体积单位的换算
【教学目标】1、结合实践活动,认识体积、容积单位之间的进率;会进行体积、容
积单位之间的换算。
2、交流和感受体积单位的大小,以及升、毫升的实际意义。
3、在操作、观察过程中,发展学生的空间观念。
【教学重点】掌握体积与容积单位换算。
【教学难点】熟练的进行体积和容积的单位换算。
【教学过程】
一、复习与回顾
1、举例说明什么是体积和容积?
2、常用的长度、面积、体积、容积的单位分别有哪些?
3、长度单位、面积单位的进率是多?
4、单位换算
50000 平方米=( )公顷 1.8 平方米=( )平方分米
500 厘米=( )米 0.5 米=( )厘米
28 分米=( )米 9 分米=( )米
64 厘米=( )米 208 平方分米=( )平方米
二、探究新知(板书:体积单位的换算 )
1、你知道体积与容积的单位之间的进率是多少吗?为什么呢?
学生尝试,了解学生对体积单位换算的已有知识基础。引出下图:
2、看书并讨论:每层摆在 10 排,拇排摆 10 个,一共是 100 个,再共摆 10 层,一
共是 1000 个。
归纳:一个立方分米的体积,可以等同于多少个立方厘米呢?为什么?
想一想请填左图:
三、课堂实践
学生归纳:
四、说一说,并填一填:
五、巩固练习。
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六、全课小结 :通过今天的学习,你知道了什么?
设计者:浪头镇中心小学 孙志强