认识分米和毫米练习

1 姓名（ ） 班级（ ） 三、分米和毫米 练习一 知识要点：分米、毫米的认识，1 分米、1 毫米的实际长 度表象。 【课堂检测】 1．1 分硬币的厚度大约是 1（ ），人手一 柞（zhā）大约长 1（ ）。 2．（ ）厘米=1 分米 1 厘米=（ ）毫米 3．⑴ 箭头长（ ）厘米 ⑵ 箭头长（ ）毫米 4．在（ ）里填上合适的单位。 数学书长约 2（ ） 教室的门高 2（ ） 大米宽约 2（ ） 10 张纸的厚度约 1（ ） 茶杯高 10（ ） 一本新华字典厚 3（ ） 指甲宽 6（ ） 黑板长约 3（ ） 旗杆高 8（ ） 课桌高约 6（ ） 5．先估计下面的线段有多长，再用直尺去量一量。 估计（ ）厘米 估计（ ）毫米 估计（ ）毫米 实际（ ）厘米 实际（ ）毫米 实际（ ）毫米 【拓展提高】 ⑴这根直尺的长大约是 1（ ），厚大约是 1 （ ）。 ⑵用直尺量的一根铅芯长（ ）毫米。说出你的 想法。 姓名（ ） 班级（ ） 2 练习二 知识要点：常用长度单位的换算 【课堂检测】 1．5 厘米=（ ）毫米 90 厘米=（ ）分米 10 分米=（ ）米 8 分米=（ ）厘米 2．小刀长 7 厘米，用毫米作单位是（ ）毫米； 一条绳子长 60 厘米，用分米作单位是（ ）分米。 3．在○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 4 厘米○4 分米 9 毫米○3 厘米 18 毫米○1 分米 5 厘米○7 毫米 34 毫米○9 厘米 1 米○100 厘米 60 毫米○6 厘米 8 分米○90 厘米 3 分米○23 毫米 4．先估计下面线段长几十毫米，再量一量。 （ ）毫米 5．量一量，下面（如图）线段 A 长（ ）厘米， 线段 B 长（ ）厘米，线段 C 长（ ）厘米。（取整 厘米数） A、B、C 线段共长（ ）厘米。A 比 B 短（ ） 厘米，B 比 C 长（ ）厘米。 C A B 第 5 题图 6．把下面各数按从大到小的顺序排列。 99 厘米 9 分米 90 毫米 10 厘米 10 分米 【拓展提高】 1．1 分米=（ ）毫米 8 分米=（ ）毫米 400 毫米＝（ ）分米 2．⑴8 毫米＋23 毫米=（ ）厘米（ ）毫米 ⑵东东身高 80 厘米，他再长（ ）厘米正 好是 1 米。