2021年高考作文备考试题：“失去和得到” 导写（附：名师解题及范文点评）

2021 年高考作文备考试题：“失去和得到” 导写（附：名师解题及范文点评） 阅读下面的材料，根据要求作文。 我们几乎每天都在失去，但我们真的知道我们在失去吗？我们又失去了些什么了？也 许只是一些微不足道的物品，又或者是带给过自己欢愉的人，那所有这些，我们失去了的， 或者正在失去的，带给过我们怎样的感受，你还记得吗？ 请你写一篇文章，谈谈你对这个问题的感受、感悟，认识和思考。要求：选好角度， 确定立意，文体不限，自拟标题，文章不少于 800 字。 【名师题解】 2020 这一年，无数生命离我们而去，如中国工程院院士文伏波、李冠兴，篮坛传奇科 比，阿根廷球王马拉多纳，管理大师韦尔奇，赌王何鸿燊，钢琴诗人傅聪等。正是因为世 间有太多的“断舍离”，才让我们回望感怀：人生，就是一个不断接受“失去”的过程。 此作文题核心词汇“失去”，但要围绕此核心词汇，审题从“定义”（准确理解概念） 到“定意”（确定要写什么），并写出漂亮、有与众不同观点的作文，也并非易事。该作文 题有三问：第一，我们知道每天都在“失去”吗？第二，我们生命中“失去”的对象有什 么？第三，“失去”时或“失去”后，我们是什么感受和思考？显然，第一问是在告知世间 的“失去”是一种常态，第二问要求整理并罗列“失去”的对象，第三问则是面对“失去” 时或“失去”后的感受，我们应如何思考、应对。（如图示） 围绕核心词汇，整理并思考“失去”后，发现如果没有“得”，亦何来“失”之一说呢？ 所以，此作文题显性核心词汇虽是“失去”，但二元辩证关系即“失去与得到”隐含在题内。 审题思考核心词汇概念时，如何准确理解其内涵和关系相当重要。因为思考其内涵，确定 写作题材，决定了选材的新颖度;思考其关系，思辨写作角度，决定了立意的深刻性。 【立意角度】 角度一、从“失去什么”的角度立意：再深的记忆，也有淡忘的一天;再爱的人，也有 走远的一天;再美的梦，也有苏醒的一天。 以“失去”对象构思，选材非常关键。就大的而言，可以是那些言必称名的生命逝去， 心灵家园的荒芜，此类素材虽为宏大，但眼界有高度;就小的而言，可以是爱你的人，心爱 的物，在你的生命里做过一束曾闪烁过的微光，此类素材虽幽微，但感悟有个体体验，亦 能出彩。所以这个角度写作，记叙、论述两类文体均可选择，重在选择自己擅长的文体。 如果写记叙文，重在记叙后的议论、抒情的“点睛”之笔，如“无论甘心，或不甘心， 无论多么舍不得，我们最终都要学会舍得（蒋勋语）”。如果写论述文，重在你对“失去对 象”的理解与认知，如“现在，全中国都在讲时间管理，讲如何把 24 小时填得满满当当， ‘一个桶里填满了石头，还可以填沙，填满了沙，还可以倒上水。于是我们——小学的时 候，失去了童年;中学的时候，失去了少年;大学的时候，失去了青春……我们失去人生诸多 美好，真的好吗”？ 角度二、从“由得而失”的角度立意：我们都害怕失去，面对这种害怕最有力的反击 就是认真活好每一分钟、每一秒钟。 人活着都会经历“失去”，都害怕“失去”;因为“失去”往往比不曾拥有更痛苦，因 为在尝过“得”的滋味后，猛然间“失”去所拥有的，会让你变得无所适从。其实，有时 “失去”也并非一件坏事，也许“失去”的过程非常痛苦，甚至是一种煎熬和折磨，但“失 去”同时，是否也是一种人生自省与鞭策呢？ 最近上映的皮克斯动画电影《心灵奇旅》中，“活在你生命里的每一分钟”（live every minute of your life），出自主角 Joe 的最后一句台词。曾几何时，他拿一生去追求音乐，却 失去了生命中太多其他幸福，跟母亲关系紧张，对学生缺乏热情，甚至从未了解过理发师 朋友的丁点儿生活。如果只是求得人生的结果，那一时的狂喜无论如何也抵不过一生的喜 怒哀乐之丰富多彩。人生的不易，就在于我们活在得到与失去中，活在可求与不可求中， 活在选择与放弃中。正因为人生是一个绵长的过程，请学会活在当下，且行且珍惜！ 角度三、从“由失而得”的角度立意：没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦;所 有失去的，都会以另一种方式归来。 失去一份稳定时，你以为是一生的波澜;但当你迎难而上时，又是一种全新体验。风景 是否美丽，在于欣赏风景的人，你的态度如何，往往结果就如何。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州”的苏轼，以自嘲的口吻感叹了自己平生漂泊，功业 连续遭贬。仕途贬谪，意味着朝廷认为你是“零”，什么都不是;半生沉浮，从云入泥。而 恰恰是在最困苦的时候，他寫下了众多流传千古的名篇，把贫瘠人生过得有滋有味。正所 谓“山有峰顶，海有彼岸。漫漫长途，终有回转”。有多少文人在认清生活后，依然热爱着 生活，成为文学领域的英雄。泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍 的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。”人生漫长，得失相伴，每个人不都是一边拥有， 一边失去，一边经历，一边成长吗？ 【高分素材】 推荐素材一： 舍得，舍不得 蒋勋先生有两方印，印石很普通，是黄褐色寿山石。一方上刻“舍得”，一方刻“舍不 得”。有一次，朋友问他：“为什么你只用‘舍得这一方印，‘舍不得却一次也没用过？”他 这才发觉，原来自己真的没有用过“舍不得”这方印，是不是冥冥之中暗示自己：再“舍 不得”其实也没有用？世间纵有千般“舍不得”，最终都得“舍得”。他写道：“我们如此眷 恋，放不了手;青春岁月，欢爱温暖，许许多多舍不得，原来，都必须舍得;舍不得，终究只 是妄想而已。无论甘心，或者不甘心，无论多么舍不得，我们最终都要学会舍得。” 【选材笔记】素材要有“新度”。选材要新，尤其是选用具有新鲜感、时代感和感染力 的材料;即便是“旧瓶”，可以的话，也不妨装下“新酒”。 【运用点拨】同样思考“失去”的常态，很多同学的反应，就是失去生命、情感、机 会等，而很少会想到如知名学者、艺术家蒋勋先生的两方印的素材，来导引我们对“失去” 的接受。所以，一下子就想到的素材，往往也是他人容易想到的，能不用则不轻易选用;稍 加思考能想到的素材，也别急着用;再三思考之后才想到的素材，往往才是独特的。 推荐素材二： 100 天后会死的鳄鱼 2019 年 12 月 12 日，日本漫画家菊池佑纪开始在社交账号上上传一组漫画，记录一只 强壮、呆萌、可爱、善良的鳄鱼君平凡的 100 天生命倒计时：听除夕夜的钟声、吃一次烤 串、看一场电影、打一次篮球、帮助一只小鸡……朴实的生活场景和“离死还有 X 天”的 落款，引领人们重新审视和探究生死真谛——每个生命都在倒计时，如果我们直视死亡、 向死而生的话，会不会选择更好的生活方式？ 【选材笔记】素材要有“效度”。选材要精，一要为表现主题服务，克服写文章时“材 料先行”的错误做法;二要符合文体要求，记叙文就多采用具象、感染力强的素材，论述文 就多选用概括性、具有逻辑说服力的素材;即使同一素材，记叙文应具体，论述文应概括。 【运用点拨】看到“鳄鱼君”这个素材的时候，第一感觉就像《楚门的世界》，一场全 世界都在围观的死亡。若选择记叙表达，应如“高分例文”整体表达，点睛在议论;若选择 论述表达，就如“笔记”所列，以概述笔触论证观点。 推荐素材三： 爱他的人，总会让他一次次重生 2020 年 12 月 31 日，罗振宇“时间的朋友”跨年演讲开场，讲述了艺术家冈萨雷斯的 艺术作品——一堆糖果。这堆糖果曾出现在世界各地的很多著名展览馆，它的重量不多不 少，正好是 79.4 公斤，这是他的爱人生前的体重。在人生最黯淡的时刻，冈萨雷斯选择用 一种特殊的方式来纪念他的爱人。糖果的周围没有护栏，来参观的人可以随意拿走一些做 纪念，吃了也行，带走也行。但是，每一天展览结束，冈萨雷斯都会重新称重，补齐被拿 走部分，就这样日复一日从不间断。这堆糖果的重量，始终是 79.4 公斤。生命是那么甜蜜， 就像糖果，但生命终会流逝，就像糖果总会被人拿走;但最重要的是不管发生什么，爱他的 人，总会让他一次次重生。 【选材笔记】素材要有“信度”。选材要真，因为真实的素材是使文章具有感染力和说 服力的保证。 【运用点拨】只有真心爱过的人，才会让失去的另一半以另一种方式，在自己的生活 中重生、铭记，永不褪色。正如罗振宇所说，这个故事像极了过去一年间武汉人所经历的 那些美好、流逝和重生，也见证了爱的力量。故此，唯有真实的素材，才能让写作的笔触 打动人心。 【素材演练】 许你一如傲梅开 浙江一考生 岁月绵长，我们总要学会，对生活的热爱不遗余力。 ——题记 雪后，天稍霁。 我独自迈入皑皑小林，踏雪寻梅。不出几里，便是一小片梅林，在这漫天洁白的世界 里，红得傲慢张扬，艳得肆意妄为，在百花深藏的季节里独自吐露冷峭的芬芳。尽管树上 也覆盖着雪，却丝毫不影响它们的怒放，鲜红的花瓣仿佛倒立的舞裙，向天地展示着它独 特的舞姿。尽管被温暖所弃，它也在严冬活得亮丽，真是像极了一位女子。 一 那年，时光匆匆。张公权给徐申如的一封书信，许了张幼仪与徐志摩一段姻缘。 只可惜造化弄人，徐志摩并不爱她，对她甚至冷酷至极。他用“小脚与西服”讽刺她 的老旧思想，用“乡下土包子”形容她的行为模样，甚至在她怀孕时要求她打胎。她恳切 地求他：“有人因打胎而死。”可他却冷笑道：“还有人因火车肇事而死，难道你看到人家不 坐火车了吗？”张幼仪为他生儿育女，为他照顾双亲，为他操持家务，失去快乐，失去自 我，却仍然撼动不了他冰冷的心。最终她妥协离婚，两人成了中国“文明离婚”的第一对。 二 婚姻失去，年华易逝，一般女子也许就如此柔弱地依靠家族过完一生。可她不同，她 是张幼仪。她进入了德国斐斯塔洛齐教育学院读书，曾经她最遗憾的就是没能接受良好的 教育，没能如他爱的女子一般才华出众，因此离婚后的她立志要弥补这个缺憾。 自立自强的她，出任了上海女子商业银行副总裁，在金融业屡创佳绩，在股票市场出 手不凡，创立了云裳时装公司，成了时尚的领头人。张幼仪，她沉默地、坚强地过她的岁 月。失败的婚姻是她的严冬，她却如傲梅般怒放，画出了人生的华丽色彩。她努力提升自 我，还承担抚育儿子、照料夫家双亲的责任。人生为她匆匆关上了那扇婚姻的大门，却为 她打开了事业的窗口。这时的她，才被徐志摩“看见”，真心称赞道：“一个有志气、有胆 量的女子，这两年来进步不少，独立的步子站得稳，思想确有通道。” 那个曾经嫌弃她、嘲讽她、对她不屑一顾的男子，真心褒奖于她，是多么艰难的事情。 可她“得到”了，她的人生开始有了鮮花与掌声，她的日子过得充实而美满，她找回了结 婚以来失去的自尊与快乐。 三 寒风凌厉而过，却依然幽香扑面，我看着梅花，就好像看到了那个坚强独立、从容淡 定的女子。她斗雪吐艳，凌寒留香;她坚忍地接受风雪的洗礼，却执拗而沉稳地迎春绽放， 并且愈加精神、愈加秀气。人生，不就是在承受一次次失去中，一点点成长为更强大的自 己吗？ 上天是公平的，当有人惹你哭时，就有另一个人逗你笑，所有失去，都会以另一种方 式重新拥有。 我合上这段传奇，期许一如傲梅开，期许无论失去什么，依然能活得漂亮，走得铿锵。 【选材笔记】 素材要有“深度”。如何把一个素材准备成 360 度无死角，不妨学学这个学生，看自传， 看喜欢的人物传记，让这个“死”的素材在你遇到不同话题时，从不同角度让这个素材自 带光芒“活”起来。比如像这篇“失去”话题的备考习作，同样也适用于“一蓑烟雨任平 生”的苏轼、“命若琴弦”的史铁生…… 【教师评点】 相信很多同学在考场上都有困惑：即使准备再多的素材，在考场上好像依然无法游刃 有余地运用。例文的这位学生很有“慧眼”，通篇只运用了一个素材，再加上该生的漂亮文 笔，整体成文让人耳目一新。所以，准备素材时，我们是不是应该思考在“质”上取胜， 而非以“量”来计算呢？如果你在准备时，对于张幼仪结婚前后，苏轼被贬前后，史铁生 残废前后等，都能如数家珍，以不变应万变，还有什么可困惑的。所以，备考写作，还不 如从熟悉的、喜欢的素材开始，从不同角度“深度”挖掘，让“熟悉”也成为另一种风情。