小学数学人教版一年级下册整十数加、减整十数练习同步练习

朝 阳 小 学 一年级数学 学 科 备 课 手 册 课题 整十数加、减整十数 练习 计划课时 1 课时 主备人 曹芳宁 教学 内容 分析 本节课主要完成 59 页到 60 页相关练习，使学生通过练习进一步提高计算整十数加减整 十数的的熟练度和准确度，能用所学的知识解决生活中的简单问题。 能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。 教学 目标 1、掌握整十数加减整十数的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。 2、能用所学的知识解决生活中的简单问题。 3、能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。 教学 重难 点 正确、较熟练计算整十数加减整十数。 能用所学的知识解决生活中的简单问题。 教具 学具 准备 口算卡、磁性教具、 小棒。 教 学 设 计 思 路 在练习时，创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间，运用直观手段，帮助 学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一 、 创 设 情 景、引入新课 二 、 基 本 练 习、查漏补缺 二 、 拓 展 提 高、理解内化 （一）、激趣引入 师：小朋友们，昨天我们学习了整十 数加减整十数。今天老师就带大家去 数学乐园玩一玩、练一练，比一比， 看谁口算本领大？ (二)、进入游戏 活动一： 摘苹果 师：“数学乐园”的苹果成熟了，想得 到吗？请你说出每个得数的式子，你 就可以摘到苹果。 活动二：送信 师：今天“数学王国”收到了好多信， 请你们帮这些送到信箱里。 信箱： 得数大于５０ 得数小于５０ 信封： １０＋１０ ２０＋１０ ３０＋３０ ５０－２０ ８０－１０ ７０－３０ ９０－５０ ４０＋５０ ６０＋３０ ６０－１０ 活动三：用数学 1．师：数学小精灵也来了，送来了一 些气球，听听看，他怎么说的？（课 件：“这里有 30 个气球，我给女生 10 个，给男生 10 个，还剩多少个气球？” ⑴．生独立思考。 ⑵．全班交流、反馈。 1、听一听， 说一说 1、看苹果说得数， 集体订正。 2、分组送信，集体 订正。 3：读题，同桌间说 一说图意 独立完成并说一说 怎样计算的。 巩固所学知识 培养学生合作学 习的能力。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 四、课堂 小结 2．师：小灵通这一次可直接用文字给 我们出了一道题，你能列出式子吗？ 数学乐园原有９０本数学书，借出４ ０本，还剩多少本？ ⑴．生独立列式。 ⑵．师指导。 ⑶．反馈。 3．师：数学乐园的树可真多，你能根 据这些信息，提出数学问题吗？你会 解决吗？www.xkb1.com 活动四：聪明屋 算出屋子上的式子得数，门会打开。 活动五、总结评价 这节课你有什么收获？ 4 读题，同桌间说一 说图意 独立完成并说一说 怎样计算的。 反馈交流 5:读一读，说一说， 尝试写一写，集体 交流订正。 6、独立完成，集体 订正。 自由说 培养学生的独立 解决问题能力 培养学生合 作、交流能力 初步培养学生归 纳概括能力 板 书 设 计 整十数加、减整十数练习 30-10-10=10 10+20+30=60 作 业 设 计 完成课后相应练习和 学习之友。 个 人 调 整 意 见 教 学 反 思 检 查 意 见 检查人 时 间