2021 年高考语文模拟试题（二）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着信息技术的发展和网络活动的丰富，印刻着人的思想意识、性格秉性、活动轨迹等各方面信息的
数字自我应用而生且变得日益“丰满”，但也因为“发育”得太快，出现了令人担忧的诸多畸形，凸显了
数字自我异化程度的加深。这不能不引起我们的重视和思考。
数字自我“碾压”现实自我。当前，网络“自媚”现象愈演愈烈，很多网民耗费大量精力财力“美化”
数字自我，涌现出海量“蛇精脸”“网红妆”等与现实自我大相径庭的同质化数字自我。有很多网瘾沉迷
者在游戏中夸张奔放、英勇神武，但现实中却腼腆内向、懒惰消沉。还有众多网民被智能设备绑架，长期
脱离现实生活，沉浸在网络活动中不能自拔。不论是“刻奇”“自媚”还是沉迷，不少网民已产生“我就
是游戏中的‘我’、现实的我远不及虚拟的‘我’、我要成为网络中的‘我’”等想法，久而久之变得厌
弃现实自我、逃离真实生活。
虚假、多重数字自我遍布。在网络世界中网民的身份和角色可以相对自由地塑造，且难以识别和追溯，
滋生了众多身份不明且角色多重的数字自我。“多机多卡多待”直接衍生出了“多号多身多面”的“数字
众生”。很多人刻意隐藏现实身份，制造多重数字角色，把网络空间中“肆意妄为”的惯性也延伸至现实
生活中，逐渐模糊了现实和网络的界限。由此，电信诈骗、网络欺诈、盗用冒用他人账号等行为屡禁不止，
“被代言”“借身份”等现象屡见不鲜，还出现了一些“李鬼遇上李鬼”的假数字自我之间的“翻车事
件”。
数字自我的分裂和迷失。在互联网时代，数字自我是人的重要组成部分，但很多人却使之成为异己的
对抗性力量，分裂为自我的对立面。很多网友在现实生活中能够保持理性的自我，但在网络空间中却易受
裹挟而表现出“盲动主义”。还有的人置身信息洪流产生自身认知能力和知识水平大幅提升的幻觉，或是
因网络生活的便捷而出现“无所不能”的错觉，“宅文化”“自我中心主义”的盛行与此不无关系。更有
甚者，为博眼球、吸流量，不惜自毁形象，为“泛娱乐浪潮”推波助澜，制造出一些有失道德和体面的负
面事件。
数字自我异化，根源于人的网络实践活动异化。网络实践，本来是人们利用数字化中介从事的主体性
的、发挥自觉能动性的新实践方式，但随着网络应用、内容、终端的剧增，很多网络行为日益被平台和算
法所引导，信息交换被无关信息和雷同信息所扰攘，社交活动更多被陌生人社交和人机互动所挤占，时间
和精力愈加被网络游戏和视频直播所分散。随着网络实践活动的不断丰富和在网时间的持续增长，数字自
我将愈加“壮大”，如果任由其“畸形”发展，将造成数字自我与现实自我更加明显的反差，可能更加排
斥现实自我，并逃离现实生活，在制造与经营多重数字自我的过程中彻底迷失。这些都将严重影响和阻碍
人的数字化生存发展。
纠正数字自我异化需要他律和自律相结合。从组织和社会层面来讲，需要绵绵用力提高社会整体数字
化技能和素养，同时进一步建立健全网络平台监管及治理法规，坚决遏制平台“流量为王”，严厉打击利
用虚假数字自我从事违法违规的行为，总体上提升对数字自我的治理水平。对于平台方来说，作为网络运
营和公共服务的重要主体，则应承担起应尽的社会服务功能，加大对数字自我的甄别、认证和信用评估，
利用技术优势有效引导和规范网民的网络行为。网民自身必须加速主体觉醒，强化让网络服务人而非异化
人、让技术造福人而非裹挟人的认识与能力，全面提升识网、用网、适网水平。网民个人要主动提升网络
道德，自觉遵守网络规约，主动适应技术变革和发展趋势，努力调适线上与线下的关系，用自省自控自律
将数字自我导向健康发展，实现从被动地“活着”转向智慧地“生存”。
（《光明日报》 2021 年 03 月 29 日 高宇）
1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 信息技术“发育”得太快，导致许多令人担忧的畸形出现，也导致数字自我异化程度加深。
B. 网民一旦产生“我就是游戏中的‘我’、现实的我远不及虚拟的‘我’、我要成为网络中的‘我’”等
想法，就会厌弃现实自我、逃离真实生活。
C. 电信诈骗、网络欺诈、盗用冒用他人账号等行为，“被代言”“借身份”等现象，“李鬼遇上李鬼”的
乌龙，都是数字自我的分裂和迷失的体现。
D. 数字自我是自我的有机组成部分，但有些人在网络世界迷失自我，将其看成对抗性力量，对立抗拒，不
相融合。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇开宗明义先阐释“数字自我”的本质及来源，然后指出由于“发育”过快而出现诸多畸形，提
出问题，引起后面的议论。
B. 文章用三个并列段落概括数字自我畸形的突出表现：数字自我“碾压”现实自我、虚假多重数字自我遍
布、数字自我的分裂和迷失，指出了畸形发展的严重危害，意在引起足够的重视。
C. 文章采用举例论证、引用论证等手法，将数字自我异化迷失的种种现象罗列出来，让人们充分认识事态
的严重性，为后文问题的解决铺垫蓄势。
D. 文章结尾分别给社会组织、网络平台、网民个人支招，意在遏制数字自我的异化迷失，维护健康向上的
网络生态，彻底解决了开头提出的问题。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 人们热衷于在网络世界里美化修饰自己本无可厚非，但如果用伪装出来的“蛇精脸”“网红妆”混淆视
听，坑蒙拐骗，危害他人或社会必然会堕入犯罪的深渊。
B. “多机多卡多待”的技术条件使有些网民“多号多身多面”成为可能，也就为有些人隐藏真实身份，实
施违法犯罪提供了帮助。
C. “宅文化”“自我中心主义”的盛行与有些人在信息洪流中，认为自身认知能力爆棚，或因网络生活的
便捷而出现“无所不能”的错觉有很大的关系。
D. 网络生活的不断丰富和在网时间的持续增长，将会加剧数字自我的“畸形”发展，使有些人与现实中的
自我渐行渐远，甚至背道而驰。
【答案】1. D 2. C 3. A
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“信息技术……”错误，偷换概念，原文说“数字自我发育太快，出现了…”选项中偷换成了“信息技
术”；
B.“就会”表述绝对，原文“久而久之变得”，选项表述为“就会”，原文是或然渐变的情形，选项表述
为必然就变；
C.“都是数字自我的分裂和迷失的体现”张冠李戴，根据原文，应是“虚假、多重数字自我遍布”的体现。
故选 D 。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
C.“文章采用举例论证、引用论证等手法”错误，文中没有用“引用论证”。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生文章内容，把握作者观点的能力。
A.“必然会”太绝对，根据第二段的内容“蛇精脸”“网红妆”是逃离现实生活的现象，没有严重到“必
然会堕入犯罪的深渊”。
故选 A。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2020 年疫情突至，仿佛在患者和医院之间架起了一道无形的屏障，为缓解患者就医难所带来的焦虑和
困扰，很多医院建立了线上咨询平台，使用图文的方式为患者提供简单咨询类医疗服务，虽然解决了部分
患者的一时之需，但由于咨询不属于医疗范畴，无法下诊断，无法辅助检查手段并进行处置，所以线上咨
询只解决了医疗外围的服务问题，而无法深入到医疗的实质。所以互联网诊疗（医院）随之成为建设的方
向和主流，不少互联网医院获批并上线，能够线上诊断，开处方和检查检验，甚至开立治疗方案，结合线
上线下手段安排进一步的治疗，让实质医疗真正触网。拉开了互联网医疗的新纪元。
（《光明日报》 2021 年 04 月 11 日《互联网医院的方向与未来》邢沫 衡反修）
材料二：
互联网医院的概念从 2011 年萌发，到 2015 年底，全国第一家互联网医院——乌镇互联网医院成立。
2018 年 4 月，国务院办公厅发布《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》，首次在文件中提出互联网
医院概念，明确互联网医院必须依托实体医疗机构。
区别于过去的线上问诊——利用医生的碎片化时间问诊，提供挂号、缴费、报告查询服务，互联网医
院是指以实体医院为依托，以在线复诊和常规咨询为主，集问诊、处方、支付及药物配送为一体的一站式
服务平台。
“协和医院的互联网诊疗开展的不是最早，但我们力求做到最好。”北京协和医院远程医疗中心主任
秦明伟介绍，医院可为部分常见病、慢性病患者提供复诊服务，目前开通了心内科、内分泌科、皮肤科等
27 个科室，支持在院病例调阅、在线问诊，检查检验、处方开具等功能。
因为疫情，互联网诊疗从小众视野“火”到了大众需求。据不完全统计，目前全国建成的互联网医院
已超过 1100 家，从在线问诊、预约挂号到提供高品质的线上诊疗服务，经历过医生“多”与开药“快”之
后，互联网医院如何走向疗效“好”和费用“省”，让老百姓真正看得上病、看得好病、看得起病。显然，
互联网医院的面前还摆着几道待解之题。
（《光明日报》 2021 年 04 月 11 日 06 版 记者 崔兴毅）
材料三：
在手机端“随时可以查看科室患者的资料，开医嘱、写病历，患者也能随时快捷地了解自己的治疗进
度，有利于医患之间的沟通与交流。就像给我们每人安排了一名‘小秘书’，非常方便。”内分泌专家丁
雷对新上线的“医护助手”给予了肯定。
在整个诊疗环节，医生需要患者准确的病情信息来辅助决策诊断，持续跟踪患者情况来进行随访监视。
而目前部分医疗机构的信息化程度还无法很好地帮助医生去实时进行对患者的精细化管理。
安徽省中医院互联网医院工作人员表示，在互联网医院工作平台建设初期，也有医生反馈，患者复诊
时，实体医院的处方在线上看不到，没有办法调用，线上就诊时还得再重新录入，围绕这些问题，如何使
用信息化手段，提高医护人员的工作效率，也是互联网诊疗平台需要解决的痛点。
安徽省中医院以互联网医院为平台，以原有医院临床信息系统为支撑，打通线上线下多个系统，充分
发挥电子病历移动化的优势，以方便、简化工作内容和流程，实现科室信息在移动端一致和实时共享。医
生能够实时、方便、准确和安全地记录、查阅患者与诊疗、检验检查结果有关的所有信息，使整个诊疗过
程执行得更为准确，避免人为差错。在为医护人员节省更多的时间，提高工作效率的同时，也为患者提供
兼具安全高品质的医疗服务，努力“把时间还给医护，把医护还给患者”。
（新浪网 2021 年 04 月 12 日 《互联网赋能 安徽省中医院改善医疗服务不断出新招》）
材料四：
图表 1:2012-2020 年我国互联网医疗行业市场规模及增长情况(单位:亿元，%)
资料来源:前瞻产业研究院整理
（摘自《2020 年中国互联网医疗行业市场现状及发展前景分析》）
4. 下列对“互联网诊疗”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 互联网医院从概念萌发到实体医院成立，再到国务院发文明确必须依托实体医疗机构运行，只经历了短
短几年时间，而让它从小众视野“火”到了大众需求还仰赖了疫情的助推。
B. 安徽省中医院互联网医院的工作人员给每一位患者安排了一名“小秘书”，方便了医患之间的交流沟
通。
C. 安徽省中医院互联网医院工作平台建设初期，经历了无法共享线下实体医院诊疗信息等困难，但医院最
终都妥善解决了这些问题。
D. 数据显示，2012-2018 年，我国互联网医疗行业市场规模迅速发展，从 67 亿元增长至 491 亿元，年均复
合增长率达到 39.37%，反映出我国医疗市场对互联网医疗的迫切需求。
5. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 2020 年的疫情促使好多医院的线上咨询平台建立，而线上咨询只解决医疗外围的服务问题无法深入到医
疗的实质的局限性，又使互联网医院顺利获批并上线。
B. 当前，互联网诊疗已经实现了医生“多”与开药“快”的利好，互联网医院如何走向疗效“好”和费用
“省”，让老百姓真正看得上病、看得好病、看得起病又成了待解之题。
C. 安徽省中医院互联网医院建设实践表明，医院原有的临床信息系统应该是可用的，以此为支撑，或许能
打通线上线下多个系统，实现科室信息在移动端的实时共享。
D. 2012—2020 年，互联网医疗行业市场规模持续扩大，2019 年同比增长率有所降低，但发展势头依然劲
健，说明互联网医疗的发展前景非常乐观。
6. 为什么要把医院的线上咨询平台升级改造为互联网医院？请结合材料说说理由。
【答案】4. B 5. C
6. ①线上咨询只能借助图文方式为患者提供简单的咨询类医疗服务，无法下诊断，无法辅助检查手段并进
行处置，所以只能解决了医疗外围的服务问题，而无法深入到医疗的实质；②线上咨询医生只是利用碎片
化的时间，进行零星的、散点式答疑，无法对患者做出全面持续有效的诊疗，不宜大面积推广；③线上咨
询不好接待复诊患者，因为这些平台还无法实现与医院诊疗信息共享，接待该类患者就得重新录入患者信
息，不利于提高诊疗效率；④线上咨询无法实时、方便、准确和安全地记录、查阅患者与诊疗、检验检查
结果有关的所有信息，更容易出现误诊误判造成的医疗事故。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
B．“给每一位患者安排了一名‘小秘书’”错误，原文“就像给我们每人安排了一名‘小秘书’”，不是
真安排了小秘书。
故选 B。
【5 题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
C．“应该是……或许能”错误，这是应然或然的表述，与原文“安徽省中医院以互联网医院为平台，以原
有医院临床信息系统为支撑，打通线上线下多个系统，充分发挥电子病历移动化的优势，以方便、简化工
作内容和流程，实现科室信息在移动端一致和实时共享”确然已然的表述不符。
故选 C。
【6 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
解答此题，找到线上咨询的弊端，分析概括即可。
由“由于咨询不属于医疗范畴，无法下诊断，无法辅助检查手段并进行处置，所以线上咨询只解决了医疗
外围的服务问题，而无法深入到医疗的实质”可概括出，线上咨询只能借助图文方式为患者提供简单的咨
询类医疗服务，无法下诊断，无法辅助检查手段并进行处置，所以只能解决了医疗外围的服务问题，而无
法深入到医疗的实质；
由“线上问诊——利用医生的碎片化时间问诊，提供挂号、缴费、报告查询服务……医生需要患者准确的
病情信息来辅助决策诊断，持续跟踪患者情况来进行随访监视”可概括出，线上咨询医生只是利用碎片化
的时间，进行零星的、散点式答疑，无法对患者做出全面持续有效的诊疗，不宜大面积推广；
由“患者复诊时，实体医院的处方在线上看不到，没有办法调用，线上就诊时还得再重新录入”可概括出，
线上咨询不好接待复诊患者，因为这些平台还无法实现与医院诊疗信息共享，接待该类患者就得重新录入
患者信息，不利于提高诊疗效率；
由“实现科室信息在移动端一致和实时共享。医生能够实时、方便、准确和安全地记录、查阅患者与诊疗、
检验检查结果有关的所有信息，使整个诊疗过程执行得更为准确，避免人为差错。”可反推出，线上咨询
无法实时、方便、准确和安全地记录、查阅患者与诊疗、检验检查结果有关的所有信息，更容易出现误诊
误判造成的医疗事故。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
请求支援
周海亮
你决定成为一名剑客，行走江湖。你认为时机恰好。
你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强劲，你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天
女针。你面对围攻，只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌手，状如天女散花。天女针一
次可以杀敌八十，中针者天下无解。
靠着残阳剑和天女针，你打败了飞天燕，杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上一顶
一的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大振，投奔者众。
现在你拥有一支军队，占有一座城池。你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛，鸡犬相闻。
你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们
肝胆相照，荣辱与共。不求同日生，但求同日死。
所有的一切都是那么美好。你招兵买马，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成
为万人瞩目的头领或者君王，你将拥有无涯江山，无尽财富，无穷权力。无数美女。你沉浸在难以抑制的
兴奋之中，你常常会在梦里笑出了声。
可是。鬼见愁突然杀了回来。
其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，
又用三年时间练就了一门邪道武功。现在他率精兵五万，包围了你的城池。
敌十倍于你，你并不害怕。因为你的勇士们个个以一当十。
你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋
做成一个马桶。可是你很快发现自己犯下了一个错误。鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼。他们踏着同伴
的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；
你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战，可
是最后，他们不得不退了回来。
五千勇士，只剩三百。
鬼见愁精兵五万，尚有八千。
你关了城门，开始求援。
你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀于某个客栈。
你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被围，自身难保，如何救你？
你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我
正在攻城掠池，无暇管你。你好自为之。
无奈之下，你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己逃命。
夜里你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战争。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。你的天女针
霎时间消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头，你突然无奈地发现，现在，你只剩下一名勇士，而
鬼见愁，尚有精兵一百。
你的天女针已经射完最后一根钢针现在它成了废物。
你的残阳剑已经卷刃并且折断。现在它不如一把菜刀。
你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了。倒下前他为你紧闭了城门。他忠
心耿耿。
鬼见愁将城围起，不打不攻。他想将你折磨致死。
其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳剑。再有一管天女针，就可将他们全部消灭。可是现
在你没有了武器，也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友。你呼天天不响，叫地地不应。
等待你的，只有死路一条。
最后一刻，你终于想起了你妈。
你向你妈求援。
你妈六十多岁。
你妈是一位农民。
你妈连鸡都不敢杀。
你给你妈打电话，你说学校又要收学费了，五百块。你妈说，好，我马上照办。
你命令不了别人。你可以命令你妈。
你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将
鬼见愁和他的精兵杀个精光。
你保全了自家性命。你还可以行走江湖。招兵买马。
即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你妈。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说构思精巧，全文着力刻画的充满个人英雄主义的“剑客”原来是游戏中的人物，悬念设置巧妙，情
节引人入胜。
B. 小说以武侠小说的笔法演绎真实的网络游戏，以波澜起伏的情节叙述展示人物焦灼不安的心理变化，让
读者领略了“江湖”的纷争与人情冷暖，也进一步认识了沉迷游戏的可怕。
C. 在塑造英雄人物形象时，作者从“你”的兵器、威力等角度泼墨描写，将人物刻画得栩栩如生，跃然纸
上，使读者仿佛看到了一个行侠仗义行走江湖的“剑客”。
D. 文中写到“你”的妈妈，言辞简练：“你向你妈求援”，“你妈六十多岁”，“你妈是一位农民”，“你
妈连鸡都不敢杀”。这些语言中无一字冗繁，形象又极具意蕴，很有表现力。
8. 小说中的母亲出场很迟却个性鲜明，请联系小说内容加以概括。
9. 小说标题“请求支援”意味深长？请简要分析。
【答案】7. B 8. ①年纪老迈，善良胆小的农村妇女。母亲是一个平凡甚至有些胆小的农村妇女；母亲是
一个普通的农民，连鸡都不敢杀。②为母则刚，敢于为儿子付出一切的母亲。尽管自己已到应该考虑养老
问题的时候，对儿子交学费的要求痛快答应。③憨厚老实，简单易骗的妇女。对于儿子的要求不问情由，
一味满足，客观上害了儿子。
9. “请求支援”的含义：①“请求支援”是沉迷游戏的“你”的行为举动，标题概括了主要情节；②具有
讽刺意义的是“你”在网络游戏里走到穷途末路，还得到现实中求助于母亲并得到支援；③网络游戏使许
多青少年沉溺其中而不能自拔，急需社会支援，为其营造健康的环境。
【解析】
【分析】
【7 题详解】
本题考查学生理解文章内容、分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
B.“进一步认识了沉迷游戏的可怕”错，由“即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你妈”
可知，小说的创作意图是“认识到母爱的伟大”而非“沉迷游戏的可怕”。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
“你妈六十多岁。你妈是一位农民。你妈连鸡都不敢杀。”可以概括出，母亲是一位年过花甲、胆小的农
民。
“你给你妈打电话，你说学校又要收学费了，五百块。你妈说，好，我马上照办”，我说谎要学费，母亲
立马照办，体现了母亲能够为儿子付出一切的刚强。同时，也可以看出，母亲对儿子的要求从来不怀疑，
儿子说什么就是什么，一味满足儿子的要求，从另一个侧面看，这样做也害了自己的孩子。
【9 题详解】
学生分析文章标题的含义和作用的能力。
标题深刻含义要结合全文网络游戏和向母亲求助的情节推出。通读文章，本文写一个学生在虚拟的世界——
网络游戏中陷入困境，四处需求支援而不得，最后只好到现实中用谎言（谎称学校收学费）求助妈妈，的
到妈妈的支援。由此可以得出文章标题的两个表层含义：一个是在网络游戏争斗中，“你”陷入困境后四
处求救而不得；二是“你”在网络里走到穷途末路，只好到现实求助于妈妈并得到支援。
文章几乎通篇都写网络游戏，“你”沉迷于攻城略地的网络游戏之中，根据“你”请求朋友支援时的描述
“你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀于某个客
栈”“你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被围，自身难保，如何救你”“你
在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我正在攻
城掠地，无暇管你。你好自为之”可看出“你”结交了朋友也都沉迷于网络游戏。
“你”在向朋友请求支援不果的情况下，转入现实，向妈妈寻求支援。向妈妈寻求支援竟然是撒谎，谎称
学校要收学费。妈妈给钱之后，“你”是“用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑
和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光”，反应当前社会中虚拟的网络游戏使许
多青少年沉溺其中而不能自拔，急需社会支援，为其营造健康的环境。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
温羡，字长卿，太原祁人，汉护羌校尉序之后也。祖恢，魏扬州刺史。父恭，济南太守。兄弟六人并
知名于世，号曰“六龙．．”。羡少以朗寤见称，齐王攸辟为掾．，迁尚书郎。惠帝即位，拜豫州刺史，入为散
骑常侍，累迁尚书。及齐王冏辅政，以羡攸之故吏，意特亲之，转吏部尚书。
先是，张华被诛，冏建议欲复其官爵。论者或以为非，羡驳之曰：“自天子已下，争臣．．各有差，不得
归罪于一人也。故晏子曰：‘为已死亡非其亲昵谁能任之里克之杀二庶陈乞之立阳生汉朝之诛诸吕皆积年
之后乃得立事。未有事主见存，而得行其志于数月之内者也。式干之会，张华独谏。上宰不和，不能承风
赞善，望其指麾从命，不亦难乎！况今皇后谮害其子，内难不预，礼非所在。且后体齐于帝，尊同皇极，
罪在枉子，事不为逆，义非所讨。今以华不能废枉子之后，与赵盾不讨杀君之贼同，而贬责之，于义不经
通也。”华竟得追复爵位。
其后以从驾讨成都王颖有勋，封大陵县公，邑千八百户。出为冀州刺史，加后将军，范阳王虓败于许
昌也，自牧冀州，羡乃避之。惠帝之幸长安，以羡为中书令．．．，不就。及帝还洛阳，征为中书监，加散骑常
侍。未拜，会帝崩。怀帝即位，迁左光禄大夫、开府，领司徒。论者佥谓为速。在位未几，病卒，赠司徒，
谥曰元。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 自天子已下/争臣各有差/不得归罪于一人也/故晏子曰/为已死亡/非其亲/昵谁能任之/里克之杀二庶/
陈乞之立阳生/汉朝之诛/诸吕皆积年之后乃得立事
B. 自天子已下/争臣各有差/不得归罪于一人也/故晏子曰/为已死亡/非其亲昵/谁能任之/里克之杀二庶/
陈乞之立阳生/汉朝之诛诸吕/皆积年之后乃得立事
C. 自天子已下/争臣各有差/不得归罪于一人也/故晏子曰/为已死亡/非其亲/昵谁能任之/里克之杀二庶/
陈乞之立阳生/汉朝之诛诸吕/皆积年之后乃得立事
D. 自天子已下/争臣各有差/不得归罪于一人也/故晏子曰/为已死亡/非其亲昵/谁能任之/里克之杀二庶/
陈乞之立阳生/汉朝之诛/诸吕皆积年之后乃得立事
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 六龙，马八尺称龙，古代天子的车驾为六马，所以用六龙代称天子车驾，也可以作为六兄弟的美称，文
中正是此意。
B. 掾，即掾属，古代主官的佐治官吏，汉代自三公至郡县，都有掾属，人员由主官自选，不由朝廷任命；
隋统一以后，改由吏部任免。
C. 争臣，争同诤，指能直言谏君，规劝君主过失的大臣，也叫谏官。文中温羡用以自指。
D. 中书令，中国古代官职名称，最初是帮助皇帝在宫廷处理政务的官员，负责直接向皇帝上奏的密奏“封
事”，责任重要，后世不同朝代不同时期职责、职位、从属不尽相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 温羡聪明通达，闻名当世。弟兄六人都很有名气，号称“六龙”；齐王司马攸征用为属官，不久擢升尚
书郎。
B. 温羡深得恩宠，仕途顺利。惠帝即位先是坐镇地方，后又进入中央；齐王辅政后，因其曾是先父部下，
特别亲近他，改任吏部尚书。
C. 温羡是非分明，敢于力争。在纠正张华错案中，追本溯源，类比辩解，厘清是非曲直，最终恢复了张华
的爵位。
D. 温羡审时度势，全身远祸。为了不和司马虓发生冲突，出让冀州政权；朝廷两次征召，第一次他没有赴
任，第二次虽然领命，但意识到晋升太快，有所收敛。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及齐王冏辅政，以羡攸之故吏，意特亲之，转吏部尚书。
（2）出为冀州刺史，加后将军，范阳王虓败于许昌也，自牧冀州，羡乃避之。
【答案】10. B 11. C 12. D
13. （1）等到齐王司马冏辅政，因温羡是司马攸的旧部，特别亲近他，改任吏部尚书。
（2）（温羡）出京任冀州刺史，加任后将军，范阳王司马虓兵败许昌，自己统管冀州，温羡避开他。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“亲昵”为合成词，解释为“亲近”，不可拆开，据此排除 A、C 项；“诛”为动词，“诸吕”为宾语，且
“里克之杀二庶”“陈乞之立阳生”与“汉朝之诛诸吕”句式结构一致，应该在“诸吕”后面断开，据此
排除 D。
故选 B。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“争臣，文中温羡用以自指”不正确，“争臣各有差”，这是司马冏建议恢复他的官爵，有人提出异议
时，温羡反驳的话。这里的“争臣”不是自指，而是指其他谏官。
故选 C。
【12 题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“意识到晋升太快，有所收敛”不合文意，文章最后说的是“论者佥谓为速。在位未几，病卒”，只涉
及到人们议论他升职太快，“有所收敛”于文无据。
故选 D。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
本题得分点有：
（1）及，等到；以，因为；故吏，旧部；特亲，特别亲近。转，转任。
（2）句首可加主语“温羡”；出，调出京城；范阳王虓败于许昌，状语后置句，正常语序是“范阳王虓于
许昌败”；牧，管理。
【点睛】参考译文：
温羡，字长卿，太原祁人，是汉朝护羌校尉序的后代。祖父温恢，是魏扬州刺史。父亲温恭，是济南
太守。兄弟六人都在当世知名，号称“六龙”。温羡少时凭借聪颖被称赞，齐王攸征召他为掾，升迁为尚
书郎。惠帝即位，授予豫州刺史，入宫为散骑常侍，多次升迁做了尚书。等到齐王司马冏辅政，因温羡是
司马攸的旧部，特别亲近他，改任吏部尚书。
此前张华被杀，司马冏建议恢复他的官爵。有人提出异议，温羡反驳道：“自天子以下，谏官各有过
失，不能归罪于一人。所以晏子说：‘为己死亡，不是他亲近的人，谁能承担？’里克杀庶子二人，陈乞
立阳生，汉朝杀吕氏，都是多年后才能立事。没有事主还活着，而能在数月之内为所欲为的。式乾殿之会，
独有张华进谏。宰相不和，不能顺势扬善，指望张华指挥他们紧跟，不也是很难的吗！况且现在皇后只是
陷害太子，并没参预内难，于礼不通。而且皇后和皇帝同为一体，尊同皇帝，罪在陷害太子，不算谋反，
按礼不应讨伐。现在把张华不能废掉陷害太子的皇后，与赵盾不讨伐杀害国君的贼等同，而贬低谴责他，
是于理义不通。”张华最终得以恢复爵位。
后来因为从驾讨伐成都王司马颖有功，封大陵县公，食邑一千八百户。后出京城任冀州刺史，加任后
将军，范阳王司马虓兵败许昌，自己统管冀州，温羡避开他。晋惠帝游幸长安，任命温羡为中书令，没有
就任。不久，晋惠帝回到洛阳，征召温羡为中书监，加散骑常侍，还没任命，晋惠帝便去世了。晋怀帝即
位后，升任他为左光禄大夫、开府，兼任司徒，人们议论他升职太快。在位未几，病卒，追赠司徒，谥号
元。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注】远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂，与下句家书隔
年方到，恨时间之久，相对而更增烦愁。侵晓：破晓。沧江：泛指江，一作“湘江”。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联破题，点明情境，写旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。
B. 颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人忧愁难眠。
C. 颈联极言乡关的迢远，家书无法尽快送达，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。
D. 尾联用灰暗阴沉的色调绘出家乡的风景，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的
忧愁深长。
15. 诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。
【答案】14. D 15. ①情感表达方面，作者通过写梦，生发想象，虚实结合，表现出此时此地此情此景中
诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。
②结构安排方面。此联由写景向抒情的过渡，用梦境写旅宿思愁哀怨，亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚的
特点读来回肠荡气。
【解析】
【分析】
【14 题详解】
本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
D.“灰暗阴沉”错误。应是清丽明快的色调。
故选 D。
【15 题详解】
本题考查学生赏析诗句情感，分析结构上的作用的能力。
颈联意思是相距遥远，梦魂要接近拂晓才能到家，家信更要隔年方可送达。运用虚实结合的手法，虚写乡
愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅
中的思乡之情。
结构安排方面。此联是由写景向抒情的过渡，用梦境写旅宿思愁哀怨，醒来又是一场空，现实中书信都很
难及时到达。此联亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚，极大拓宽了读者的思维空间与想象力，读来回肠荡气。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点事物即可关乎生死，但若“________”，饥饿的路人也不会接
受；若“________”，即使是乞丐也会拒绝。
（2）荀子在《劝学》中用系列比喻论述学习重在积累，以“_______，________”两句阐述“千里之行，
始于足下”的道理。
（3）曹操《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可及的明月，表达
了对贤才的渴望。
【答案】 (1). 呼尔而与之 (2). 蹴尔而与之 (3). 故不积跬步 (4). 无以至千里 (5). 明明如
月 (6). 何时可掇
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下词语的书写：尔、蹴、跬、至、掇。
三、语言文字应用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
既重言传，也重身教。孩子成长成才有多种可能，父母是其人生之初最重要的影响来源。在一个优秀
的孩子身上，总能感受到优良家风的影响。家教的主体是家长，方式不仅有以言教训，更应有 。
“近朱者赤，近墨者黑”，（ ）为此，父母长辈定要谨慎自律，教知识、育品德，净化家庭内部环境，
为家庭制定必要的规矩，给孩子做出正确的表率，重言传更重身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈
好人生的第一个台阶。
家校共建 。学校是育人的专门场所，教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、
塑造生命、塑造新人的时代使命。学校教育必须与学生的第一任老师——父母的家庭教育 ，才能
共同完成人才培养的使命。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法引导教育孩
子。只有学校、家庭、社会打出“ ”，形成合力，教育才会收到事半功倍的效果，才能为孩子构筑
健康成长的“防护墙”。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 以身作则 相得益彰 携手共进 组合拳
B. 身体力行 相辅相成 携手共进 连环招
C. 以身作则 相辅相成 协同作战 组合拳
D. 身体力行 相得益彰 协同作战 连环招
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 遇到坏的环境就会受到负面影响，遇到好的环境就会受到正面影响。
B. 遇到好的环境就会受到正面影响，遇到坏的环境就会受到负面影响。
C. 每个孩子出生时都是一张白纸，后天的教育就相当于在纸上的精心涂抹。
D. 每个孩子出生时都是一张白纸，未经风历雨之前就应上好真善美的底色。
19. 下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
B. 久在樊笼里，复得返自然。
C. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
D. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【答案】17. A 18. D 19. B
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，以身作则：用自己的行动做出榜样。身体力行：身，亲身；体，体验、。亲身体验，努力实行。根
据语境前面使言语教训，接下来就应该是用行动做榜样，故选用“以身作则”。
第二空，相得益彰：相得，互相配合、映衬；益，更加；彰，显著。指两个人或两件事物互相配合，双方
的能力和作用更能显示出来。相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。语境中强调配合，应
为“相得益彰”。
第三空，携手共进：拉着手一起前进，比喻共同合作一起前进。协同作战：协同一致的作战。家校联合配
合教育，“携手共进”更贴合语境。
第四空，组合拳：在进攻中利用各种单一拳法的组合，连续进攻，使对手应接不暇。连环招：一个系列的
招数。文中强调学校、家庭、社会的配合，应该使“组合拳”。
故选 A。
【18 题详解】
本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
括号后的内容只提到对孩子的正面影响，所以可以排除 A、B；
C。“精心涂抹”只强调教育过程的用心，没有教育效果的要求，不如 D 项恰切。
故选 D。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画波浪线的句子“近朱者赤，近墨者黑”，运用比喻修辞手法，用“朱”比喻好人，用“墨”比喻坏人。
指客观环境对人有很大影响。
A．“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”，运用借代修辞手法，用“丝竹”借代音乐。
B．“久在樊笼里，复得返自然”，运用比喻修辞手法，用“樊笼”比喻官场。
C．“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，运用夸张修辞手法，三百杯”为夸张，表现出饮者的豪迈。
D．“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，运用设问修辞手法，前句是问，后句是答。
综上分析，B 项和文中画波浪线句都用了比喻修辞手法。
故选 B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下棉花看中国，_________。新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，以及世界顶
级品质等特性，长年供不应求。
随着新疆棉花种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级，_________。2013～2014 年，新疆棉花的总
产量达到 450 万吨，占全国棉花总产量的 60%以上，占世界总产量的 18%左右。截至 2020 年，新疆棉花总
产、单产都连续 26 年位居全国第一。
早在 2018 年，___________。100 亩地的棉花，以前需要 10 个采棉工辛苦两个月，现在采棉机只需三
个小时便可完成采摘。最新资料显示，新疆一台采棉机效率超过 500 个劳动力，采净率达到 93%。
20. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
21. 请写两个句子点赞“新疆棉花”，至少用一种修辞手法，每句不超过 20 个字。
【答案】20. ①中国棉花看新疆；
②棉花产量也不断提高；
③新疆便用采棉机采棉。
21. 示例：新疆棉花是棉中贵族；新疆棉花是白色黄金；新疆棉花洁白如雪。
【解析】
【分析】
【20 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，根据前文句式“天下棉花看中国”可知应写“中国棉花看什么”，然后根据后文“新疆长绒棉因
产量稀少”可知，应写“中国棉花看新疆”。
第②空，根据“种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级”可知，后句是前句的结果，据此推断出应写
“棉花产量也不断提高”。
第③空，根据“早在 2018 年”“现在采棉机只需三个小时便可完成采摘”可知，应填写采棉机早就在新疆
使用。故填写“新疆便用采棉机采棉”。
本题要注意字数限制。
【21 题详解】
本题考查学生语言表达之压缩语段、正确使用常见的修辞手法的能力。
通过审题可知，要使用一种修辞手法，可以运用常见的比喻、拟人等，然后根据文本内容进行拟写句子。
首先要筛选出新疆棉花的特点“新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，以及世界顶级
品质等特性”，然后根据这些特点拟写比喻或者其他修辞手法的句子。比如新疆棉花“洁白光泽”，可以
拟写出“新疆棉花洁白如雪”；“新疆长绒棉因产量稀少”可以拟写出“新疆棉花是白色黄金”。
最后要注意字数限制。
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代文学家司马光出门不坐轿子，有人对他说：“公出无从骑，市人或不识，有未使者。”公曰：“某
惟求人不识耳。”然而千百年后，单凭一部《资治通鉴》，世人偏就记住了司马光。
现在有好些人恨不得天下人都知道自己，成天利用网络炒作自己，为涨粉成为网红不遗余力。抖音等
平台应用而生，为一些人成名推波助澜。抖音的存在成就了一些人，出现了很多民间网红；也蹉跎了一些
人，在抖音中迷失了自我。2021 年 1 月 8 日，抖音平台因存在低俗内容等被行政处罚。
也有一些领导或志愿者，亮相直播间，为贫困县直播带货，助力脱贫攻坚。
你怎么看利用网络成名？请根据你自己的感受和理解写一篇发言稿，在新年班会上发言。
要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【答案】例文：
担起自己的责任，拒绝为“出名”而做
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在今天的新年班会上发言，我发言的题目是“担起自己的责任，拒绝为‘出名’而
做”。
站在 2021 年的门槛上，回首过的去一年，疫情中钟南山、张定宇等那些有名的英雄给我们留下了深刻
的印象，那些默默奉献的 90 后的无名英雄也让我们为之骄傲。他们担起自己的责任，拒绝为“出名”而做，
受到社会的高度赞扬。把他们与那些一味追求出名的人相比，高下立判。那么我们当代青年人又应该怎样
看待出名呢？
张爱玲的名言“出名要趁早”成了许多青年人的座右铭，于是也造就了各种选秀节目。不少青年人削
尖了脑袋想要挤进去，其目的可想而知，是为了出名。在他们的眼中，出名就是一切，出了名就会有更多
的风光。的确，一般而言，名人即财富，名人即有更多的机遇和自我实现的可能。然而，急切于成名，本
身就是浮躁，急于到来的名誉，也可能会毁掉一个人。不求出名，担起自已社会责任的人，往往能流传千
古。所以，我们应该担起自己的责任，拒绝为“出名”而做。
王安石的《伤仲永》中仲永天资聪慧，无师自通，写得一手好文章。其父母见其才华横溢，带着他到
各家写诗和对联，村里人都称他为“神童”。然而，随着年龄增长，他没有进行任何学习，才华也渐渐被
埋没，最终和普通人没有两样。倘若仲永那时候没有成名，而是像其他孩子一样去学堂上学，估计中国历
史上又要增加一位伟大的诗人了。这是他的悲哀，也是没有担起社会责任，急功近利想“出名”的悲哀。
与仲永急于出名截然不同，司马光任高官时每次出门都不坐轿子，他曾说：“某惟求人不识耳。”可
见司马光对于出名保持平和心态，不求出名，而他却担起了自己的责任，花数十年完成了《资治通鉴》。这
部《资治通鉴》，让不想出名的司马光名垂千古。可见，我们不应追求急于出名，保持平和心态，担起自己
的责任，才是最好的出名方式。
眼下，有些人为了出名哗众取宠，不择手段，迷失了自我，更不会去考虑自身的社会责任，给观众了
恶劣的印象。2021 年 1 月 8 日，抖音平台就因存在低俗内容等被行政处罚。
但是，有一些领导或志愿者，亮相直播间，为贫困县直播带货，助力脱贫攻坚。我们要为这些担起社
会责任的人点赞。所以，不管出名与否，都要勇担社会责任。
2020的疫情中，那些有名或无名的英雄，他们不求出名，而是默默担起了自己肩上的社会责任。他们
告诉我们不是为了出名而做事，而是要懂得责任和担当。他们告诉我们一个人充实的内心比出名的外表更
为重要。作为青年学生的我们，在新的一年里，要努力提升自己的文化知识水平和道德修养，不是为了出
名而做事，而是要担起相应的社会责任，树立正确的成名观。
我的发言到此结束。谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一篇材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。
（1）审材料
学生在阅读过程中，要通过理解概括材料，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。所给的
材料由三段，第一段，写司马光不求出名，却名垂千古。材料二，写当今少数明星或普通人为了出名，不
择手段，但更多的只是一时的热度。材料三，讲有一些领导或志愿者，亮相直播间，为贫困县直播带货，
助力脱贫攻坚。
综合三个语段和写作情境，青少年应当辩证地看待出名，树立一个正确的成名观。
（2）审任务
你怎么看利用网络成名？写作任务要求考生就如何看待利用网络成名这一现象，根据自己的感受和理解写
一篇发言稿，在新年班会上发言。
【立意】1.保持平和心态，拒绝急功近利；
2.功到自然成，做好过程；
3.无论成名与否，要保持初心；
4.名气不是最重要的，重要的是与名气对应的责任与担当。
【素材】1.张爱玲说的那句“出名要趁早”的话已成了不少人的座右铭。所以，很多人不顾一切博出位，博
名气。芙蓉姐姐刚消停，凤姐又来了，只要能出名，不管有多雷人，多吓人，她们也敢到处做秀。出名后，
利益接踵而至，各种采访，各种节目，各路出版商向她们发出了邀请，让她们从普通人变成了受到大众瞩
目的名人，从此不再只是一个人名。在这样的风潮下，许多孩子在父母的安排下参加各种活动和演出，失
去了快乐的童年，小小年纪表现出的成熟与干练，让我都望尘莫及。刘谦红了，学魔术的人多了。小沈阳
火了，电视上模仿他的人络绎不绝。为了出名，很多人正在丢失自己。
2.写过很多书和剧本的李碧华一向低调，拒绝领奖，拒绝接受采访。早早出名的韩寒在博客主页上写着，拒
绝参加笔会，拒绝参加颁奖典礼，拒参加演出，不签售。他们都是有智慧的人，都把出名看得很淡然。至
少知道在出名后，要把握的是什么，一个人若把出名看得过重，往往会丢掉自己曾拥有的，很难想象一个
到处做报告，颁奖的作家能写出什么好的作品？很难想象一个到处窜场，哗众取宠的演员能演出多么有深
度的角色？把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。
3. 李安说成功有三要素是思想，能力和机会。通常有了前两样，机会就来了。而不是毫无根基，就一天到
晚做着白日梦想出名。即使出名了，那也只是成一个知名的小丑。没有足够的才华和良好的心态，还是不
要太早出名的好，省得会遭人耻笑，有了足够的准备时，也不要太追求成名，因为很可能会为名利所累，
落得江郎才尽的下场。
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