小学数学北师大版五年级上册轴对称图形再认识一教学设计导学案

北师大版五年级数学上册 《轴对称再认识（一）》教学设计 凭信小学 陈素文 教学内容：北师大版小学五年级数学上册的 21-22 页。 学习目标： 1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对 称图形。 2、能在操纵过程中通过折一折，画一画，找到轴对称图形的对 称轴。 重点： 经历探索过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是 轴对称图形。 难点： 正确的表示出轴对称图形的对称轴。 教学资源：剪纸图片，课件，平面图形。 教学过程： 一、导入新课 出示剪纸图片，学生欣赏后提问：我们的民间艺术家用自己灵巧 的双手剪出一幅幅优美的图案，他们都有一个共同的特点，你知道是 什么吗？ 1、怎样来判断一个图形是不是轴对称图形呢？ 2、这节课我们继续研究轴对称图形，进一步认识轴对称图形的 特征。 二、探究新知 1、判断轴对称图形。 其实说起轴对称图形，我们并不陌生。在我们认识的图形中，就 有一些轴对称图形。老师带来里一些，你能不能判断出哪些是轴对称 图形？ a、课件出示教材第 21 页中平面图形。 学生判断，哪些是轴对称图形。 b、同学刚才的判断是否正确呢？我们一起来验证一下。 独立活动，学生动手操作，并汇报. 2、折一折，找对称轴。 长方形 等腰梯形等这些图形都是轴对称图形。刚刚我们在折的 过程中每一个图形都有一个折痕，那么折痕所在的这条直线就是轴对 称图形的对称轴，找出每个图形的对称轴，并把你的想法在小组里说 一说。 指名小组汇报。 大家用对折的方法找到了他们的对称轴，并发现了有的图形不止 一条对称轴，表现不错！ 3、画对称轴。 对称轴的画法也很特殊，一般用点划线也就是用虚线来表示。 请同学们沿着折痕画一画，看一看那行图形不止一条对称轴。 三、巩固练习 1.完成教材第 22 页练一练第 1 题。 2.完成教材第 22 页练一练第 2 题。 3.实践活动，剪纸活动。 一个同学将一张纸对折一次，然后剪一剪，另一个同学猜一猜剪 完的图形展开后是什么样的。 四：全课总结 本节课你有什么收获？