江西省2020-2021学年度高一语文下学期5月考试试题（含答案）

高一语文 第 1页 2020~2021 学年度第二学期高一语文 5 月份考试卷 命题人：谌思璐 满分：150 分 时间：150 分钟 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） “笔力雄壮，气象浑厚”的盛唐诗歌，常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相 区别，这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。但对于这样的概括，一方面有人望文生义，把“盛唐 气象”理解为单纯的对时代的颂歌，对唐帝国文治武功的夸耀，以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。 另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作，相反，许多诗歌是表示对 现状的不满，包括对种种阴暗面的揭露、抗议，因而认为“盛唐气象”一词，是对开元、天宝诗歌主流的 歪曲。以上两种看法皆失之片面，而根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。 “盛唐气象”的概念来自严羽。严羽《沧浪诗话·考证》云：“‘迎旦东风骑蹇驴’绝句，决非盛唐人气象。” 严氏辨其“非盛唐人气象”，显然是指“迎旦东风骑蹇驴”瑟缩委琐，见不到盛唐人的笔力，也缺少盛唐劲 健的主体精神。这与严氏《答吴景仙书》所云：“盛唐诸公之诗，如颜鲁公书，既笔力雄壮，又气象浑厚。” 可以说是分别从正反两面对“盛唐气象”涵义的一种阐发。因此“盛唐气象”指的是诗歌风貌，具体即指诗 歌“笔力雄壮，气象浑厚”，与内容上是否直接歌颂国家之盛，歌颂文治武功，乃至粉饰太平，本不是一 回事。 具有“盛唐气象”的诗可以分两类：一类是感动激发，希望趁时而起，建立功业；一类是理想与现实 矛盾，针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。感激与怨怼看似相反，但实际 上联系非常紧。感激而望成就功业，遇挫即成怨怼。所以在具体作品中，两者常常交织在一起。 盛唐诗人的感激之作，理想主义色彩很浓。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，它是为时代的召 唤、时代的需要所吸引，要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。盛唐人的这种感激奋发， 颇不同于一般狭隘的个人名利追逐，它往往表现于建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。由 于主体精神强旺，盛唐人谈起建功立业，又往往表现得情绪激昂，富有信心。李白“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，可谓壮怀激烈。 盛唐诗人的怨怼之作，包含着诗人与时代社会的冲突，但盛唐诗人要求于那个时代的往往不是简单 的仕途出身，不是薄禄微官问题，而是要成就“济苍生，安黎元”的大事业。这种宏愿，在玄宗统治后期 是只好落空的，以致出现了类似鲲鹏太大，海水和风力无法支持的矛盾。但冲突的内容既然是在较高的 层次上展开的，就仍然带有理想主义色彩和非同一般的气魄与力度。 （选自余恕诚《唐诗风貌》，有删改） 1．从原文看，下列对“盛唐气象”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．“盛唐气象”的概念来自严羽，它体现了盛唐诗歌的风貌。 B．“盛唐气象”指盛唐诗歌“笔力雄壮，气象浑厚”的风貌。 C．“盛唐气象”指诗歌风貌，它与诗歌的情感内容没有联系。 D．“盛唐气象”体现了盛唐人的笔力和盛唐劲健的主体精神。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章采用了先驳后立的方式，驳立旗帜鲜明；在论证中采用了举例论证的方法，增强了文章的说服 力。 B．第①段列举了对“盛唐气象”的两种片面理解，并指出其根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。 C．第②段引用了严羽的话，一方面说明了“盛唐气象”的概念来源，另一方面阐发了“盛唐气象”的涵义。 D．第③④⑤段文字采用了并列式结构，分别阐释了“盛唐气象”在两类诗歌作品中表现出来的具体特点。 3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）（3 分） A．盛唐诗人夸耀帝国文治武功、歌颂盛世之作都不具有“盛唐气象”。 B．盛唐诗人的感激之作和怨怼之作，都带有盛唐诗人的理想主义色彩。 C．盛唐诗人情绪激昂，富有信心，渴望建功立业，因而主体精神强旺。 D．盛唐诗人“薄禄微官”无法成就“济苍生”的宏愿，所以产生怨怼。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 木工刘建华 王安忆 第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才 转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。 刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的 木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照 规矩，刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持 半价。我们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后，还是依了刘建华。这样一来，等 于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有因此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他 都要反着来。我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。 后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了—— 我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。每一样材料， 他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。这样受刘建华折磨，真的不想再 继续了。老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走。可是，刘建华一直作出这样的 姿态：谈得拢谈，谈不拢不谈。再有，看见刘建华干活的样子，不由得，你又被他感染了。 首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、锉、凿，均是称手牢实，干起活来当当 地响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：小赤佬基本功是好的，料忒坏！“料” 高一语文 第 2页 是指人的品质。第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中， 还响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的 段落，刘建华和他的兄弟们便大声应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着 汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。 他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。有一日，我 们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条 鱼煎得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。 活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家的。临到小年夜，他才通告我 们他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？他便微笑着反诘：过年能不回家吗？这是他第 一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不让他 回，他就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？没有一件事，我们 是较得过他的。不过，他说他过了初十，立马回来。我们自然也不敢全信了。 他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。 壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条地板解开包装，摊开放着收干，上面撂了几件他们干活 穿的旧衣服。一切有条不紊，没有一点邋遢相。心里不由感慨：倘若不是与刘建华这样的雇主关系，又 弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。可是，现在，我们不可能客观 地看问题了。 元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁 着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨 声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！ 基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个 纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟， 以示对我们的教训。 (有删改) 4．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．小说以“木工刘建华”为题，带有为人物立传的色彩，既交代了主人公的身份和姓名，又突出了人物形 象，使小说具有一种真实感。 B．小说开篇对主角刘建华眼睛的描写，着力突出了其“亮”和“尖刻”，展现了人物的性格特点，也为写下 文他与我们发生冲突做了铺垫。 C．本文善于运用质朴的字词、简洁短促的语句，精准地表达出难以描摹的情境，这种凝练隽永的语言 风格体现了作家的写作能力。 D．文章以敏感、细致的笔触叙述了都市平民琐碎而真实的日常生活，表现了木工刘建华给“我”带来的厌 倦、疑虑、甚至怨恨等复杂的心理。 5．刘建华是一个什么样的人?请结合全文简要分析。（6 分） 6．作品是怎样叙述刘建华的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（40 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 7～10 题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试．．。署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡 宗宪尝语人曰昨闻海令为母寿市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部过供具甚薄抗言邑小不足容车马懋卿恚甚然 素闻瑞名为敛威去 久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋 醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得 遁！”宦官．．黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮 仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。遂逮瑞下诏 狱，究主使者。帝初崩，外庭多未知。提牢主事闻状，以瑞且见用，设酒馔款之。瑞自疑当赴西市，恣 饮啖，不顾。主事因附耳语：“宫车适晏驾．．，先生今即出大用矣。”即大恸，陨绝于地。既释，复故官。 帝屡欲召用瑞，执政．．阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵 太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。提学御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上 疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯， 有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。瑞 生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。故所至力行清丈，颁一条鞭法。意主于利民，而 行事不能无偏云。 （节选自《明史·海瑞传》） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车 马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/ B．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车 马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/ C．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车 马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/ D．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车 马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/ 高一语文 第 3页 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．乡试是中国古代科举考试之一，由各地州、府主持，考生来自全国各地。 B．宦官也称太监，是古代宫中侍奉皇帝及其家属的人员，由阉割后的男子充任。 C．晏驾是帝王死去的委婉说法，“晏”义为晚，晏驾指帝王车驾未能按时发出。 D．执政指掌管国家政事，又指执掌国家大权的重臣，还可作为高级官员的通称。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．海瑞生活俭朴，时时关心国事。他担任淳安知县时，布衣粗食，老仆种菜；任职户部时，见皇上深 居西苑，不亲理朝政，又独自上奏劝谏。 B．海瑞劝谏皇上，不惧以死报国。皇上得疏大怒，命令火速捉拿，不要让他逃遁，但得知海瑞待罪于 朝不会逃跑后，又细读疏文，并感动叹息。 C．海瑞严厉执法，受到小人诋毁。他任南京右都御史时，因要求严明，部下怨恨，部属房寰惧遭揭发， 又受怂恿，上疏诋毁，致使海瑞被迫退休。 D．海瑞为人刚直，身后穷困窘迫。他生平以刚为主，虽然一心为民，但行事却有偏颇；他一生清廉自 律，家境贫寒，死后竟至靠人凑钱殓葬。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。 （2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 11～12 题。 野望① 杜甫 西山白雪三城戍②，南浦③清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 注释：①这首诗作于肃宗上元二年（761）杜甫流寓成都之时。②三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐 蕃临界，为蜀边要塞，多有战争发生故派兵戍守。③南浦：泛指送别之地。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．首联描写了作者寓居蜀地时所见“西山白雪三城戍”“南浦清江万里桥”之景，与李白《蜀道难》“西当 太白有鸟道”“可以横绝峨眉巅”等句使用了相同的艺术手法。 B．颌联的“海内风尘”“天涯涕泪”短短几字道出了诗人历经的辛酸艰难，正可谓“万里悲秋常作客”，颇有 身世之感。 C．此诗先写景，后叙事和抒情，景是情的基础，情是景的生发，所以全诗情景交融，浑然一体。 D．尾联最后点出了“野望”的方式，诗人从草堂跨马，出南郊纵目四望。杜甫寓居四川时定居成都，筑草 堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。 12．诗人“野望”而“涕泪”，实际上是因所望之景而伤感，请结合全诗分析诗人伤感的原因。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，12 分） 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《定风波》中，突然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道： “____________,_____________。” (2)《水龙吟·登建康赏心亭》下片中的“_________________,_________________,_________________”三句 是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情和慰藉而感伤。 (3) 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》写刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，以此借古讽今，来告 诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙的句子是“________________,____________,______________”。 (4) 《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭 月的的诗句是：“___________________________,________________________”。 (5) 同是东篱赏菊，陶渊明说“采菊东篱下，悠然见南山”，李清照在《醉花阴》中却说“__________,_______”。 三、语言文字运用（26 分） 阅读下面的文字，完成 14～16 题。 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直 以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不 吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的 变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这件 的作品， 其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、 力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自 由不拘，( )，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以 中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅诗 的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每 高一语文 第 4页 每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末着一点淡淡的忧伤，而且在书写的过 程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较 为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审 美情操与艺术功力。 14.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3 分） A．行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 B．行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 C．天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 D．天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若 15.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3 分） A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3 分） A．不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安 排中也每每可见 B．这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促 迫安排中也每每可见 C．不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其字势的倾侧、其笔法的变换乃至不惜失衡、其章法的多处促迫 安排中也每每可 D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处 促迫安排中也每每可见 17．下列字音全部正确的一项是( ) （3 分） A．堤．沙（dī） 堪脍．（huì） 珠玑．(jī) 羽扇纶．巾(guān) B．箫．鼓（xiāo） 罗绮．（qǐ） 遥岑．（cén） 天堑．无涯（jiàn） C. 豪奢．(shē) 参差．（cī） 料峭．(qiào) 封狼居胥．（xū） D．鲈．鱼(lú) 吟啸．(xiāo) 休戚．（qì） 揾．英雄泪（wèn） 18.下列各组词语中没有错别字的一组是( )（3 分） A． 销魂 竹仗 公瑾 苍皇北顾 B． 故垒 樯橹 东篱 暗香盈袖 C． 料峭 憔瘁 萧瑟 玉簪螺鬓 D． 吴钩 暮蔼 蓑衣 雄资英发 19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过 15 个字。（6 分） 中国自古不乏爱好美食的文人，①______________________。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美 食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②______________________，还极爱下厨 房，以大胆的创意和实践精神，③______________________。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆 腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。 20.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 80 个字。（5 分） 2 月 18 日，北京市教委发布了全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案。方案提出，要鼓励 基础教育阶段学校每天开设 1 节体育课，小学每周至少 5 节体育课，初中每周 4-5 节，高中每周 3-5 节， 进一步增加学生课内外体育活动时间。北京市将深化体育教学训练方式改革，聚焦“健康知识+基本运动 技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等 基本运动技能和足球、篮球、田径、体操等专项运动技能。北京市将建立校内竞赛、校际联赛、选拔性 竞赛为一体的大中小学体育竞赛体系。 四、写作（60 分） 21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾 《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有 人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。 当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇议论文。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 高一语文 第 5页 高一语文月考答案(2021.5) 1．C【解析】C 项，“与诗歌的情感内容没有联系”错误。原文为“与内容上……没有直接关系”，并 非没有联系。 2．D【解析】D 项，“第③④⑤段文字采用了并列式结构”错误。结合文本内容分析可知，第③④⑤ 段文字采用了总分式结构。 3．B【解析】A 项，“都不具有‘盛唐气象’”理解错误。结合文本内容“一方面有人望文生义，把‘盛唐 气象’理解为单纯的对时代的颂歌，对唐帝国文治武功的夸耀，以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒 发”分析，“都不具有”绝对化。C 项，“盛唐诗人情绪激昂，富有信心，渴望建功立业，因而主体精 神强旺”理解错误。结合文本内容“由于主体精神强旺，盛唐人谈起建功立业，又往往表现得情绪激 昂，富有信心”分析可知，选项颠倒因果。D 项，“盛唐诗人‘薄禄微官’无法成就‘济苍生’的宏愿，所 以产生怨怼”理解错误。选项强加因果，原文第⑤段表述的是“但盛唐诗人要求于那个时代的往往不 是简单的仕途出身，不是薄禄微官问题，而是要成就‘济苍生，安黎元’的大事业”，二者是盛唐诗人 追求的取舍选择，不存在因果关系。 4．D。【解析】“带来的厌倦、疑虑、甚至怨恨等复杂的心理”的分析不当，通览原文“我们”对刘建 华这个人物有厌倦、疑虑，也有对他工作激情和守信的欣赏，但没有“怨恨”的情感。 5．①技术精湛、认真敬业。根据文中的“刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：小赤 佬基本功是好的，料忒坏！‘料’是指人的品质”“他们干活的气氛，称得上热火朝天”可见其技术精湛、 认真敬业；②热爱生活、讲求条理。根据文中的“人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮， 锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香”“在一片锯刨声中，还响着乐声”“中 午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了”可见其热爱生活、讲求条理；③执 拗狭隘，狡黠尖刻。根据“过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里 还是软了”“他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边 的煤烟，以示对我们的教训”可见其执拗狭隘，狡黠尖刻。 6．①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。②在叙事中夹杂着“我”的心理活动，有利于在塑 造人物的同时表达“我”的看法。③结尾的“纪念”印证了开头他给“我”的“尖刻”的感觉，使人物隐伏的 性格变得清晰具体。 7．A。【解析】“昨闻海令为母寿”，是一个完整的句子，中间不宜断开，排除 C 项、D 项；“然”表 转折，与后文关系密切，所以应在它之前断开，排除 B 项。 画波浪线部分句意为：总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。” 都御史（官职名）鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车 马。鄢懋卿非常愤恨。但是一直都听说过海瑞的名声，只好收敛威风离开了。 8．A【解析】“考生来自全国各地”错误，考生为本地人。 9．C【解析】“致使海瑞被迫退休”说法错误，原文为“瑞亦屡疏乞休，慰留不允”，皇上劝慰他，不 让他辞官，并未“被迫退休”。 10．（1）众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵 照太祖法规对他杖责。（“素”，一向；“矫”，矫正，纠正；“杖”，名词用作动词，杖责。） （2）市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。（“罢 市”，停业；“丧”，灵柩；“白衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽；“酹”，洒酒祭奠。） 译文： 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。（海瑞）代理南平县教谕，升任淳安县知县，在任上穿布 衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿， 只买了二斤肉。”都御史（官职名）鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地 方太小容不下车马。鄢懋卿非常愤恨。但是一直都听说过海瑞的名声，只好收敛威风离开了。过了 一段时间，陆光祖任吏部文选清吏司郎中，他提拔海瑞为户部主事。当时世宗在位时日已久，不再 上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。总督巡抚大臣争相进献各种祥瑞征兆，礼部官员往 往就此上表祝贺，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回头对身边的宦官 说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己 知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪，家中僮仆也都是打发走了 没有留一个，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就 这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息，将它留在宫中数月。于是命令逮捕海瑞，关进诏狱， 追究主使他上疏的人。世宗刚去世时，外界多不知道。而监狱主事听到消息，估计海瑞将会受到任 用，因此办了酒菜款待海瑞。海瑞怀疑以为要赴西市刑场斩首，于是就恣意饮食，没有顾及其它。 提牢主事这时贴着海瑞耳语：“皇上适才已经驾崩，您马上就要出狱，受到重用了。”海瑞随即十分 哀恸，晕倒在地。海瑞获释后，恢复了原来的官职。神宗数次想召用海瑞，但被执政的大臣暗地里 阻止了，只当了南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔 演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。提学御史房寰， 担心被检举揭露，想先下手发难，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰便二次上疏诬蔑海瑞。海瑞也屡 次上疏要求告老回家，皇上劝慰他，不让他辞官。万历十五年，海瑞死于南京任上。海瑞没有儿子。 去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼，过着一般寒士都不能 忍受的生活。因而感动得流了泪，出面凑钱作为敛棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿 戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞平生治学，以刚为主，因此自号为刚峰，天 下人称他为刚峰先生。所以所到之处均致力于清丈土地，颁行一条鞭法。他的思想主要在于利民， 而行事很难避免会出现一些偏差。 11．A。【分析】“使用了相同的艺术手法”错误，杜甫首联是简明直白地描写了远景“西山白雪三城 戍”和近望“南浦清江万里桥”，由远及近，开阔辽远；李白《蜀道难》则是使用夸张手法强调了蜀道 不可逾越的险阻，两诗在艺术手法上并不相同。 12．①思念之苦：战乱频仍让诗人与诸弟分离，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。②漂泊之悲： 诗人流落天涯一身飘零，不仅孤身漂泊“一身遥”，更想到世人颠沛流离，蕴含无限人世之悲，流离 之苦。③报国之愧：年老力衰的诗人自觉空有报国之心，却无力回天，愧对圣朝。④忧国之痛：诗 人在三城之地看戍边守卫，由蜀地风景想到如今的“海内风尘”，写安史之乱的连年战火，由此表现 了诗人对国家局势的担忧，对战火下百姓流离失所的心痛。 13.（1）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（2）倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪（3）元嘉草草， 封狼居胥，赢得仓皇北顾（4）人生如梦，一尊还酹江月（5）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 14.A。【解析】行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝： 形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。根据语境，应选“行云流水”。信手拈来：随手 拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。信马由缰：骑着马不拉缰绳，任 其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。根据语境，应选“信手拈来”。浑然天成：形容诗文 结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；也形容人的才德完美自然。相得益彰：互相帮助，互相补 充，更能显出各自的好处。根据语境，应选“浑然天成”。悠然自得：形容悠闲而舒适。泰然自若： 形容镇定、毫不在意的样子。根据语境，应选“悠然自得”。 15.C。【解析】从逻辑关系上看，应是因果关系。“进而”表递进，排除 A、B 两项。从上下文逻辑 高一语文 第 6页 意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。 16.D。【解析】此句必须有主语“这”与上文衔接，排除 A、C 两项。“鲜明可感的内容”是“浓烈的情 感抒发”的直接表现，排除 B 项。 17.C。【解析】A 选项，堪脍 kuài。B 选项，天堑无涯 qiàn。D 选项，吟啸 xiào，休戚 qī。 18.B。【解析】A 选项，竹杖，仓皇北顾。C 选项，憔悴，玉簪螺髻。D 选项，暮霭，雄姿英发。 19．①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜 【解析】本题从后文孟子的说法和后文的解说可以看出，第①处从后面孟子所说“君子远庖厨”可以 知道，前面应是说爱好做饭的文人不多见。第②处，从前面“苏轼偏不在乎”可以知道，后面应是说 苏轼与前面所说的文人不同，再结合后面的句子“还极爱下厨房”，前面应是使用关联词语“不仅”。 第③处，从后面列举的例子可以知道，前面应是说苏轼创造出很多名菜。 20、2 月 18 日，北京市教委发布全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案，增加学生课内外 体育活动时间，深化体育教学训练方式改革，建立各学段体育竞赛体系。 21.【审题】材料由两部分组成，第一部分借助古诗词来阐释“英雄”这一概念，第二部分是联系当下， 思考当下到底有没有英雄的存在。解答本题需要厘清在当今时代洪流中英雄的概念。为国奉献是英 雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平 凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能 在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。这样，你就可以理直气壮地说： 当今的时代当然还有英雄！但要注意，英雄是一个大写的“我”，英雄必须头顶道义、肩杠民族、手 托家国，英雄必须具有担当精神，这也正是英雄和偶像的一个区别之处。另外，还需要思考英雄的 情怀与价值，反思当前人们对英雄的看法和态度，用积极的眼光看待英雄，用纯洁的心灵敬仰英雄， 不要被吃青春饭的偶像遮望眼，从而看不清自己奋斗的方向。从这个角度而言，本材料极具现实意 义，今天确实应该高举英雄大旗，弘扬英雄精神，促进社会发展。本次作文的命题方向可从以下几 个方面思考：科学精神——理性思维、批判质疑；人文底蕴——人文关怀；健康生活——健全人格； 实践创新——问题解决。 同时，考生还要注意审题的限制性： 其一，“而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只 有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”两个概念，并针对当前人们对英雄和偶像的认识 来发表见解，针对性强。 其二，材料引用杜甫和辛弃疾的诗句，暗中界定了“英雄”一词的内涵：立足大我，胸有家国， 并为之而努力奋斗。为考生论证今天英雄的内涵和标准限定了方向。 其三，“对此，你有怎样的感触和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和说理能力，暗中将文 体指向了议论文。 同时，还要注意所给材料的开放性： 其一，“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。” 考生认同哪一种观点都可以，材料具有一定的开放性。 其二，“这是一个英雄辈出的时代”，今天在各行各业中建功立业，做出突出贡献的人都可以成为 论证的事例，感动中国年度人物、劳动模范、身边爱岗敬业的榜样都可以写，这就给了考生选材的 自由度和开放性。 【参考立意】 1.勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真； 2.一个时代有一个时代的英雄； 3.英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富； 4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神； 5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄； 6.和平年代的英雄同样值得尊敬。 【例文】 时代呼唤“年份英雄” 岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。 年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空 的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。 有人用生命去回答。20 多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向 荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。 他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。”有人用心灵去感悟。30 年来，新疆生产 建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋 斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力 让更多的人脱贫致富。” 有人用信仰去诠释。40 年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独 龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高德荣退而不休，不顾年 岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子， 共产党才是我们独龙族的头人。 20 年、30 年、40 年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。 年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。 时代呼唤“年份英雄”。领袖曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。当下的中国， 正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英 雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉， 什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。 做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定 是惊天动地的大事，但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、 平凡的坚守中。行之愈深，其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有 5000 多万贫 困人口，脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得 多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而不 舍、驰而不息。“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到 2020 年，一个百年魂牵的梦想就要实现。 3 年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到 2020 年所有贫困地区 和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奋斗 的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党 员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这 个时代的丰功伟业。