赣州市 2020-2021 学年高三上学期第一次月考
语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
①在中国文化传统中，祭祖是一个极富特色的文化符号。在祭礼的发展历程中，自先秦时期开始兴起，
后经汉唐宋元明清历代王朝变迁，一直是社会生活的重要构成。在传统社会，无论是王朝政府、官僚贵族，
还是寻常百姓之家，祭礼早已内化为中国人生命中不可或缺的仪式传统。传统祭礼的历史传承对当代推进
基层社会治理也具有重要的意义。
②早在商代时，人们将祖先视为可怕的死者，死者经常制造各种灾祸，给生者带来伤害。为了防止祖
先作祟，他们需要举行祭祀活动，通过奉献牺牲的方式祈求祝福。胡适在《说儒》一文中说“看殷墟出土
的遗物与文字，可以明白殷人的文化是一种宗教的文化。这个宗教根本上是一种祖先教。祖先的祭祀在他
们的宗教里占一个很重要的地位，丧礼也是一个组成部分。”
③到了周代，祭祖礼仪在秉持内在的祖先崇拜的信仰意义外，更增加了稳固国家统治和社会稳定的含
义。此时，祭祖礼仪不仅作为一种生活方式而存在，也与国家的统治、社会的安定相联系。在这种背景下，
祭祖礼仪的规范化和制度化被高度重视，最终形成一套上至王侯，下达百姓的完善的祭祖礼仪体系。周代
是典型的宗法社会。周王自称天子，是“大宗”，同姓诸侯尊其为大宗子。诸侯相对于天子是“小宗”，
但又是本国的宗子。这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。《礼记·王制》谓“天子七庙，三昭三穆，与大
祖之庙而七。诸侯五庙，二昭二穆，与大祖之庙而五。大夫三庙，一昭一穆，与大祖之庙而三。士一庙。
庶人祭于寝。”虽然不同阶层所设置的宗庙数量不同，但社会各阶层都重视对祖先的祭祀。《礼记·大传》
谓“尊祖故敬宗，敬宗尊祖之义也”，又谓“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗”。可以看出，人们
将处于冥冥中的祖先和现实生活里的宗族结合起来，这就使得祭祖礼仪突破了氏族时期单纯的精神信仰范
畴，结合了国家统治的政治需求和社会良性运行的社会需求。从王朝统治者角度看，天子祭祖能够提升自
身血统的神圣地位，增强自身统治的权威性。从社会运行角度看，祭祀祖先能够培养人与人之间的血缘亲
情意识，有利于维持社会的和谐与稳定。随着社会的变迁发展，周代宗庙体制的内容和形式在后世都发生
了变化，但是祭祖的文化传统却历久不衰，成为维持家族人伦关系，促进基层治理，巩固国家统治的重要
保障。
④在传统社会，礼不仅是个人行为规范，同时具有更深远的国家政治统治与社会管控功能，这与礼存
在的社会环境以及统治阶层如何看待和利用礼为国家统治服务有关，“先秦的礼主要用于规范和协调贵族
之间的行为；汉朝的礼主要发挥了建设新体制、实现‘大一统’的作用；南北朝时期，礼被突出地用以维
护门阀的特权和地位；到了宋代，礼的重心则已向民间的礼教倾斜，而到明、清，民间礼教的发展达到极
致”。与前代王朝不同，宋代统治者对礼进行了重新界定和使用，突出强调礼仪文化的教化作用，重视推
进民间礼教的发展。同时，随着庶民宗族社会地位的提高，他们的文化权利也在逐步扩大，庶民礼仪开始
融入到国家礼仪文化体系当中。
（摘编自邵凤丽《社会治理视域下“以礼治家”的历史实践》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 祭礼自先秦时期兴起以来，经历代王朝变迁，逐渐成为社会生活的重要组成部分，并开始内化为中国人
生命中不可或缺的传统。
B. 殷人认为死者经常制造各种灾祸，给生者带来伤害，故举行祭祀活动，来防止祖先作祟，祈求祝福，来
加强对国家统治的稳固。
C. 祭祖礼仪规范化、制度化和体系完善，是周代在祭祖礼仪作为一种生活方式，并与国家统治、社会安定
相联系的背景下制定的。
D. 在传统社会，统治阶层更看重用礼为国家统治服务，因而弱化礼对个人行为的规范，突出了礼的国家政
治统治与社会管控功能。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A. 文章第②段引用胡适《说儒》的观点，意在证明人们将祖先视为可怕的死者。
B. 文章第③段引用《礼记·王制》，通过不同阶层设置的宗庙数量情况，论述了周代社会各阶层对祖先的
祭祀重视程度不一的史实。
C. 文章第④段写到了先秦、汉朝、南北朝、宋、元、明、清时期礼的不同作用，论证了礼具有国家政治统
治和社会管控功能。
D. 文章梳理了祭礼在历代的含义和功能变迁情况，意在揭示出传统祭礼的历史传承对当代推进基层社会治
理仍有重要意义。
3. 根据原文内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 祭祀祖先能培养人与人之间的血缘亲情意识，有利于维持社会的和谐与稳定，这是祭祖的文化传统历久
不衰的重要原因。
B. 祭祖礼仪得以突破氏族时期单纯的精神信仰范畴，与人们将处于冥冥中的祖先和现实生活里的宗族结合
起来紧密相关。
C. 庶民宗族社会地位提高和文化权利逐步扩大，迫使宋代统治者重新界定和使用礼，庶民礼仪开始融入国
家礼仪文化体系。
D. 传统祭礼可谓精华糟粕并存，维持和巩固王朝统治的成分应当舍弃，维持家族人伦关系、促进基层治理
等优势应继承和发扬。
【答案】1. C 2. D 3. C
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。
A．“祭礼自先秦时期兴起以来，经历代王朝变迁，逐渐成为社会生活的重要组成部分，并开始内化为中国
人生命中不可或缺的传统”错，遗漏了相关信息。“祭礼自先秦时期兴起以来，经历代王朝变迁，逐渐成
为社会生活的重要组成部分，并开始内化为中国人生命中不可或缺的传统”中“并开始内化为中国人生命
中不可或缺的传统”信息遗漏，据原文第一段“ 自先秦时期开始兴起，后经汉唐宋元明清历代王朝变迁，
一直是社会生活的重要构成。祭礼早已内化为中国人生命中不可或缺的仪式传统”可知，应改为“祭礼早
已内化为中国人生命中不可或缺的仪式传统”。
B．“殷人认为”错，张冠李戴。“殷人认为死者经常制造各种灾祸，给生者带来伤害，故举行祭祀活动，
来防止祖先作祟，祈求祝福，来加强对国家统治的稳固”中“来加强对国家统治的稳固”表述有误，根据
原文第三段“到了周代，祭祖礼仪在秉持内在的祖先崇拜的信仰意义外，更增加了稳固国家统治和社会稳
定的含义”可知，举行祭祀活动“来加强对国家统治的稳固”的时期是周代，而不是商代。
D．“因而”强加因果。“在传统社会，统治阶层更看重用礼为国家统治服务，因而弱化礼对个人行为的规
范，突出了礼的国家政治统治与社会管控功能”中“统治阶层更看重用礼为国家统治服务”与“因而弱化
礼对个人行为的规范，突出了礼的国家政治统治与社会管控功能”不存在因果关系；“因而弱化礼对个人
行为的规范，突出了礼的国家政治统治与社会管控功能”表述有误，据第四段“礼不仅是个人行为规范，
同时具有更深远的国家政治统治与社会管控功能”可知，二者间应该是递进关系而非目的关系。
故选 C。
【2 题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据、论证方法的能力。
A．“意在证明人们将祖先视为可怕的死者”曲解文意。原文说“为了防止祖先作祟，他们需要举行祭祀活
动，通过奉献牺牲的方式祈求祝福”，引用胡适《说儒》的观点，意在证明殷人举行祭祀活动，通过奉献
牺牲的方式祈求祝福。
B．“论述了周代社会各阶层对祖先的祭祀重视程度不一的史实”曲解文意。“通过不同阶层设置的宗庙数
量情况”是为了论述周代的“祭祖礼仪的规范化和制度化被高度重视”和“周代是典型的宗法社会”；据
原文“虽然不同阶层所设置的宗庙数量不同，但社会各阶层都重视对祖先的祭祀”可知，周代社会各阶层
对祖先的祭祀都是重视的。
C．“论证了礼具有国家政治统治和社会管控功能”错。据原文“礼不仅是个人行为规范，同时具有更深远
的国家政治统治与社会管控功能，这与礼存在的社会环境以及统治阶层如何看待和利用礼为国家统治服务
有关” 可知，文章第④段写到了先秦、汉朝、南北朝、宋、元、明、清时期礼的不同作用，是为了论证“礼
存在的社会环境以及统治阶层如何看待和利用礼为国家统治服务”。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。
C．“庶民宗族社会地位提高和文化权利逐步扩大，迫使宋代统治者重新界定和使用礼，庶民礼仪开始融入
国家礼仪文化体系”因果倒置。原文第四段“宋代统治者对礼进行了重新界定和使用，突出强调礼仪文化
的教化作用，重视推进民间礼教的发展。同时，随着庶民宗族社会地位的提高，他们的文化权利也在逐步
扩大，庶民礼仪开始融入到国家礼仪文化体系当中”可知，“庶民宗族社会地位提高和文化权利逐步扩大”
是以“宋代统治者对礼进行了重新界定和使用”为条件基础的，并不是 “宋代统治者重新界定和使用礼”
的原因。
故选 C。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载
人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，“嫦娥一号”成功发射升空，在
圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月。2010 年 10 月 1 日 18 时 57 分 59 秒“嫦娥二号”顺
利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012 年 9 月 19 日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，
探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星，将与玉
兔二号合作完成任务。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以
后的分析与研究。中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步。
（摘自《百度百科·探月工程》）
材料二
中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望。通过取得的经验、开
展的试验以及与其他国家的合作，这将惠及全人类。探月行动可以测试新方法和新材料。月球还拥有丰富
的矿产、能源以及像钛和铀这样的稀土元素。
探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德国、荷兰、
沙特和瑞典。中国人可以自豪，不过所有人都将受益。
（摘编自香港《南华早报》，2019 年 1 月 3 日）
材料三
1 月 3 日，一张清晰的月背影像图“刷屏”各大外媒。这是世界第一张近距离拍摄的月背影像图，由中
国发射的嫦娥四号探测器拍摄，并通过“鹊桥”中继星传回。嫦娥四号探测器翩然落月，首次实现人类飞
行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。
《日本经济新闻》网站称，“进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在
月球开发领域领先世界一步。”
美国《天文学》杂志指出，“这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于
未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚
至可能是早期的宇宙。”英国《独立报》也认为，“这次任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察。”
英国《卫报》称，“此次任务的目的是详细测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地——艾特肯盆地
被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线索。”
在澳大利亚战略政策研究所国防战略与能力高级分析师马尔科姆·戴维斯看来，“嫦娥四号的成功是
值得中国骄傲的，这不仅仅是一项科学使命。中国人对太空探索计划充满热情，并将其视为中国崛起的关
键部分。”
（摘编自《中国正开辟太空新时代》，人民网 2019 年 01 月 7 日）
材料四
近年来，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善、参与
主体不断增多、创新模式大量涌现等态势，对经济社会的影响和贡献日趋显著。
（摘编自“前瞻网”2019 年 01 月 9 日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。以中国古代神话人物嫦娥命名，已于 2007 年 10 月 24 日 18 时 05
分成功发射升空。
B. 嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，中国将在月球开发领域
领先世界一步。
C. 嫦娥四号与玉兔二号合作完成月面勘测任务，并在“鹊桥”中继星支持下传回世界第一张近距离拍摄的
月背影像图。
D. 全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善等态势，对经济社
会的影响日趋显著。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 目前已经发射的“嫦娥一号”到“嫦娥四号”探测器，还有即将发射的“嫦娥五号”探测器，都属于无
人月球探测阶段。
B. 由材料四图表可知，2012 年至 2017 年，全球太空经济规模由 3022 亿美元增长至 3835 亿美元，5 年平
均增长率 26．9%。
C. 嫦娥四号成功降落在月球背面为中国赢得自豪感和威望，可中国探月行动仍受成本和专业知识的影响无
法独自开展工作。
D. 国外媒体对我国嫦娥四号探测器发射的相关情况进行了报道，认为这是中国探月工程的重大突破，开启
了人类月球探测新篇章。
6. 四则材料的侧重点有何不同？嫦娥四号的成功又有何意义？请结合材料概括。
【答案】4. B 5. D
6. 侧重点：材料一侧重介绍中国探月工程（历程），材料二侧重介绍中国探月行动需要多方合作，材料三侧
重介绍国外媒体对中国嫦娥四号探测器发射成功的肯定，材料四侧重介绍全球太空探索产业发展现状与趋
势。
意义：①为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。②可能会为月球的形成提供新的
线索。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查学生理解原文内容的能力。
B.“中国将在月球开发领域领先世界一步”变未然为已然，原文是“中国有望在月球开发领域领先世界一
步”，只是有希望，还未成功。
故选 B。
【5 题详解】
本题考查学生概括分析材料内容的能力。
D.“国外媒体对我国嫦娥四号探测器发射的相关情况进行了报道”错误，国外媒体报道的是嫦娥四号探测
器发射成功后的意义。
故选 D。
【6 题详解】
本题考查学生对比筛选并整合多个信息的能力。
材料一根据标题《探月工程》和内容，“2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为‘嫦娥工程’”
以及三个阶段、嫦娥一号到五号的发射情况及任务介绍，可知其主要介绍的是中国的探月工程历程。
材料二根据“探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德
国、荷兰、沙特和瑞典”可知，这则材料重点强调的是中国的探月行动需要多方面合作。
材料三根据材料内“《日本经济新闻》网站称”“美国《天文学》杂志指出”“英国《卫报》称”等内容
可知，侧重介绍外媒对中国“嫦娥四号探测器翩然落月”的评价，且都是赞扬肯定。
材料四根据内容“近年来，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出……”和图片标题“全球太空探索产
业市场规模变化趋势图”可知，是介绍全球太空探索产业发展现状与趋势。
第二问，主要在材料三寻找，根据“这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关
于未开发的月球区域的新数据库”“嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线索”两句话可概括出其意
义。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
风 雪 夜
袁良才
①老北风怪兽般吼叫着，漫天飞雪赛似春运返乡的客流，迫不及待地扑向大地的怀抱。城市仿佛一夜
之间空了，这条平日喧嚣无比的特色美食街在这雪夜里尤显冷寂。
②一间店铺里亮起了并不耀眼的灯光。风雪交加中，一个如同觅食困兽般逡巡的汉子，见到灯光的一
刹那，激动得有些难以自持，他感觉心中腾地一下重又燃起希望之火。他瑟缩着身体，迟疑地向那个灯光
所在的铺面走去，脚下发出“吱嘎吱嘎”的积雪声。汉子呼吸粗重，抬手敲响了眼前狭窄铺面儿紧闭的卷
闸门，但他没有出声。出乎意料的是，这扇门“哗啦”一声敞开了。出现在门后的，是一个高大魁梧的年
轻人，却满脸带笑，这么晚了，还没吃饭？
③瘦小憔悴且略显蓬头垢面的中年汉子明显吃了一小惊，他那双沾满雪屑的双脚就有些犹疑。先进屋，
暖和暖和吧。中年汉子被年轻人连拉带扯地拽了进来。年轻人返身回到简陋的吧台前，弯腰把斜靠在吧台
内的一根一米多长的钢筋平放到地上，然后开启了空调机。中年汉子有些恍惚地杵在店门那里，看上去有
点手足无措。年轻人努了努嘴说，大哥，随便坐嘛。汉子尴尬地干笑着，随便找一个靠门的位子，坐下来，
顺势按了按腰间。年轻人犀利的目光扫过来，说，大哥，一定饿坏了吧？别急着掏钱呀。我先给你整一碗
烩面，垫垫肚子。然后再弄几个菜，我们哥俩喝点！年轻人自顾在厨下忙活开了。中年汉子有些儿傻眼了，
他坐直了身子，又按了按腰间。
④不一会，年轻人就端上来一碗热气腾腾的羊肉烩面，大哥，请吃吧。汉子已顾不得斯文，脑袋几乎
拱进面碗里，狼吞虎咽般吃起来。年轻人一直坐在边上看着汉子的吃相，脸上挂着意味深长的笑意，还说，
慢慢吃，别噎着！
⑤中年汉子吃完，精气神似乎足了些。这位小哥老板，你就不怕我吃了，付不起钱？年轻人笑着站起
身，收拾碗筷，大哥，你也太小瞧我啦！不就一碗面条吗？付不起又咋样？谁没有个困难的时候？只当交
个朋友嘛。汉子不自觉地又按了按腰间，声音有点发硬，我不是没有钱，钱在狗日的老板手里，他就是不
给哩！年轻人安慰道，世上没有过不去的坎儿，解决不了的难事。我先去整两个菜，待会边喝边聊。
⑥外面老北风还在咆哮着。两个男人喝着，聊着……
⑦……我跳过楼，惊动了警察，给弄下来，蹲了七天号子。眼瞅着春节到了，拿不到工钱咋回家过年？
爹娘、老婆孩子咋过日子？我就瞅空带走了黑心老板的儿子。可……我这人没出息，一见孩子哭，心就软
了，最后一分钱没讨着，还倒贴了一百多块钱哩。
⑧大哥，可以看出，你是一个心地善良的人。你的遭遇我很同情，但必须走依法维权的道路，不能胡
来呀！汉子一口喝尽一杯酒，酒杯猛地!在桌上，红了眼圈，这不，后天就是除夕了，可我……连回家的路
费都没有……年轻人叹了口气，也猛地喝干了一杯酒，酒杯!在桌上，红着眼睛说，大哥，你凭良心说，那
个老板欠你多少工钱？汉子哆哆嗦嗦地从上衣口袋里摸出一张皱巴巴的欠条，三万五千六百元整。
⑨年轻人起身离去，不一会儿就坐回原处，说，我先垫给你，大哥，你先回家团圆。春节后，你直接
到这个单位找我，我帮你打赢这场官司！汉子惊惶地瞅了瞅年轻人递过来的一张名片，啊！你是公安局的？
年轻人按了按中年汉子的肩膀，小吃店老板是我一位农民工朋友，回老家过年去了，我来帮他看看店。他
就是因为不懂法，绑架老板追讨工资，结果被判了刑。出狱后，我帮他租下了这个铺面！汉子变了脸色，
匆忙道过谢，就要夺门而走。年轻人已经堵在了门前，不容拒绝地递给他一厚沓人民币，自己数数！三万
六千六百元。多出来的算我送给你的路费。汉子半推半就地收了钱，“扑通”一声跪下了。年轻人连忙把
他拉起来，快去车站赶车，回家过年吧。年后，我等你！
⑩汉子泪流满面地点了点头，走了出去，风雪不知什么时候竟然停了。汉子走出不远，从腰间摸出一
把匕首，扔到了雪地里。
（11）中年汉子哪里知道，年轻人自己其实就是小吃店的老板。不过他讲的故事倒是真的，只是名片
是帮他创业的一位警察给的。为了多攒点钱，他已有三年没有回家过年了。送走客人，年轻人“呼啦”一
声关上卷闸门，额头上顿时冒出大颗大颗的虚汗，泪水也不争气地流了下来。他开始后怕，他好想家。他
准备天明就给那位好心的警察打电话，求他帮忙，年后一定帮汉子把血汗钱要回来。哦，也是自己的血汗
钱！
（12）次日一早，警察接到年轻人的电话后，急切地问，你问了他的姓名、住址，看了他的身份证，
让他打了欠条没有？年轻人有点后悔自己做事太毛躁，但看到雪后初霁，到处银装素裹，一如童话世界，
竟在电话中很有把握地说，嘿，忘了。但我相信，南迁的候鸟，待到春暖花开时，一定会飞回北国！
（13）警察在电话那头呵呵笑起来，你小子，原来还是半个诗人哪。用诗意的眼光看待生活，
那生活一定是诗！
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 文中三次描写了汉子“按了按腰间”的细节，到最后他“从腰间摸出一把匕首，扔到了雪地里”，表现
了汉子从准备打劫到放弃打劫的心理变化过程。
B. 小说运用了语言、动作、神态、心理等多种描写手法，塑造了一位因拿不到工钱而意欲犯罪最终放弃的
中年汉子形象。
C. 第（11）段采用插叙的手法，交代了年轻人的真实身份，丰富了人物形象，深化了文章主旨。
D. 小说通过讲述风雪夜年轻人和中年汉子之间的故事，展现了老板拖欠工钱从而导致一系列问题的社会现
象。
8. 文中有多处关于风雪的描写，请找出来，并分析其作用。
9. 小说的结尾意蕴悠长，作者这样结尾的用意是什么。
【答案】7. B 8. （1）“老北风怪兽般吼叫着，漫天飞雪赛似春运返乡的客流，迫不及待地扑向大地的
怀抱。”交代故事发生在一个年终岁尾的风雪夜，渲染了一种冷寂的氛围，烘托了汉子紧张、焦虑，绝望
的心情。（2）“外面老北风还在咆哮着。”交代了小店外面环境的恶劣，暗示了汉子矛盾紧张挣扎的心情，
推动故事的情节发展。（3）“风雪不知什么时候竟然停了”一语双关，既交代自然风雪的停止，也点出了
人物心境的变化，由矛盾挣扎归于平静。（4）“雪后初霁，到处银装素裹，一如童话世界”一语双关，既
写出了雪后初晴的天气，也点明主旨，揭示了社会的美好、世态人情的温暖。
9. （1）丰富了人物形象。小说中年轻人以积极、乐观、善意的态度来看待身边的人和事，相信生活中的一
切困难都会过去，相信人性本善，更加丰富了年轻人的积极乐观、乐于助人的人物形象；（2）暗示了本文
主旨：小说以这句话结尾，既是警察对年轻人行为的支持，鼓励和赞美，又是对社会中遭遇困境的人生活
态度的点拨，说明每个人只要积极乐观善意地面对生活，生活一定是美好和充满希望的。（3）达到了诗意
的审美效果。年轻人帮助了汉子，传递了警察对他的帮助和温情，正是以实际行动来诠释“诗意的眼光”
和“生活一定是诗”。
【解析】
【7 题详解】
本题考查赏析文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，
不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主
旨和环境。
B 项，“小说运用了语言、动作、神态、心理等多种描写手法，塑造了一位因拿不到工钱而意欲犯罪最终放
弃的中年汉子形象”表述有误，小说中多处运用了语言描写，如：第七段中年汉子述说自己的难处；动作
描写，如：文中三次描写了汉子“按了按腰间”的细节，到最后他“从腰间摸出一把匕首，扔到了雪地里”，
表现了汉子从准备打劫到放弃打劫的心理变化过程；神态描写，如“中年汉子有些恍惚地杵在店门那里”，
“汉子尴尬地干笑着”，表现汉子是开始准备打劫的，没想到受到招待，“汉子变了脸色”，是在得知年
轻人的身份后怕被抓的心理表现。汉子的心理变化是通过语言、动作和神态表现的，小说并没有用心理描
写的手法表现人物形象。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查文章环境描写的作用的能力。环境描写的作用分为渲染气氛、为后文作铺垫、交代人物活动场所、
烘托人物、推动情节、深化主题、象征和暗示等。解答此类题目，审清题目要求，在整体把握文章的基础
上，结合具体语境和环境描写的具体作用和术语作答。
文章中有多处关于风雪的描写，先找出后，再分别分析作用。第①段中“老北风怪兽般吼叫着，漫天飞雪
赛似春运返乡的客流，迫不及待地扑向大地的怀抱”关于风雪的描写，交代了人物活动的场所和时间，以
风雪声渲染了寒冷寂静的氛围，推动了故事情节发展，为下文表现汉子准备打劫时紧张、焦虑，绝望的心
情起到了烘托的作用。第⑥段中“外面老北风还在咆哮着” 关于风雪的描写，交代了小店外面恶劣的环境，
用风雪声推动故事情节的向前发展，暗示了汉子当时的心情，是矛盾紧张挣扎的，因为汉子毕竟是怀着打
劫的心理去的，没想到却受到了热情的招待。第⑩段中“风雪不知什么时候竟然停了”，运用双关手法，
交代自然风雪停止的现状，也点出了中年汉子心理的变化，由原来的矛盾挣扎归于现在年轻人帮助了自己，
事情得以解决的平静心情。第 12 段“雪后初霁，到处银装素裹，一如童话世界”的描写，一语双关，既写
出了雪后初晴的天气状况，又展现了因为年轻人对中年汉子从金钱到心理的帮助的世间美好之情，从而揭
示了社会的美好、世态人情的温暖，点明了小说的主旨。
【9 题详解】
本题考查鉴赏文章结尾意蕴的能力。小说的结尾多有以下几种：以结局为结尾，以景物描写作结，以人物
心理描写或行为神态描写作结等。解答此类题目时，可以从暗示结构情节，首尾呼应，表现或烘托人物形
象、情感，升华或深化文章的主题，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间的效果等方面入手。
本文结尾最后两段意蕴悠长，分析作者这样结尾的用意。可以从表现年轻人形象的角度出发，文中年轻人
对中年汉子从金钱的帮助，进而影响了汉子的心理，最终放弃了犯罪，展现了年轻人以积极、乐观、善意
的态度来看待身边的人和事；原文中“年轻人有点后悔自己做事太毛躁，但看到雪后初霁，到处银装素裹，
一如童话世界，竟在电话中很有把握地说，嘿，忘了。但我相信，南迁的候鸟，待到春暖花开时，一定会
飞回北国！”，表现了年轻人积极、乐观的心态，他相信生活中的一切困难都会过去，相信人性本善，相
信中年汉子一定会回来找他，丰富了年轻人的积极乐观、乐于助人的人物形象。
这样的结尾暗示了本文主旨，揭示了社会的美好、世态人情的温暖。小说结尾“用诗意的眼光看待生活，
那生活一定是诗！”既是警察对年轻人乐于助人行为的支持，鼓励和赞美，又是对社会中像中年汉子那种
遭遇困境的人，应该要有积极乐观的生活态度的指导点拨，年轻人的“诗意”的回答，说明每个人尤其是
遭遇社会不公的人，只要积极乐观善意地面对生活，生活一定会报以美好和希望，过上“诗意”的生活。
这样的结尾产生了很好的艺术效果，达到了诗意的审美效果。年轻人从金钱到精神帮助了汉子，这正是警
察对他的帮助和温情的传递，年轻人以自己的实际行动来诠释“诗意的眼光”和“生活一定是诗”，艺术
审美达到了“诗意”的效果，很好地诠释了结尾的悠长意蕴。
【点睛】文学类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的
考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏
析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括
不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征
等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻
找。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
御史大夫韩安国者，梁成安人也。尝受《韩子．．》、杂家说于驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，
孝王使安国及张羽为将，扦吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国句张羽
名由此显。梁孝王，景帝母弟，窦太后爱之。孝王新得齐人公孙诡，说之。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太
子及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣。及杀故吴相袁盎，景帝遂闻诡、胜等计画，乃遣使
捕诡、胜，必得。汉使十辈至梁，相以下举国大索，月馀不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所，入见王曰:“今
大王列在诸侯悦一邪臣浮说犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王太后日夜涕泣幸大王自改而大王终不
觉寤 有如太后宫车即晏驾．．，大王尚谁攀乎?”语未卒，孝王泣数行下， 谢安国曰:“吾今出诡、 胜。”诡、
胜自杀。汉使还报，梁事皆得释，安国之力也。于是景帝、太后益重安国。建元六年，安国为御史大夫。
匈奴来请和亲．．，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。曰:“不如勿许，兴兵击之。”安国
曰:“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。击之不便，不如和
亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。安国为人多大略，所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕
之，唯天子以为国器．．。丞相田蚧死，安国行丞相事，奉引堕车蹇。天子议置相，欲用安国，使使视之，蹇
甚，乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月，蹇愈，上复以安国为中尉。岁馀，徙为卫尉。明年，匈奴
大入边。安国为材官将军，屯于渔阳。安国捕生虏，言向奴远去。即上书言方田作时，请且罢军屯。罢军
屯月馀，匈奴大入上谷、渔阳。安国壁乃有七百馀人，出与战，不胜，复入壁。匈奴虏略千馀人及畜产而
去。天子闻之，怒，使使责让安国。徙安国益东，屯右北平，是时匈奴虏言当入东方。安国姜自魂，意忽
忽不乐，数月，病欧血死。
(节选自《史记·韩安国传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。
A. 今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自
改/而大王终不觉寤/
B. 今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自
改/而大王终不觉寤/
C. 今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自
改/而大王终不觉寤/
D. 今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍/致法于王/太后日夜涕泣/幸大王
自改/而大王终不觉寤/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）。
A. 《韩子》是《韩非子》一书的旧称，其用寓言说理的艺术，可与《庄子》比肩而论。
B. 晏驾是指皇帝的车驾出得晚，以此讳言帝王已死。这里是韩安国讳言汉景帝之死。
C. 和亲是指两个对立民族停止战争、捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。
D. 国器指能施政于国、堪当大任之人。后世用“长孺国器”的典故来喻指辅弼之才。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。
A. 韩安国很有才干，顺利化解危机。吴楚叛乱时，他和张羽固守力战使吴军未能越过梁界；孝王为太子图
谋封地并私藏刺客时，他又成功劝阻了孝王。
B. 韩安国因时制宜，阻止兴兵伐胡。延议匈奴和亲一事，他与熟知边事的王恢观点相左，认为匈奴难以制
服宜与和亲，最终皇帝也同意了他的看法。
C. 韩安国时运不济，错失丞相之位。在他代理丞相之职时，不巧堕车跌跛了脚，皇帝因他脚跛得厉害只好
改变正式任相于他的想法，改而任用他人。
D. 韩安国守边不力，失去皇帝信用。他屯驻渔阳防御时，错误估计形势，致使汉军在匈奴进逼时因兵少退
回军营壁守，损失惨重；后被问责远调边地。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汉使十辈至梁，相以下番国大索，月馀不得。
（2）安国捕生虏，言匈奴远去。即上书言方田作时，请且罢军屯。
【答案】10. C 11. B 12. A
13. （1）汉王室（先后)派十批使者到梁国，自国相以下进行全国大搜捕，一个多月还没有抓到(公孙诡、
羊胜)。
（2）韩安国活捉的俘虏，供说匈奴已经远远离去，(韩安国)就上书皇帝说正是从事耕种的时节，请求暂时
停止屯军。
【解析】
【10 题详解】
本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对
称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、
句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题中划线句的意思是“现在大王您位列诸侯，却听信一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠
了彰明法纪。皇上因为太后的缘故，不忍心用法令来对付您。太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是
大王最终也不能觉悟。”
“犯上禁”“桡明法”，句式一致，之前之间断开，排除 BD；
“天子以太后故”“以”，因为，“故”，缘故，“因为……缘故”，之后断开，排除 AB。
故选 C。
【11 题详解】
此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，
不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
B 项，“晏驾是指皇帝的车驾出得晚……这里是韩安国讳言汉景帝之死”错误，晏驾，君主时代称帝王死。
“有如太后宫车即晏驾”，文中韩安国讳言太后之死。
故选 B。
【12 题详解】
本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了
解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答
非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
A 项，“孝王为太子图谋封地并私藏刺客时”错误，原文“公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事”，意
思是，公孙诡、羊胜游说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和增加封地的事。
故选 A。
【13 题详解】
此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯
后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，
如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，
直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规
范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“十辈”，十
批使者；“番国”，全国；“月馀”，一个多月么。（2）中“捕生”，活捉；“方资”，正是；“且图”，
暂时。
【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，
应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时
间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，
要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，
一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句
式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的
偏差，是一步深入和复核的过程。
参考译文：
御史大夫韩安国，是梁国成安县人。曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。事奉梁孝
王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽
奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越国梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显
扬。梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他。孝王新得到齐人公孙诡，很高兴。公孙诡、羊胜游
说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和增加封地的事，恐怕朝廷大臣不肯答应，就暗地里派人行
刺当权的谋臣。以至杀害了原吴国国相袁盎，汉景帝便听到了公孙诡、羊胜等人的谋划，于是派使者务必
捉拿到公孙诡、羊胜。汉派使者十批来到梁国，自梁国国相以下全国大搜查一个多月还是没有抓到。内史
韩安国听到公孙诡、羊胜隐藏在梁孝王宫中，韩安国入宫进见梁孝王说：“现在大王您位列诸侯，却听信
一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠了彰明法纪。皇上因为太后的缘故，不忍心用法令来对
付您。太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是大王最终也不能觉悟。假如太后逝世,大王您还能依靠谁
呢?”话还没有说完，梁孝王痛哭流涕，感谢韩安国说：“我现在就交出公孙诡、 羊胜。”公孙诡、羊胜
两人自杀。汉朝廷的使者回去报告了情况，梁国的事情都得到了解决，这是韩安国的力量啊。于是汉景帝、
窦太后更加看重韩安国。建元六年（前 135）武安侯田蚡担任丞相，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请
求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢是燕地人，多次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他议论说：
“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”韩安国说：“派
军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，
很难控制他们。所以发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”群臣的议论多数附合韩安国，于
是皇上便同意与匈奴和亲。韩安国为人有大韬略，他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。士人因此
也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。丞相田蚧死了，韩安国代理丞相的职务，给皇帝导
引车驾时堕下车，跌跛了脚。天子商量任命丞相，打算任用韩安国，派人去看望他，脚跛得很厉害，于是
改用平棘侯薛泽担任丞相。韩安国因病免职几个月，跛脚好了，皇上又任命韩安国担任中尉。一年多后，
调任卫尉。第二年，匈奴大举入侵边境，杀了辽西太守。卫尉韩安国担任材官将军，驻守在渔阳。韩安国
抓到俘虏，俘虏供说匈奴已经远远离去。韩安国立即上书皇帝说现在正是农耕时节，请求暂时停止屯军。
停止屯军一个多月，匈奴又大举入侵上谷、渔阳。韩安国的军营中仅有七百多人，出迎与匈奴交战，无法
取得胜利，又退回军营中。匈奴俘虏掠夺了一千多人和牲畜财物而离去。天子听到这个消息后，很恼火，
派使者责备韩安国。调韩安国更加往东移动，驻守在右北平。因为当时匈奴的俘虏供说要侵入东方。韩安
国内心觉得非尝谘愧，心里非常失意而闷闷不乐。过了几个月，生病吐血而死。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
黄头郎①
李贺
黄头郎，捞拢②去不归。南浦③芙蓉影，愁红独自垂。
水弄湘娥佩④，竹啼山露月。玉瑟调青门⑤，石云湿黄葛。
沙上靡芜花,秋风已先发。好持扫罗荐⑥，香出鸳鸯热。
【注】①黄头郎：押运管理船运的下级官吏。②捞拢:摇船荡桨。③南浦：南面的水边。古人送别之地
的 习称。④湘娥：湘妃。即舜帝二妃娥皇与女英。佩：系在腰间的玉饰。⑤青门：曲调名。一说是长安城
东南的城门。⑥罗荐:用丝罗做的垫褥。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 开头两句中，“捞拢”一词暗含了造成夫妻分离、家人不能团聚的原因，“去不归”表面上是叙述，其
中却包含着妻子的幽怨之情。
B. “南浦”两句,写送别丈夫的水边，一支荷花，影影绰绰，那红色显得那样的哀愁,独自低垂着头。这里
是写荷花,但更是写人。
C. 暮云升起，沾湿葛藤，秋风中,沙上靡芜花开,少妇想到要把罗荐打扫好,在鸳鸯炉上点燃香料,让丈夫 一
到家就感受温暖芳香。
D. 全诗由“思念”和“盼归”两部分组成，前后呼应,语言悲壮慷慨，境界哀怨婉转,反映了唐代社会生活
中的思妇怀人这一主题。
15. 诗中“水弄湘娥佩，竹啼山露月”两句历来为人称道，请从表达技巧的角度简析这两句诗的妙处。
【答案】14. D 15. ①拟人。“弄”、“啼”二字赋予了“流水”、“竹”人的动作，流水拨弄着湘娥的
佩环，竹上寒露似是竹在啼哭，渲染着思妇的悲伤。②用典。“湘娥”一词用了舜帝二妃这一悲剧典故，
为诗歌笼罩了一层凄美的神话色彩能引起读者的幻想。③视听结合。月影、幽竹、露珠是视觉层面的，水
声、竹啼是从听觉来写的，两者交织渲染了环境的凄清幽美。④借景抒情。这两句借景物描写抒发了人物
思念丈夫的幽怨。
【解析】
【14 题详解】
该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种
题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手
法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
D 项，“语言悲壮慷慨”赏析有错。这首诗通过渲染悲伤的情境来细腻地表达思妇对远行丈夫的思念、盼
归的情感，语言哀怨缠绵，不是悲壮慷慨的。
故选 D。
【15 题详解】
该题考查学生赏析诗句表达技巧的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题
前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求从表达技巧的角度赏
析“水弄湘娥佩，竹啼山露月”这两句。首先“水弄湘娥佩，竹啼山露月”这两句的意思是流水潺潺，像
拨弄着湘娥的佩环，竹啼生露，月光布满山涧。“弄”和“啼”使用了拟人手法，“湘娥佩”运用了舜帝
二妃的典故。这两句中，前一句运用视觉描写，后一句运用听觉描写。整体上，这两句都是写景的句子，
诗歌中，一切景语皆情语，都要从情感的角度分析。分析时结合具体内容，同时要分析表达的效果和情感。
【点睛】赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式
基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该
手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。
（三）名篇名句默写
16. 填补下列空缺部分。
（1）酒文化常出现于中国古典诗词中，白居易《并序》中，“_____________”写诗人被贬后独
自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_____________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表
达自己的情感。
（2）《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：“_____________，_____________”。
（3）李白的《蜀道难》中，“_____________”一句描写了激流、瀑布喧嚣的景象；“_____________”一
句从听觉上营造了蜀道悲凉阴森的坏境氛围。
【答案】 (1). 往往取酒还独倾 (2). 一尊还酹江月 (3). 山水之乐 (4). 得之心而寓之酒也
(5). 飞湍瀑流争喧豗 (6). 但见悲鸟号古木
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
答题时需要注意以下几个字：倾、酹、寓、豗。
三、语言文字应用
阅读下面的文字，完成下列小题。
历代的文学作品，与其说是艺术实践，倒不如说是“审美人格”的构建。宋代大文豪苏轼的《卜算子·缺
月挂疏桐》为人熟知。这首词是苏轼初贬黄州时所作，作者借月夜孤鸿既表现了内心深处的幽独、寂寥，
也表达了________、蔑视流俗的心境。( )，使艺术追求与人格信仰完美地融合。如果没有深厚的艺术
修养则无法呈现这种审美人格。
魏晋风度能永远地让人铭记，这和那个时期人物磊落坦荡的心胸________。王羲之堪称这方面的代表。
《世说新语》记载，郗太傅派人向王丞相家求女婿，王家男儿们个个表现矜持。唯有王羲之“坦腹卧，如
不闻”，却获郗太尉赞赏，把女儿嫁给他，这也是“________”一词的来源。它启示我们，生活的境遇无
论如何呈现出生命状态的本真，表现出磊落坦荡的心胸，也许会达到高出俗流的人格。
交流出智慧是一条颠覆不破的真理。曹植喜欢结交文士，喜欢与这些文士高谈诗词歌赋，他虽未成为
一代帝王，却在文学史上留下了一个更为艺术更具审美情怀的姿态，其《洛神赋》《白马篇》都是后世________
的佳作。“盛唐之音”的形成也如此。因此，思想交流与对话的展开离不开相对自由的社会环境，这种文
化境遇也更有助于推动审美人格的建构。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 无论生活的境遇如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会拥有高出俗流的人格。
B. 生活的境遇无论如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会获得高出俗流的人格。
C. 生活的境遇无论如何，如能呈现生命状态的本真，表现出心胸的磊落坦荡，就能形成高出俗流的人格。
D. 无论生活的境遇如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会达到高出俗流的人格。
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 可以说，有了作者本真高洁的人格追求，才有旨趣淡远、含蓄蕴藉的艺术
B. 可以说，作者不如意的生活境遇和作者本真高洁的人格水乳交融在创作中
C. 艺术追求上的旨趣淡远、含蓄蕴藉与人格上追求的本真高洁交融在创作中
D. 人格上追求的本真高洁与艺术追求上的旨趣淡远、含蓄蕴藉交融在创作中
19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 孤高自许 息息相关 乘龙快婿 琅琅上口
B. 孤芳自赏 休戚相关 东床快婿 琅琅上口
C. 孤高自许 息息相关 东床快婿 脍炙人口
D. 孤芳自赏 休戚相关 乘龙快婿 脍炙人口
【答案】17. A 18. C 19. C
【解析】
【17 题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选
择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新
颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
B 项，语序不当，“生活的境遇”不是“呈现”“表现”的主语，应放在“无论”后面。
C 项，除“生活的境遇无论如何”语序不当外，“如能……就能”说法太绝对，不合逻辑。
D 项，搭配不当，“达到”和“人格”不搭配。
故选 A。
【18 题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试
题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四
个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
该段主要是谈作家审美人格的建构，根据后文“如果没有深厚的艺术修养则无法呈现这种审美人格”句，A
项、D 项没强调审美人格，应该排除。
B 项，没谈到艺术修养、艺术追求，应排除。
故选 C。
【19 题详解】
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言
环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，
把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
孤高自许：指孤特高洁，不流于世俗，并以此称许自己。孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人，含贬义。
结合“蔑视流俗的心境”分析，这里应用“孤高自许”。
息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密
切，利害相关。和“那个时期人物磊落坦荡的心胸”的关系密切，这里应用“息息相关”。
东床快婿：指为人豁达，才能出众的女婿。乘龙快婿：意思是称意的女婿好比乘坐于龙上得道成仙。旧时
指才貌双全的女婿。结合“王羲之‘坦腹卧，如不闻’，却获郗太尉赞赏，把女儿嫁给他”分析，这里应
用“东床快婿”。
脍炙人口：切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。琅琅上口：指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。修饰“佳作”，这里应用“脍炙人口”。
故选 C。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12 个字。
人生最高的目的是幸福。①________对于这个问题也各有各的见解。积学修德可被看成幸福，饱食暖衣也
可被看成幸福，究竟谁是谁非呢？我们从人的观点来说，人之所以高贵于禽兽者在于人的心灵。人如果要
充分地表现他的人性，②________。幸福是一种享受，享受者或为肉体，或为心灵。人既有肉体，就不能
没有肉体的享受。我们不必如持禁欲主义的清教徒之不近人情，但是我们也须明白，肉体的享受不是人类
最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。人类最上的享受是心灵的享受，哪些才是心灵的享受呢？
③________。如果只顾衣食暖饱而对于真善美不感兴趣，他就成为了一具行尸走肉了。
【答案】 (1). 什么才是真正的幸福？ (2). 必须充实他的心灵生活 (3). 就是真、善、美三种价值
【解析】
【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前
文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种
语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子
与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。解答本题首先要阅读语段，理解文段内容，理清文段
思路，然后重点分析空格处与前后文的衔接，判断补写的内容，构思补写的语句。
结合上文提到的关键词“幸福”，再联系下面的文字“对于这个问题也各有各的见解”可知，第一空应该
是提出一个关于幸福的问题，可以填上“什么才是真正的幸福？”
根据上文“人之所以高贵于禽兽者在于人的心灵”，强调的是人性在于“人的心灵”，再结合上文“人如
果要充分地表现他的人性”可知，第二空要填写有关“人的心灵”的内容，再看上文句式结构，可以考虑
填写“就必须充实他的心灵生活”。
根据第三空上文 “哪些才是心灵的享受呢？”的提示， 第三空的内容应该是回答这个问题的，再分析下
文“如果只顾衣食暖饱而对于真善美不感兴趣，他就成为了一具行尸走肉了”可知，心灵的享受应该是对
于真善美感兴趣，便是真善美这三种价值，可以填上“就是真、善、美三种价值”。
【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所
补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来
源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能
补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中
来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位
置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有
效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定
句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答
案。补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的
句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文
本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正
确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引
领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命
题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技
巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
21. 下面是 2020 年全国复工复产情况的统计表，请仔细观察图表内容，写出两条结论。
结论一：_____________________________________________
结论二：_____________________________________________
【答案】 (1). 结论一：截至 2020 年 3 月 28 日，全国规模以上工业企业平均开工率、复岗率都非常高
且持续提升。 (2). 结论二：截至 3 月 28 日，平均开工率、复岗率相较于 2 月 23 日的提高幅度均大于
相较于 3 月 1 日的提高幅度。
【解析】
【详解】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，
要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价
或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要
简洁、连贯、准确。根据图表，标题“截至 2020 年 3 月 28 日，全国规模以上工业企业”，图表下方文字
“平均开工率 98.6%”“平均复岗率 89.9%”，和图表百分点，可知“截至 2020 年 3 月 28 日，全国规模以
上工业企业平均开工率、复岗率都非常高且持续提升”；根据图表下方文字“平均开工率比 2 月 23 提升 15.5
个百分点”“比 3 月 1 日提升 3.6 个百分点”和“平均复岗率比 2 月 23 提升 38 个百分点”“比 3 月 1 日提
升 22 个百分点”，得出“截至 3 月 28 日，平均开工率、复岗率相较于 2 月 23 日的提高幅度均大于相较于
3 月 1 日的提高幅度”。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍爱粮食是中华民族的优良传统。近日，一网友发布了一条千字长微
博，表示自己和妈妈在某超市目睹了大规模丢弃临期食物的场面：熟食、海鲜、甜品、饮料、点心，一批
批从货架上撤下，丢到小推车里拉走扔掉……此事引发网友热议：有人痛斥浪费；有人表示理解，企业绝
对不能销售过期食品，这是保障食品安全的底线；也有人说，尽量在管理上下工夫，要避免浪费。
请结合材料内容，给广大食品经营者写一封公开信（落款统称“李华”），体现你的认识与思考，并提出建
议。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】珍爱粮食，杜绝浪费
亲爱的广大食品经营者：
你们好！
今日在网络上看见一篇长文，该网友表示目睹了超市大规模丢弃临期食品的场面。对此，我深感痛心，
想与您们分享一下我的拙见。
“一粥一饭。当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”珍爱粮食是中华民族优良的传统。在我看
来，作为食品经营者的你们应该改善管理体制，既要保证食品安全，又要杜绝浪费。
念食物之来之不易，扬中华之优良传统，坚决杜绝浪费粮食。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”犹记得几十年前，中国的老百姓吃不饱，或者根本就没有粮食吃的情
景，也记得爷爷奶奶们在收获庄稼时的笑逐颜开的样子。对经历过饥荒的人们来说，粮食就显得尊贵而神
圣。而在当今这个温饱早已不是问题的现实社会，人们浪费粮食的现象却时有发生，这家超市将临期食品
全部丢弃，这实在是不应该啊。这样的做法不仅损失很大，还对不起我们的“水稻之父”袁隆平先生。他
带领团队奔走在田间地头，为了提高水稻的产量，付出了多少艰辛。但如今，收获到手的粮食经过层层加
工编程的食品，却被白白地大量浪费，这是多么令人痛心的事情啊。因此，弘扬中华民族的优秀传统，让
“光盘行动”的精神贯彻到底，是我们应该注意和思考的问题。
守住食品安全之底线，弘扬诚信经营之美德，拒绝销售过期之食品。
俗话说：“民以食为天。”食物是我们人类赖以生存的基础，食品安全是我们生活的基础。忘不了。
某奶粉公司王奶粉了添加有害物质，影响了很多宝宝的健康成长；忘不了，某超市卖过期产品致使消费者
身体不适；忘不了，某小吃店以地沟油为料，却假称是文化传承……从这个角度来讲，网上曝光的这家超
市的做法仍有其良心的一面，他们没有将临期食品卖给消费者。
所以，莫要触碰诚信经营的红线，莫要触摸食品安全的高压线的最好做法是优化企业的管理体系，出
台应对食品安全的解决方案，还需人们共同努力。
孔子有言：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。看到超市被曝光的这种场景，我们不也应该思考如何才
能避免这种事情再发生吗？在我看来，食品经营可以采用价格调整的手段。距离保质期还远的食品的价格
可以稍贵一些，快过期的食品可以低价销售，这样不仅可以刺激消费者的消费热情，避免企业不必要的损
失，还可以让消费者买到价廉物美的商品，实在是双赢啊。
三千年史载，不外乎金戈铁马帝王家；九万里悟道，方知珍惜粮食是不变的美德。杜绝浪费，珍惜粮
食，优化管理，阔步发展，祝广大食品经营者们事业有成、
此致
敬礼
李华
某年某月某日
【解析】
【详解】命题方式：任务驱动型作文
审题要点：本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱
动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求
考生结合材料内容，给广大食品经营者写一封公开信（落款统称“李华”），体现考生的认识与思考，并要
求考生提出建议。这就要求考生要先理解材料的内涵和主旨，把握材料的重心所在，再联系自己的认识与
思考立意作文。
具体过程：此题涉及社会热点事件，所针对的事件是“超市大规模丢弃临期食品”。主要是对浪费粮食与
食品安全问题之间的辩证思考，注意抓住几个关键词：“大规模”，不是少量；“临期”，不是过期。由
此可做一些关联拓展。材料提供了“网友热议”的几个角度。不妨就地取材，将这些观点中的某一个作为
文章的主要观点，但不宜将观点割裂独立，或者过于偏激绝对；更好的角度是综合几个方面理性辩证来写，
比如：为企业保障食品安全底线的做法点赞，但也反思管理过程中存在的漏洞；虽然此举未免有些浪费，
但肯定超市坚守食品安全底线的做法。事实上，节约粮食与食品安全并非势不两立，而是可以兼顾。总之，
写作时要不失偏颇，既要让广大食品经营者牢固树立珍爱粮食的意识，又要守住食品安全的底线。写作时
还要注意文章的任务要求，即公开信的格式。
【立意】1、珍爱粮食，坚决杜绝浪费
2、保障食品安全的底线是企业绝不销售过期食品
3、经营者要在管理上下工夫，要避免浪费食品
4、节约粮食与食品安全要两者兼顾
【素材】1、“锄和日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗让我们知道了劳动的艰辛，
粮食的来之不易，我们要节约粮食。
2、从生活中最常见的事做起，不倒剩菜剩饭，不挑吃穿，珍惜他人的劳动成果，逐渐养成勤俭节约的好习
惯。爱惜粮食是我们中华民族的传统美德。我们生活的地球，可供生产粮食的耕地并不多，而且随着城市
化和工业的发展被不断地蚕食。就全世界而言，粮食并不富裕。3、每年都有好几亿人口因贫穷或自然灾害
或战乱经受着饥饿。可以这么说：珍惜粮食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我们的地球家园。
4、一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰。（清代朱柏庐的《朱子家训》）
5、上海市食品安全工作联合会会长顾振华表示，企业绝对不能销售过期食品，这是保障食品安全的底线。
但法律和专业上都没有说过“过保质期的食品是不能吃的”。要根本解决临保食品浪费的问题，关键在于
厘清“不能卖”与“不能吃”之间的界限。除了保质期以外，能不能给商品再制定一个保存期？不过，在
实际操作中确实有难点，企业选择规避风险作销毁处理也是可以理解的。
6、从源头保证效率和品质，基地可以直采全程冷链运输。根据门店情况进行数据分析，保证日日新鲜，严
控订货量尽量接近实际购买量。保证商品在无变质无食安问题的情况下对部分商品打折处理。像富含蛋白
质等容易变质，但外表看不出实质的商品一律销毁，防止带来食品安全隐患。
【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过
分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“珍
爱粮食，杜绝浪费”这一中心论点，接着分析论证珍爱粮食的必要性和重要性，然后论证如何珍惜粮食。
结合现实，重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。另外，该题要求写书信格式，首先要求格式正确，
但最好能拟个标题，可直接是“致食品经营者的一封信”，或者以此为副标题，主标题另拟。
【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料
尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写
作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来
写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，
明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度
来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写
作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。
第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把
“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
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