2021 年高三模拟试题 4 语文
时间：150 分钟 分数：150 分 出题人： 审题人：
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
传统文化短视频，顾名思义即是记录传统文化的网络短视频。截至 2019 年 5 月初，“抖音”平台上关
于传统文化相关的短视频数量超过 6500 万条，累计播放量超过 164 亿次，传统文化话题成了“抖音”上最
热的话题之一。目前，短视频客户端用户集中在 24 岁左右，而短视频传统文化传播的不断完善，也有利于
在年轻人群体中推动传统文化的传承与发展。
本文以“抖音”短视频平台为例，探讨传统文化短视频的受众心理。
人类永无止境的好奇心催促着人们主动进入新环境、新领域，获得新知识。而“复古风”从生活服饰
刮到了传统文化领域，从前与受众保持一定距离的“高冷”传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特
质下，源源不断地传播到受众的面前。受众对于生动丰富、充满趣味的小众传统文化是新奇的，基于好奇
与求新的心理，受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化。
相对于“抖音”其他类型的信息，传统文化等知识的传播是以一种较为轻松的方式传递严肃的传统文
化信息，受众在观看其他类型比如搞笑类短视频时可能会有浪费时间的隐忧，但是观看知识类短视频能够
增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感。而在此基础上，出于短视频的知识
传播作用，短视频客户端不再只有休闲娱乐的作用，也是一款轻松学习、获得知识的工具。
法国著名社会学家让·鲍德里亚认为，在后现代的社会中，人们通常通过“消费”这个行为来表达自
己，彰显地位或品位。当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高，审美观念也与以往大不相
同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素。“美而不同”是大多数人追求的新境
界。传统文化一直作为高雅文化存在，在注入短视频这种新的传播方式后开始接地气，不同于传统信息传
播的呆板与生硬，有个性的传统文化传播符合大众审美，更容易在受众中间扩散传播。
在传播活动中，从众是指个体（或群体）受到群体压力而改变态度或行为，使之和大多数人保持一致。
在短视频领域，传统文化短视频在受众点赞、转发的二次传播中，引起了其他用户的跟随观看。而大多数
情况下，由于“抖音”客户端无限推送的信息流模式，很多用户会选择点赞量多的视频进行观看。而平台
功能的便利性使得人们在从众心理的指导下，由好奇的观看转化为参与视频拍摄。如共青团中央的“抖音”
号与京剧演员王佩瑜合作，共同发起了抖音话题“我要笑出国剧范”，并为话题提供示范视频，引发了众
多受众的模仿，截至目前此话题阅读量超过 26 亿人次。在从众心理的推动下，优秀的传统文化短视频获得
了爆炸式的传播。
新媒体技术大大丰富了知识传播的渠道与载体，短视频突破了以图文传播为主的“两微”传播，丰富
了现代人接收信息的方式。虽然存在短视频“短小微”局限、所传达的内容不够深入、视频制作者水平不
高导致视频质量不够精致等问题，但目前，短视频依旧处于风口位置，传统文化传播者在充分利用短视频
平台、发挥受众主导地位、推动更多优秀传统文化短视频产出的同时，也要寻求更为深入的传播方式。
（摘编自郝玉佩《短视频时代的传统文化传播与受众心理分析》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 观看短视频能增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感。
B. 在后现代的社会中，人们都想通过“消费”这个行为来表达自己，彰显地位或品味。
C. 当今时代，“美而不同”的审美观念提高了受众整体的文化水平以及生活格调。
D. 从众心理推动受众点赞、转发、观看、参与拍摄，使优秀传统文化短视频获得传播。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章从四个方面展开论证，主要从受众心理角度分析探讨短视频时代传统文化短视频传播倍受热捧的原
因。
B. 文章作者运用了举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的方法阐明自己的观点。
C. 文章用共青团中央与京剧演员合作发起抖音话题并提供示范视频的实例证明从众心理对优秀传统文化
传播的影响。
D. 最后一段总结全文，论及短视频作为新媒体对于传播中国传统文化的作用与存在问题，给文化传播者指
出方向。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 短视频与传统文化的结合唤醒青年用户群体对传统文化的认知，对中国传统文化的传承与发展起到积极
的作用。
B. 抖音短视频平台为中国传统文化传播提供了新的途径，同时传统文化也为抖音视频平台带来了丰富的内
容，注入了新活力。
C. 传统文化在互联网传播中的快速性和跨时空性特质是受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深
的传统文化的主观因素。
D. 在智能技术不断发展的背景下，优秀传统文化短视频需要寻求不同领域的合作来实现传播效果的优质与
传播方式的深入。
【答案】1. D 2. B 3. C
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.扩大范围，原文第 4 段“但是观看知识类短视频能够增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一
种满足感、充实感”有限定语“观看知识类短视频”，而选项是“观看短视频”；
B.扩大范围，原文第 5 段“在后现代的社会中，人们通常通过‘消费’这个行为来表达自己，彰显地位或
品位”，选项把原文中的“通常”替换为“都想”。
C.因果倒置，原文第 5 段“当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高，审美观念也与以往大
不相同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素。‘美而不同’是大多数人追求的
新境界”，可知是受众整体的文化水平以及生活格调的提高改变了以往的审美观念，并追求“美而不同”
的新境界。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“比喻论证的方法”分析错误，文中没有运用“比喻论证”。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.曲解文意，根据原文第 3 段“从前与受众保持一定距离的‘高冷’传统文化在互联网传播的快速性和跨
时空性特质下，源源不断地传播到受众的面前。受众对于生动丰富、充满趣味的小众传统文化是新奇的，
基于好奇与求新的心理，受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化”，可知“传统文
化在互联网传播的快速性和跨时空性特质”是引发关注的客观因素。
故选 C。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
国家统计局数据显示，2018 年我国粮食产量突破 13000 亿斤。我国粮食产量已经连续多年稳定在 12000
亿斤以上。国内粮食市场的基本稳定是对世界粮食安全的重大贡献。
“我国人口众多、农业资源人均占有水平低，虽然近年来粮食连年丰收，仍然无法完全做到自给自足。
国际贸易是保障粮食安全的重要手段。”中国粮食行业协会会长于旭波说。我国耕地占全球近 10%、淡水资
源占 6%，却要养活全球近 20%的人口，资源与人口完全不对等。随着我国经济的发展和城市化水平的不断
提高，人们的消费需求不断升级，正由“吃得饱”向“吃得好”转变，部分粮食出现了较大供求缺口，需
要通过国际贸易来适当调剂余缺。
增强保障粮食安全应该植根于国内粮食供应基础之上。目前全球粮食贸易量每年在 4 亿吨左右，仅占
我国年消费量的三分之二。此外，当前我国粮食个别品种供求矛盾突出，大豆对外依赖程度超过 80%，优质
粮食供给成为“短板”。
我国粮食安全是有保障的，但从中长期看，无论中国还是全球，粮食安全都隐患不少，风险仍然存在，
需要各国加强合作，扩大贸易流通，促进全球粮食资源合理流动，提升整体粮食安全水平。
（刘慧《我国筑牢粮食安全屏障》，选自《经济日报》2019 年 1 月）
材料二：
“到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩，永久基本农田保护面积不少于 15.46 亿亩，确保建成 8
亿亩，力争建成 10 亿亩高标准农田。”1 月 24 日国新办新闻发布会上，国土资源部部长姜大明在解读《关
于加强耕地保护和改进占补平衡的意见》时说。
农业部副部长余欣荣说：“严格实施耕地的数量保护，既要‘少占’，也要‘补足’。就是说要减少
新增建设占用耕地，同时要拓展补充耕地渠道。”对于加强保护耕地质量，余欣荣说：“耕地是生态系统
的重要一环，在耕地后备资源开发利用的同时，要积极开展退化耕地的综合治理，污染耕地的治理修复，
统筹推进耕地休养生息。”
耕地是我国最为宝贵的资源，人多地少的基本国情决定了不论任何时候都必须首先把关系十几亿人吃
饭大事的耕地保护好，绝不能有丝毫闪失。
（王立彬《“农地农用”原则碰不得》，选自《光明日报》2018 年 9 月）
材料三：
《中国农业农村科技发展报告（2012—2017）》显示，近 5 年来，在耕地、淡水等资源约束加剧的情况
下，科技对我国粮食单产水平提高的贡献不断加大，粮食产量自 2013 年以来连续 5 年都稳定在 12000 亿斤
以上。在品种上，2012 年以来我国选育推广了超级稻、节水抗旱小麦等一大批稳产高产新品种；在技术上，
面向全国发布推广了粮食稳产增产、农业防灾减灾、农机农艺融合、农产品储运保鲜等先进实用的技术；
水稻、小麦、玉米等主要农作物全生育期作业机械已基本形成规模。我国农业科技进步贡献率由 2012 年的
53.5%提高到 2017 年的 57.5%。
数据显示，2014—2017 年，全球农业领域论文总发文量排名前 5 的国家依次为美国、中国、英国、巴
西和印度。中国农业科学院农业信息研究所所长孙坦指出，中国是 2014—2017 年全球农业发明专利申请量
最多的国家，但授权率仅为 13.2%，在二十二个国家中排名第九。中国发明人主要申请地区仍在本国，国外
专利布局量相对较低，技术创新主体主要由高校和科研机构组成，农业企业表现极弱。
（摘编自杨舒《专家解读》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 2018 年我国粮食产量突破 13000 亿斤，国内粮食市场基本稳定。但我国人口众多、农业资源人均占有水
平低，粮食仍无法完全做到自给自足。
B. 老百姓对粮食消费的需求不断升级，部分粮食出现了较大供求缺口，国际贸易是调剂余缺，保障粮食安
全的重要手段。
C. 从 2013 年以来，我国粮食生产多年连续增产且稳定在 12000 亿斤以上，有力地稳定了我国粮食市场，
保障了我国的粮食安全。
D. 近几年来，我国农业科技进步贡献率的提升，对粮食生产的支撑作用不断加大，主要表现在品种、技术
和农业机械方面。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩，永久基本农田保护面积不少于 15.46 亿亩，这是国家对耕
地保护的要求。
B. “少占”意味着强化非农建设占用耕地的转用管控，“补足”则意在治理退化耕地，修复污染耕地和统
筹推进耕地休养生息。
C. 我国耕地和淡水资源都不及全球的十分之一，人口却近全球五分之一。人多地少的基本国情决定了任何
时候都必须首先把耕地保护好。
D. 尽管我国农业发明专利申请量多，但质量方面仍有不足，农业技术创新主体结构需调整，要提升企业自
身的技术创新实力。
6. 请结合上述材料分析如何才能保障我们这个人口大国的粮食安全。
【答案】4. C 5. B
6. ①严守耕地面积底线，保护耕地质量；②加强国际合作，使全球粮食资源合理流动；③发展农业科技，
促进粮食生产。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
C．“我国粮食生产多年连续增产”理解有误。依据原文材料三第 1 段“粮食产量自 2013 年以来连续 5 年
都稳定在12000 亿斤以上”分析可知，材料中并无涉及“多年连续增产”，故此项无中生有。
故选 C。
【5 题详解】
本题考查学生筛选、概括文中信息能力。
B．“‘补足’则意在治理退化耕地，修复污染耕地和统筹推进耕地休养生息”错误。结合原文材料二第 2
段文句“‘严格实施耕地的数量保护……就是说要减少新增建设占用耕地，同时要拓展补充耕地渠道。’
对于加强保护耕地质量，余欣荣说：‘耕地是生态系统的重要一环，在耕地后备资源开发利用的同时，要
积极开展退化耕地的综合治理，污染耕地的治理修复，统筹推进耕地休养生息’”分析可知，“补足”指
补充耕地，“治理退化耕地，修复污染耕地和统筹推进耕地休养生息”是保护耕地质量的措施。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
材料一：第一段先介绍我国国内粮食市场的基本稳定，对世界粮食安全的重大贡献；第二段指出国际贸易
是保障粮食安全的重要手段，需要通过国际贸易来适当调剂余缺；第三段指出当前我国粮食个别品种供求
矛盾突出，优质粮食供给成为‘短板’”；第四自然段指出粮食安全需要各国加强合作。这四段材料从粮
食安全的角度，强调要加强国际间的合作。
材料二：第一段介绍了全国耕地的数量，国家提出了加强耕地保护和改进占补平衡的意见；第二段介绍了
保护耕地数量的方法；第三段强调了保护耕地的重要性。这三则材料主要讲了农业耕地面积和耕地质量的
问题，可从耕地数量和质量方面作答。
材料三：第一段表述的重点是科技对我国粮食单产水平提高的贡献不断加大；第二段指出中国农业发明专
利授权率低，需要在科技创新方面下功夫。这两段材料主要讲了农业科技和粮食产量之间的关系，强调农
业科技。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲①
[法〕都德
这天早晨，我去瓦莱里安山 2 看望我的朋友，他是塞纳河国民别动队的中尉。这天他值勤。待在工事
坑道的入口前面，来回走动，同时和我谈谈巴黎、谈谈战事，以及那些不在场的亲人……突然他止住了话
头，那猎犬般的灰色小眼睛突然明亮了起来，他用眼角瞟了瞟刚刚出现在瓦莱里安山平台上的两个身影，
示意我看。
那个男人穿着长长的栗色燕尾服，上面配着绿色的天鹅绒大翻领。他消瘦、矮小，前额扁平，双眼滚
圆，鼻似鹰钩，小鸟般的头上满是皱纹，显得既庄严、又愚笨。此外，他的一条胳膊挎着一只绣花绒布提
包，从提包里露出一只瓶子的瓶颈﹔另一条胳膊下夹着一只罐头—-那种一成不变的白铁皮罐头，巴黎人只
要一看到它，就会想起那长达五个月的围城……再看那个女人，只见她戴着一顶巨大的带有撑边的帽子，
从上到下紧紧裹着一条旧坡巾，在褪了色的斗篷的蜂窝状皱领之间，时不时地露出一截鼻尖，以及几缕灰
白而干枯的头发。
走到平台上之后，男人停下了脚步，喘着气，擦着额头。女人没有停下，她径直向坑道走来，我听见
她腼腆地要求见见她的儿子，她儿子是巴黎第三国民别动队第六支队的士兵。“请您在这里等一下，”哨
兵说，“我让人去叫他。”她长长地舒了一口气，显得很快活，转身走向她的丈夫；两人走到稍远处的斜
坡边上，坐了下来。
他们在那里等了很长时间。这瓦莱里安山太大了，要找到一个别动队第六支队的士兵谈何客易！更何
况现在这个时候，整个要塞里挤满了鼓手、号手、来回奔跑的士兵，还有正在换岗的士兵、勤务人员、配
给人员、一个被义勇军的枪托打得鲜血淋漓后押来的间谍、几个赶来向将军申诉的农民、飞奔而至的传令
兵，以及冻僵的人和汗流浃背的牲口。从前线回来的伤员们坐在骡背的驮鞍上，一边摇晃，一边低声呻吟，
就像得病的羔羊一般；水兵们随着笛声和“嘿！哈！”的号子声，正在拖一门崭新的大炮；一个穿着红色
军裤的牧人，手执长鞭，斜背着步枪，駆赶着要塞的牲口……所有这些人都在庭院里来来往往、摩肩接踵，
把坑道挤得水泄不通。
“但愿他们没把我的儿子忘记了！”此刻，这位可怜母亲的眼神似乎在这么说；每过五分钟，她都要
站起来，悄悄地走到坑道口，把身体靠在墙上，偷偷地朝前院里瞥上一眼；可是，她不敢再询问任何事情，
生怕给他的儿子带来难堪。男人比她更加腼腆，他坐在那儿一动不动；每次女人心情沉重、垂头丧气地回
到他身边坐下时，总能看到他责备她不够耐心，并且像傻瓜一样不懂装懂地打着手势，向她解释服兵役的
各种必要性。
突然，我看见她打起哆嗦，拍打着老头的手臂，一跃而起……从坑道口的穹顶下面，远远地传来了她
所热悉的脚步声。
是他！他的出现，立刻使整个要塞的门面熠熠生辉。他的确是一个英俊的小伙子！身材挺拔，肩上背
着背包，手中握着步枪……他走到他们身边，一脸欢快，用男子汉开心的语气说：“你好，妈妈。"
立刻，背包、步枪、所有的东西都消失在巨大的撑边帽子里了。接着轮到的是父亲，但时间不长。戴
着撑边帽子的母亲想把所有的亲吻都占为己有，她太贪得无厌了。“你好吗？穿得暖和吗？你的床单现在
怎么样？”亲吻、泪水和微笑像雨点般地落下。她欠了儿子三个月的母爱，现在要一次性地偿清。父亲也
很激动，但他不想表露出来。
一阵突如其来的号声打破了欢乐的气氛。“他们在叫我，”孩子说，“我得走了。”“怎么！你不和
我们一起吃饭？”
“当然不！我不能这样……今天是我二十四小时值勤，在要塞的上面。”“噢！”可怜的女人叹了口
气，她再也说不出话来。
三个人站在那里，沮丧地相互注视了一会儿。接着，父亲开口了：“至少，把罐头带去吧。”他的声
音令人心碎，脸上的表情犹如一个牺牲了美食的贪吃者，既动人，又滑稽。
可是，在激动而混乱的告别仪式中，这该死的罐头却找不到了，看着焦躁颤抖的手在四处搜寻、上下
翻找，听着哽咽的声音在询问：“罐头呢！罐头到哪儿去了？”这情景真让人可怜。罐头终于找到了，一
家人最后一次长久而紧紧地拥抱，然后孩子便跑着返回了要塞。
他们一动不动地站在原地，又等了一会儿，眼睛盯着坑道的入口，刚才他们的儿子就是在那里消失的。
最后，男人打起精神，显得非常勇敢地咳了两三声，他的声音非常坚定：“好了！孩子他妈，上路吧！”
他愉快地大声说道。
我目送着他们一直走到公路的拐角处。父亲似乎很生气，他挥舞着绒布提包，动作显得很绝望……而
母亲则好像很平静，她走在他身边，低着头，手臂紧贴着身体。可有时，我似乎看见她的披巾在狭窄的肩
上一抽一抽地颤动。
（有删改）
[注〕①此文写于普法战争期间。②瓦莱里安山：在巴黎被围困期间曾起过非常重要的作用。
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项是（ ）
A. 小说中写母亲的“旧披巾”“褪了色的斗篷”，写“巴黎人只要一看到它，就会想起那长达五个月的围
城”的白铁皮罐头，暗示了战时物资的匮乏。
B. 小说插入了对要塞里奔跑的士兵，被押来的间谍，前线回来的伤员等人物的描写，这符合父母在等待时
的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。
C. 针对母亲提出的一起吃饭的请求，儿子一口回绝“当然不！我不能这样”，既表现了他的忠于职守，也
表现了他对母亲自私请求的不满。
D. 小说通过叙写一对父母探望在要塞执勤的儿子的过程，表现了令人感动的亲情，又表现出战争的紧张和
残酷，使寻常的故事有了厚重感。
8. 小说中父亲衬托了母亲的形象，在情节发展中有哪些体现？请结合作品简要分析。
9. 小说以第一人称叙述视角来讲述故事，这样安排有什么好处？
【答案】7. C 8. ①见到儿子前，父亲一动不动坐着衬托出了母亲的焦急不安。
②见到儿子时，父亲的克制内敛衬托了母亲的兴奋激动。
③儿子离开后，父亲的复杂心情衬托了母亲的深沉痛苦。
9. ①可以拉近读者与人物之间的距离，使内容真实可信。
②整个故事的展开都在“我”的注视下，使情节发展更集中。
③从旁观者角度看战争，客观冷静，使主旨更深刻。
【解析】
【分析】
【7 题详解】
本题考查学生理解文章内容，分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
C. “也表现了他对母亲自私请求的不满”错，从文中“今天是我二十四小时值勤，在要塞的上面”，表现
的是儿子的忠于职守。故 C 项错。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查学筛选并概括文中信息的能力。
本题要求简要分析概括“小说中父亲衬托了母亲的形象，在情节发展中”的体现，要从中找到父亲衬托母
亲的描写内容，“她不敢再询问任何事情，生怕给他的儿子带来难堪。男人比她更加腼腆，他坐在那儿一
动不动；每次女人心情沉重、垂头丧气地回到他身边坐下时，总能看到他责备她不够耐心，并且像傻瓜一
样不懂装懂地打着手势，向她解释服兵役的各种必要性”，当母亲看到儿子部队的情形时，母亲非常的交
际，而父亲一动不动坐在那里，衬托出母亲不敢询问而又非常焦急的心情。
“突然，我看见她打起哆嗦，拍打着老头的手臂，一跃而起……从坑道口的穹顶下面，远远地传来了她所
热悉的脚步声。”“父亲也很激动，但他不想表露出来。”母亲见到儿子后激动地“打起哆嗦”，而父亲
虽然激动，但“不想表露出来”，父亲的内敛，更加衬托出母亲的激动心情。
“他们一动不动地站在原地，又等了一会儿，眼睛盯着坑道的入口，刚才他们的儿子就是在那里消失的。
最后，男人打起精神，显得非常勇敢地咳了两三声，他的声音非常坚定：‘好了！孩子他妈，上路吧！’
他愉快地大声说道。”当儿子离开后，母亲一直盯着儿子消失的地方，而父亲非常坚定地说离开，父亲的
坚定和冷静，表现了儿子离开后，母亲对儿子的留恋和痛苦。
【9 题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征的能力。
本题要求分析“小说以第一人称叙述视角来讲述故事”的好处，考查学生对于小说人称好处的把握。第一
人称的叙述方法，有以下好处：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行
详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体地体会作者
心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动
人。
本题第一人称叙事，能够拉近与读者之间的距离，给人以真实感，小说中所有的情节都是通过“我”的观
察进行叙述的，都是通过我的眼睛看到的，使小说更加真实可信；无论是见到儿子之前，还是之中、之后，
都是我看到的，情节不旁出，使情节更加集中；从主题表达方面看，通过“我”的所见所闻，使战争场面
更加真实，能够更加真实地反映出战争的残酷，更有利于表现反战与亲情的主题。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张弘靖字元理，雅厚信直，少有令问，以荫为河南参军。裴延龄为德阳公主治第，欲徙弘靖先庙．，上
疏自言，德宗异之，擢监察御史。元和中，拜刑部尚书、同中书门下平章事。吴少阳死，其子元济擅总留
务，宪宗欲诛之。弘靖请先遣使者吊赠，待不恭，乃加兵，诏可。武元衡遇害，贼未得，王承宗邸厮卒张
晏被告，弘靖疑御史傅致晏罪，言之帝，不听，遂诛晏，并讨承宗。弘靖曰：“戎事并兴，鲜有济，不如
悉力淮西，已平，乃治河朔。”议再迕，诏伐承宗。弘靖自以谏不听，思自效，请身讨贼。既王师无功，
帝忆曩言，下诏褒美。弘靖亦遣使间道喻承宗，承宗款附。召徙节宣武，宣武承韩弘虐政，代以宽简，民
便安之。长庆初，刘总举所部内属，请弘靖为代。始入幽州．．，旬一决事委成于参佐韦壅宜属轻侻酣肆夜归
烛火满街前后呼噪弘靖诟责曰天下无事而辈挽两石弓不如识一丁字军史以气自任衔之 诏以钱百万缗．赉将
士，弘靖取二十万市府杂费，有怨言。会雍欲鞭小将，蓟人未尝更笞辱，不伏。是夕军乱，囚弘靖蓟门馆，
执雍等杀之。判官张澈始就职，得不杀，与弘靖同被囚。会诏使至，激谓弘靖曰：“公无负此土人，今天
子使至，可因见众辩，幸得脱归。”即推门求出。众畏其谋，欲迁别馆。数日，吏卒稍自悔，诣馆谢弘靖，
愿革心事之，三请，不对。诏朱克融主留后，贬弘靖太子宾客．．．．。分司东都。明年，出幽州，稍迁太子少师。
简默自处，家聚书画，侔秘府。先第在东都思顺里，历五世无所增葺，时号“三相张家”云。卒，年六十
五，赠太子太保。
（节选自《新唐书·张弘靖传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻/酣肆夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事而辈/挽两
石弓/不如识一丁字/军中以气自任/衔之/
B. 旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻/酣肆夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事/而辈挽两
石弓/不如识一丁字/军中以气自/任衔之/
C. 旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻酣肆/夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事/而辈挽两
石弓/不如识一丁字/军中以气自任/衔之/
D. 旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻酣肆/夜归/烛火满街/前后呼噪弘靖/诟责曰/天下无事而辈/挽两
石弓/不如识一丁字/军中以气自/任衔之/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 庙指祭祖的房屋，庙制为天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，庶人一庙。
B. 幽州是古行政区划名，隋唐时北方的军事重镇、交通中心和商业都会。
C. 缗指古代穿铜钱的绳子或者钓鱼的绳，也指成串的钱，一千钱为一缗。
D. 太子宾客是太子东宫属官，唐朝时开始设置，掌管调护、侍从，规谏等。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 张弘靖处事沉稳，进言得当。宪宗想要诛杀吴元济时，弘靖上奏请求先派使者吊唁赠送财物，等到他不
恭顺时再使用武力，皇帝下诏同意。
B. 张弘靖深谋远虑，灵活变通。他在进谏不被接受后请求亲自讨伐王承宗，同时又派人暗中去劝说承宗，
承宗诚心归顺，张弘靖因此被褒扬。
C. 张弘靖施行简政，宽厚爱民。朝廷征调张弘靖管理宣武，他一改前任韩弘的暴虐统治，代之以宽缓简约
的管理方式，使百姓生活便利安定。
D. 张弘靖内敛少言，爱好书画。他简约沉静，对祖先留下的宅子不进行扩建修葺，家中收集的书画数量很
多，甚至可以与宫廷中书画相等。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）戎事并兴，鲜有济，不如悉力淮西，已平，乃治河朔。
（2）数日，吏卒稍自悔，诣馆谢弘靖，愿革心事之，三请，不对。
【答案】10. C 11. A 12. B
13. （1）战事同时兴起，很少有成功的，不如全力向淮西进攻，已经平定后，才治理河朔。
（2）几天后，官兵们渐渐后悔自己的做法，到馆中向张弘靖谢罪，愿意改正错误思想侍奉他，他们多次请
求，张弘靖不回答。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“决”意思是处理、决断，为动词，作谓语，其宾语为“事”，故“事”后断开；“委成”的意思是“委
任责成”，为动词，作谓语，其宾语为“参佐韦雍”（“参佐”为官名，“韦雍”为人名），故“韦雍”后
断开；“官属”意思是“主官的下属”，为明名词，作主语，其谓语有两个，分别是“轻侻”“酣肆”，
故“酣肆”后断开。排除 AB 两项。
“弘靖”为人名，在句中可以做主语或宾语，“呼噪”的意思是“呼喊，喧闹”，不能加宾语，故“弘靖”
为后句的主语，故“弘靖”前断开。排除 D 项。
本句话的意思是：他十天处理一次政事，把政务交给参佐韦雍责成处理。主官的僚属轻佻狂放，恣意放肆，
夜晚回来，火把遍街都是，前后大声喧闹，张弘靖斥责士卒说:“天下太平无事，你们拉开两石的弓，不如
认识一个丁字。”军中士卒任气自负，对他怀恨在心。
故选 C。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A. “庶人一庙”错，古代天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人无庙。
故选 A。
【12 题详解】
本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。
B. “承宗诚心归顺，张弘靖因此被褒扬”错，张弘靖被褒扬是在劝王承宗归顺之前，二者不构成因果关系。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）戎事，战事；鲜，少；济，成功；悉力，全力；“不如悉力淮西”为省略句，省略了动词“进攻”，
即“不如悉力进攻淮西”；乃，才。
（2）稍，逐渐、渐渐地；诣，动词，到；谢，道歉；革心，洗心革面、改正错误思想；三，多次；请，请
求；不对，不回答。
参考译文：
张弘靖，字元理，纯正宽厚忠信耿直，年轻时有美好名声，因祖上功劳任河南参军。裴延龄给德阳公
主修建大宅子，想要迁移张弘靖祭祖的庙宇，张弘靖呈上奏章自陈情况，德宗认为他与众不同，升任他为
监察御史。元和年间，授官刑部尚书、同中书门下平章事。吴少阳死去，他的儿子吴元济擅自继续统管政
务，宪宗想要诛杀他。张弘靖请求先派遣使者吊唁赠送财物，等到他不恭顺时，才出兵讨伐，皇帝下诏同
意了。武元衡遇害，凶手未能抓获，王承宗府中家兵张晏被人举报，张弘靖怀疑御史罗织罪名使张晏获罪，
对皇帝说这件事，皇帝没有听取，就杀了张晏，兵分两路同时讨伐王承宗。张弘靖说:“战事同时兴起，很
少有成功的，不如全力向淮西进攻，已经平定后，才治理河朔。”奏议第二次违背帝意，皇帝下诏讨伐王
承宗。张弘靖因为自己进谏不被接受，想要为国效力，请求亲自讨伐敌人。后来朝廷的军队没能获胜，皇
帝回忆张弘靖先前的建议，下诏书赞美他。张弘靖也派遣使者暗中从小路去劝说王承宗，王承宗诚心归附。
皇帝征召调任张弘靖管理宣武，宣武受到韩弘的暴虐统治,张弘靖用宽缓简约的政务来替代，民众感到便利
安定。长庆初年，刘总带着他的部下归顺朝廷，请求让张弘靖替代自己管理。张弘靖开始进入幽州，他十
天处理一次政事，把政务交给参佐韦雍责成处理。主官的僚属轻佻狂放，恣意放肆，夜晚回来，火把遍街
都是，前后大声喧闹，张弘靖斥责士卒说:“天下太平无事，你们拉开两石的弓，不如认识一个丁字。”军
中士卒任气自负，对他怀恨在心。皇帝下诏用一百万太子宾客钱赏赐将士，张弘靖拿二十万充作军府杂用，
将士有怨言。正值韦雍想要鞭打小将，蓟人不曾经受过鞭打的侮辱，不服。这天夜晚军中发生叛乱，将张
弘靖囚禁在蓟门馆，拘捕韦雍等人并把他们杀了。判官张澈刚任职，得以不被杀，与张弘靖一同被囚禁。
正值皇帝派的特使到来，张澈对张弘靖说:“您没有辜负这些当地人，如今天子的使者到了，可以趁机去见
众兵辩解，或许侥幸能够脱身回去。”张弘靖就推门请求出去。众兵害怕他有图谋，想要把他迁往别馆。
几天后，官兵们渐渐后悔自己的做法，到馆中向张弘靖谢罪，愿意改正错误思想侍奉他，他们多次请求，
张弘靖不回答。皇帝下诏让朱克融主持留后事务，贬张弘靖为太子宾客，分管东都洛阳。第二年，张弘靖
外调幽州，不久升任太子少师。简静沉默，约束自我，他家中收集的书画与宫廷中收藏的相等。祖先的宅
子在洛阳思顺里，历经五代没有扩建修葺，被当时人称为“三相张家”。去世，终年六十五岁，追赠太子
太保。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送张直公归南郑①拜省
岑参
夫子思何速，世人皆叹奇。
万言不加点，七步犹嫌迟。
对酒落日后，还家飞雪时。
北堂②应久待，乡梦促征期。
【注】①南郑：地名，今属陕西省汉中市。②北堂：古指士大夫家主妇居室，后代称母亲
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。
B. 诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。
C. 颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。
D. 尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。
15. 诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请简要分析。
【答案】14. D 15. ①正面描写和侧面描写相结合。首联通过世人的赞叹来侧面描写，颔联正面写友人写
文章一气呵成；②夸张。第三句写友人虽下笔万言，但瞬间一挥而就，无须修改；③用典，对比。第四句
使用曹植七步诗的典故，并将友人和曹植进行比较，赞美了友人的才华。
【解析】
【分析】
【14 题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D．“又要踏上边疆征程”理解有误，“征期”是指“远行的日期”，这里指亲人对友人思盼和思归，这种
思乡之情促使友人想要早日返乡归家。
故选 D。
【15 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。
本题题干要求解答“诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的”，考查指向的是诗歌手法，可以从修辞手法，
描写和抒情手法，表现手法等角度答题。
从修辞手法来看，有夸张和用典的手法。“点”，涂上一点，表示删去。这里表示文章一气呵成，无须修
改。“万言不加点”中“万言”有夸张的成分。“七步犹嫌迟”，“七步”使用了曹植七步诗的典故。
从表现手法来看，此“七步犹嫌迟”一句将友人和曹植进行对比，表示曹植七步成诗已是才华横溢，而友
人“犹嫌迟”，进一步突出友人文采。
从描写手法来看，首联“世人皆叹奇”一句，通过世人的赞叹来侧面描写，颔联正面写友人写文章一气呵
成，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，从而赞美友人文思敏捷。
（三）名篇名句畎写（本题共 1 小题，6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
⑴荀子《劝学》中，直接点明借助外物的重要作用的两句是：“____________，______________”
⑵韩愈《师说》中“___________，_____________”两句，与李商隐“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”
的含意相同。
⑶范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“__________，_____________”两句，借传统意象“酒”和窦
宪刻石记功的典故，抒发感慨。
【答案】 (1). 君子生非异也
(2). 善假于物也
(3). 是故弟子不必不如师
(4). 师不必贤于弟子
(5). 浊酒一杯家万里
(6). 燕然未勒归无计
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题注意下列字的写法：生、是故、浊、勒。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
中国历史悠久，有着 5000 多年的文明史，有着 的历史文献。要想深刻认识中国文化，离不开
考古。那一件件出土的文物，不只是见证历史的珍品，更是滋养中国文化的甘泉。在中国文化的研究中，
重大的考古发现 ，许多考古发现证实，中华民族自史前时期起，就是一个勤劳智慧、 、勇于
探索的伟大民族。今天，我们要高度重视考古工作，努力建设“中国特色、中国风格、中国气派”的考古
学，而考古学的发展离不开考古方面的专业人才。对考古学者而言，一丝不苟、精益求精的治学态度是探
索发现、求得真知的驱动力。他们钻深山、探遗迹，一把手铲、一支毛刷， ，不改初心。他们通过
科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文明，用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底。中国考
古因立足中国推动世界文明历史的探索而高赡远瞩，因探索人类命运共同体形成与发展的规律而博大精深，
让我们在考古事业的春天里砥砺奋进，为增强文化自信提供坚强支撑。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 汗牛充栋 层见叠出 生生不息 筚路蓝缕
B. 汗牛充栋 层出不穷 生生不息 风餐露宿
C. 浩如烟海 层出不穷 自强不息 风餐露宿
D. 浩如烟海 层见叠出 自强不息 筚路蓝缕
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 他们通过科学的手段探索古史，用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，以人文的笔触刻写文
明。
B. 他们通过科学的手段探索古史，用手铲拨开千年的迷雾，在田野探寻历史的谜底，以人文的笔触刻写文
明。
C. 他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文
明。
D. 他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野探寻历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文
明。
19. 下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ）
A. 罗马经历过战争、流血，唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。
B. 年轻干部要争做拓荒牛，深入基层，提高实践能力，为群众解决问题。
C. “民亦劳止，汔可小康”，千百年来，小康一直是人民最朴素的愿望。
D. 那两个乘客中，靠窗的“汉服”目光柔和，旁边的“西装”满面笑容。
【答案】17. C 18. D 19. B
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
汗牛充栋：侧重说明藏书多。浩如烟海：侧重表现文献、资料丰富。后文说的是“历史文献”，故应该选
择“浩如烟海”。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层见叠出：接连不断地多次出现。“层出不穷”强调了无穷无尽，
语意更强，这里说“重大的考古发现”，选用“层出不穷”更好。
生生不息：不断地生长、繁殖。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈，侧重主观上的努力。根据上下文，
强调的是中华民族的主观上的努力，所以用“自强不息”更合适。
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外工作的辛苦。筚路蓝缕：筚路指柴车，蓝缕指破衣服，
驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。根据文意，指的是考古工作这的野外工作，
故应该用“风餐露宿”。
故选 C。
【18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A. 语序不当，应该把“通过科学的手段探索古史”放到“以人文的笔触刻写文明”前边；“揭露……谜
底”搭配不当，应为“探寻”或“揭开”谜底。
B.语序不当，应该把“通过科学的手段探索古史”放到“以人文的笔触刻写文明”前边。
C. 搭配不当，“揭露……谜底”搭配不当，应为“探寻”或“揭开”谜底。
故选 D。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中句子运用了比喻手法，本体是“文物”，喻体是“甘泉”。
A. 比拟，赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀。
B.比喻，将“年轻的干部”比作“拓荒牛”，本体是“年轻干部”，喻体是“牛”。
C.引用，引用了古人的话“民亦劳止，艺可小康”。
D. 借代，“汉服”“西装”是两个人的着装，用部分代整体。
故选 B。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。
疼痛可分为急性疼痛和慢性疼痛。急性疼痛为近期突然发生且持续时间较短的疼痛，常为许多疾病的
一种症状，与手术、创伤、组织损伤或某些疾病状态有关；__________，往往是急性疼痛的延续。颈痛、
腰痛、头痛等，均是常见的慢性疼痛。目前，慢性疼痛已成为危害我国人民健康的主要疾病之一，严重影
响着人们的健康和生活质量。但事实上，很多人没有认识到慢性疼痛的危害，仍以为疼痛只是疾病的一种
症状，只要病好了，__________。实际上出现慢性疼痛，有可能是身体发出的“求救”信号，意味着某个
部位出现了病变。因此，专家认为______________。
【答案】 (1). 慢性疼痛反复且持续时间长 (2). 疼痛就会消失 (3). 应高度重视慢性疼痛
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处根据上文介绍的两类疼痛，前一句对“急性疼痛”的特点进行了阐述，那么分号后面一定是介绍“慢
性疼痛”的内容，相对于“急性疼痛”可以推测出慢性疼痛的特点是“反复且持续时间较长”，由此可以
得出答案。
②处根据上文列举的人们的错误认识，认为“只要病好了”，那么，此处应该填写“疼痛就会消失了”一
类的句子。
③处通过“因此”可以退推断，前文是原因，此处填写的是结果，原因是慢性疼痛“使身体发出的‘求救’
信号，意味着某个不为出现了病变”，故此处应该填写“必须重视慢性疼痛”一类的句子。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70 个字。
目前，研制量子计算机已成为世界科技前沿的重大挑战之一，我国在这方面实现了突破。中国科学技
术大学潘建伟团队在 2020 年 12 月 4 日，成功构建 76 个光子的量子计算原型机“九章”。据介绍，“九章”
求解数学算法高斯玻色取样只需 200 秒，比目前世界排名第一的超级计算机“富岳”快一百万亿倍，这一
突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。潘建伟表示，将这一量子原型机命名为“九章"，
是为了纪念我国古代最早的数学专著《九章算术》。
【答案】①2020 年 12 月 4 日②潘建伟团队③成功构建 76 个光子的量子计算机原型机“九章”④200 秒的
高斯玻色取样⑤使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
本题是新闻类压缩，要紧扣新闻的“六要素”，时间：2020 年 12 月 4 日。人物：潘建伟团队。事件内容及
结果：成功构建 76 个光子的量子计算机原型机“九章”，玻色取样 200 秒，使我国成为全球第二个实现“量
子优越性”的国家。提取出这些内容后，根据字数要求，组成语义连贯的一段话即可。解答本题，一定要
注意信息要全，不能出现语病。
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
材料一：2015 年 5 月 27 日，上海复旦大学迎来 110 周年校庆日，学校发布的 2015 年新版官方宣传片
《ToMyLight》，被网友指认抄袭了日本东京大学 2014 年的宣传片《Explorer》，次日晚校方回应“接受批
评，诚恳道歉”。校庆 LOGO 涉嫌抄袭，更换后的新版宣传片，又涉嫌抄袭，“复旦三连抄”令人大跌眼镜。
材料二：乔布斯说：“好的艺术家抄袭，伟大的艺术家窃取，我们从来不对窃取伟大的想法感到羞耻。”
要求：请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
作，不得抄袭。
【答案】例文：
人生拒绝抄袭
年轻的心渴望成功，可有多少人活在随波逐流、抄袭别人的圈围中。这一切像雾霭一般不可避免地缓
缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪，这是多么的悲哀。因此，我们一定不能抄
袭，那只是对别人的复制，对自己的一种不信任，所以我们的人生应拒绝抄袭，这是硬道理！
曾经有一部热门电影因为涉及抄袭上了热搜，让本来颇受大家喜欢，口碑和热度都不错的影片陷入质
疑与谩骂不断的尴尬境地，差评如潮，名声扫地。之所以有这样的后果，我想是必然的。一味地窃取别人
的劳动成果，做别人思想的搬运工，心存侥幸，妄图靠复制粘贴，来谋取本不属于自己的收获，这种想法
是万万不可取的，这种行为是可耻的。抄袭，不仅输了名声，烂了口碑，还极有可能要承担法律责任，为
逞一时之快，为欲望和贪念冲动，所付出的代价自然也是惨重的。所以，创作一定要拒绝抄袭。
同样，人生也不欢迎抄袭。踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。人们渴望快速融入社
会，想让自己看起来更优秀，便通过模仿来得到社会的认可，却忽略了一点：像机械一样一味的复制和模
仿，你便做不了那个独一无二的自己。即使能够得到一时的甜头，但没有了内心的坦荡，如此失去自我，
蝇营狗苟的人生何来半点精彩可言？
逐渐成为“中华传统文化之光”的李子柒因为她遗世而独立的生活状态在全球爆红，一位越南的博主
自 19 年起在油管上多次模仿李子柒，获得了 2250 万次播放量。一只狗，一个人，一位奶奶，几乎完全一
致的拍摄内容和主题，引起了网友的不满。李子柒之所以是李子柒，是因为她独特的作风与向往自由的灵
魂。她的思想与气质是刻在骨子里的东西，是抄袭抄不走的。
东施效颦，邯郸学步，鹦鹉学舌，这几个从小听到大的故事都在告诉我们同一个道理：做任何事都不
能不顾客观条件盲目模仿，否则只会适得其反。自选秀节目在国内引起热潮，新星偶像层出不穷，无数人
渴望参加选秀尽快出道，却因为能力不足、复制人设、包装过度，弄巧成拙成为万人嘲讽的对象。
我们可以一次一次去撞南墙，但我们不能一个一个失去理想，去抄袭别人的人生，做别人的影子。不
要让自己被人提起时，只剩下一句“和某某很像的人”。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。人生如
此短暂，我们更应该好好把握，活出自我。它应该是泼墨画，是涂鸦墙，而不是流水线上的复制品。只有
跳出边边框框，展现独属于自己的灵动跳脱，你才能从大众之中脱颖而出，成为浩瀚星河中最具特色，最
闪亮的一颗。人生拒绝抄袭，别人的东西终究是别人的，自己的人生还是要由自己做主，自己的未来更要
自己去创造。通过自己努力得来的，那份安稳，那份坦荡，才是真正的拥有。与其倚赖别人的光，不如做
自己的小太阳，点亮璀璨而独特的光芒，丰盈人生，温暖世界。
天上飞禽，地下走兽，全都在演绎精彩人生，而我们亦如此，我们虽然平凡，但我们的人生一定要拒
绝抄袭！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】本题也是一个多则材料作文。要找出这两则材料的契合点，切忌断章取义。这是两则话题相同——
都谈抄袭，意思相反——第一则批判复旦大学抄袭，第二则却讴歌抄袭和窃取。而我们的感情判断和基本
理智都告诉我们：抄袭是可耻的、不对的。那么乔布斯的一句话是不是和复旦大学一样需要我们批判呢？
这就需要理清抄袭和借鉴的区别了。翻翻《现代汉语规范词典》：抄袭，把别人的作品或语句抄录下来算作
自己的，机械地搬用别人的经验、方法等。借鉴，拿别人的事作对照，以便从中学习或吸取经验教训。再
看看国家版权局: 从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有经改头换面
后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为。看完，我们会发现，抄袭和借鉴的最大区别就在于，
是照搬和抄，还是对照后批判地学习和吸取经验教训进而有自己的创新。
据此可以单就一方立意，反对抄袭，尤其反对主观上因袭、偷懒、剽窃的行为。提倡借鉴基础上的创新，
比如做学问或搞科研均要在借鉴前人的经验基础之上，还要通过自己的努力与辛勤的汗水，争取做到属于
自己的创新成果。文学艺术等门类也是一样。综合可以谈要分清抄袭与借鉴的界限。
【立意】1.坚决反对抄袭；
2.借鉴创新方成大果；
3.划清借鉴与抄袭的界限；
4.不要打着借鉴的旗号行抄袭之实；等等。
【素材】（1）牛顿借鉴前辈的研究成果，建立了经典力学体系；唐太宗“以人为鉴”“以古为鉴”，成就
了唐帝国的盛世；习近平主席提出“文明因互鉴而丰富”。人类文明相依相存，互相借鉴，才能共同发展，
才能创造出多彩的世界。（精彩片段）
（2）在“基于”被他所抄袭的原作之基础上，对原作也会进行一番加工和处理，比如缩短文字内容，或者
重新排列段落，抑或对文章中所提到的人名或者地名进行一番更换，引用原文的重点段落或者摘抄某部分
精彩的描写，但却又不注明“引用”二字等等，当然，在最后，作者署名以及创作日期，自然也是非改不
可的。此类抄袭者，至少还有点智商，也懂得什么叫做“再创作”。但是，正因此类抄袭者有了点智商，
而滑向更卑鄙无耻的境地：因为此类抄袭手法，也更让读者丈二和尚摸不着头脑了。谁知道文艺界到底会
如何评论此类抄袭者呢？就算被媒体和读者纠察出来，此类抄袭者们也会雄赳赳气昂昂地公然辩解说他根
本就没有抄袭，至于媒体与大众，又能奈其何？像此种文绯官司，一般而言就算打个七八载，也未必能见
到最后的公论。（精彩片段）
（3）当一所大学，丧失了独立之根基，学生的创新精神可想而知，大学精神的存在与否可想而知，制作校
庆 LOGO 和宣传片的创新能力更是可想而知。模仿与抄袭，是创造力匮乏者的唯一捷径。复旦校庆的“抄袭
三部曲”，在中国大学之中，并非独一无二。近年来，中国的一些学者、教授，因论文抄袭事件，屡屡成
为互联网热门。更有个别学者、教授，宛若复旦大学的双胞胎兄弟——复制大学的得意门生，他们复制、
拷贝的高超技巧，已经走出国门，扬我国威，荣登-些国际学术刊物的黑名单。在我看来，此次复旦校庆，
之所以一波未平一波又起的深陷抄袭门，是因大学官僚化这一顽疾，四处蔓延所结的硕果，在互联网这面
放大镜，火眼金睛的扫描与监督之下，再次被迫无奈显露原形而已。（精彩片段）
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