2022届高考语文 作文系列训练之演讲稿 课件（30张PPT）

高2022届作文系列训练之 演 讲 稿 考点概述 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是 国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中 处理各种事物时，经常使用的惯用格式文体。是人们传递信息、 处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据 。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事 情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。近年来， 全国卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实 生活需求。结合近年高考的重点和热点，我们重点讲解发言稿、 演讲稿、书信、主持词、读(观)后感、慰问信、倡议书、文学短 评的写作。 今天，我们一起来学习演讲稿的写作。 【典题引路】 (2019·全国卷1)阅读材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今 。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说： “我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快， 劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这 么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也 还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲 稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出 希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 点滴劳动，共筑盛世 （题目言简意赅，概括性强。 ） 亲爱的同学们： （称谓，顶格写） 大家好！（问候语，空两格） 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。 劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉 煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民 族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的 文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富， “耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕 耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。（回顾过去：劳动是中华 民族的优良传统。） 节物风光不相待，桑田沧海须申改。四十年改革开放，无数国人点 滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭 碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频 惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。（审视当下：劳动 让当代中国有了今日举世瞩日的成就。） 反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。 学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的 过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻 炼意志，增强体槐，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富 课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高，将劳动交给人工智 能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日 无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳 动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机 器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能 难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳 动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐 也是花钱买不了的啊！（从反面论证观点，正反结合，更有说服力。 ） 凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用， 都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚 希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日 常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实 践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的 纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！ 时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑 盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！（结尾点题，前后呼应，浑 然一体。 ） 我的演讲完毕，谢谢大家！（结束语） 一、什么是演讲稿？ 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场 合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和 形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们 在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 二、演讲稿的特点 1．内容的针对性 演讲稿是为了针对某一问题，阐述自己观点与主张的 应用性文体。演讲的内容，必须具有针对性、单一性。演 讲的内容不能散乱，演讲的观点必须鲜明。 2．情境的特定性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同 的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这 些构成演讲的情境，演讲稿的写作要与这些特定 情境相适应。演讲的目的和作用是在这特定的情 境中打动听众，使听者对演讲者的观点或态度产 生认可或同情。 3．语言的鼓动性 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语 言上做到生动感人，具有鼓动性。演讲语言运用 得好与坏，将直接影响着演讲的效果。演讲者使 用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的 事实和思想，注意词语的感情色彩。以最少的语 言表达出最多的内容，简练、形象、风趣、幽默 都是演讲者必须具备的语言素养。 三、演讲稿的格式 演讲稿通常包括标题、称呼、开场白、正文、结尾 几部分。 1.标题 作为一种应用类文体，且又要具备强烈的感染力和 煽动性，演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血，根据 题目要求或材料主旨，演讲稿的标题一般有三种类型： (1)揭示主旨型，如“热爱劳动，从我做起”。 (2)提出问题型，如“当代人真的不再需要劳动吗？ ” (3)思考问题型，如“劳动与个人价值的实现”。 2.称呼 从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加 冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼必须根据听 众身份和演讲需要来决定。 以2019年全国卷Ⅰ高考作文为例，题目要求 “面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲 稿”，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“ 亲爱的同学们”。 明确而富有感情的称呼，不仅有助于让自己 在考场上倾情投入，它更是打动评卷老师的利器 和表明自己审题精确的标志。 3.开场白 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场 白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的 成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代 背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是 使听众立即了解演讲主题，引入正文，引起思考 等。 4.正文 演讲稿的正文也是演讲的主体。主体必须有重点、 有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的 ，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间 有适当的过渡和照应。 5.结尾 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。 结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概 括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则 是引用名言警句，升华主题，留下思考；反问法是以问 句引发听众思考和对演讲者观点的认同。演讲稿的结尾 也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然 收束，给人留下深刻印象。 四、演讲稿写作的几个注意点 1. 有对象意识，有的放矢 。 写演讲稿首先要了解听众对象，演讲内容要切合听众的思 想状况、文化程度、职业特点等，否则，演讲稿写得再花功夫， 听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、 教育和欣赏的目的。对象意识还体现在演讲具有演讲者和听众 面对面交流的现实语境，行文中要注意体现交流意识，时时运 用第一、第二人称，频繁使用呼告手法。 2. 观点鲜明，感情真挚 。 演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点 不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有 真挚的感情，这才能打动人、感染人、鼓舞人。因此，它要求 在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的 分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又 有所爱。当然这种打动人的感情不应是“挤”出来的，而要发 自肺腑，就像泉水喷涌而出。 3. 行文有变化，有波澜 。 如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选 择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话 说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内 容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。 4. 语言运用上的要求。 (1) 要口语化。 “上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是 说演讲的语言要口语化。具体要做到：把长句改成适听的短句 ；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改 换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的 词；把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起 来朗朗上口，听起来清楚明白。 (2) 要通俗易懂。 如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲 稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和 价值。 (3) 要生动准确。 如果只是思想内容好，而语言干巴巴的，那就算不上是一篇好的演 讲稿。演讲既要有丰富深刻的思想内容，又要有生动感人的语言。怎样 使语言生动感人呢？一是用形象化的语言。运用比喻、比拟、夸张等手 法增强语言的形象色彩，化抽象为具体，变深奥为浅显。二是运用幽默 、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这既能深化主题，又能使演讲的 气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥 语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。四是多用第一、第 二人称，与听众面对面交流。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地 表现讲述的对象——事物和道理，揭示它们的本质及其相互关系。首先 ，要对表达的对象熟悉了解，认识必须对头；其次，要做到概念明确， 判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。 五、发言稿与演讲稿的区别 准确说，演讲稿是发言稿的一种。其目的是阐述观点，表明态度， 辨明身份。而发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。不同的会 议、不同的听众、自己表达的意思不同，发言稿的内容也就不尽相同。 发言稿范围广，写法比较灵活，可以根据会议的内容、需要等情况而有 所区别；而演讲稿相对正规，严谨。 发言是直接面向听众的，所以，语言一定要简洁明快，尽量口语化 ，不使用啰嗦的句子，更不用深奥的词句，最好运用大众语言。发言稿 的语言还要热情洋溢，情感真挚，最好能引起听众情感的共鸣。演讲稿 虽然也要求这些，但具有更强的感召力和鼓舞性。 时代青年有为，共创精彩未来 （题目言简意赅，概括性强。 ） 尊敬的各位代表： （称谓，顶格写） 大家好！（问候语，空两格） 我是本次大会的中国青年代表，今天我演讲的题目是“时代青 年有为，共创精彩未来”。 【佳作示例】 “没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的 一部分。”同样，没有一个国家是一座孤岛，各个国家联合起来才能组 成整个世界。世界和平发展需要营造互助互利的国际氛围，需要打造人 类命运共同体，如此，才可大道不孤。 而作为当代中国青年，我们必须肩负起将祖国和世界联系起来、促 进全世界共同发展的使命，与世界青年携手奋进，共创精彩未来，这便 是青年担当，也是中国青年的精神风采。 当代中国青年要奉献自我，命运与共。 新冠肺炎疫情期间，战疫的号令吹响，许多青年学着前辈的样子， 写下“我年轻，让我上”的请战书，义无反顾地投身于抗疫一线。内心 涌动着家国情怀，肩头扛着责任担当，危难时刻敢于挺身而出，以奉献 之心守护家园，这就是当代中国青年应有的样子。在深圳，“90后”店 主每天免费给居民派发蔬菜；在武汉，“90后”小伙多次给医务人员送 饭；在火神山医院、雷神山医院的建设过程中，“90后”从全国各地奔 赴工地……他们克服种种困难，努力发光发热，将青春的旗帜插满整个 抗疫的战场。他们在历练中成长，承担起了青年的社会责任。 当代中国青年要胸怀国家，放眼世界。 墨子曾说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家； 视人之身，若视其身。”我们与他人、与社会紧密相连，负有 共同创建美好社会的责任。在联合国儿童基金会上，王源被任 命为大使，他立足联合国大会舞台，面向全球，为世界儿童的 未来而努力。我辈青年，当以中国青年之身，担起共创精彩世 界之责，积极响应国家号召，为建设人类命运共同体做出贡献。 大唐时代，长帆之下，六次东渡、百折不回的鉴真种下了 “山川异域，风月同天”的善因，换回了千年之后一箱箱漂洋 过海的抗疫物资。大漠风沙之中，马可·波罗的驼铃阵阵，带 回了西方世界对东方古国的深深祝福。而今，面对复杂的国际 局势，我们中国青年想要告诉世界的正是那一句：“消失吧， 黑夜！黎明时我们将获胜！”让我们做新时代的有为青年，共 创精彩未来！ 这就是我想分享的，谢谢大家！ （结束语） 【点评】 1.主题健康，立意高远。 青年在中国与世界的发展中应该承担什么样的责任？具体 应该怎样做？面对这个问题，作者以青年代表的身份进行了解 读，以具体的事例表达了对时代的思考，突出了青年的责任担 当，展示出健康的思想主题，立意高远。 2．要点清晰，结构简单。 在分析青年成长与世界发展的关系时，作者在主体部分安 排了两个层次：“当代中国青年要奉献自我，命运与共”和 “当代中国青年要胸怀国家，放眼世界”。这两个层次，作者 均作了充分论述。简单的结构，让文章的主题更加鲜明。 【实战演练】 留得青山在，不怕没柴烧。——中国传统谚语 学校将组织一次以“青山，中国智慧”为主题的演 讲活动。现在请你结合材料的字面意思和深层含义，面 向本校（统称“屹立中学”）同学写一篇演讲稿。