课件不规则图形的面积
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课件不规则图形的面积

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时间:2021-05-28

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资料简介
解决问题 多边形的面积 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com = (二)提出问题: 这片叶子的形状不规则,怎样计算面积呢? (一)出示情境: (三)提出要求: 可以在图上标一标、画一画,想好后再和你的同桌进行交流,看 哪组同学的方法最多。 图中每个小方格的面积是1cm2 ,请你估计 这片叶子的面积。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com = (五)暴露资源,组织研讨: (四)学生探究,教师搜集资源。 先在叶子上画出所有的方格线, 我发现满格的一共有18格,所以它 的面积一定大于18cm2,不是满格的 也有18格,这片叶子的面积一定小 于36cm2,因此,这片叶子的面积在 18cm2 至36cm2之间,如果把不满一 格的都按半格计算,这片叶子的面 积大约是27cm2。 预设一: 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com = (五)暴露资源,组织研讨: 我是用转化的方法,将叶子的图 形近似转化成平行四边形,然后求出 平行四边形的面积是30cm2,因此, 叶子的面积大约是30cm2。 预设二: 追问:你还有其它的办法吗? 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 预设三: (五)暴露资源,组织研讨: 我是用转化的方法,将叶子的图 形近似转化成长方形,然后求出长方 形的面积是30cm2,因此,叶子的面 积大约是30cm2。 = 1. 提问:通过刚才的学习,今后我们再遇到不规则的图形,我们可以怎样 估计它的面积呢? 预设:可以通过数方格确定图形面积的范围,然后再估算图形的面积, 也可以把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。 2. 追问:如果要想估计得更准呢? 预设:可以通过数方格的方法,分别估出不是满格的面积,最后再加起来。 图中每个小方格的面积为1m2,请你估计这个池塘的面积。 = 回顾一下,今天我们是如何学习求不规则图形面积的,还有什么问题吗? = 作业:第102页练习二十二,第7题、第10题。 = =

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