小学数学苏教版四年级下册用计算器计算教学课件

第一单元：大数的认识 用计算器计算 这些是什么键？ 显示屏 开关及清除屏键 清除键 数字键 运算符号键 用计算器进行四则计算 (一)照下面的步骤，用计算器算一算。 386＋179＝ 按键 屏幕显示 + + = 565 用计算器算出这几道题的结果。 386＋179＝565 687 1014 825－138＝ 26×39＝ 312÷8＝39 使用计算器时有问题吗？ 按错了怎么办？ 按退格键“←”，清除输错的数字， 然后输入正确的；也可以按“CE”键 ，清除然后再重新输入。 用计算器进行四则计算 试试这道题。 2034－1368÷9 1882 74 哪个结果是对的？怎么做的。 先算1368÷9＝152， 再用2034－152＝1882。 ＝2034－152 ＝1882 实际上是这样的 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 用计算器进行四则计算 用一般的计算器计算两步试题，需要 记住第一步的结果，有好办法吗？ 2034－1368÷9 1368÷9＝ M ＋ 2034－ MR ＝ “M＋”可以存储计算结果，“MR” 可以把存储的结果提取出来。 ＝1882 用这种方法自己尝试一下。 用计算器进行四则计算 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 试一试这两道题。 2034－1368÷9＝1882 672÷（139－115） 37×12＋46×9 ＝28 ＝858 计算新题前，先按“MC” 清楚存储的结果。 用计算器进行四则计算 比一比，看谁算得又对又快。 128＋284 ＝ 55×77 ＝ 28÷4 ＝ 2345514－0 ＝ 412 说说你怎么算得这么快？ 4235 7 2345514 后两道题不用计算器， 口算就可以了。 用计算器进行四则计算 （三）计算比赛，合理使用计算器 （一）尝试计算 算算这道题等于几？ 111111111×111111111＝ 屏幕显示不下了。 借助计算器探索规律 两个因数太大，怎么办？ 111111111×111111111＝ 把因数变小，找到规 律，解决问题。 借助计算器探索规律 （二）化繁为简，探寻规律 （二）化繁为简，探寻规律 自己算一算，你发现了什么？ 1×1＝ 从1开始，因数有几位就写到几，再倒 过来写到1。 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 1 121 12321 1234321 借助计算器探索规律 这道题等于几？ 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 121 12321 1234321 111111111×111111111＝ 12345678987654321 数太大，可以先把它变小，发 现规律，再用规律解决难题。 1×1＝ 1 借助计算器探索规律 （二）化繁为简，探寻规律 借助计算器探索规律 （二）化繁为简，探寻规律 用计算器计算下面左边各题。 9999×1＝9999 9999×2＝ 9999×3＝ 9999×4＝ 9999×5＝ 9999×7＝ 9999×9＝ 19998 29997 39996 49995 69993 89991 通过这节课的学习，你学到了什么？