小小雨点教案

小小雨点 教学目标： 1、    会唱《云》和《小小雨点》两首歌，从中感受大自然的美； 2、    能辨别两首歌的不同情绪，体验不同的节拍感； 3、    能自编声势动作为三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小小雨点》伴奏。   教学重点： 1、          能用轻柔的声音表现优美、抒情的《云》，能用轻快、跳跃的声音表现活泼、欢快的《小小雨点》。 2、          能区分二拍子和三拍子歌曲，并用不同的声势动作来伴奏。   教学难点： 能正确选择或自编声势动作为三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。   教学用具： 钢琴、磁带、录音机、CAI课件   教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 1、          听音乐进教室 2、          师生问好 1=C  2/4   1  2  3  4  5 —  1  5  5 — 6  3  3 — 5  4  3  2  1 — 小 朋 友 们 好，  你 好      你 好，   龙 老 师 你 好！   二、基本训练 1、发声练习 1=C — 1=F   2/4 3  5  3  5  3 2  1  2 —  3 3  5  3 3  5  3 3  2 2  1 — 脚踏  水车  唱  山 歌    gulu lu  gulu lu  gulu lulu  lu. 小河  流水  唱  新 歌    huala la  hualala  hualalala  la .   2、节奏训练 2/4  X X  X X  X  X X  X X  X X  X — 要求：节奏稳，准确，引导学生用二拍子的声势动作伴奏。   3、视唱 （1）、 5 5  3 1  5 5  3 1  2 2  2 3  4 — （2）、 2 2  7 5  2   7 5  1 1  3 3  1 — 三、新课教学 师：小朋友们，你们喜欢什么样的天气呢？— （请同学说） 大部分同学一定都喜欢晴天，因为晴天可以出去痛快的玩，其实啊，雨天也有它美丽的地方，因为有“它”，所以也有很多同学喜欢雨天，你们想知道“它“是谁吗？听老师唱出来。 1、  老师范唱 师： “它“是谁啊？有谁跟你们一样一样也喜欢雨天呢？—花儿和苗儿。为什么呢？—因为他们可以在雨天里吸取水分，更快的成长了！ 2、  带学生有节奏的朗诵歌词 3、          带唱歌曲 4、  全班齐唱歌曲   四、参与表现 师：同学们，当雨点落下来的时候，花儿乐得张开了嘴，苗儿乐得向上爬，他们为能健康成长而欢呼着，那么，我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌呢？ 1、引导学生用活泼、欢快的声音来演唱 师：这是一首几拍子的歌啊？— 二拍子。 2、让学生跟老师手势伴奏 3、引导学生用自创的方法伴奏。   五、总结下课。 第二课时 一、组织教学 1、          听音乐进教室 2、          师生问好   二、基础训练 1、发声练习 1=F  3/4 5   3   5    3  —  2    1   6   3    2  —  —   5   3   5 u 3  —  2    1   6   3    1  —  — u   2、节奏训练 3/4   X  X  X   X — X   X  X  X   X — — 要求：这是一条三拍子的节奏，稍微渗透三拍子强弱规律的知识。   三、新课教学 1、复习导入 师：上节课我们学了一首《小小雨点》的歌，大家还记得吗？ （1）、复习歌曲《小小雨点》 师：你们知道，雨是从哪来的吗？仔细听老师唱的什么，你就明白了。 （2）、老师范唱 师：雨是从哪来的？—云。 对了，是空中的云，你觉得像什么呢？给人们的感觉是怎样的？—轻柔的。好，下面我们就带着这种情感来朗读一下歌词。 2、有感情朗诵歌词 3、用u音模唱全曲 4、跟琴哼唱歌曲 5、全班齐唱   四、参与表现 师：云在天空中飘着的时候是轻柔的，像沙一样，刚才我们用这种情绪唱了这首歌，下面我们带上表情唱唱这首歌。 1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲 师：这首歌跟我们学的《小小雨点》 不同，它是一首三拍子的歌曲。 2、引导学生用自编的声势动作为三拍子歌曲伴奏。   五、总结下课。   课后记：       第三课时   一、组织教学 1、          听音乐进教室 2、          师生问好 1=C  2/4   1  2  3  4  5 —  1  5  5 — 6  3  3 — 5  4  3  2  1 — 小 朋 友 们 好，  你 好      你 好，   龙 老 师 你 好！   二、基本训练 1、发声练习 1=C — 1=F   2/4 3  5  3  5  3 2  1  2 —  3 3  5  3 3  5  3 3  2 2  1 — 脚踏  水车  唱  山 歌    gulu lu  gulu lu  gulu lulu  lu. 小河  流水  唱  新 歌    huala la  hualala  hualalala  la .   2、节奏练习 （1）、 X X  X X   X  X   X  XX  X X  X— （2）、 X  X X  X  X  X  X  XX  X  X X  X — — 要求：能正确区分二拍子和三拍子，拍准节奏，并用声势动作边读节奏边伴奏。   三、新课教学 师：我们学了《小小雨点》和《云》这两首歌，大家还记得唱吗？下面我们来有感情的唱一遍。 1、全班有感情演唱歌曲。师：谁来说说这两首歌的区别？ 2、师生小结： 《小小雨点》情绪是欢快、活泼的，而《云》情绪是轻柔、优美的；《小小雨点》是二拍子的歌，而《云》是三拍子的歌。   四、参与表现 师：我们分组来演唱和表演这两首歌，注意要演出他们不同的情绪。 1、分组，自由选择表演哪首歌 2、分组讨论怎样表演，老师下位指导 — 分组表演 3、两组互换，再演演不同的感觉 4、评价 — 评出最佳表演奖。   五、总结下课。听音乐出教室