小学数学北师大版六年级上册《这月我当家》教学反思教案

第 1 页 《这月我当家》教学反思 《这月我当家》教学反思 人和小学 孟颖娟 本节课采用对比认识方法，沟通新旧知识间的联系，为学习新知 做铺垫，这是一个很好的教学手段，《这月我当家》教学反思。在教 学中，注意教学理念，向学生渗透事物之间普遍联系的观点，让学生 在已有知识的基础上，进行类推和知识迁移，在本课中有鲜明的体 现，是学生学习新知的很好方法。教给学生解题思路是值得借鉴的， 本课中，“在已知条件中，首先找单位“1”的量，接着想数量关系 式；最后列式。”的教学环节，使学生们学生展开多角度、多层次的 比较，进行新旧知识的对比与沟通，是完善思维过程的一个体现。我 在本课教学中，精心提供思维材料，引导学生展开多角度、多层次的 比较，进行新旧知识的对比与沟通，完善思维过程。 一、成功之处 （一）本课是《百分数》单元最后一课，既有新知的学习（要求 单位“1”），又有旧知的综合应用，由于之前学生已经学过分数乘除 法应用题，对要求单位“1”的数量关系已有掌握和了解，再有，很多 同学已经学过这部分知识，所以本课设计比较大胆一些，直接让学生 提出并解决问题，然后逐步汇报，而不是带着学生一个一个解决，我 给学生提供了充分的从事数学活动的时间与空间，学生真正思考了， 体验了，也就收获了，真正成为了课堂学习的主人，老师只是引导 着、组织者与合作者，教学反思《《这月我当家》教学反思》。 第 2 页 （二）引导学生自主学习时，目标更明确了，学生很清楚自己要 做什么，避免了流于形式的放任自流现象。 （三）在学生汇报自主学习成果时，能做到有效调控，对重点、 难点问题放慢节奏，对学生新的发现给予鼓励，并能总结、提升，这 是构建自主学习课堂很重要的一环，教师要反复钻研教材，分析学 情，还要有充分的预设，才有可能达成。本课教学，我比以往有了进 步，但还不够，需不断学习和钻研。 二、不足之处 （一）教学目标定位不明确。 （二）对一些后进生疏于照顾。 （三）教学语言缺少启发性和刺激性，不能让学生完全投入到学 习状态中。 三、再设计 教学目标要明确，汇报时，主要研究列方程解决要求单位“1”的 百分数应用题，应在此处加重笔墨，引导学生找准等量关系，说清等 量关系，训练学生的顺向思维，然后交流其它算法，也鼓励算术法， 但要说清数量关系，最后在一起解决其它问题，这样才能突出重点。