咚咚呛
一.教学目标:
1.能积极探索各种声音的奥秘,并自信地表达聆听声响后的感受。
2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模仿自然界的风声、雨声、雷声。
3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。
二.教学重点:
运用自己身边的各种材料和乐器来模仿风、雨、雷声。
三.教学难点:
集体合作,表现完整的《风雨雷电的故事》。
四.课时安排:
两课时
五.教学准备:
CAI课件、电子琴、大鼓、碰铃、沙锤等打击乐器
第一课时
一.导入:
1.师生问好。
2.CAI呈现各种打击乐器和自制乐器。
3.CAI播放风、雨、雷声。
4.师:你们能从这些乐器中找到象风、象雨、象雷的声响?
生听辨并指出是哪种打击乐器。
二.探索表现:
1.情景铺垫
师:你们看,这里有一段动画片,可是它们没有声音,你们能为它们配上声音吗?
学生看动画片,并说出是什么画面。
2.狂风呼呼
师:狂风是怎样吹的?怎样来模仿狂风的声音?你可以吹出不同的风吗?
生自由的表现各种不同的风,不同力度的风。
3.小雨沙沙
师:你们听到小雨是怎样唱歌的吗?(播放歌曲《小雨沙沙》,学生随音乐哼唱。)
师:小雨是怎样唱的?(引导学生说出 沙沙 沙 的节奏。)
师:小雨还怎样唱?(引导学生说出 沙 沙 的节奏)
(引导学生说出 沙 — 的节奏)
师:现在我们就用这些打击乐器来学小雨唱歌吧。
4.雷声隆隆
师:雨和雷是一对好朋友,它们总是喜欢在一起的。瞧,它来了。(CAI播放画面)
师:雷声怎样模仿呢?(引导学生说出 隆 隆 | 隆 隆 |的节奏)
5.大雨哗哗
师:大雨来了,听听它和小雨有什么不同?(CAI课件)
小雨唱“沙沙 沙” 大雨唱什么?(“哗哗 哗”)
(引导学生注意强弱的对比)
三.课堂小结:
师:今天我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了,而且还找到了能表现它们的打击乐器。
第二课时
一.导入:
1.师生问好。
2.师:上节课我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了,还知道用什么打击乐器模仿是最合适的。今天我们就来一个有关它们的故事吧。
二.为音乐故事取名字
1.学生自由的想象。
2.学生说出自己为音乐故事取的名字。
3.CAI课题“风雨雷电的故事”。
三.分组进行讨论,老师指导。
四.表演故事:
1.CAI演示。
2.师:清晨,蓝蓝的天上万里无云,太阳公公今天的心情可真不错。你看,它在云里笑得多开心呀!这可是郊游的好天气,让我们出发吧!(CAI太阳天欢快的音乐)
3.画面转换“狂风呼呼”“雷声隆隆”“大雨哗哗”
学生根据自己创编的情景进行配合表演。
4.尾声
师:电不闪了,雷声停了,小雨点儿都跑到池塘去了,太阳公公有在天空露出了笑脸。
五.学生互相评价、学习。
六.课堂小结:
师:大自然中有许多奥秘的东西等着我们继续探索,只要我们用心的去观察它,你就会从中体会到许多的乐趣!