小鸟、小鸟飞回窝
课型：音乐综合课
教学目标：1、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉音阶的各音符，并能从中体会团结协作的乐趣。
教学重点：能熟悉音阶中的各个音符。
教学难点：熟悉音阶中的各个音符。
教学方法：情境式教学
教学程序：
一、组织教学：
师生问好！
二、新授：
1、导入：
师：今天，我想带大家做一个非常好玩的音乐游戏，你们想玩吗？
生：
师：那好，在玩的过程中，我想选出最有纪律性、最聪明的小朋友来当这节课的“音乐小明星”和“音乐之星小组”，看哪组同学最有信心拿到这两个奖项。现在，在玩游戏之前，我先来把做游戏要准备的重要的一首歌学会，好吗？
生：
2、教唱歌曲：
A教师有表情的范唱歌曲。
师：认真听我演唱，只有五句歌词，其中一句是乌鸦妈妈演唱的；一句是小鸟演唱的，你们听，仔细分辨出来。
听老师范唱，学生根据老师的表情、语气、歌词内容等区分这五个乐句。
B学生学唱：
师：你们也能象我这样唱出这五个乐句吗？
生：
学生跟录音机唱词。
3、音乐游戏：
（1）、准备：
首先进行编组。每组小朋友当“小鸟”，手持卡片在各自的座位上，准备出发，老师推举一位同学当“鸟妈妈”，在“音乐树”旁等候，并评判出“小鸟”是否找到自己的窝。
（2）、游戏：
首先“鸟妈妈”唱第一乐句，召唤“小鸟”快回家。“小鸟”听到“妈妈”的召唤后纷纷唱着歌曲，排好队准备回家。每当听到间奏音乐时，“小鸟”各自找到自己的家，然后再各组轮流进行。
（3）、评价：
看哪组找家找得最准，评出“音乐小明星”“音符小组”
二、 小结、下课
微信/支付宝扫码支付