咚咚呛教案
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咚咚呛教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
咚咚呛    一.教学目标:     1.能积极探索各种声音的奥秘,并自信地表达聆听声响后的感受。     2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模仿自然界的风声、雨声、雷声。     3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。   二.教学重点:       运用自己身边的各种材料和乐器来模仿风、雨、雷声。   三.教学难点:       集体合作,表现完整的《风雨雷电的故事》。   四.课时安排:       两课时   五.教学准备:       CAI课件、电子琴、大鼓、碰铃、沙锤等打击乐器                                  第一课时   一.导入:       1.师生问好。       2.CAI呈现各种打击乐器和自制乐器。       3.CAI播放风、雨、雷声。       4.师:你们能从这些乐器中找到象风、象雨、象雷的声响?         生听辨并指出是哪种打击乐器。   二.探索表现:       1.情景铺垫       师:你们看,这里有一段动画片,可是它们没有声音,你们能为它们配上声音吗?       学生看动画片,并说出是什么画面。       2.狂风呼呼       师:狂风是怎样吹的?怎样来模仿狂风的声音?你可以吹出不同的风吗?       生自由的表现各种不同的风,不同力度的风。       3.小雨沙沙       师:你们听到小雨是怎样唱歌的吗?(播放歌曲《小雨沙沙》,学生随音乐哼唱。)       师:小雨是怎样唱的?(引导学生说出 沙沙 沙  的节奏。)                                         师:小雨还怎样唱?(引导学生说出  沙 沙 的节奏)                          (引导学生说出 沙 — 的节奏)       师:现在我们就用这些打击乐器来学小雨唱歌吧。       4.雷声隆隆       师:雨和雷是一对好朋友,它们总是喜欢在一起的。瞧,它来了。(CAI播放画面)       师:雷声怎样模仿呢?(引导学生说出 隆 隆 | 隆 隆 |的节奏)       5.大雨哗哗       师:大雨来了,听听它和小雨有什么不同?(CAI课件)           小雨唱“沙沙 沙” 大雨唱什么?(“哗哗  哗”)            (引导学生注意强弱的对比)     三.课堂小结:       师:今天我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了,而且还找到了能表现它们的打击乐器。                                     第二课时    一.导入:         1.师生问好。         2.师:上节课我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了,还知道用什么打击乐器模仿是最合适的。今天我们就来一个有关它们的故事吧。      二.为音乐故事取名字         1.学生自由的想象。         2.学生说出自己为音乐故事取的名字。         3.CAI课题“风雨雷电的故事”。      三.分组进行讨论,老师指导。      四.表演故事:         1.CAI演示。         2.师:清晨,蓝蓝的天上万里无云,太阳公公今天的心情可真不错。你看,它在云里笑得多开心呀!这可是郊游的好天气,让我们出发吧!(CAI太阳天欢快的音乐)         3.画面转换“狂风呼呼”“雷声隆隆”“大雨哗哗”           学生根据自己创编的情景进行配合表演。         4.尾声          师:电不闪了,雷声停了,小雨点儿都跑到池塘去了,太阳公公有在天空露出了笑脸。       五.学生互相评价、学习。       六.课堂小结:          师:大自然中有许多奥秘的东西等着我们继续探索,只要我们用心的去观察它,你就会从中体会到许多的乐趣!

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