二年级数学上册6～9的乘法口诀教案北京版

6～9 的乘法口诀 第一课时 教学内容：学习 6 的乘法口诀。 教学目标： 1.知识目标：让学生在学习了 2—5 的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、 推理，在探索与交流中编出 6 的乘法口诀。 2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：使学生学会 6 的乘法口诀。 教学难点：学生自己编出 6 的乘法口诀。 教学具：投影片 教学过程： 一、复习。 三五（ ） 四五（ ） 5×2=（ ） 5×3= （ ） 二 五 （ ） 五 五 （ ） 5×1= （ ） 5×4=（ ） 二、新课。 1.学习 6 的乘法口诀。 由生活实际问题引入，出示 1 箱可乐图。 生：在老师的引导下讨论下列问题。 （1）1 箱里有几瓶可乐？ （2）表示几个 6，一份是几？ （3）怎样列乘法算式？ （4）口诀 是（ ）六得（ ）？ 板书：6×（1）=（6） （1）个 1 份 口诀：（一）六得（六） （5）1 箱装 6 瓶可乐，2 箱装几瓶，2 箱就是几个 6？ （6）怎样列乘法算式？ （7）谁会编一句口 诀？ 板书：6×（2）=（12） （2）个 1 份 口诀：（二）六（十二） （8）3 箱、4 箱、5 箱 分别装几瓶可乐，分别表示几个 6？ （9）怎样列乘法算式？ （10）口诀是什么？ 学 生小组合作，完成从三六到五六的口诀。 板书：6×（3）=（18） （3）个 1 份 口诀：（三） 六（十八） 6×（4）=（24） （4）个 1 份 口诀：（四）六（二十四） 6×（5）=（30） （5） 个 1 份 口诀：（五）六（三十） （11）6 箱装几瓶？你是怎么算的?7 箱、8 箱、9 箱呢？ 怎样 列式？请你编出六六、六七、六八、六九的口诀？ 板书：6×（6）=36 （6）个 1 份 口 诀：六（六）（三十六） 6×（7）=42 （7）个 1 份 口诀：六（七）（四 十二） 6×（8）=48 （8）个 1 份 口诀：六（八）（四十八） 6× （9）=54 （9）个 1 份 口诀：六（九）（五十四） （12）在这 9 句口诀中，哪几句是 今天新学的，如何能很快将它们记住？ 2.练一练： （1）拍手游戏，同桌两个同学边拍手边对六的口诀。 （2）算一算。 2×6= 1×6= 6×7= 二六（ ） 一六（ ） 六七 （ ） 3×6= 6×6= 8×6= 三六（ ） 六六（ ） 六八 （ ） 6×4= 5×6= 6×9= 四六（ ） 五六（ ） 六 九（ ） （3）说一说。一盒彩笔 6 枝，2 盒多少枝？3 盒、4 盒……9 盒呢？ （4）在（ ）内填数。 （ ）×3=18 6×（ ）=42 （ ）×6=48 （ ） ×1=6 9×（ ）=54 （ ）×6=36 三、板书设计。 6 的乘法口诀 6×（1）=（6） （1）个 1 份 口诀：（一）六得（六） 6×（2）=（12） （2） 个 1 份 口诀：（二）六（十二） 6×（3）=（18） （3）个 1 份 口诀：（三）六（十八） 6×（4）=（24） （4）个 1 份 口诀：（四）六（二十四） 6×（5）=（30） （5）个 1 份 口 诀：（五）六（三十） 6×（6）=（36） （6）个 1 份 口诀：（六）六（三十六） 第二课时 教学内容：学习 7 的乘法口诀。 教学目标： 1.使学生学会 7 的乘法口诀，掌握编写口诀的规律。 2.提高学生分析、判断、推理能力。 3.向学生进行认真学习、善于探索的思想教育。 教学重点：使学生学会 7 的乘法口诀。 教学难点：会自己总结 7 的乘法口诀。 教学具:投影片 教学过程： 一、复习。 2×6= 4×6= 1×6= 6×6= 3× 6= 9×6= 7×6= 8×6= 二、新课。 1.学习 7 的乘法口诀。由瓢虫身上的 7 个点，引出 7 的乘法口诀。 生：在老师的指导下讨论下列问题： （1）1 个瓢虫身上有几个点？ （2）1 个 7 是几？ （3）口诀是什么？ 板书：7×（1）=（7） （1）个 1 份 口诀：（一）七得（七） （4）2 个瓢虫身上有几个点？也就是几个 7？ （5）怎样列乘法算式？ （6）口诀怎么编？ 板书：7×（2）=（14） （2）个 1 份 口诀：（二）七（十四） （7）3 个、4 个、5 个、6 个瓢虫身上分别有几个点，分别是几个 7？ （8）怎样列乘法算式？ （9）口诀怎么编？ 板书：7×（3）=（21） （3）个 1 份 口诀：（三）七（二十一） 板书：7×（4）=（28） （4） 个 1 份 口诀：（四）七（二十八） 7×（5）=（35） （5）个 1 份 口诀：（五）七（三十五） 7×（6）=（42） （6）个 1 份 口诀：（六）七（四十二） （10）老师引导学生编出七七、七八、七九口诀。 生：后三句口诀集体讨论，自学自悟。 板书：7×（7）=（49） （7）个 1 份 口诀：七（七）（四十九） 7×（8）=（56） （8） 个 1 份 口诀：七（八）（五十六） 7×（9）=（63） （9）个 1 份 口诀：七（九）（六十三） 2.练一练。 （1）送信。 把写有算式的一封封信，投入到写有七的乘法口诀的信箱中。 （3）说一说。 看图，摆 2 条鱼用几个三角形？摆 3 条、4 条……9 条呢？ （4）算一算。 2×7= 4×7= 7×7= 7×6= 8×7= 7×9= 1×7= 5×7= （5）回答。九月份有 4 个星期零 2 天，九月份共有多少天？ 三、巩固练习： 1.练习背诵７的乘法口诀。 2.师生对口令。 四、作业： 熟记 7 的乘法口诀。 五、板书设计。 7 的乘法口诀 7×（1）=（7） （1）个 1 份 口诀：（一）七得（七） 7×（2）=（14） （2） 个 1 份 口诀：（二）七（十四） 7×（3）=（21） （3）个 1 份 口诀：（三）七（二十一） 7× （4）=（28） （4）个 1 份 口诀：（四）七（二十八） 7×（5）=（35） （5）个 1 份 口 诀：（五）七（三十五） 7×（6）=（42） （6）个 1 份 口诀：（六）七（四十二） 7×（7）= （49） （7）个 1 份 口诀：（七）七（四十九） 第三课时 教学内容：完成练习八的 1—7 题。 教学目标： 1.巩固 6、7 的乘法口诀，完成练习八的习题。 2.培养学生观察、判断、推理、分析计算能力。 3.对学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：巩固 6、7 的乘法口诀，完成练习八的习题。 教学难点：第 6 题 教学具：练习题中的插图 教学过程： 一、复习。 1.背诵 6、7 的乘法口诀。 2.师生对口令。 二、计算。 1.口算下面各题并说出用哪句口诀。 2×7= 6×3= 4×6= 1×7= 5×6= 6×6= 7×8= 6×9= 7×7= 6×1= 7×6= 9×7= 2.先把口诀填完整，在连一连。 六七（ ） 七九（ ） 四九（ ） 七八 （ ） 6×7 8×6 9×6 4×9 6×9 8×7 6×6 7×8 9×6 9×7 7×9 3.每辆汽车运 6 台电冰箱。 （1）7 辆汽车共运（ ）台。 （2）运 30 台电冰箱需要（ ）辆汽车。你还能提出什么问题？ 4.猜一猜，算一算。 笔记本 水彩笔 水杯 2 元 7 元 小明：“我的钱正好买 9 个水杯，我有多少元？” 小红：“买 7 个本的钱，正好买 1 盒彩笔，每盒彩笔（ ）元”你还能提出什么问题？ 5.在○里填上< 、>或=。 2×8○10 7×1○8 7×9○4×9 3×6○18 6×6○12 7×7○2×7 5×7○45 7×8○54 8×6○6×9 三、板书设计，计算。 6×4 6×5 6×3 4×6 5×6 3×6