《积的近似值》课件

教学目标 1、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情 况理解近似值的意义。 2、能利用原有的求小数近似数的经验来主动 学习求积的近似值。 3、通过分析、讨论等方法，进一步理解积的 近似值的意义。 一、复习 1、口算。 0.8×4= 0.32×2= 0.8×12.5= 7.8×0.01= 3.2×0.2= 0.08×0.08= 9.3×0.01= 8.42×5.8= 4.8×0.48= 说一说算式的意义。 一、复习 2、按要求用“四舍五入法”求出每个小数的近似值。 保留一位小数 保留两位小数 保留整数 1.238 5.904 2.876 1.2 1.24 1 5.9 5.90 6 2.9 2.88 3 说一说： 你是怎样用“四舍五入法”求一个数的近似值的？ 二、学习新课 在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不 需要保留很多的小数位数，这时可根据需要， 用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求 出积的近似值。 例1、奶奶应缴水费多少元？ 认真观察图画，说说这道题的数量关系。 单价×数量=总价 想一想：该怎样列式？ 3.45×8.5= 29.325（元） 思考回答： 1、人民币的最小单位是什么？ 2、以元为单位的小数表示”分“的是哪个数位？ 3、现在我们算出的积有几位小数？ 4、要精确到分该怎么办？ 5、那么最后的结果应该是多少？ 3.45×8.5≈29.33（元） 例2、榨油。（得数保留整数） 仔细观察图画，说出有关信息。 根据已有信息，列式计算。 0.47×3286≈1643（公顷） 注意：像上面这样较复杂的计算，可以用计算 器来算。 答：3286千克油菜籽大约可以榨1643千克油。 小结： 在实际生活中，小数乘法乘得的积往往 不需要保留很多的小数位数，这时可根据需 要或题目要求取近似值。 取近似值的一般方法是:保留一位小数， 就看第二位小数是几，保留两位小数，就看 第三位小数是几……，然后用“四舍五入法” 取舍。 做一做 １、在计算下面各题 0.8×0.9（得数保留一位小数） 1.7×0.45（得数保留两位小数） 0.8×0.9=0.72≈0.7 1.7×0.45=0.765≈0.77 2、填写下面发票的“金额”和“总计金额” 文兴文化用品商店发票 货名 数量单位 单价 (元) 金额 百 千 元 角 分 白粉笔 彩粉笔 白　纸 蓝墨水 浆　糊 购货单位：育群小学 第0035号 2010年９月1日 35 18 15 5 4 盒 盒 张 瓶 瓶 1.50 2.50 0.38 3.72 3.40 总计金额人民币（大写） 5 2 5 0 4 5 0 0 5 7 0 1 8 0 0 1 3 6 0 壹佰叁拾肆元捌角零分 　　利用周末时间，在家长的陪同下，带着计 算器，完成一次为家里买菜的任务（去自由 市场），计算出所有消费的总钱数。 全课小结 这节课学习了什么内容？通过学习你 知道些什么？