成“平方米”作单位，学生在读这些数据时自然明白了计量 这么大的土地再用平方米作单位显得不合适，造成学生认识上的冲突，这时再引出新的面积 单位——公顷，学生便能以最大的热情投入到学习新知中。认识完公顷后我再让学生把它换 算成公顷作单位，不仅巩固新知，而且能做到真正意义上的变“学数学”为“做数学”。