、《我爱秋天》三单元作文指导

、《我爱秋天》三单元作文指导                                    我爱秋天     今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）     爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！） 果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。     一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。）     啊！我爱秋天的景色。     点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。这个秋天，有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？     一、阅读导引      1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。      2、作者按_______________顺序写，分别抓住了_________  ________ _________ _________几种景物来写。     二、方法索引      1、仔细观察，理解图意，做到言之有物。      2、注意顺序，说写具体，做到言之有序。      3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。      4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。       秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。      秋姑娘来到了森林里。___________________________      秋姑娘又来到了果园里。_________________________      秋姑娘还来到了我心里。 _______________________     5、秋景荟萃。作文时，景色应具有代表性。 秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。 秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。 秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。 其他：菊花五颜六色 / 金黄的叶子随风飘落 / 一群大雁往南飞 / /      6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。     秋天真美，我爱秋天！     我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！     有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。     秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。     有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.     我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。     秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间     三、训练站台      1、词句积累     金秋时节  秋风习习  天高气爽  遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、 ________  ________  ________  ________     野旷沙岸净，天高秋月明。（宋谢灵运）     横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯。（唐耿韦)     秋日凄凄，百卉具腓。《诗经·小雅·四月》     袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》     落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》     山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐·刘禹锡《秋词二首》     秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。     秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。     秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。     秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。     秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。     秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。     秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。     秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。     秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。     秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。     秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。     秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。     秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。     秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。     秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。     ______________________________________      2、说说我的图画     我画了一幅秋天的图画。我在天空中画了________________________还在地面上画了许多东西，远处有_______________________,近处有_________。在画上，有我最喜欢的____________________________________。     秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天。     3 、劣文诊断（按诊断改写文章）     同学们，大家看，这是我画的秋天。我画了一座高大的山。山上有许多树木。有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色。（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了几只小鸟。（写出什么鸟？分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子。）近处的草地上，我画了几朵菊花。菊花真美！（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)