小学数学人教版五年级下册真分数、假分数第一课时导学案

望马泊小学 数学 学科学案 第（1）课 《真分数、假分数》学案设计 设计人： 班级： 学 习 目标 1、知道真分数就是分子小于分母的分数，真分数的值小于 1。 2、认识并知道假分数就是分子等于或者大于分母的分数，假分数的分数值等于 或者大于 1。 3、能准确判定一个分数是真分数或者是假分数。 4、认识带分数，知道带分数由整数和分数两部分。 5、掌握把假分数化成带分数或者整数的方法。 重 点 难点 考点 （一）自主预习 1、在括号里填上适当的分数。 17÷81 =（ ） 300dm3 =（ ）m3 75 厘米=（ ）米 2、钢筋工人要把一根长 7 米得钢筋切成同样长的 9 段，平均每段钢筋长多少米？ 列式： 答：平均每段钢筋长（ ）米。 3、商店运来 72 吨苹果，31 吨香蕉。香蕉的重量是苹果重量的几分之几？ 列式： 答：香蕉的重量是苹果重量的（ ）。 （二）合作探究 一、自学教科书 69 页的“例 1”。 1、请同学们自己看图片，完成“例 1”中的 3 个填空题。 2、智慧锦囊：分子比分母小的分数叫做（ ），真分数的数值小于（ ）。 3、请同学们写出 5 个真分数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）. 三、自学教科书 69 页的“例 3”。 1、看“例 3”中的三组图片，说一说每组分别都把圆形纸片平均分成了几份，阴影部分 分别占了几份，知道 4 4 、 4 7 和 5 11所表示的意义。 2 、 比 较 一 下 4 4 、 4 7 和 5 11 这 3 个 分 数 的 分 母 和 分 子 的 大 小 ， 我 们 可 以 发 现 ( )，分数值都大于或等于（ ） 3、智慧锦囊：我们把像 4 4 、 4 7 和 5 11这样分子等于或大于和分母的分数叫做（ ）。 假分数的数值都大于或等于（ ）。 （三）课堂检测 1、我知道 ①下面的分数是真分数的是 （ ），假 分数的是（ ）。 3 1 3 3 3 5 6 1 6 6 6 7 6 13 99 999 9999 999 11 23 26 25 ②如果 8 X 是一个真分数，那么“Ｘ”最大可以是（ ），最小可以是（ ）。 ③如果 X 12 是一个假分数，那么“Ｘ”最大可以是（ ），最小可以是（ ）。 ④分子比分母小的分数叫做（ ），真分数的值（ ）１． ⑤分子比分母大或分子与分母相等的分数叫做（ ），假分数的值（ ）１。 ⑥分数单位是 8 1 的真分数有（ ），其中最大 的是（ ）。 2、我当小法官。 ①真分数都比整数小。 ( ) ②假分数都比 1 大。 ( ) ③4 米的 6 1 和 1 米的 6 4 一样长。 ( ) ④分母是 8 的假分数有无数个。 （ ） ⑤分母是 9 的真分数有 8 个。 （ ） 3、我当小店长。 ①商店进来 83 箱苹果，卖掉 27 箱。卖掉了几分之几？ 列式： 答：卖掉了（ ）。 ②商店进来 83 箱苹果，卖掉 27 箱。卖掉的苹果是剩下的几分之几？ 列式： 答：卖掉的苹果是剩下的（ ）。 ③商店进来 83 箱苹果，卖掉 27 箱。剩下的苹果是卖掉的几分之几？ 列式： 答：剩下的苹果是卖掉的（ ）。 学 生 归 纳 反 思 （通过本节课的学习，学生整理总结归纳本课学到的知识点、方法、情感等。） 学生签字：