2021 年上学期高二期中考试语文试题
一、现代文阅读（34 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
文化反映着城市的特质品位和形象风格，也是一个城市区别于其他城市的独魅力所在。近年来，哈尔
滨以“文化创城”为牵动，打造冰城符号。通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色，进一步提升城市文化
内涵和文化韵味，培育出具有标志性的城市精神，展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。
哈尔滨是一座音乐之城。19 世纪末，歌剧、芭蕾、爵士乐等传入哈尔滨，与本地文化交融，诞生了中
国最早一批音乐学院和交响乐团。在哈尔滨的大街小巷，数以百计的业余合唱团定期、定点活动，音乐渗
透到城市的每个角落。2010 年，哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。音乐，是哈尔滨深入骨髓的文化
印记，也是哈尔滨“文化创城”的发力点。2019 年 6 月至 10 月，哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆
及专业文艺院团，陆续推出 136 台 264 场国内外经典演出。
从今年起，道里区提出打造具有冰城音乐文化特色的 10 公里“松花江文化旅游观光带”。将东起中东
铁路公园、西至松花江公路大桥的沿江 10 公里地带打造成一条融休闲、活动、学习、展示于一体的文旅融
合观光带。
（摘端自娄雪松《“文化创城”打造冰城符号，滋养一座城市》）
材料二：
文化符号是记载人类发展历程的重要工具。文化是由多种多样、五彩续纷的符号组合而成的一个庞大
的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号。对于文化符号的提取可以从当地文化、风
土人情、民俗礼仪等方面入手，也可根据当地的文化传统，深入挖掘具有代表象征意义的符号。建筑本身
就是凝结的文化符号，在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精
神文化内涵。城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图象符号、特色建筑等多种样态。城市文
化符号是构成城市文化的最外层，当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧
等。法国作家雨果曾讲过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。
位于黄河中游的世界四大文明古都之一的西安是中国历史上建都时间最长、影响力最大的都城，在这
座拥有浓厚文化的古城中有一条西大街，西大街的建筑体现的是仿唐建筑的风格。经过多年的岁月洗礼，
现代人发现了西安西大街珍贵的文化内涵，将其进行新的改造。整个建筑立面的改造上延续着传统的历史
文脉，对沿街原有的和新建的建筑都采用以唐风为主的中国传统的建筑形式，并下大功夫恢复了具有 600
多年历史的西安城隍庙牌坊，大大增强了古城的历史特色。
建筑立面的设计也同种具有独特的艺术语言和丰富的表现手段，它通过色彩、形态、均衡、比例等造
型元素，体现着建筑外立面对城市文化符号的表达。建筑美不美观，好不好看，它需要经历岁月的检验，
这些都是与建筑的色彩、形态、光影、结构等多种因素有关的，往往这些就是设计师们所要表达的。中国
有着上下五千年的历史，历史需要不断地传承与弘扬，即避过对建筑立面的设计运用“象征”“引用”等
表现手法来展现它深刻的寓意。在中国人的思想里那些缺乏寓意的造型符号是没有任何意义的，只有那些
蕴含着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意。
一座城市的建筑立面体现着城市面貌的特点和视觉连续性，体现着城市文化特征，也可以说城市建筑
设计的改造重点是对建筑立面的改造。在改造中，以尊重原有年代风格和特点为核心，保留结构，改变外
观，将城市文化符号运用到现代建筑立面的设计上，不仅提高了使用价值，也提高了其艺术欣赏价值。在
现代建筑立面设计中应按照形式类的法则，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造
设计，让现代建筑立面成为一种具有民族特色和时代感的实用艺术。
（摘编自李梅红《浅谈城市文化符号在现代建筑立面设计中的应用》）
材料三：
每天一份报纸，每月固定的《读者》和《知音》，这些许的文字信息需求，在小区门口的报刊亭就能逐
一实现。作为城市重要“文化符号”之一的报刊亭，承载着许许多多海口市民以及阅读爱好者的美好回忆。
但随着城市的发展以及互联网的迅猛普及，这一原本充满文化气息的城市风景线也面临着巨大的生存压力
而正在逐渐消失。在第 24 个“世界读书日”到来之际，记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访。
“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能见到一个，甚至有些新的小区
周边乃至整条街上都没有一个。”市民王先生告诉记着，现在的年轻人可能对报刊亭没有那么深的需求，
但像他们这拨人都已经保持了 30 多年的阅读习惯了，每天一份报纸是必不可少的。
经营者也普遍反映生意不好做，读书看报的人越来越少，收入也就相应的少了很多。经营者章女士告
诉记着：“原来一天从早到晚开门 12 个小时，现在能有 4、5 个小时就不错了。没有生意守着也白守，你
看现在好多人都增加了很多‘副业’，要不然真没办法。”
每天在报刊亭购买报纸的人鲜而有之，记者蹲守海口某处报刊亭 2 个小时，才有一人路过购买一份报
纸。
市民李女士也表示，定期阅读的那些杂志和期刊，已经成了生活的一部分了。“现在工作部比较忙，
能闲下来阅读一下自己喜欢的书籍和杂志是一件很惬意的事情。虽然现在网络发达，很多人是手机不离手
的，加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大。但对于我们普通市民来讲，回家的途中路
过报刊亭，买上一份读物，很方便的，这对于我来说才是‘生活’。”李女士说，“现在的报刊亭少了，
没有以前那么方便了，但就算多走两公里也还是希望到店里翻一期、看一看，这是一种情怀。”
希望这一抹充满文化魅力的城市风景线不会消失，而是更好地为那些心存情怀的阅读爱好者们营造一
个文化那站、一个心灵港湾，也为这个城市，留下充满人情味的无限美好与遐想……
（摘编自《海口城市“文化符号”一报刊亭现状：经营难“副业”多》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 哈尔滨着力打造冰城符号，提升城市魅力，有效地提升了城市的文化境界和文明高度。
B. 各种符号按既定规则组合在一起形成庞大的符号体系，形成了世界上各具特色的文化。
C. 作为城市文化最重要的组成部分，城市文化符号如文字、色彩等可成为城市的标志。
D. 材料三以记者实地调查的形式报道海口文化符号报刊亭的现状，比材料一更具权威性。
2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 音乐作为哈尔滨城市文化的典型代表，历史悠久，演出常态化、多样化，而且深入市民内心，成为城市
文化印记。
B. 设计师在建筑立面中艺术化地表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵，展现这些符号的
深刻寓意。
C. 从某种意义上说，改造城市建筑设计的重点是对建筑立面的改造，城市文化符号又居于建筑立面改造的
重要地位。
D. 城市建筑立面体现着城市的文化特征，对城市建筑立面的恰当改造可以有效地提升建筑的实用功能以及
审美价值。
3. 下列说法中，不能作为论据来支持材料二观点的一项是（ ）
A. 四合院屋檐上雕刻的蝙蝠与寿字等，使北京四合院成为蕴涵着我国传统文化内涵的建筑。
B. 徽派建筑，以白墙黛瓦，掩映于青山绿水之间，黛色又称青色，合在一起谐音为：清白。
C. 旧时南京秦淮河两岸商铺林立，许多文人在乌衣卷、朱雀桥边尽显诗酒风流，一片繁华。
D. 随着 2008 北京奥运会的举办，鸟巢、水立方传遍世界，这些建筑无疑成为北京的代表。
4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
5. 作为海口“城市文化符号”之一的报刊亭，近年逐渐消失的原因有哪些？请结合材料分析。
【答案】1. A 2. B 3. C
4. ①以阐释概念内涵开篇，引出论题；②逐层深入展开论证；（由文化符号在建筑设计中的运用到文化符号
在现代建筑立面中的运用。在提出问题、分析问题之后，结合现代建筑设计给出了就具体解决方案。）③论
证中综合使用多种论证方法，如举例论证、引用论证。
5. ①城市不断发展报刊事的生存空间遭到挤压（成者“面临着巨大的生存压力”）。②互联网迅着发展，阅
读纸质刊物的人更少，对报刊亭需求降低，营收额少使经营难以维系。③电商大量出现，对报刊亭等实体
行业产生了巨大冲击。
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
B 项，“按既定规则组合在一起”错误，主观臆断，于文无据，原文材料二“文化是由多种多样、五彩缤
纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号”，没有说“要
按既定规则”。
C 项，“最重要的组成部分”错误，程度太重，文中材料二是“构成城市文化的最外层”，二者表意有区
别。
D 项，“更具权威性”说法错误，写作的内容和目的决定了表现的形式，材料一中“哈尔滨通过城市文化
底蕴和人文特色”，为“打造冰城符号进行的一系列举措”与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了
实地走访”相比，只是报道的方面不同而采用不同的调查方式，故两则材料在这一方面无法比较。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
B 项， “设计师在建筑立面中艺术化表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵”说法过于绝
对，由材料二的第一段“在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的
精神文化内涵”可知，赋予建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中”，以及材
料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面
的设计中才有真正的深刻寓意”。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C 项，“旧时南京秦淮河两岸商铺林立，许多文人在乌衣巷、朱雀桥尽显诗酒风流， 一片繁华”错误，材
料二的主要论述对象是城市建筑中的文化符号，如“胡同、 四合院、天坛、 京剧、西大街的建筑体现的
是仿唐建筑的风格”，而这个选项陈述的秦淮河相关的历史事实不属于“城市建筑中的文化符号”。
故选 C。
【4 题详解】
本题考查理解论点论据和论证方法的能力。
本题题干中问“材料二在论证上有哪些特点”，围绕材料二分析，缩小了答题范围。材料二围绕城市建筑
的文化符号展开论述，第一句就由“文化符号是记载人类发展历程的重要工具”，以阐释概念内涵开篇，
引出文化符号与城市建筑的关系，亮明文章论证的观点：建筑本身就是凝结的文化符号，在建筑设计过程
中“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵”。
接着纵向论证，文章逐层深人展开论证。材料二开头提出论点，然后分析论点，也就是所谓的论证思路提
出问题和分析问题。最后一段就论点即所谓的问题提出解决方法，“在现代建筑立面设计中应按照形式美
的法则，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造设计，让现代建筑立面成为一种具
有民族特色和时代感的实用艺术”，结合现代建筑设计给出了具体解决方案。
材料二中“城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图像符号、特色建筑等多种样态"和举例西大
街的建筑等采用了举例论证的方法；引用法国作家雨果说的话采用了引用论证的论证方法；当人们提及北
京这座城市时， 我们就会想到胡同、四合院、天坛、 京剧等，列举生活中的现象来论证“城市文化符号
是构成城市文化的最外层”，这使用了道理论证的方法。
【5 题详解】
本题考查分析归纳内容要点的能力。
材料三提到了报刊亭，锁定有效阅读区间。由“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里
都不一定能见到一个甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个”可知随着城市的不断发展，报刊亭
的生存空间遭到挤压。
由“现在网络发达，很多人是手机不离手的，加上电商的出现也对传统书店和报刊享等行业的冲击很大”，
概括出互联网的迅猛发展使阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭的需求降低，同时电商大量出现对报刊亭等
实体行业产生了巨大冲击。
由“每天在报刊亭购买报纸的人鲜而有之，记者蹲守海口某处报刊亭 2 个小时，才有一人路过购买一份报
纸。报刊亭现状“经营难‘副业’多”也可知，购买的人少导致经营收入少，使经营难以维系。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
蜡条人家
安宁
秋天的时候，种植蜡条的人家，早早就和父亲联系，定在某一天，用大卡车将父亲一年编筐所需的蜡
条，全拉了来。
虽然编筐这门手艺，不能让我们家大富大贵，但至少可以补贴点零花钱。在暂时寻不到别的更合适的
行当之前，父亲也就像种庄稼一样，一年年收购满院子的蜡条，浸泡之后，再反复风干，才开始让这些蜡
条派上编筐的用场。
差不多，新的蜡条要存放半年，父亲才会将它们挑选出来使用。这是父亲的第二职业，基本上，只要
忙完地里的活计，他就会在院子里打扫出一片空地，而后将编筐的工具——摆出来，开始像一只蚂蚁一样
勤奋地工作。
但凡经过父亲的手，蜡条就变得温顺起来，想让它们怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像柳条一样柔软
无骨。父亲不仅仅会编小巧美观的驮筐、苹果篓、提篮，还会一个人完成两三米高的庞然大物——酒海①
冬天，村里的女人们热火朝天地忙着编席子，父亲则将蜡条娴熟地掌控在双手之中。只不过，这时候
父亲的战场，变成了室内。室内当然因此变得很是拥挤。就连我写作业，都没了阵地，只能搬到昏暗的卧
室，打开电灯，奋笔疾书。透过房间的窗户，我可以看到父亲的影子落在墙壁上。那影子夹杂在舞动的蜡
条之中，虽然瘦削，却有不怒而威的力量感。我觉父亲即便老了，也一定像粗壮的蜡条一样，嗖的一声抽
下去，就在水泥地上留下一条深深的印记。蜡条在灯下的堂屋里，明显有些施展不开手脚，于是它们时而
碰到了灯泡，让满屋子都是飞旋的人影；时而落在水缸沿壁上，发出清脆又寂寥的响声；时而将绳条上的
毛巾扯了下来，又甩到洗脸盆里。父亲尽力收拢它们的“手脚”，无奈蜡条太长，房间又太小，总也无法
使它们驯服。
母亲大约也觉得自己碍脚，收拾完家务后，就悄无声息地躲到隔壁房间里去做针线活。于是整个堂屋
的灯下，就只剩了父亲一个人。他会打开收音机，听单田芳的评书。一场听完，一个驼筐，也就编完了三
分之一。母亲这时候才走出来，收拾父亲折腾出的满地狼藉。
我侧耳倾听，院子里静悄悄的，夜色笼罩了日间所有的喧哔。干冷的天气里，一切都被冻住了，并泛
着惨白的霜。只有父亲的咳嗽声，一下下地撞击着夜色的边缘。
冬季漫长无边，母亲自然也不会闲着。几乎每天，她都会帮父亲用特制的劈蜡条工具，将一根蜡条，
从根部劈成两根或者三根。新劈开的蜡条，泛着新鲜的白色光泽，似乎还能看到它们在田地里沐风带雨的
生动姿态。
父亲总会将劈好的蜡条和无须劈开的蜡条，巧妙编进篓筐里去，让成品看起来色彩丰富而又不方乱。
舞根端条的根部，都会被削尖，方便插入像士兵一样排好方队的其他蜡条队伍里去。母亲做起这些来，俨
然是父亲最好的学徒工，熟练到无须父亲开口，就能完成他所有的要求，知道今天要编的物什，大概需要
多少根蜡条；其中有多少是粗的，可以用来打底或者作为“顶梁柱”；又有多少是血管一样，细细游走在
其躯体中的。他们一个编织，一个修剪，配合非常默契。平日经常争吵的两个人，唯独在这件事上，从未
有过矛盾。父亲将编筐当成艺术品一样去打理，母亲也恰好将其看成织毛衣或者纳鞋底一样的细活，基于
同样的态度，两个人便有了“打败天下无敌手”般同心协力作战的姿态。
这看上去颇有些动人的姿态，让我在冬天会觉得日子不那么难熬。甚至，有时听见父母轻声絮叨家长
里短，炖着白豆腐的锅里发出咕咚咕咚的响声，或者母亲帮父亲用力扳蜡条时喉咙里发出的轻微声音时，
我还会觉得感动。
那一刻，我完全原谅了父亲拿着一根蜡条，将我和姐姐追得满院子跑时的冷酷无情。我的脸微微发烫，
好像炉火太旺了。窗外是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，却被燃烧得近乎透明的炭，给烤得像一
块炉底的馒头。一口咬下去，酥脆松软，不由得你不心生欢喜。
【注】①酒海：一种大型的盛酒容器，因盛酒量多，故称“海”。
链接：安宁，生于泰山脚下的青年作家，屡获国内散文大奖。她的写作中，对故乡的思念已经融入了血脉
里，“乡村是我们生命中不可缺少的部分，承载了我们对于美好家园的一种向往和回归”“通过写作，我
发觉自己的根基，其实一直都停留在乡村的泥土里，从未离开”。
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章标题既写出了蜡条对农村人家的重要性，也暗含了农村人家对蜡条的质朴感情。
B. 冬天连写作业的我都要把地方让给父亲编织蜡条，说明农民谋生不易，顾不上孩子学习。
C. 经常吵架的父亲和母亲唯独在编蜡条上没有矛盾，是因为他们对待劳动的态度是一样的。
D. 文章对编织蜡条细致入微的描写，也是在塑造父亲面对生活柔韧不屈的人物形象。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 蜡条作为线索贯穿全文，前后照应，使文章结构浑然一体，思想主旨和情感脉络明确集中。
B. 第五段运用比喻、拟人、夸张、借代等手法，丰富生动，给读者留下鲜明深刻的印象。
C. 本文恰切地运用儿童视角，展现出孩子天真视野中农活的童趣以及生活的本真面貌。
D. 本文语言看似朴实无华，实则温婉动人，笔触细腻，在琐碎的生活记录中描摹出温情的中国乡村。
8. 作者安宁被评价为“在故乡底子上绣花的山东女孩”，请结合文章和链接谈谈你对这句评价的理解。
9. 结尾说“不由得你不心生欢喜”，作者因何心生欢喜？请结合文章内容简要分析。
【答案】6. B 7. B
8. ①故乡底子，指作者对乡村生活和劳动情景的展现，写故乡的风俗、故乡的耕作、故乡的活计，体现出
对故乡的喜爱和思念。
②绣花，指作者的文章思想美和语言美。以本文为例。本文以乡野之趣、劳动之趣、亲情之馨为主旨，语
言看似朴实无华，实则温婉动人。作者以饱蘸温度的笔触，以儿童纯真的视角，用幽默又不失从容的叙事
方式，向读者展示了中国普通乡村百姓生活的温情与美好。
9. ①父亲母亲同心协力、配合默契的动人姿态，是漫长难熬的冬天里的一道风景；②父母一边合作劳动一
边；絮叨的温馨场景，让作者觉得感动；③父亲为补贴家用，勤劳编织蜡条，冬天也不歇息，父爱无声；
④兢业勤恳、脚踏实地的劳动，使生活像馒头一样有甜味，使人内心踏实安宁；⑤对故乡的记忆和怀念，
映照进生命的欣喜，充盈了整个冬天和童年时光。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B. “顾不上孩子学习”于文无据。对应阅读区间在小说第五段：冬天父亲编织蜡条的阵地转到室内，室内
因此变得拥挤，“我”搬到卧室写作业；母亲也要把空间让给父亲，躲进隔壁房间做针线活。说明了父亲
编织蜡条对补贴家用的重要性，全家对此都有共识。这里紧扣题目“蜡条人家”，同时从侧面反映出蜡条
编织活计的不易，以及父亲手艺的高超。
故选 B。
【7 题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.“夸张、借代”错，文章第五段中，“战场”“像粗壮的蜡条一样”等运用了比喻的手法，蜡条“将绳
条上的毛巾扯了下来，又甩到洗脸盆里”运用了拟人手法，但是本段并没有出现借代手法，也没有夸张手
法。所以该项分析不正确。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
考生要首先理解“故乡底子”和“绣花”两个词语的内涵，并结合文章内容和链接进行解答。
“故乡底子”的理解结合“秋天的时候，种植蜡条的人家，早早就和父亲联系，定在某一天，用大卡车将
父亲一年编筐所需的蜡条，全拉了来”“冬天，村里的女人们热火朝天地忙着编席子，父亲则将蜡条娴熟
地掌控在双手之中”“冬季漫长无边，母亲自然也不会闲着。几乎每天，她都会帮父亲用特制的劈蜡条工
具，将一根蜡条，从根部劈成两根或者三根。新劈开的蜡条，泛着新鲜的白色光泽，似乎还能看到它们在
田地里沐风带雨的生动姿态”“父亲总会将劈好的蜡条和无须劈开的蜡条，巧妙编进篓筐里去……母亲做
起这些来，俨然是父亲最好的学徒工，熟练到无须父亲开口……”可知，作者用饱含深情的笔墨描绘了父
辈乡村劳动和生活的场景，抒写了乡村的风俗人情，表达了对故乡的深挚热爱和思念之情。
“绣花”在这里是一种比喻，指的是文章思想语言如绣花一样，赞美本文作者的语言和思想之美。所以理
解“绣花”要结合本文的语言描写和传达的思想内涵，结合“但凡经过父亲的手，蜡条就变得温顺起来，
想让它们怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像柳条一样柔软无骨”“透过房间的窗户，我可以看到父亲的影
子落在墙壁上。那影子夹杂在舞动的蜡条之中，虽然瘦削，却有不怒而威的力量感。我觉父亲即便老了，
也一定像粗壮的蜡条一样，嗖的一声抽下去，就在水泥地上留下一条深深的印记”“其中有多少是粗的，
可以用来打底或者作为‘顶梁柱’；又有多少是血管一样，细细游走在其躯体中的”“母亲大约也觉得自
己碍脚，收拾完家务后，就悄无声息地躲到隔壁房间里去做针线活”可知，本文语言形象而生动，淳朴又
不失幽默，展现了作者扎实而从容的语言功底；结合“干冷的天气里，一切都被冻住了，并泛着惨白的霜。
只有父亲的咳嗽声，一下下地撞击着夜色的边缘”“有时听见父母轻声絮叨家长里短，炖着白豆腐的锅里
发出咕咚咕咚的响声，或者母亲帮父亲用力扳蜡条时喉咙里发出的轻微声音时，我还会觉得感动”“窗外
是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，却被燃烧得近乎透明的炭，给烤得像一块炉底的馒头。一口咬
下去，酥脆松软，不由得你不心生欢喜”可知，作者在给我们展现故乡劳动和生活的场景中，用饱含深情
的笔墨抒写乡野劳动的乐趣，抒写家庭亲情的温馨，展现乡村百姓生活的温情与美好，这些淳朴而细腻的
思绪都是借助朴素而耐人寻味的语言来完成的。
【9 题详解】
本题考查学生评价作者的思想情感和价值判断、审美取向的能力。
本题设问虽然只在文章末尾，但是倒数两段的开头都是指示代词，一是“这看上去颇有些动人的姿态”，
二是“那一刻”，都引导考生将答题区间锁定在最后三段，考生能把握住作者对劳动和生活的热爱即可。
最后两点，一是赞美劳动，是文章深层的主旨之一；二是作者的故乡情结，乡村是作者回忆中最宝贵的精
神财富，学生言之有理即可。
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
唐临,京兆长安人,周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则,开皇末为左庶子,坐谄事太子勇诛死。
临少与兄皎俱有令名。出为万泉丞。县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。临曰:“明公若
有所疑,临请自当其罪。”令因请假,临召囚悉令归家耕种,与之约，令归系所。囚等皆感恩贷,至时毕集诣
狱，临因是知名。再迁．．侍御史,奉使岭外,按交州刺史．．李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎,加银青光
禄大夫。俭薄寡欲,不治第宅,服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归家取白衫，家童误将余衣，惧
未敢进。临察知之,使召谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其
故,谓曰:“阴暗不宜服药,宜即弃之。”竟不扬言其过,其宽恕如此。高宗即位,检校吏部侍郎。其年,迁大
理卿。高宗尝问临在狱系囚之数,临对诏称旨,帝喜日:“朕昔在东宫,卿．已事朕，朕承大位,卿又居近职，以
畴昔相委,故授卿此任。然为国之要在于刑法法急则人残法宽则失罪务令折中称朕意焉”高宗又尝亲录死囚,
前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。帝怪问状，囚曰:“罪实自犯,唐卿所断，既非冤滥,所以绝意耳。”
帝叹息良久日:“为狱者不当如此耶!”永徽．．元年，为御史大夫。寻迁刑部尚书,加金紫光禄大夫,复历兵部、
度支、吏部三尚书。显庆四年,坐事贬为潮州刺史,卒官,年六十。
(节选自《旧唐书·唐临传》,有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/
B. 然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/
C. 然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/
D. 然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是
A. 再迁,指两次升官职。《琵琶行(并序)》中“左迁九江郡司马”的“左迁”，则指降职。
B. 刺史,又称刺使,职官。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。
C. 卿,古时君王对亲近大臣的称呼,也被用作高级官员的尊称，如前文中的“大理卿”。
D. 永徽,唐高宗年号。年号,是用来纪年的一种名号。一位皇帝在位时只用一个年号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 唐临为官宽容,体恤囚犯。他曾恳请县令放囚犯们归家耕种,囚犯们感念唐临，全都按时回到狱中。
B. 唐临崇尚节俭,淡泊寡欲。他虽然身居高位却不置办房产,在日常生活中也不讲究吃穿用度。
C. 唐临简在帝心，深受重用。唐高宗认为他执法公正不偏,符合自己的心意,所以任命他为大理卿。
D. 唐临仕途顺遂,但终遭贬。他历经多次升迁官至尚书,晚年却因事被贬为潮州刺史,任上去世。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝欲吊丧,令家童自归家取白衫,家童误将余衣,惧未敢进。
(2)高宗又尝亲录死囚,前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。
14. 唐临曾让人煮药,为什么最后却又告诉那人自己那天不宜吃药?请简要说明。
【答案】10. C 11. D 12. C
13. (1)一次,他曾想要哀悼丧事,让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服,害怕不敢拿出来。
(2)高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状,以前大理卿所判处的犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。
14. 唐临待人宽容大度:①下人煮药出错,他暗中发现后，没有追究宣扬那个人的过失。②借口天气阴沉昏暗，
说自己不适合吃药,就让那人把药扔掉。
【解析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，
抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。要根据语意做题，可用排除
法。
译文：治国的关键，在于刑法，执法过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，
符合我的心意啊。
“为国之要”偏正短语，译为“治国的关键”，中间不能断开，排除 AB。“法急则人残”与“法宽则失罪”
结构对称，排除 D。经过分析，断句为：然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称
朕意焉。
故选 C。
【11 题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，
需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。
D 项，“一位皇帝在位时只用一个年号”错误，一位皇帝不一定只用一个年号。
故选 D。
【12 题详解】
本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、
时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不
符合之处。
C 项，是因为高宗做太子时，唐临就侍奉他，做皇帝后，唐临又担任侍奉的职位，凭昔日的忠诚，所以高宗
又授予唐临重任。
故选 C。
【13 题详解】
本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、
留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的
落实。
第一句得分点：吊丧，哀悼丧事；将，拿；余衣，别的衣服；进，拿出。
译为：他曾想要哀悼丧事，让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服，害怕不敢拿出来。
第二句得分点：录，审查；断，判处、审理；入，使进入，引申为“判处”。
译为：高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。
【14 题详解】
本题考查学生理解文意筛选文中信息的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，
抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形
成答案。
唐临曾让人煮药，最后却又告诉那人自己那天不宜吃药，是因为唐临待人宽容大度。唐临“令人煮药”，
但是那人却“失制”，而唐临“潜知其故”，也就是下人煮药出错，他暗中发现了事情原委，但是唐临却
对下人说：“天气阴沉昏暗，我不适合吃药，那就扔了它吧。”文中赞扬唐临说“竟不扬言其过，其宽恕
如此”，所以，唐临没有追究宣扬那个人的过失，反而说不宜吃药，是因为他的宽容大度。
【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，
就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增
补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整
为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答
好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，
一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。
译文：
唐临是京兆长安人，周内史唐瑾的孙子。他的先人从北海迁徙到关中。他的伯父唐令则，在开皇末年
担任左庶子，因谄媚，曲意迎合太子李勇获罪而被杀。唐临年轻时与兄唐皎都有很好的名声。出任万泉县
丞。万泉县有轻罪囚犯十几人，恰逢春末下了及时雨，唐临禀告县令请求放出他们，县令不允许。唐临说:“您
如果有所疑虑，我自己承受这个罪责。”县令因而请求他暂代县令，唐临主持政事，召集囚犯全让他们回
家耕种，和他们约定，让他们按时回到关押的地方。囚犯们都感激宽恕恩惠，到约定时间全都聚集到监狱，
唐临因此知名。两次提升后任侍御史，奉命出使岭外，审查交州刺史李道彦等处置的申诉冤案关押的三千
多人。多次升迁后任黄门侍郎，再封给他银青光禄大夫。他生活节俭少私欲，不建宅第，衣服用品很简朴，
在待人上很宽容。一次，他曾想要哀悼丧事，让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服，害怕不敢拿
出来。唐临了解了此事，让人把他叫来对他说道:“今日感觉呼吸不顺，不适合哀悼哭泣，先前让你取白衫，
暂且不取了。”又一次，他曾让人煮药，加工上出了错，他暗中了解了缘故，对那人说:“天气阴沉昏暗，
我不适合吃药，那就扔了它吧。”终究没有宣扬那个人的过失，他的宽恕到了如此地步。唐高宗即位，唐
临任检校吏部侍郎。那年，升为大理卿。高宗曾向唐临询问在监狱关押的犯人数，唐临回答皇帝问话符合
皇帝意思，皇帝高兴地说:“我以前做太子时，你就侍奉我，我现在做皇帝，你又担任侍奉的职位，凭昔日
的忠诚，所以我又授予你如此重任。治国重要的事在于刑法，执法过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪
失误，务必让执法公正不偏，符合我的心意啊。”高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的
犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。皇帝奇怪地问这个情况，囚犯说:“罪行确实是自己犯的，唐
大理卿判处的刑罚，已经不感冤屈，不是滥用刑罚，这是我没有想法的原因。”皇帝感叹很久说:“审理案
件的官员不应当如此吗?”永徽元年，唐临任御史大夫。不久升任刑部尚书，再封给他金紫光禄大夫，又担
任过兵部、度支、吏部尚书。显庆四年，因犯罪被贬为潮州刺史，死在他的任职.上，终年六十岁。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
省试湘灵鼓瑟①
钱起
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷②空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨幕，白芷动芳馨。
流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。
【注】①该诗为钱起唐玄宗天宝十载参加进士考试的应试诗。②冯起，传说中的河神名。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开头两句倒装，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门
见山，点明题意。
B. “冯夷空自舞”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵的哀怨，诗人借这句诗表达世间知音难遇的落
寞和感伤。
C. “苍梧”代指梦在苍梧山的帝；“白芷"，一种香草，句意是说瑟音感动了舜帝，也引得白芷摇动，具
有感染力。
D. “流水传潇浦，悲风过洞庭”，此二句使乐曲进入最高潮，湘灵深深的哀怨随流水与悲风“传潇浦”“过
洞庭”，绵延不绝，凄婉幽忽，动人心魄。
16. 同样是写音乐，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗中的“苦调凄金
石，清音入杳冥”在艺术手法上有何异同？请简要赏析。
【答案】15. B 16. ①同：都是直接（正面）描写乐音及其变化。②异：《琵琶行》中的“间关莺语花底
滑，幽咽泉流冰下难”主要运用了比喻、通感的修辞手法，“花底滑”突出了琵琶声的婉转流利，而“冰
下难”突出了琵琶声的滞塞难通，属于实写；《省试》一诗，“苦调凄金石，清音入杳冥”指瑟声哀婉悲苦，
能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮，它可以传到那穷高极远的苍穹中去。这两句运用拟人和夸张，
虚写想象的瑟音的凄苦、清亢。
【解析】
【分析】
【15 题详解】
本题考查鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。
B 项，“表达世间知音难遇的落寞和感伤”错误，这属于过度解读，此为应试诗，从诗中来看，“冯夷空
自舞”意思是“美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞”，“冯夷”的表现是为了突出了瑟音巨大的感染力。
故选 B。
【16 题详解】
本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。
“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”是说“琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在
冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音”，“间关”是鸟鸣声，这是使用比喻的修辞，“滑”形容乐声
宛转流畅， “冰下难”，以泉水在冰下流动受阻形容乐声艰涩低沉、呜咽断续，“间关”之声，轻快流利，
而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美，“幽咽”之声，悲抑哽塞，而
这种声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩，这是使用通感的修辞，这都是对
音乐声的实写。再看“苦调凄金石，清音入杳冥”，这是说瑟声哀婉悲苦，它能使坚硬的金石为之凄楚，
瑟声清亢响亮，它可以响遏行云，传到那穷高极远的苍穹中去，这里使用夸张的修辞，而以“凄”来写“金
石”，这是使用拟人的修辞，这两句中，诗人张开想象的翅膀，任思绪在湘水两岸、苍梧之野、洞庭湖上
往复盘旋，写出了一个神奇虚幻的世界。由分析可知，这四句诗歌都是正面来描写音乐及其变化的，不同
点在使用的修辞以及虚实的方法上。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中用“___________，__________”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的
神态。
（2）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身
世凄凉，不禁泣下的语句是：____________，___________。
（3）白居易《琵琶行》中以“_____________”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇（大江东去）》
中“____________”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。
【答案】 (1). 扪参历井仰胁息 (2). 以手抚膺坐长叹 (3). 舞幽壑之潜蛟 (4). 泣孤舟之嫠妇
(5). 往往取酒还独倾 (6). 一尊还酹江月
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“胁”“膺”“壑”“嫠”“酹”。
三、语言文字运用（19 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
2020 年注定是不平凡的一年。新年伊始，_________的新型冠状病毒肺炎席卷全国，人民生命健康受到
严重威胁。一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路等被隔离，全国各地的医护工作者奔赴前线，
一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了！文化艺术届也积极行动起来，为人民鼓劲，为战斗在
一线的医护人员_________，为民众提供线上的精神食粮。文艺向来是( )，抗疫一线“逆行者”的故事、
“封城”期间湖北同胞们的生活、病毒肆虐之际科学家们艰辛的工作，怎能不令文艺工作者动容？于是，
在这个早春，我们发现电视上、手机里喜气洋洋的节目少了、加油鼓劲的歌曲多了，令人捧腹的节目少了、
歌颂英雄的诗篇多了。无论是“封城”日记、一线见闻，还是诗词朗诵、歌曲 MV，亦或是莲花落、京韵大
鼓、快板等民间文艺作品，都将关注点_________到抗击疫情上，文艺工作者们正和全国人民一道，
_________，同气相求，全力声援一线，潜心创编新篇。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 突如其来 助力 聚集 同声相应
B. 祸从天降 助力 聚焦 同舟共济
C. 突如其来 助威 聚焦 同声相应
D. 祸从天降 助威 聚集 同舟共济
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 一时间，武汉乃至湖北铁路公路等被隔离，多地“封城”，全国各地的医护工作者奔赴前线，一场抗击
疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了！
B. 一时间，武汉乃至湖北铁路公路等被阻断，多地“封城”，全国各地的医护工作者奔赴前线，一场抗击
疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了！
C. 一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路等被隔离，全国各地的医护工作者奔赴前线，一场抗击
疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了！
D. 一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路等被阻断，全国各地的医护工作者奔赴前线，一场抗击
疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了！
20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. “感于哀乐，缘事而发” B. “哀其不幸，怒其不争”
C. “情动于中，而形于言” D. “精骛八极，心游万仞”
【答案】18. C 19. B 20. A
【解析】
【18 题详解】
本题考查正确使用词语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据词语的意思，结合语境
辨析正误。结合语境时要考虑到词性、搭配、使用对象、情感色彩、语意轻重、是否重复等情况。
第一处，突如其来：意思是出乎意料地突然发生，作定语、状语。祸从天降：意思是比喻意外的灾祸突然
发生，作宾语。根据语境分析，“祸从天降”不能做定语，所以应选“突如其来”。
第二处，助力：帮助、援助。助威：指帮助增加声势，提高士气。“助力”一般强调直接性的；“助威”
更符合语境中说的“文化艺术界”的实际功能，即在后方助声势，所以选用“助威”。
第三处，聚集：集合；凑在一起。聚焦：使光或电子束等聚集于一点；比喻视线、注意力等集中于某处。
语境的对象是“关注点”，强调的是目光、注意力，所以选用“聚焦”。
第四处，同声相应：同类的事物相互感应；指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。同舟共
济：大家坐一条船过河，比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难。结合语境与“同气相求，全力声
援一线”相对应，所以选用“同声相应”。
故选 C。
【19 题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先
观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之
处再进行比较、辨析。
A 项，“武汉乃至湖北铁路公路等被隔离”搭配不当，“铁路公路等”应是被“阻断”。“抗击疫情的保卫
战和人民生命的攻坚战”搭配不当，应是“抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战”。
C 项，“多地‘封城’，武汉乃至湖北铁路公路等被隔离”搭配不当，“铁路公路等”应是被“阻断”；语
序不当，应是“武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地‘封城’”。“抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战”
搭配不当，应是“抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战”。
D 项，“多地‘封城’，武汉乃至湖北铁路公路等被阻断”语序不当，应是“武汉乃至湖北铁路公路阻断，
多地‘封城’”。“抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战”搭配不当，应是“抗击疫情的攻坚战和人民
生命的保卫战”。
故选 B。
【20 题详解】
本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题
是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。
A 项，“感于哀乐，缘事而发”最早形容汉代乐府诗的艺术风格，意思是的创作是有感于现实生活中的悲哀
或快乐，是源自于具体的事件而发出的感慨。与下文“……故事、……生活、……工作，怎能不令文艺工
作者动容”非常吻合。
B 项，“哀其不幸”是说对某人的不幸遭遇感到悲哀。“怒”是愤怒，遗憾的意思。“怒其不争”是说对某
人或者某种落魄境遇的不争气、不抗争而感到愤怒和遗憾。整句的意思是说：对某人的不幸遭遇感到悲哀，
对他（她）不抗争、不争气而感到愤怒和遗憾。不合语境，错误。
C 项，“情动于中，而形于言”意思是说情感在心里被触动必然就会表达为语言。现在指真情实感源于内心
对外界事物的感动，而后用适当的方式表达出来。与 A 项比较内容狭隘，而文艺工作者范围很广，不合语
境，错误。
D 项，“精骛八极，心游万仞”意思是说诗人进行艺术构思、艺术创作时，思想可以纵横驰骋不受时空的限
制。不合语境，错误。
故选 A。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 1 小题，6 分）
21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。
为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒精具
有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，①_______，导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌。生
活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。工业酒精因为含有杂质甲醇，所以不能用来消毒；
②_______，因为市面上大多数产品的酒精含量都低于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况；医用酒精是专
业杀菌药物，它的酒精浓度控制在 75%，该条件下的杀菌效果最理想。当酒精浓度低于 75%时，酒精的杀菌
效果随浓度降低而降低；浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜，③_____。
【答案】 (1). 使内部的蛋白质失去生物活性； (2). 白酒可用于消毒但效果不理想； (3). 无法透
入细菌内部杀菌。
【解析】
【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料
内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源文本。
第一处，结合“酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果”可知酒精杀菌是破坏细菌的蛋白质；结
合“导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌”可知，酒精破坏细菌的蛋白质后让其失去了活性。据此概
括出“使内部的蛋白质失去生物活性”；
第二处，此处是说什么样的酒精可以用来消毒，结合“因为市面上大多数产品的酒精含量都低于 65%，仅可
用于缺乏消毒药物的情况”，说明前面的意思是白酒的消毒效果不好，据此概括出“白酒可用于消毒但效
果不理想”；
第三处，这是说酒精浓度对杀毒效果的影响，结合“浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成
一层保护膜”可知，浓度过高也不利于消毒，据此概括出“无法透入细菌内部杀菌”。
【点睛】补句的命题规律：
（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。
（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
22. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
近来，全国各大医院上线了“智慧医疗”系统，患者可以在此平台上预约挂号、查询病历、结算就诊费
用……“智慧医疗”系统的出现改善了群众的就医环境，提高了医生诊治的效率，也可以杜绝医患问题的
产生。医患问题解决了，医生就能专心诊治，进而医生的专业水平就可以得到提高；医生的专业水平提高
了，也就解决了老百姓看病难的问题。
①“智慧医疗”系统的上线不一定就能杜绝医患问题的产生。
②___________________________________________________________________________
③___________________________________________________________________________
【答案】 (1). 医患问题的解决不一定就能提高医生的专业水平。 (2). 医生专业水平的提高不一定就
能解决老百姓看病难的问题。
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体。题目要求参照①的方式，说明另外两处问
题。既然是推断问题，就是推断不合理之处，做题时就要注意文段中推理之处，要特别注意文段中表述过
于绝对化的句子，如“医患问题解决了，医生就能专心诊治，进而医生的专业水平就可以得到提高”“医生的
专业水平提高了,也就解决了老百姓看病难的问题”，注意“就”“进而”“也就”这些表述过于绝对化的词。
点睛：这类题目是从逻辑推理的角度设计的，要求对题中给出的各种结论(推断)进行评判，看是否符合客观
实际，有无判断错误、推理偏颇以及说法绝对等逻辑问题。做题思维方法有：（1）全面分析材料具体内容；
（2）重点把握句间逻辑关系；（3）仿照例句精准拟写答案。根据题目对第一部分推论错误的解析，我们可
以从分析材料逻辑关系的角度确定后面两个推断的错误。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据材料作文。
材料一：老子曰：“我有三宝，持而保之：一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。慈故能勇，俭故能广，
不敢为天下先，故能成器长。”老子秉承“不敢为天下先“等道家思想，不仅对我国古代思想文化的发展
作出了重要贡献，而且对我国 2000 多年来的思想文化的发展，产生了深远的影响。
材料二：孙中山先生提出“敢为天下先”的口号并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，这一口号激
发了无数爱国志士为国家民族而前赴后继，1911 年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得抄袭，
不得套作。
【答案】参考范文
敢为天下先
老子说：“不敢为天下先，故成器长”，也就是说，一个人在社会生活中以不敢为天下先的处世态度，
愈能得到大家的拥戴；而孙中山先生提出“敢为天下先”的口号并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，
作为青年的我们又应如何去做呢？在我看来，如果是为名为利当然是“为者败之”；如果为学习为祖国为
人民为多数人造福，当然要为之且要“敢为天下先”。
敢为天下先，这需要多大的勇气？我不知道，但我想历史会告诉我。敢为天下先，不是一件总能赢得
满堂喝彩的事，这需要他们多大的勇气。枪打出头鸟，为什么他们还敢为天下先呢？历史给了证明，于是，
中国历史上有了女权；于是，有了自由恋爱；于是，猿成了我们的祖先……
古今中外这样的人和事很多很多。正是蔺相如敢作敢为，不胆小怕事，不唯唯诺诺。有了这种敢为天
下先的勇气，才使得“完璧归赵”，才使赵国未为秦所惧；荆轲刺秦王，易水悲歌，虽未能成功，却鼓舞
了历代敢于反抗封建统治、剥削和压迫的人们；居里夫人经过几年提炼，终于发现了“镭”元素；还有长
江漂流、南极探险等等，正因为这些人敢为天下先，才给后人留下了直接或间接经验，使多数人得到了有
益的启迪。
看着电视上的 “神九” 、“神十”，我知道这离不开中国航天之父钱学森，在国内没人懂火箭的年
代，他挑起大梁敢为天下先，创造了中国航天业的奇迹。这种创新的产物正是他敢为天下先精神的载体，
他做到了，成功地改变了我们的生活。
应当指出，敢为天下先，不是急躁冒进，不是蛮干，不是凭着一时的热情，干出走向愿望反面的事情
来，我们所说的敢为天下先是对祖国对人民对现代化建设有益的。
而对于我们，当前我国正处于社会主义初级阶段，正处于改革开放市场经济的新时期，一些新的情况
需要我们去观察，一些新的经验需要我们去总结，一些新的路子需要我们去探索，一些新的局面需要我们
去打开。所有的事情都是前人所未实践所未经过的。这就需要我们在改革开放市场经济的今天，敢为天下
先，去开拓属于我们自己的美好现实。
做一代敢为天下先的勇士，不愧于人民，不愧于祖国，不愧于我们所处的这个时代。“敢为天下先”，
做先行者，开天下之先河，做他人未曾做过的事。敢为天下先，是自信。勇为人先，是对自己的肯定。自
信者敢为人先，占先机。成功者之所以成功，是他们相信自己，勇为人先。自信了，不再为前方处境如何
而踌躇不前；自信了，先人一步，离成功近了一步。敢为天下先是自信，是对自己的承认与肯定。敢为天
下先，是勇者的无畏，是奉献者的无私，是自信者的昂扬。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要
求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新
颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
一、审题要点
本材料由两则材料构成，第一则材料是老子“不敢为天下先”的观点。老子出于对道家哲学理论的服
务的需要，强调“不争之德”，强调“无为”。柔弱的东西不爱好去逞强，不爱好去争斗，因此他们才能
天长地久。身处乱世，为保全自己，所以强调“人须柔弱”不争。
第二则材料是孙中山“敢为天下先” 的观点。“敢为天下先”意为开拓进取，勇于创新，建功立业。孙中
山的“敢为天下先” 激励了中国多少古仁人君子去以经世济民为己任。以一己之躯去肩负拯救和安顿天下
苍生的使命。这种勇气和激情让我辈为之奋发向上，为之勤勤恳恳，为国家和民族奉献自己应有的光与热。
考生行文时根据上边的理解可以选择立意，“不敢为天下先”可立意不能冒险行事；“敢为天下先”是敢
于创新，根据上面的理解确定立意，组织行文。
二、参考立意
1.深思慎取，不为天下先；
2.开拓创新，敢为天下先；
3.“敢不敢为天下先”要看对象。
三、参考素材
1.陈天华放弃日本留学，选择遥寄血书宣传爱国。革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，
腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，
组织拒俄义勇军，准备回国参战。 回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国
的悲惨 ，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在
不停地咸：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回
国内。读到的人无不感动。
2.敢为天下先，是奉献。有语曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”深层意思是人人要有敢为天下
先的奉献精神。是的，敢为天下先是一种奉献。钱学森，中国航天之父，年轻时他漂洋过海到海外求学，
学成后欲回国，却被阻挠，在周总理的帮助下才得以回国。归国后，他一心一意扑在中国航天事业，在没
有任何人外国人的帮助下，他勇为人先，挑起重任，劈荆斩棘，带领航天队伍开劈了中国航天之路。他，
勇为人先，肩担重任，倾毕生心血，揭开了中国的航天史新编。四、结构模式。
3.我们将第一个吃螃蟹的人的人称之为“英雄”，而将第二个吃螃蟹的人称为“狗熊”，就连鲁迅先生也
曾称赞：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”拿“狗熊”和“英雄”相比较，
几乎没人甘心做狗熊，但是由于螃蟹形状可怕，丑陋凶横，没有足够的勇气是无法去吃的。所以事实上，
在人生中的各种难题面前，绝大多数人都在默默地做一只狗熊，他们谨慎再谨慎，生怕自己多迈出一步就
是万劫不复，所以宁愿选择故步自封。这是很可惜的，因为每个人身上都有巨大的潜质，之所以没有成功，
只是因为你还没有将它发掘出来，放任自身的潜质而不用，这是对自身价值的浪费。
参考结构：本文由两个观点对比引出立意：敢为天下先，然后列举蔺相如、荆轲、居里夫人、钱学森的例
子来论述“敢为天下先”的意义影响，最后总结回扣观点：敢为天下先。
【点睛】技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！
1.题目紧贴材料
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题
能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼
球，博得好感，占据获取高分的良机。
2.适当运用名言警句
引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行
字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。
3.开头紧扣主题
材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。在分析材料的基础上，顺势明
确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。
4.结尾申明主题
如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽
狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，
令人感到非常惋惜。结尾不仅要在形式上照应开头，而且在内容上贴近材料的核心，从而把文章从“不切
题”的深渊中打捞上来。
写作文需要主题鲜明，贴近材料；开头要先声夺人，结尾要互相照应。
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