高考作文名师课堂：考场作文怎样让阅卷老师一见钟情

高考作文名师课堂：考场作文怎样让阅卷老师一见钟情 语文成绩的高低会直接影响高考的总分，而作文成绩的多少又决定了语文成绩的高低。 一篇优秀的考场作文不可能一蹴而就、一鸣惊人，它取决于考生多方面的能力，如审题立 意能力、选材构思能力、行文布局能力、语言表达能力等等，而这些能力的形成，不仅要 靠考生平时的日积月累为之“蓄能”，同时还要靠长期勤学苦练造就的“硬功”。从这点上 说，写作之“冰”确非“一日之寒”。但是，如果我们能够掌握一些写作方面的策略，学习 一些简便易行的方法技巧，在考場上随机应变，充分发挥自己的潜能，展示自己的写作“亮 点”，让文章笔下生辉，从而博取阅卷老师的认同，还是可以临阵磨枪，抱抱“佛脚”的， 如此则会取得“速效”，收到“实效”。还是可以写出让阅卷老师一见钟情的作文来的 亮点一：巧用新颖标题 常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评 卷者眼睛为之一亮，精神为之一振。拟题的方法多种多样，可以运用修辞格让题目异彩飞 扬。如：《炖好艺术的“腊八粥”》、《至善是杂》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》《周庄，那一抹 绿》《小心这把双刃剑》《“诚信”漂流记》《我闻到了阳光》《诚信——生命的双桅船》《抉 择，生命中最美的璎珞》《情感是一把双刃剑》等，都用了各种修辞格。同时，还可以借用 名著、歌词、诗文名句等，如： 《众里寻他千百度》《生命‘诚可贵》《去留肝胆两昆仑》 《明明白白我的心》《一句话，一辈子》《“神曲”》《孔雀东南飞》《痛苦并快乐着》等。此 外还可以化用名言警句为我所用，从而增加文章的亮点。例如《诚信所至，金石为开》《若 为人生故，诚信不可抛》《诚以养德，信以修身》《怎一个情字了得》等，均是化用了诗文 名句，收到了很好的艺术效果。 亮点二：借助文章题记 题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题 记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存 的过程中自己体味（井上靖语）”。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之;敬人者， 人恒敬之（孟子语）”。《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听; 生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿”。《昭君的选择》题记：“串 一串生活的选择，便是一段心程，一段印迹，一幅色彩斑斓并墨韵淋漓的画卷，一篇飘逸 散淡而深含哲理思辨的散文。《生命的高度》题记：“是的，选择可能平凡而又朴实，但其 意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择，洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶 名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段 段高度！”《星星夜话》的题记：“没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳， 但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！”《是谁在赞美皇帝的新装》 题记：“如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史， 这‘诚信二字浸透了多少人的血泪啊。”《张开双臂选择博爱》题记：“选择博爱，我们品味 异样精彩的人生;选择回忆，我们度量往事的厚重;选择诚信，我们畅享生命的真真切切;选 择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜;选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不 已……” 《“鼓励”自传》题记：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互依 持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！” 亮点三：运用整齐句式 清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般 要“开门见山”、“开宗明义”。 在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理 充分，情感充沛，有强烈的气势节奏感，这样既展示了考生的阅读广度，又使文章充满诗 意和文采。从而增强了文章的表现力。尤其是文章的开头部分，会给评卷老师留下深刻的 印象。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。 如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，我感到时间的庄严;每 当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫;每当我在迷途中徘徊， 猛然抬头，却发现时间的飞逝”。《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的 万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过， 青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我 说，杂，就是一种生命的奇迹”。《寻找半颗》的开头：“人生如琴，只有走过痛苦的征程， 才能弹出震撼人心的乐声;人生如棋，只有走过痛苦的征程，才能达到潜移默化，万变皆为 我用的境界;人生如书，只有走过痛苦的征程，才会令人觉得意味深长，涵义广远。人生如 画，只有走过痛苦的征程，才会让人心旷神怡，乐在其中。”《生命无极限》的开头：“生命 是一泓清泉，只有挑战自我的人才能品味出它的甘冽;生命本是一部史书，只有挑战自我的 人才能体味它的浩荡;生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱出美的旋律。” 亮点四：多用中心句 高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看， 往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映 文章要点，显示作文亮点的最佳形式。否则，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章 的主要观点的话，吃亏的显然是你。因此，一般来说，论说文的“本论”部分的结构要么 是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目 了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是 一种美》的作者从三个方面来论述的：杂，意味着变化;杂，意味着进步;杂，也是一种美。 同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”， 就要有海纳百川的勇气和胸襟;要“杂”，就要有贯通古今的眼光;要“杂”，就要有思考，有 选择，有提炼，有发展。还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会 发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。一位同学在《感悟“残缺”》一文中，也是从三 歌方面阐述了自己对残缺的理解和认识：残缺是一种美，残缺是一段缘，残缺是一份傲。 亮点五：化用诗文名句 要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名 句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可以丰富文章的内容， 唤起读者的联想与思考。例如： “‘慈母手中线，游子身上衣是亲情的关爱;‘海内存知己，天涯若比邻是友情的牵挂; ‘何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时是恋情的思念。”（《张开双臂——选择博爱》） “选择是一个崭新的开端，选择高耸的峭崖便需有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索的信念;选择涌浪漫漫的大海便需有‘直挂云帆济沧海‘的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠 便需有‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的博大胸怀……”（《选择》） 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路， 儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽 之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟： 人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语： 如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思， 真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。（《万象人生坚守自 我》） 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我 总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月， 对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！ 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正 是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后 不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人 非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长 河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么我无法回答。 （《寂寞的意韵》） “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神 秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声” 的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的 婉约，各有千秋。所以，我说，文学因多彩而精彩。（《世界因多彩而精彩》） “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子的收获;幸 福是‘但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆;幸福更 是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求”。（《幸福是什么》） “思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍 插茱萸少一人的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦 来……”。《思念是一道风景》 “站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东 指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑蒙蔽视 听，也不随其流扬其波，这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟， 这是豪壮的选择;纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……” （《选择永恒》） 亮点六：妙用蕴语结尾 李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即 富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如： “听，那是波涛里的胜利之歌;看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书 卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”。 再如： “扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的 乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地— —一生无悔”。 虽然“文无定法”，但“文有章法”。总之，考场作文怎样出新，这决定于考题所规定 的内容、文章的性质和考生独特的构思。只要我们掌握一定的写作方法和技巧，相信考场 作文会顿然生辉的。一定能写出让阅卷老师一见钟情的作文来。