猫教案（2）

教学总目标：   1、 掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗   读课文。   2、 理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。   3、学习作者抓住猫的特点描写的方法，体会对猫的喜爱之情。教学重难点：   1、学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。   2、从描写中体会对猫的喜爱之情。教学准备：搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）                              第一课时 教学目标： 1、自学生字词。 2、理清文章条理。 3、初步知道课文内容。 4、学习第4自然段。 教学重点：读通课文，学习生字 教学难点：理清课文层次教学过程：  一、导 入     1、出示挂图。    2、认识猫。（家猫、波斯猫）    3、学生介绍猫。    4、师予以师纳。  （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）    5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。  二、学习生字词    （一）自学生字词后出示生字卡读、记。   （二）形近字练习。       虑（     ）  稿（     ）  要（     ）       虚（     ）  搞（     ）  耍（     ）  三、学习课文    （一）理清条理     1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？       大时候（第1~3自然段）       小时候（第4自然段）     2、每个自然段都写了猫的什么特点？        第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。        第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。        第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。        第四自希段：写大花猫小时候很淘气。   四、学习第4自然段     1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？  生汇报读懂的内容。  学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。  师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。  引导朗读：要读出小猫的可爱。  学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。  师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。  学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。  师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。    2、归纳引导。 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。 （2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。         生气勃勃   天真可爱 （3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。       （喜欢、喜爱） （4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。  五、小结   一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。  六、布置作业。    1、抄写词语。    2、完成思考?练习第1题。