多快乐呀多幸福
教学目标：
1、会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏；
2、 听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学重点：
学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学用具：
风琴、磁带、录音机、CAI课件
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 于老 师你 好！
二、基础训练
1、发声练习
1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 |5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1||
秋风 在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河 在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.
三、新课教学
师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。
1、 老师范唱；
2、 带唱歌曲；
3、 用lu音模唱歌曲；
4、 按节奏读歌词；
5、 跟琴轻唱歌词；
6、 齐唱歌曲。
四、总结下课
师：这节课你们有什么收获呢？
第二课时
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 于老 师你 好！
二、基础练习
发声练习
1=C — 1=F 2/4
1 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — |
小 朋 友 唱 u lu lu lu lu lu
小 朋 友 唱 i li li li li li
6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | |
小 朋 友 唱 u u u u u u
小 朋 友 唱 a a a a a a
三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？
1、 指导学生带感情地演唱歌曲；
2、 请同学上来表演唱；
师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、 指导学生用书上的声势动作伴奏；
4、 引导学生自创声势动作伴奏；
师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！
5、 指导学生进行歌表演；
6、 请同学上来表演；
7、 请全班同学随音乐自由表演。
五、总结下课
师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。
听音乐出教室
第三课时
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 于老 师你 好！
二、基础训练
1、发声练习
1=F — 1=D 2/4
1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 | 1 — | 5 4 3 2 | 1 —||
布 谷 鸟 唱 歌， gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu.
时 钟 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da.
2、视唱
三、 新课教学
师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》
师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？
2、 播放《快乐的苏诺》
3、 师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。
4、 再听乐曲，感受音乐的气氛
师： 这首歌曲的感情是怎样的？— 欢快。
四、参与表现
1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。
1=G 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 |
6 2 1 6 | 1 1 6||
2、带领全班同学进行律动。
五、总结下课
听音乐出教室
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