好朋友教案

好朋友 教学目标： 1.能熟练的演唱《好朋友》； 2.通过学唱歌曲培养学生们在一起友好的感情，感受歌曲所表达的感情； 3.引导学生分辨音乐表达的感情，培养初步的审美情趣，用肢体来表达音乐，能自信地、有表情地参与表演集体舞《好朋友》； 教学重点： 1.能自信地、有表情地参与表演集体舞《好朋友》 2.能熟练演唱《好朋友》 教学难点： 1.歌曲《好朋友》中的24 44 | 72 22 |2 1|3-                     24 44 | 72 22 |2 1|1- 2.能自信地、有表情地参与表演集体舞《好朋友》。 教学过程： 一、导入 1、情景导入： 进入课堂： （播放音乐找朋友） 师：“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，谢谢！再见！”（师在全班找朋友） （师生问好） 师：刚刚我找了好多小朋友做好朋友，其实我们大家都是好朋友。请哪位小朋友能告诉老师谁是你的好朋友啊？为什么你和他能成为好朋友呢？请举手回答 生：··· 师：我们大家都有自己的好朋友，我们跟自己的朋友在一起快不快乐啊？ 生：···（快乐） （出示歌词）“好朋友呀在一起呀多快乐” 师：小朋友们跟着老师一起来说（按节奏读歌词） （师生共同完成）（教读两遍） 师：现在我们来听听歌声里面的小朋友，他们在一起很快乐，哪位小朋友来告诉老师小朋友们快乐的在一起干什么啊? （播放音乐）（在答案处提示学生） （音乐完毕） 生：···(蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍拍手)          （亲亲热热 说说笑笑 拍拍手） （师生共同完成）（学生自己读两遍） 二、授新 1、揭示课题 师：今天我们要学习的歌曲就是《好朋友》,请同学们看到第十课《好朋友》，看看里面的乐句，是不是我们刚刚所学了的那些乐句啊？现在我们来听一听这首歌曲。（播放音乐） 2、教唱歌谱 师：同学们先跟着老师一起来学习这首歌曲的歌谱，师一句，生一句（教唱一遍） （师生共同完成） (出示课件--歌曲歌词、旋律) 师：现在小朋友们这首歌曲旋律有什么规律，哪位同学先找到啊？请举手告诉老师 生：···第一和三句相同（“好朋友呀在一起呀多快乐”） 师：同学们都来唱唱这一句 生：···第二和四句不同（师把第二、四句中不同的地方单独教唱） 师：老师要请一位小朋友来告诉我们其他的小朋友这两句是哪里不一样 师：对，非常不错（教师分析） 3、带旋律学歌词 师：老师把我们的第一、二大组为红队，第三、四大组为蓝队，首先我请我们的红队唱旋律，蓝队唱歌词，试试我们自己给自己当小老师 生：（学生独立完成） 师：（纠正中间不能配合好的问题） 师：现在我们反过来蓝队唱旋律，红队唱歌词，注意配合（适当配上伴奏） 师：（总结） 师：同学们都非常棒，老师没教大家唱歌词，大家就会唱了。现在我要听听大家跟音乐唱，让老师听听你们大家一起唱歌词唱得怎么样 (播放伴奏音乐)（师生共同完成） 师：小朋友们刚刚大家都学了这首歌曲有没有发现歌曲的歌词有一样的啊？我要请一位小朋友来告诉老师哪几句是一样的啊？ 生：···“好朋友呀在一起呀多快乐” 师：对，非常不错，这个小朋友非常细心，那现在咱们跟这音乐再来学习一遍 （师生共同完成） 2、齐唱 师：现在老师不放音乐小朋友们自己来唱一遍，要用开心的心情唱，唱完一遍后，老师再放音乐给大家一起唱。（播放伴奏音乐） （师生共同完成）（两遍） 3、创编动作 师：小朋友们，想想你们跟自己的好朋友在一起很开心的时候你们都会玩些什么啊？随音乐自己编动作跟自己的同桌一起（学生独立完成）（播放音乐） 师：现在老师请跳地好的同学上台教我们大家跳 4、集体表演 师：大家跟音乐一起表演（两遍） 5、总结 师：今天我们学了《好朋友》这首歌曲，我们周围的人也是我们的好朋友，其实老师也是你们的朋友，来，咱们再一起来复习今天学习的这首歌曲。（师生共同完成）（播放伴奏音乐） 7、下课