小学数学北师大版六年级上册圆的认识一同步练习

北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 《圆的认识（一）》同步练习 1、圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离 都（ ）。 2、（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。 3、（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。 4、在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。 5、（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。 6、在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。 7、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。 8、在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ） 的长度等于（ ）长度的2倍。 （1）在同一个圆内可以画100条直径。 （ ） ◆ 填空题 ◆ 判断题 北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 （2）所有的圆的直径都相等。 （ ） （3）等圆的半径都相等。 （ ） （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） （5）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） （6）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。 （ ） （7）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。 （ ） 1、圆是平面上的（ ）。 ① 直线图形 ② 曲线图形 ③ 无法确定 2、圆中两端都在圆上的线段。（ ） ① 一定是圆的半径 ② 一定是圆的直径 ③ 无法确定 3、圆的直径有（ ）条。 ① 1 ② 2 ③ 无数 半径 r 0.2米 1.03厘米 2.6米 直径d 0.8分米 1.4厘米 1、半径是2厘米。 2、直径是3厘米。 ◆ 选择题 ◆ 画图题 ◆ 填表题 北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 《圆的认识（一）》同步练习 参考答案 1、圆中心的一点叫做（ 圆心 ），用字母（ O ）表示，它到圆上任意一点的距离都 （ 相等 ）。 2、（连接圆心和圆上任意一点的线段）叫做半径，用字母（ r ）表示。 3、（通过圆心并且两端都在圆上的线段）叫做直径，用字母（ d ）表示。 4、在一个圆里，有（ 无数条 ）条半径、有（ 无数条 ）条直径。 5、（ 圆心 ）确定圆的位置，（ 半径 ）确定圆的大小。 6、在一个直径是8分米的圆里，半径是（ 40 ）厘米。 7、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( 半径 )。 8、在同一圆内，所有的（ 半径 ）都相等，所有的（ 直径 ）也相等。（ 直径 ）的 长度等于（ 半径 ）长度的2倍。 （1）在同一个圆内可以画100条直径。 （ × ） （2）所有的圆的直径都相等。 （ × ） （3）等圆的半径都相等。 （ √ ） （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ × ） （5）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ √ ） （6）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。 （ × ） （7）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大 些。 （ × ） 1、圆是平面上的（ ② ）。 ① 直线图形 ② 曲线图形 ③ 无法确定 2、圆中两端都在圆上的线段。（ ③ ） ① 一定是圆的半径 ② 一定是圆的直径 ③ 无法确定 ◆ 填空题 ◆ 判断题 ◆ 选择题 北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 3、圆的直径有（ ③ ）条。 ① 1 ② 2 ③ 无数 半径 r 0.2米 0.4分米 1.03厘米 0.7厘米 2.6米 直径d 0.4米 0.8分米 2.06厘米 1.4厘米 5.2米 1、半径是2厘米。 2、直径是3厘米。 ◆ 画图题 ◆ 填表题