小学数学北师大版五年级下册《折纸》教学反思教案

《折纸》教学反思 这节课的教学反思如下： 1．关注知识、方法的形成过程 新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习 氛围，本节课中，我同时也关注了数学知识与基本技能的教学。如让 学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题，并想办法解决，在 基本理解难点的基础上，着重让学习有困难的学生知道如何进行异分 母分数的加减计算等，既注重了过程与方法，又重视了知识与技能。 在每个学生利用正方形纸片自己动手操作的基础上，再全班交流探讨 出异分母分数加减的计算方法。然后通过各种形式的练习加强巩固， 使学生能够灵活运用计算方法。 2、注重操作的实效性 学生动手折纸的目的并不是为了发现加法算式，更重要的是帮助 学生借助图形直观地理解算理。因此，在这节课中，我给了学生比较 长的时间独立操作和思考，让他们自己通过动手动脑解决简单的问题， 从而锻炼他们的数学思维能力。 3．注重学生是课堂主体 我在备课时，考虑到学生可能存在的一些问题，站在学生的角度 去思考。在课堂中，我更多的是一个引导者，协助者，引导和协助学 生自己发现，自己解决问题，最终能真正理解所学知识。