小鹿 小鹿
教学目标:
1、 能积极、主动地参与《小鹿 小鹿 》的音乐游戏,在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力;
2、 能用自然、明亮的声音,饱满的情绪演唱《老水牛角弯弯》,并体会、表现放牛娃的伟大志向。
教学重点:
能用自然、明亮的声音,饱满的情绪演唱《老水牛角弯弯》。
教学难点:
能积极、主动地参与《小鹿 小鹿 》的音乐游戏活动以及在群体中的协调能力。
教学用具:
钢琴、磁带、录音机、CAI课件
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 —
小 朋 友 们 好, 你 好 你 好, 龙 老 师 你 好!
二、基础训练
1、 发声练习
师:同学们,今天天气这么好,我们到郊外去玩玩好吗?听,谁在唱歌?
1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 5— — 1 6 6 6 6 1 5 5 5 5 6 4 3 2 1— —
秋风在 唱 歌, gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河在 唱 歌, la la lala la lala lala la lala lala la.
2、视唱
师:我们都到草地上休息一会吧,这里有两条视唱,我们来比一比看哪一组的视唱最棒。
(1)、1=D 2/4
5 6 5 6 5 6 5 6 1 1 1 6 5 1 5 6 — 6 5 3 —
(2)、1=D 2/4
5 5 5 5 5 6 6 6 1 5 6 — 6 5 3 —
三:新课教学:
师:瞧,树林里跑来了许多小鹿,它们也在唱歌玩游戏呢,我们听听它们在唱什么呢?
1、 老师范唱
师:我们也来和它们一起唱好吗?
2、 学唱曲谱
3、 用LU模唱
4、 按节奏带读歌词
5、 带唱歌曲
6、 跟琴唱词
7、 全班齐唱
四、总结下课
听音乐出教室
课后记:
第二课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练
1、发声训练
1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 5— — 1 6 6 6 6 1 5 5 5 5 6 4 3 2 1— —
秋风在 唱 歌, gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河在 唱 歌, la la lala la lala lala la lala lala la.
三、新课教学
师:昨天我们学唱了《小鹿 小鹿 》,大家想想,我们应该用怎样的感情来演唱?
1、指导学生带感情演唱歌曲;
2、请同学到台上来表演唱;
3、指导同学创编音乐动作;
4、分组讨论、分组表演;
5、演完后评价。
五、总结课堂,听音乐出教室。
第三课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 —
小 朋 友 们 好, 你 好 你 好, 龙 老 师 你 好!
二、基础训练
1、发声训练
1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 5— — 1 6 6 6 6 1 5 5 5 5 6 4 3 2 1— —
秋风在 唱 歌, gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河在 唱 歌, la la lala la lala lala la lala lala la.
2、视唱
1=G 2/4
2 5 2 5 5 2 3 2 0 2 2 5 2 5 5 2 6 1 0
6 1 2 2 3 2 5 6 0 5 5 6 1 2 6 5 4 5 —
二、新课教学
师:昨天我们认识了一群小鹿,还和他们一起做了游戏,下面,我们来唱一唱。
1、 复习《小鹿小鹿 》
师:今天,我们又来认识一种新的动物,瞧,这是谁来了?
2、 听范唱歌曲;
2、 用u音模唱曲谱;
3、 按节奏朗诵歌词;
4、 跟琴学唱
5、 全班齐唱
四、参与表现
师:我坐在牛背上,就像握着方向盘,就像一个宇航员,你们说,我神气吗?那么我们可以带着什么样的心情唱歌呢?
1、指导学生有表情地演唱歌曲;
2、带领全班同学自由唱游;
3、请同学们到台上表演唱游。
五、总结下课,听音乐出教室