100以内数的认识
数数 数的组成
(一)谈话复习,导入新课
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
数学课上我们已经认识了很
多“数”,回忆一下,我们
都学过哪些数。
(二)猜数感知,揭示课题
(二)结合实际,感受大数
交流:1. 回忆一下,生活中在哪儿见过比20大的数?
举例说明,感受身边的大数。
2. 揭示课题:今天学习《100以内数的认识》。
(一)借助学具,突破拐弯数
数一数你手里有
多少根小棒。
我应该把“百位”
放在哪里呢?
(二)巩固练习,培养估算意识
1. 先圈出10颗,再估一估共有多少颗。
2. 数一数,实际有多少颗。
从你的小棒中,拿出4个十和
6个一,合起来是多少呢?
和同桌同学边摆边说,7个十
是多少?3个十和9个一合起
来是多少……
它是由( )个十和
( )个一组成的。
看到这幅图,你都知道了什么?
3
5
数一数,填一填。
6 5 7 8