小小雨点

小小雨点》 教学时量：3-1课时                                                总11-电11 教学目标：      １、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美,培养学生对美丽大自然的热爱之情。      ２、能感受歌曲天真、活泼、 热情、欢快的情绪，学会用自然、亲切、轻快、跳跃的歌声来演唱歌曲，培养学生的节奏律动感。       3、积极地参与音乐活动， 能根据歌曲节拍感，自编身势动作；能主动积极地参与音乐律动和舞蹈等音乐活动。 教学重点难点：    重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。    难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用天真活泼的情绪和亲切自然的声音演唱歌曲,积极参与歌表演 教学准备：钢琴、CAI课件、电脑 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、发声练习    1、课件：出示月光下的云的画面。 启发学生想象自己变成了云，用轻柔的“呜”声随歌曲旋律演唱。    2、课件：出示阳光下的云的画面。 师：天亮了，太阳出来了，小朋友们怎么演好阳光下的云呢？ 启发学生用明亮、流畅的声音演唱。    用“啦”声唱。    3、课件：出示带着小雨点的云的画面。 师：突然变天了，云里带着小雨点了。谁来模仿雨点的声音？ 启发学生用短促、有弹性的声音演唱。    用“哒”声唱。 三、新歌教学    1、大家知道云里到底装的是什么吗？对，是小雨点。 出示歌名——《小小雨点》    今天我要给你们讲一个故事：在天上，有一颗小雨点总觉得很无聊，每天都去问云妈妈：“云妈妈，我觉得太无聊了！有什么事可以让我做吗？”云妈妈微笑着说：“乖孩子，别着急！等你的哥哥姐姐们都来到妈妈这的时候，你就可以去旅行了！”“真的吗？哦，太好了！”小雨点盼呀盼呀，终于有一天,成千上万的小雨点都聚集到了云妈妈这里，小雨点终于可以背上小行囊，去大地妈妈那儿旅行了！    2、师：小雨点去了哪里？小伙伴们是怎样欢迎它的？让我们一起去看看吧！（播放课件）    3、生答（花园里、田野里）    师：听得真仔细，花儿乐得绽开了笑脸，它们张开漂亮的嘴去亲吻小雨点；嫩绿的苗儿也很高兴，它们抖擞着精神，比赛似的纷纷伸长脖子去迎接小雨点的到来。小雨点的旅行真奇妙，高兴地唱起歌来，让我们随着歌声，轻轻地做做动作吧！    4、学唱歌曲：    （1）学唱旋律     a、跟录音拍节拍。     师：请同学们跟着老师一起用二拍子的身势动作为歌曲伴奏     b、师：小雨点的歌好听吗？ 你此刻的心情是怎样的？（欢快、活泼）从歌曲中，你能知道小雨点落下来是什么声音吗？（沙沙） 花儿喝到了甜甜的雨水，开心得张开了嘴巴；苗儿今天也喝了个饱，开心得向上爬了。可见小雨点的作用可真大呀！（师边说边与生做动作）那么，我们也来模仿一下小小雨点的歌声，用“沙沙”轻声地唱一唱吧！     c、师：小雨点越聚越多，它们手牵着手，排起了漂亮的队伍。让我们高兴地、轻轻地呼唤它们的名字吧！（情绪快乐、声音轻快）      师：原来，小雨点的名字还可以编成动听的旋律呢！让我们随着琴声，再来唱一唱吧！    （2）学唱歌词     a、师：如果我们把小雨点的名字换上歌词，就成了歌曲《小小雨点》了。接下来，我要看看哪位小朋友最先学会唱。     b、小雨点可顽皮了，它喜欢蹦蹦跳跳地唱歌，谁能试着唱出这种感觉来？师教唱、纠错。     c、师生接龙唱歌词（多媒体出示曲谱） 师：老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱，小朋友愿意和老师一起唱吗？现在请小朋友来唱小雨点的沙沙声，老师来唱歌词。     d、歌曲声音的进一步训练：有了小雨点的滋润你们觉得花儿、苗儿的心情怎样，你能在脸上表现出来吗？带着喜悦的心情演唱，唱的时候我们要想象自己的声音也好像小雨点一样，在花从中跳舞，声音要轻快、跳跃、有弹性。     e、合伴奏演唱。 5、歌表演     一部分同学演小雨点,一部分同学演花儿、苗儿。 6、创编歌词     （1）、小雨点还会落在哪里？还有谁很高兴？将原歌词中的“花儿”、“苗儿”替换成别的动、植物唱一唱。     （2）、学生创编歌词 （落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴） （落在小河里，青蛙乐得呱呱呱） （落在森林里，小树乐得快长大） （落在田野里，小草乐得笑哈哈） 四、课堂小结、下课：     师：小雨点给我们给我们大家带来了这么多快乐，活泼美丽的小雨点希望把它的美带到世间更多的地方。你们想想，它还会和谁交上朋友呢？请大家回去以后把小雨点和它的朋友画下来，涂上漂亮的颜色。下次课，我们要评出最棒的小画家。好，小朋友再见！ 第六课《小小雨点》 教学时量：3-2课时                                                总12-电12 教学目标：      １、会唱《云》和《小小雨点》两首歌，从中感受大自然的美,培养学生对美丽大自然的热爱之情。      ２、能自编声势动作为三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小小雨点》伴奏。 教学重点：