2021届高考语文难点突破系列之文学类文本（读懂散文）

高考语文难点突破系列之文学类文本（读懂散文） 散文概念 散文，它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，来抒写作者的见闻和感受，表 达作者对人生和自然的感受或发现。 散文的特点 1、 内容上：（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔 为一炉； （2）取材自由：写人，记事，绘景，状物； （3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等； （4）从细处落笔，小中见大； （5）从侧面暗示，发挥读者的想象力； 2、意境深邃 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以 融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我 的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行 文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的 形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文分类 1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧 重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内 情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、 激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想 意义是否深广有极大的关系。 3、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象 的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点 鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理， 严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作 者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生 并富于感情。 阅读散文的方法 1、找要素。时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果) 2、理顺序。 研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)、文章怎样过渡和照应、 如何开头和结尾。 3、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯 串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要， 可以①以人为线，②以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥ 以地点为线。 总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、 事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的 内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。有的文章有明（事件）、 暗（感情）两条线索。 找线索的方法： a.要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含 线索的因素）； b.要注意文中反复出现的词语、句子； c.要特别注意文中的议 论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 4、品情感。阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写、事件的 记叙中融注作者深切而独特的情感。 5、析哲理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思 想的升华。借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段) 去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下几方面：① 文中的警句；②篇末的结束语；③神话、传说、典故的类比；④象征；⑤“物” 的形象。 散文的表现手法 （1）象征 通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象” ——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征 意义。 （2）托物言志 就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写 的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向。 （3）对比烘托 在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托 的写法。 （4）欲扬先抑 先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义， 再对事物予以肯定、褒扬。 作用：通过先贬低事物„„形象，突出强调事物的„ „特征 （5） 联想 运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。 (6) 衬托 以他体陪衬本体的写作方法，本体与他体有主次之分。衬托有两种： 一是正衬，又叫陪衬，是用同类事物来衬托；二是反衬，是用相反的事情来衬 托。 （7）借景抒情 通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。 作 用：通过对„„的描写，表达了作者的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画 意。 （8）虚实相生 虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来 实现，实 境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。