四年级数学上册用计算器计算教学设计

四年级数学上册《用计算器计算》教学设计 教学内容： 九年义务教育六年制第九册用计算器计算 教学目标： 1、通过学生自学提问、探索讨论的方法使学生初步了解计算器 面板上的按健名称和功能 2、了解计算器的形状、款式、功能不同的基础上学会计算器的 基本操作方法、并能进行简单的四则计算 3、培养学生运用计算器解决生活中的实际问题培养学生的运用 意识和解决问题的能力 4、在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识在 解决实际问题中渗透节约、环保等诸方面意识 重点难点： 介绍常用键的功能和使用方法 设计理念： 《数学课程标准》指出：数学教学必须建立在学生的认知发展 水平和已有的 知识经验基础之上学生是数学学习的主人教师是学生学习的组 织者、引导者与合作者计算器是如今生活中经常用到的计算工具对学 生来说并不陌生所以教学中我让学生根据自带的计算器结合教学目 标自学课本让学生在看一看、摸一摸、想一想、议一议的过程中认识 计算器学会基本操作方法并在应用中感受到计算器带来的方便体会 到运用计算器解决实际问题时所带来的成功的快乐 教学准备： 1、每个学生自备一个计算器 2、教师的计算器实物投影仪课件多媒体 教学过程： 一、创设情境 师：同学们你们经常去超市我昨天也去了超市并选购了好多东 西可是要到付款的时候我有点犹豫我就带了 1000 元钱也不知道够不 够这时如果是你你会办（算一算） 师：才能又准确又快地算也来呢你想到了什么计算工具（计算 器） 师：在日常生活中你还在见过计算器它们有什么作用 师：小结：可见在日常生活中计算器已经被广泛的使用了那么 这节课我们就来了解一下计算器 板题：用计算器计算 二、学习用计算器计算 1、了解计算器的结构 （1）师：你了解计算器假如你是一位计算器推销员你打算怎样 介绍你手中的这款计算器的构造（板书：面板、显示器、键盘） 键盘里有些键（板书：数字键、运算符号键、功能键） 这个点意思（点出开机、关机、删除） （2）请一生介绍自己的计算器（实物投影） ②小组内学生相互介绍自己的计算器 ③展示文曲星、商务通 （3）师：文曲星、商务通的主要功能不是计算但它们也有计算 功能可以作为计算器来使用 2、过渡指出：各种不同的计算器的功能和操作方法也不完全相 同因此 在使用前一定要先看使用说明书但对于一些简单的操作方法还 是相同的象开机按关机按（ONoff） 3、学习计算器的操作 （1）师：大家认识了计算器你会操作它试试！准备好了 （请你把计算结果记录在草稿本上） （2）小黑板出示 75+47=247.6=6.280.95= （3）同桌之间说说你是怎样用计算器计算这三题的 （4）指名学生上演示（实物投影） （5）问：6.280.95 的操作有不一样的用新方法操作学生齐操 作 （6）师：通过计算这三题我们可以发现用计算器计算时只从左 往右依次按键就可以了 （7）小黑板出示：0.0921.1525 问：计算这题从左往右依次按 键可以 为什么（因为这题的计算顺序是从左往右依次计算） （8）看谁算的最快学生独立计算指名演示 问：有没有不一样的 三、辨证看待计算器的使用 比赛：那接下来我们来进行一个比赛 1、2 组用口算或笔算不能 用计算器 3、4 组必须用计算器来报计算器显示器上的结果看看谁快 演示课件 第一组：15+22=8262=10005 第二组：78659+34978=83521=130545= 师问：从这次比赛你有什么感想 （对于一些可以直接看出结果的题目如果用计算器计算会比较 慢而对于一些大数目计算用计算器比较好快而准） 师：因此在实际应用时我们应该根据需要合理使用计算器不可 过分地依赖计算器来计算要把它用到实处 四、实践练习 师问：你们想不想知道我昨天带 1000 元钱去超市买东西到底够 了没有你们看这就是我在超市里选的东西：（课件） 出示：大米（两袋）：每袋 36.9 元 油：69.6 元 黑木耳：46.7 元 师：请你们先不要用计算器帮我估算一下 1000 元钱够不够呢组 内商量一下 反馈：板书 用计算器算算买这些东西到底是多少钱（978 元） 五、介绍计算工具的发展史 1、过渡：师：还是计算机算的快又准！是这么多钱 2、师问：你有没有想过在计算器还发明前我们的先辈们计算的 请你将你课前调查的资料联系书本上的介绍来说一说先在小组里交 流后总结一下再在全班交流 3、看幻灯介绍 4、师：记得有一段广告词这样说：哥伦布说：地球是圆的人们 都说他疯了；莱尔兄弟说他们要飞上天空人们说是异想天开可是这一 切都实现同学们希望你们打开自己的思路勇敢地去探索相信你也会 创造奇迹！ 六、应用 师：下面我们来看一个非常有价值的问题 媒体出示：一个水龙头滴水的动态画面 据统计一个没有关紧的水龙头每天大约滴 18 千克的水这些水 就这样白白流掉了 （1）照这样计算一年（按 365 天计算）要浪费多少千克水（6570） （2）把这些水分别装在饮水桶中（每桶约重 15 千克）算算大 约能装多少桶（438） （3）你家每月用几桶水算算这些水够你家用几个月大约合多少 年 a.用计算器计算汇报结果 b.说一说通过算这组数据你有什么想法（学生发表意见） b.小结：节约用水要从点点滴滴开始同学们听过这样一句广告 词当世界上只剩下最后一滴水的时候那就是自己的眼泪！ 七、全课总结 今天这节课我们学习了用计算器计算你有什么体会你觉得今天 的学习对你有用能不能说说 八、课堂作业 P712