好朋友教案

 好朋友 教学目标： 1、喜欢聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，并能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆的表现小主人与小狗散步的情境。 2、主动学唱《好朋友》这首歌。 3、自信的、有表情的参与表演集体舞《好朋友》。 教学重点： 创编集体舞《好朋友》。 教学难点： 引导学生对音乐进行体验和理解，大胆的进行表演。 教学设想： 采用情境引趣——引导掌握——听赏表现——评价总结的情境教学形式。通过游戏导入新课，为集体舞打下基础。最后让学生通过认识新朋友来听赏乐曲，并进行音乐剧表演。 课时安排： 一课时 教学准备： 课件 教学过程： 一、情境引趣 师：今天，肖老师要给小朋友介绍两位好朋友，他们是谁呢？让音乐来告诉你们，我看谁听得最仔细！（音乐播放） 二、引导掌握 （一）欣赏《口哨与小狗》 1、初听全曲 2、作品简介 师：谁来说说，这两位好朋友是谁？ 生：小狗和他的主人 师：你是怎么知道的？你听到了什么声音？（小狗的叫声和口哨声）对了，这首乐曲就是美国作曲家普莱亚创作的一首管弦乐曲，名字叫《口哨与小狗》。 3、再听乐曲 师：让我们再听一遍，看是不是有这两位好朋友在里面。（课件播放） （二）学习集体舞《好朋友》 1、导入 师：接下来，我们要学跳一个集体舞。首先，我们来欣赏一下这首歌曲。（课件播放） 2、想一想 师：下面请小朋友看图，看图上的小朋友编的什么动作，你也学一学，自己想一个动作出来。（课件播放） 3、动一动 师：找一个舞伴，把刚才自己想的动作来跳一跳。（课件播放） 师：这首歌曲的歌词有几排？（四排）那我们就来编四个动作，每个小朋友编一个动作，我呆会要请四个编得最好小朋上台来教小朋友跳。请小朋友想一个自己最满意的动作，面对老师，合着音乐跳四遍，肖老师来选人。 （课件播放）（老师选四个小朋友） 师：请这四个小朋友上台来，分别把自己编的动作教给小朋友跳。（课件播放） （老师组合一下，每个小朋友跳一句，合着音乐，编成一个完整的舞蹈，全体小朋友来学。） （全班跟音乐表演） 师：下面请小朋友自己来编动作，选四个你自己最喜欢的动作，组成一个舞蹈。（学生随乐表演） （三）学习歌曲《好朋友》 1、导入 师：接下来，我们就来学唱这首好听的歌曲。 2、跟琴唱曲 师：你发现了什么？ 生：一、三句相同，二、四句除了最后一个音以外其他都相同。 3、再次跟琴唱曲 4、依谱唱词 5、分组接龙演唱（分成四个大组，每组唱一句） 6、原速齐唱歌曲 7、无伴奏演唱歌曲 8、跟课件演唱（第二遍唱伴奏带） 三、师生再见