河南省顶尖名校2020-2021学年高二5月联考语文试题（解析版含作文导写及范文）

顶尖名校 2020～2021 学年高二 5 月联考 语文试题 2021.5 考生注意： 1.本试卷由四个部分组成。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而 被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和 民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是 一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在 当下。 留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆，就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺 并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土 的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡 土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆 转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉 及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。 留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与 利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变 化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生， 也可从物用形态向文化形态衍生。如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发 展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷 被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且 还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与 时俱进的品格。 生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效 的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更选，而是传统智慧与当代生活 的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循 环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当 代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可责的创意。以此 创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。 (摘编自王祖龙《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 民族传统手艺已被人们大力推崇，被视为文化象征，实现了生态学意义上的文化转型。 B. 民族传统手艺代表着民族政治文化的主体意识，正成为民族文化和经济新的建构方式。 C. 民族传统手艺需要进行本真性保护，即赋之以生命让其“活”在当下，开发出衍生品。 D. 民族传统手艺的生态化保护既要传承其核心技艺，还要进行衍生性生产、创意性发展。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段从民族传统手艺及其价值谈起，引出其生态化保护问题，提出了论点。 B. 文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，阐释传统手艺衍生性生产的重要意义。 C. 文章紧扣中心论点，分三个方面论证实施传统手艺生态化保护的必要性和可行性。 D. 文章首尾呼应，都有强调观点的重要作用，属于“总一分一总”论证结构的典例。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果民族传统手艺能做好文化转型，有效做好生态化保护，就有可能避免走向衰落。 B. 将民族传统手艺的产品保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。 C. 因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。 D. 继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。 【答案】1. D 2. D 3. C 【解析】 【分析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“民族传统手艺已被人们大力推崇，被视为文化象征，实现了……”错误。原文“民族传统手艺及其价 值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注”，可知选项 将未然当已然。 B.“正成为民族文化和经济新的建构方式”错误，范围扩大。原文首段表述为“在许多地方……被激活成 当地文化和经济的新的建构方式”，仅是“当地”，不是整个民族。 C.“……即赋之以生命让其‘活’在当下，开发出衍生品”错误，张冠李戴。“本真性保护”主要是指“要 确保其核心技艺不再失传”，不包括“赋之以生命让其“活”在当下，开发出衍生品”。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“属于‘总一分一总’论证结构的典例”错误，本文属于“总一分”式论证结构。第一段提出中心论点 后，分“本真性保护”“衍生性生产”“创意性发展”三个方面来论证如何通过生态化保护让民族传统手 艺“活”在当下。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以……”错误，强加因果。对某些地方而言，“建设生 态化新乡村”与民族传统手艺可能存在关系，但绝对不是因果关系。 故选 C。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：近日，国家工业信息安全发展研究中心、工信部电子知识产权中心发布《2020 人工智能中国 专利技术分析报告》，展示我国人工智能领域创新发展新态势。其中，在人工智能专利申请量和授权量方面， 百度分别以 9364 件专利中请和 2682 件专利授权处于第一位，这也是百度连续三年在该人工智能领域专利 分析报告中总申请量授权量蝉联第一，展现出中国人工智能“头雁”的实力。 报告中的人工智能专利申请排名显示，我国权利主体在人工智能领域技术创新活跃，截至 2020 年 10 月，中国人工智能专利申请量累计已达 69.4 万余件，大大提升了中国在全球人工智能专利布局中的竞争实 力。世界前十名中，我国的企业、高校及科研院所占了 8 个名额。其中，百度人工智能领域专利申请成绩 斐然，申请数量超过微软和三星两家国外权利主体数量之和。此外，百度在深度学习技术、自然语言处理、 智能语音、自动驾驶、知识图谱、智能推荐、交通大数据多个领域位居专利申请量和授权量首位。 当前，作为助推人工智能核心技术研发和落地赋能产业的重要力量，百度等科技企业在人工智能领域 的不断探索，对于夯实我国人工智能基础领域技术、推动产业智能化升级，从而打造经济发展的新引擎具 有重要意义。有益于我国牢牢把握新一代人工智能发展机遇，引领世界人工智能发展新潮流。 （摘编自《人工智能中国专利技术分析报告发布，百度成 AI 创新高地》） 材料二： 图表 1：2019 年中国与全球人工智能发展情况 指标 中国 全球 AⅠ论文数占全球 AⅠ论文的比例(%) 28% 博士数（名） 413 22000 专家数（名） 120 5400 活跃企业数（家） 1189 5386 融资总额（亿美元） 166 374 相关产业规模（亿人民币) 570 >1000 200s-2019 年累计专利数（项) 66508 448684 图表 2:2018-2023 年中国人工智能赋能实体经济市场规模(单位：亿元） 材料三： “人工智能”入选 2017 年度中国媒体十大流行语，入选理由：经过多年的演进，人工智能发展进入了 新阶段。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家 和世界科技强国，2017 年 7 月 20 日，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。《规划》提出了面向 2030 年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，为我国人工智能的进一步加速 发展奠定了重要基础。 人工智能(Artificial Inteligence)，英文缩写为 AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智 能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是一门极富挑战性的科学，它涉及的学科比较广泛，涵盖自然科学和社会科学，如计算机科 学、数学、神经生理学、心理学、信息论、控制论、哲学等。人工智能由不同的领域组成，如机器学习， 计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能 完成的复杂工作。 人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的 科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟。人工智能 不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。 (摘编自《“人工智能”入选 2017 年度中国媒体十大流行语》） 材料四： 虽然人工智能技术发展已经取得了前所未有的成绩，但随着深度学习技术应用的不断深化和产业化步 伐的逐步加快，人工智能技术发展也面临着不少挑战：一是主流技术深度学习还具有较大局限性；二是基 础数据积累还远远不能满足模型训练需要；三是计算框架和通用智能芯片尚未形成定局；四是人机和谐共 处的有效途径开始艰难探索。 人工智能技术发展趋势是什么？短期来看，人工智能技术的发展将聚焦于上述问题的解决。长期来看， 人工智能技术将分别沿着算法和算力两条主线向前发展，并逐步带领人类进入到人机协同的新时代。 人工智能已经逐渐向工业、农业、交通、医疗、金融等各个领域渗透，并开始形成新的业态，成为了 新一轮技术革命的制高点。因此，必须积极主动把握人工智能技术和产业发展机遇，认清技术发展趋势， 在类脑智能、边缘智能、通用平台与芯片、量子计算等前沿技术领域加快布局，勇闯人工智能科技前沿的 “无人区”，才能抓住人工智能时代发展的主动权。 （摘编自《人工智能前沿技术应用趋势与发展展望》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 2020 年，我国在全球人工智能专利布局的竞争实力强劲。截至 10 月，我国在世界人工智能专利申请排 名前十名中就占了 8 个名额。 B. 企业、高校及科研院所是我国人工智能领域技术创新的主体，仅百度一家企业的专利申请数量就超过微 软和三星两家国外企业数量之和。 C. 从材料二的图表 1 可以看出，我国从 2008～2019 年的累计专利数已达 66508 项，在与全球人工智能发 展情况对比的各项指标中名列前茅。 D. 2020 年，百度在人工智能专利申请量和授权量方面再一次独占鳌头，已连续三年居国内第一，展现出中 国人工智能“头雁”的实力。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能技术已向多行业渗透，开始形成新业态。我国人工智能相关产业市场规模在 2019 年已达 570 亿元，预估 2021 年将突破 1100 亿元，2023 年将突破 2100 亿元。 B. 随着深度学习技术应用的不断深化和产业化步伐的逐步加快，人工智能发展进入了新阶段。为抢抓发展 机遇，国务院在 2017 年已制定了《新一代人工智能发展规划》。 C. 目前，我国尽管在人工智能技术研究和应用方面成绩斐然，但也有一些短板急需补强，如从事人工智能 的专家型人才还相对不足，加大人才培养力度就显得非常迫切。 D. 人工智能说到底是人制造的智能机器，不管将来如何发展，它只能具备人的部分意识、思维和智能，按 人的指令从事一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。 6. 人工智能是新一轮技术革命的制高点之一，对我国加快建设创新型国家和世界科技强国至关重要。请结 合材料简要概括我国人工智能的进一步发展应该突出哪些重点工作。 【答案】4. C 5. D 6. ①严格落实国家面向 2030 年的《新一代人工智能发展规划》，制定具体的路线图和落实举措。②巩固优 势，鼓励融资，激励权利主体进行技术创新，勇闯科技前沿的“无人区”。③补齐短板，做好专业人才储 备，在实践中培育专家型人才。④认清人工智能发展趋势，突出重点，逐一攻克四大发展挑战。⑤树立研 究单位、参与企业和先进个人等典型，以榜样的力量带动整个行业的发展。 【解析】 【分析】 【4 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“在与全球人工智能发展情况对比的各项指标中名列前茅”错误，图表 1 将中国与全球人工智能发展情 况进行了 7 项指标的对比，显而易见，我国在相关产业规模、融资总额、论文占比和活跃企业数等四项指 标中位居前列。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“它只能具备人的部分意识、思维和智能，按人的指令从事一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作” 错误，原文表述为“人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能”，“逐步带领人 类讲人到人机协同的新时代”，可知人工智能存在无限可能。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 “《规划》提出了面向 2030 年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，为 我国人工智能的进一步加速发展奠定了重要基础”，即严格落实国家面向 2030 年的《新一代人工智能发展 规划》，制定具体的路线图和落实举措。 “勇闯人工智能科技前沿的‘无人区’，才能抓住人工智能时代发展的主动权”，即巩固优势，鼓励融资， 激励权利主体进行技术创新，勇闯科技前沿的“无人区”。 根据材料二图标一的数字可知要补齐短板，做好专业人才储备，在实践中培育专家型人才。 “工智能已经逐渐向工业、农业、交通、医疗、金融等各个领域渗透，并开始形成新的业态，成为了新一 轮技术革命的制高点。因此，必须积极主动把握人工智能技术和产业发展机遇，认清技术发展趋势，在类 脑智能、边缘智能、通用平台与芯片、量子计算等前沿技术领域加快布局”，即认清人工智能发展趋势， 突出重点，逐一攻克四大发展挑战。 “当前，作为助推人工智能核心技术研发和落地赋能产业的重要力量，百度等科技企业在人工智能领域的 不断探索，对于夯实我国人工智能基础领域技术、推动产业智能化升级，从而打造经济发展的新引擎具有 重要意义”，即树立研究单位、参与企业和先进个人等典型，以榜样的力量带动整个行业的发展。 (三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 滴水之恩 唐敏 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦 田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到， 还可以搭摆摊的货车。” 这会儿，什么车也没有了。 “在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她 顺手砍下一截桑木枝递给我。 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了 过去。 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。 我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有 放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚 至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开 了。 几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 “去马山吗？”我焦灼地问。 “去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 “你是马山人？”他问。 “不是，我在那儿见习。” 他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” “你去过马山？” “去过。” 话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。 有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” “就为了那个人送你一点水一点吃的吗？” 他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也 该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句 话，我现在还不晓得会怎样呢。” 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的 助人的快乐和自豪。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！” 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时 候是多么需要旁人帮一把。” “马山到了！”他刹住车。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说写的是“我”和“他”彼此陌生而先后互助的故事。“我”是故事的参与人、见证人，以第一人称 叙述拉近了与读者的距离，增强了故事的真实性。 B. 小说所写的故事也许算不上重大题材，但读来却感人至深。人活在世上，谁都可能遇到一些困难，也许 你的举手之劳，很善意地“帮一把”会改变一个人的一生。 C. 小说情节的展开都发生在“我”赶回马山的途中。仅是通过“我”与司机的交谈交代出去年“我”帮司 机的故事，这种倒叙手法使情节的发展增加了波澜。 D. “我”认出了他，“他没有认出我来”，“我”故意不点破。小说这么写出人意料，又在情理之中，充 分表现了“我”细心体贴、尊重他人的个性特点。 8. 小说开头着意写到“头裹苗帕的老妇人”，请简要分析作者塑造这一形象的作用。 9. 小说的结尾很有特点，请结合小说内容分析其妙处。 【答案】7. C 8. ①有利于推动故事情节。交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事 情节的展开作铺垫。②有利于深化主题。老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主 题更深厚。 9. ①点明司机是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩， 便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④夏然而 止，给读者留下回味的余地。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查学生分析文本思想内容和鉴赏文本艺术特色的能力。 C.“小说情节的展开都发生在‘我’赶回马山的途中……这种倒叙手法使情节的发展增加了波澜”错误， 前几段不属于“赶回马山的途中”；作者写“我”认出了司机，自然勾起了去年夏天在马山助人故事的回 忆，应为插叙。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力。 有利于推动故事情节。“街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：‘公交车下午一点以后就没有 了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车’”“在那里住一晚，明早再搭车走嘛”“老妇人指点我沿这条 路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了”，老妇人的话让我意识到面临的困境，并且热心的告诉我旅馆 地方，帮我指明回去方向，这就交代清楚“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。 “老妇人指指对面一家写着‘迎宾旅馆’的木楼对我说”“小心哟，这个季节山里有蛇”“她顺手砍下一 截桑木枝递给我”，萍水相逢，老妇人古道热肠，老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关 爱，使主题更深厚，老妇人的言行和文章主题相吻合，有利于深化主题。 【9 题详解】 本题考查学生分析重要情节的作用的能力。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧”“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的”，点 明司机是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。 “几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他”“快散集了，要去哪里，你也该去了”“其实你 也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把”，两 个人彼此帮助，突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。 “他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助 人的快乐和自豪”，可知“我”知道事情原委，但是不点破，故事这样结尾，在意料之外又在情理之中， 更具艺术表现力。 “我”知道这个小伙子就是去年帮助过的那个人，小伙子不知道今晚帮助的就是去年的“恩人”，会不会 最后点明呢，故事没有交代，夏然而止的结局，给读者留下回味的余地。 二、古代诗文阅读 (一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范云，字彦龙，南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗．．》，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明 见之，曰“公辅．．才也”。八岁，琰令赋诗，操笔就成。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑 其宿构。 竟陵王子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻 范云谄事汝，政当流之。”子良对曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切 至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃尔，方令弼汝。” 文惠太子尝幸东田观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳愿殿 下知稼穑．．之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手曰：“不 谓今日复见谠言。” 又为始兴内史，郡相承后堂有杂工作，云悉省还役，并为帝所赏。郡多豪猾大姓，二千石有不善者， 辄共杀害，不则逐之。边带蛮俚尤多盗贼前内史皆以兵刃自卫云入境抚以恩德罢亭候商贾露宿郡中称为神 明 云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急。少与领军长史王咳善，云起宅 新成，移家始毕，咳亡于官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营啥，招复如礼，时人以为 难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸 服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。 武帝九锡之出，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，政 恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背 即起。二年果卒。帝为流涕，即日典驾临殡，诏赠侍中、卫将军，礼官请谥曰宣，敕赐谥．．．曰文。 （节选自《南史·范云传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 边带蛮俚/尤多盗贼/前内史皆以兵刃自卫/云入境抚/以恩德罢亭候/商贾露宿郡中/称为神明/ B. 边带蛮俚尤多/盗贼前/内史皆以兵刃自卫/云入境/抚以恩德/罢亭候/商贾露宿郡中/称为神明/ C. 边带蛮俚/尤多盗贼/前内史皆以兵刃自卫/云入境/抚以恩德/罢亭候/商贾露宿/郡中称为神明/ D. 边带蛮俚尤多/盗贼前/内史皆以兵刃自卫/云入境抚/以恩德罢亭候/商贾露宿/郡中称为神明/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《毛诗》，即《诗经》。汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》，因此又称之为《毛诗》。 B. 公辅，古代三公、四辅，均为天子之佐，借指宰相一类的能够辅佐帝王的大臣。 C. 稼穑，是农事的总称。春耕为稼，秋收为穑，即播种与收割，后泛指农业劳动。 D. 敕赐谥，古代礼制。即官员死后，朝廷都要根据其生前功绩赐给谥号以示褒奖。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范云聪颖好学，少时显露才识。他六岁时跟着姑父袁叔明学习《毛诗》，每天诵读九页，后来赋诗写文， 下笔即成，他出众的才华令人难以置信。 B. 范云心系国事，敢于直言劝谏。范云经常指出竟陵王子良朝政的得失，言辞恳切备至；跟随太子观看收 割稻子，劝谏太子体恤百姓，不要贪图安乐。 C. 范云勤干政事，颇有治理才能。他任始兴郡内史，面对豪强横行、盗贼猖獗的情况，他却能安定一方； 他高居选官，面对繁忙公务，从容应对，明察如神。 D. 范云崇礼好义，乐于急人之困。范云侍嫂极尽礼数，处理家事必征询嫂嫂意见；朋友王畡死于官署，他 移尸家中，在刚搬的新家中为朋友办理丧事。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。 (2）性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。 【答案】10. C 11. D 12. B 13. (1)范云性格机灵敏捷，有见识才干，善于写文章，下笔就能完成，当时的人常怀疑他是以前构思好了 的。 (2)范云性格急躁率直，缺少威严持重，有什么对或错的事，都轻率地表露自己的态度，士大夫中有人因此 看不起他。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 本题中划线句的意思是“该郡四周与蛮俚相接，盗贼尤其多，前任内史都携带兵器来自卫。范云入境，用 恩德安抚他们，撤掉防卫哨所，商贾可以露宿野外，郡内百姓把他称为神明。” “尤多盗贼”，“尤多”程度副词，表示盗贼多，之前断开，排除 BD； “抚以恩德”，状语后置句，“以恩德抚”，之前断开，排除 A。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 D.“朝廷都要根据其生前功绩赐给谥号以示褒奖”错误，一是朝廷赏赐，二是适用范围宽泛。敕，敕令， 帝王所发的诏令。敕赐谥是帝王赏赐的谥号，能得到这种殊荣是有功绩的官员。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“指出竟陵王子良朝政的得失”错误，原文“每陈朝政得失于子良”，应是“经常向竟陵王子良陈述朝 政治理的得失”。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）中“识具”，见识才干；“属文”，写文章；“宿构”，提前构思。 （2）中“激厉”，急躁率直；“造次”，鲁莽，轻率；“少之”，看不起他。 参考译文： 范云，字彦龙，是南乡舞阴人。范云六岁时就跟着姑父袁叔明读《毛诗》，每天诵读九页。陈郡的殷琰 以善识人才闻名，一天探访叔明时见到了范云，就对叔明说：“此儿是三公和辅相的人才啊！”范云八岁 时，殷琰叫他作诗，提笔就写成。他性格机灵敏捷，有见识才干，善于写文章，下笔就能完成，当时的人 常怀疑他是以前构思好了的。 竟陵王子良任南徐州、南兖州刺史，范云一直跟随着他调迁任职，经常向子良陈述朝政的得失。子良 为范云向皇上求官职，齐武帝说：“我听说范云对你阿谀奉承，按政令应当流放他。”子良回答说：“范 云侍奉臣下，动不动就告诫规劝，谏书存放在我那有一百多张。”齐武帝索要谏书观看，看到言辞都恳切 备至，感叹了很久，说：“没想到范云竟是如此，还是让他辅佐你。” 文惠太子曾到东田去观看收割稻子，范云当时跟从着。太子回头对范云说：“割得很快。”范云说： “春、夏、秋三个农忙时节的农活，是很辛苦的，希望殿下能够体察农事的艰难，不要追求一时的宴饮享 乐。”文惠听后改变神色向他认错。从东田出来后，侍中萧缅以前并不认识范云，等到上车，握着范云手 说：“想不到今天又听到如此刚直的言论。” 后来又任始兴郡内史，郡相承后堂有役夫服劳役，范云统统罢去，让服役者回家，这些都得到皇帝的 称赞。郡内有很多霸道奸猾的大族，郡守有不如他们意的，就合谋杀害他，不然就赶走他。该郡四周与蛮 俚相接，盗贼尤其多，前任内史都携带兵器来自卫。范云入境，用恩德安抚他们，撤掉防卫哨所，商贾可 以露宿野外，郡内百姓把他称为神明。 范云生性敦厚和蔼，侍奉寡嫂礼数周到，家中之事一定要先问嫂嫂再去办。崇尚节俭，喜欢与众不同， 专门帮人解决危难的急事。范云年轻时与领军长史王咳友善，范云新宅建成，刚搬完家，王咳这时死在官 署里，尸体没地方放，范云就把东厢房给他。让尸体从大门抬进，亲自料理殡殄之事，将一块玉贝放入死 者口中，按丧礼为其招魂，当时人都认为实在难得。待到官居吏部尚书，地位贵盛，书牍盈案，宾客满门， 而范云酬答宾客却能应对如流，处理公务毫无阻滞，官署文书自己起草，解说疑难像神那样灵，当时的人 都佩服他敏捷明断。范云性格急躁率直，缺少威严持重，有什么对的错的事，都轻率地表露自己的态度， 士大夫中有人因此看不起他。 参加武帝加九锡的仪式后，范云忽然得病，过了两天半，才请医生徐文伯来诊视。文伯说：“慢的话 一月会康复，想要快马上就能治愈，就怕两年后不可救治。”范云着急说：“早上得知真理，要我晚上就 死都可以，更何况两年呢！”文伯于是在下面用火艾灸来给他治疗，用很厚的衣物覆盖在他身上。一会儿 就汗流浃背，可以立即起床了。但两年后果然发病去世。武帝为他悲泣流泪，当天乘车参加殡殓，下诏追 赠为侍中、卫将军，礼官奏请谥为“宣”，武帝下诏赐其谥号为“文”。 (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与梦得沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱? 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝热，共君一醉一陶然。 [注]此诗作于开成二年（837），作者和刘禹锡（字梦得）同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅， 都是闲职。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 首联写自己与好友相遇时只求倾其所有，开怀畅饮的豪气，读来让人感慨万千 B. 颔联“共”字写两位老友争相解囊却囊中羞涩的窘况，暗示二人同病相怜的处境。 C. 颈联具体描写“闲饮”的细节和过程，浅酌低吟比倾听悦耳的音乐更让人心旷神怡。 D. 尾联点明二人“闲饮”意犹未尽，相约下次再痛饮，在醉乡中求得闲适欢愉的情趣。 15. 请从诗题人手，结合全诗，分析诗人表达的思想感情， 【答案】14. B 15. ①买酒的豪爽。诗友聚会，买酒不惜酒钱，只求倾其所有，开怀畅饮。 ②饮酒的闲雅。边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟。 ③约酒的陶醉。相约重阳节会饮家酿的菊花酒，一醉方休。 ④难遣的落寞。“老后”“相看”暗示经历仕途挫折后内心的落寞，想借酒解闷，但人醉心明，身闲心累， 怀才不遇的哀愁始终难以排遣。（任答三点，大意正确即可。） 【解析】 【14 题详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审 题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意 象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法， 再对照选项一一确认，得出答案。 本题： B 项“争相解囊却囊中羞涩的窘况”错误，颔联“共把十千沽一斗，相看七十欠三年”意思是“你我争拿 十千钱买一斗好酒，醉眼相看都已七十只差三年”，一个“共”字体现出两位老友争相解囊、同沽美酒时 真挚热烈的情景，也暗示两人有相同的处境，同病相怜，同样想以酒解闷，并没有“羞涩的窘况”的意思。 故选 B。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作 者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情 感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。 本题： 这首诗诗题为“闲饮”，表面上抒写解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适，深藏的却是闲而不适、醉而不能 忘忧的复杂情感。蕴藏了他们对人生愁苦、世事艰难的深刻感受和体验，表现了这两位有着相同命运的诗 人的深厚友情。 前两联，字面上是抒写诗友聚会时的兴奋，沽酒时的豪爽和闲饮时的欢乐，骨子里却包涵着极为凄凉沉痛 的感情。从“少时”到“老后”，是诗人对自己生平的回顾。“不忧生计”与不“惜酒钱”，既是题中“沽 酒”二字应有之义，又有政治抱负与身世之感隐含其中。“少时”二字体现出诗人少不更事时的稚气与“初 生之犊不畏虎”的豪气。“老后”却使读者联想到诗人那种阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的暮 气了。此两联表现了买酒的豪爽和难遣的落寞。 颈联“闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦”写闲来征求酒令穷搜经书史籍，酒醉聆听吟咏胜过领略管弦， 表现了饮酒的闲雅。 尾联“更待菊黄家酝热，共君一醉一陶然” 诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰。此番“闲 饮”，似乎犹未尽兴，于是二人又相约在重阳佳节时到家里再会饮，那时家酿的菊花酒已经熟了，它比市 卖的酒更为醇美，也更能解愁。“共君一醉一陶然”，表现了约酒的陶醉。 （三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺在《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是“ _____________________ ， __________________”。 （2）白居易《琵琶行》中，诗句“ ____________________”运用多个动词写出琵琶女弹奏琵琶的手法， 从正面体现出琵琶女高超的技艺；“____________”则运用自然环境描写，从侧面表现琵琶女弹奏技艺的 高超。 （3）韩愈在《师说》中分析了不同人对从师学习的不同态度，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习 的语句是“ __________________，___________________”。 【答案】 (1). 黑云压城城欲摧 (2). 甲光向日金鳞开 (3). 轻拢慢捻抹复挑 (4). 唯见江心秋月 白 (5). 位卑则足羞 (6). 官盛则近谀 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题中需注意“摧”“鳞”“拢”“捻”“唯”“谀”的书写。 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 自宋代以来，对于上古金石碑铭的审美，成为中国文人精神生活的重要内容，人们将这种借助器具 历史的审美趣味称为古雅。可以认为，( )。它的重要意义在于借助器物，将遥远的历史拉入人生 现场，为空间性的当下生活， 了历史和时间。或者说，我们通过古雅，不仅仅生活在立体的三维空 间世界之内，而是让它给自己的生活打开了历史或时间的维度。古器物的存在，使抽象的往昔历史变得坚 实，变得可感，变得琳琅满目，对人生和世界的理解因此前所未有地富有 。 中国金石学 于证经补史，这提供给了我们一个审视古器物的基本原则，就是认知先于审美。 没有认知基础的审美，是盲目的审美，是假装在审美。就此而论，如何在追求古雅生活趣味的同时激活历 史，是我们目前需要思考的问题。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纪念 植入 立体感 发祥 B. 纪念 移入 立体感 发端 C. 追怀 移入 纵深感 发祥 D. 追怀 植入 纵深感 发端 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 古雅是以感性形式获得当下的审美表现，辅以历史知识和历史情感 B. 古雅是人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现 C. 人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现就是古雅 D. 人的历史知识和历史情感是古雅，它以感性形式获得当下的审美表现 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 因为通过古雅，不仅仅我们生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维 度。 B. 通过古雅，我们不只是生活在立体的三维空间世界之内，而是给自己的生活打开了历史或时间的维度。 C. 通过古雅，我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且让它给自己的生活打开了历史或时间的维 度。 D. 通过古雅，我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。 【答案】17. D 18. B 19. D 【解析】 【分析】 【17 题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一组，纪念：形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。追怀：是回忆追念。结合语境“……历史的审美趣 味称为古雅”，两者相比较后应该填入“追怀”。 第二组，植入：指像植树那样把一物安放到另一物中。移入：指放入。结合语境“了历史和时间”，应该 填入“植入”，准确生动形象。 第三组，立体感：指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前。纵深感：是根据透视原理 在画面中表现出的空间深度。结合语境“往昔历史”“人生和世界”看，应该填入“纵深感”。 第四组，发祥：指兴起、发生，多指发生吉祥的事，侧重地域。发端：指开始、起头。结合语境“中国金 石学……于证经补史”，应该填入“发端”。 故选 D。 【18 题详解】 本题考查学生语言表达之句子复位的能力。 按前后语境推测，本处应是给“古雅”作诠释。前有“追怀历史的审美趣味称为古雅”提示，后有“它的 重要意义在于”限制，这里“它的重要意义在于”中的“它”就指的是“古雅”。A.“辅以历史知识和历 史情感”改变了原文意思。 C.与前文重复，文中“可以认为”提示下面的表述需要换一种说法，陈述对象应是“古雅”。 D.与 C 项犯了同样的错误，并且完全曲解了文意。 故选 B。 【19 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“因为通过古雅，不仅仅我们”错误，“因为”一词，强加因果；“不仅仅我们”语序不当，“我们” 应在“不仅仅”前。 B.关联词“不只是……而是”错误，搭配不当，改变原意。 C.重复赘余，“让它”与“通过古雅”重复，删去“让它”。 故选 D。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 晨跑是简单易行的锻炼方式，许多人更愿意以这种方法保持体形。但要注意的是，①___。因为空腹跑 步时人的血糖水平会急速下降,而在血糖水平较低的情况下,容易诱发低血糖症，出现昏厥,心律失常。所以， 在晨跑前应进食一些碳水化合物之类的食物,但②_____。如果吃的是饼干类干性食物，③____。补水的好 处是使循环血量增加,血液粘滞度降低，但切记不要饮水过多,以 150～200 毫升为宜,以免增加晨跑时心脏 及胃肠道的负担。 【答案】 (1). ①空腹跑步实际上是有损健康的 (2). ②(切记)进食量不宜过大 (3). ③还得考虑适 当补水的问题 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后 文相照应的语句即可。语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句 补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子要与语段内容贴切，语意连 贯，逻辑严密，语句通顺。 第一处：由“但要注意的是”和“因为空腹跑步时人的血糖水平会急速下降”可知，应为“空腹晨跑有损 健康”； 第二处：根据“但切记不要饮水过多”可知应为“进食量不宜过大”； 第三处：由“如果吃的是饼干类干性食物”“补水的好处是使循环血量增加”可知，应为“还得考虑适当 补水的问题”。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所 补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来 源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能 补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中 来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 21. 请对下面新闻报道进行压缩，要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过 100 个字。 2021 年春节前两周，上海地铁 15 号线上的吴中路站，落成并投入试运行。消息一出，吴中路站便成为 最新的网红打卡地，不少网友称其为“最美地铁站”。 吴中路地铁站位于上海市徐汇区吴中路和桂林路路口处，呈南北走向，处在整条 15 号线的中部。如今， 早已在修建规模和里程总量上创下耀眼成绩的上海地铁，开始在艺术氛围和文化创新这条路上下起功夫来。 吴中路站采用了叠合拱形结构，创造了上海地铁站首例无柱的、无遮拦大空间站台大厅。站厅中最引人注 目的设计，则是两侧展示上海城市景观的景墙。穿过地铁站的长廊，就像穿过一个展示上海改革开放城市 建设的华丽展厅。如果把站厅地面看成黄浦江，那么它的两侧就是浦东和浦西壮观的城市景象，而站厅的 两端则象征着上海壮美的未来。这座地铁站的设计师俞挺接到吴中路站的建筑设计任务时说：要建一座引 起轰动的地铁站。 【答案】2021 年春节前两周，上海地铁 15 号线中部的吴中路站落成并投入试运行，迅即被网友赞为“最美 地铁站”。该站由设计师俞挺设计，站厅采用拱形结构，厅内两侧和两端融入上海元素和美景，如展示上 海建设成就的展厅。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第一段是主体部分，时间、地点、事件即影响力，“2021 年春节前两周，上海地铁 15 号线上的吴中路站， 落成并投入试运行。消息一出，吴中路站便成为最新的网红打卡地，不少网友称其为‘最美地铁站’”， 压缩为“2021 年春节前两周，上海地铁 15 号线中部的吴中路站落成并投入试运行，迅即被网友赞为‘最美 地铁站’”。 第二段介绍具体情况，包括设计师，设计理念，“吴中路站采用了叠合拱形结构，创造了上海地铁站首例 无柱的、无遮拦大空间站台大厅。站厅中最引人注目的设计，则是两侧展示上海城市景观的景墙”“这座 地铁站的设计师俞挺接到吴中路站的建筑设计任务时说：要建一座引起轰动的地铁站”，即“该站由设计 师俞挺设计，站厅采用拱形结构，厅内两侧和两端融入上海元素和美景，如展示上海建设成就的展厅”。 注意字数限制。 四、写作 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 在 2019 年清华大学本科新生开学典礼上，清华大学校长邱勇点名表扬了来自云南宣威市阿都乡的林万 东。林万东在收到大学录取通知书时正在昆明的一处工地陪母亲一起打工。他在日记中写道：“唯有自强 不息，我们才会有日后的无限可能。” 材料二： 从 1970 年 4 月 24 日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功到 2020 年 11 月 24 日，嫦娥 五号探测器成功开启地外天体采样之旅，广大航天工作者牢记初心、攻坚克难、不畏艰险、不惧挑战，用 他们的无私奉献和辛勤付出走出一条独具特色、自主创新之路，成为实现中华民族飞天梦想的强大精神支 柱。 请结合材料含意，写一篇演讲稿，在学校以“爱国情强国志报国行”为主题的演讲比赛中表达你的看法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】【范文】 拳拳报国心 自强力践行 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“拳拳报国心，自强力践行”。 爱国是一种情怀，报国是一种追求。新时代领路人曾言：“要把爱国之情、报国之志融入祖国改革发 展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”作为新时代青年，我们应心怀爱国之心、笃定 强国之志、付诸报国之行，自强不息，努力奋斗，积极进取。 2019 年，曾被清华大学校长邱勇点名表扬的本科新生——林万东，曾在日记中深情地写下：“唯有自 强不息，我们才会有日后的无限可能。”他家境贫寒，收到录取通知之前，他还一直在工地上帮妈妈干活， 但他努力奋斗与自强不息的精神却让人看到这一代人该有的样子。人生是一场马拉松，一直不停地向前跑 才是常态。这是我们这一代年轻学子应选取的人生态度。林万东身上的自强不息精神，就是我们今天要倡 导的“拳拳报国心，自强力践行”。 抚今追昔，中国今天的强大来自上一代人的爱国不渝、自强不息、奋斗不止。翻看中华民族的历史长 卷，两弹元勋邓稼先先生放弃国外的优厚待遇回到祖国，不顾名利，为我国国防事业默默付出；王继才同 志不畏条件艰苦，不怕孤独寂寞，与妻子守岛 32 年，用自己无悔的付出谱写出了新时代的爱国主义篇章； 2020 年 11 月 24 日，嫦娥五号探测器成功开启地外天体采样之旅，广大航天工作者为科技强国默默奋斗着。 代代中国人奋斗不止，强我中华，我们更应该奋斗接力，这就是我们今天依然要提倡的“拳拳报国心，自 强力践行”。 时代造就了一代人，时代也赋予了一代人要担当的使命和责任。 作为中学的一名学子，我们虽暂时不用面对战场的血腥与残酷，但我们必须时刻要有“会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼”的力量；我们虽暂时不用赶赴疆场视死如归，但必须时刻要有“黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还”的血性。学生爱国，行为上虽不能杀敌报国，轰轰烈烈，但内心里必有一颗“不负青云 志”的热血之心，必有“为中华之崛起而读书”的长远之志。这就是我们伟大的中华民族屹立千年而愈发 强健的根本所在，这便是我们今天要热情呼吁践行的“拳拳报国心，自强力践行”。 少年智则国智，少年强则国强。红日初升，我们是时代哺育的新生力量，我们必将是这个时代的新生 代言，我们需要的不是懈怠，不是不思进取，而是潜龙腾渊的豪迈，乳虎啸谷的力量，鹰隼试翼的激情。 我们作为此中一员，必当心怀拳拳爱国之心，笃定真挚强国之志，用自强不息的行动来向世人、向世界证 明——中华崛起将势不可当。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生掌握材料作文的写作能力。 【审题】这是一道特定情境下的任务驱动型作文，材料一中的学生与高中生年龄接近，材料二中的中国航 天工作者也是广大学生比较熟悉的，他们积极的人生态度和自强不息的精神很容易激起共鸣。作文必须紧 扣材料含意：自立自强、奋发向上、不怕困难、立志成才等；同时，设置的作文情景必须重视，“爱国情 强国志报国行”的爱国主义主题必须突出，即要求将个人奋斗与国家强盛、民族振兴结合起来。情景中强 调的是学校的活动，表明演讲的人和听众都是中学生，这意味着演讲稿须以“我们”的口吻写。爱国不是 空喊口号，写作的重点应该是中学生应树立怎样的“强国志”，如何落实到具体的“报国行”中，材料中 人物的事迹做出了最好回答。 【立意】1.自立自强，立志成为国家的栋梁之才。 2.树强国志，践报国行。 3.不虚度青春，一直向前奔跑，在奋斗中闪耀青春的价值。 4.自强不息，才有日后无限可能。 【素材】1.我敬我的祖国，因为她在奋斗中前进。她是一个拥有上千年文明史的古国，却又是一个年轻的 中国。新中国成立 71 年，她走的不易，却从未停下，她走过岔路，但及时走上了中国特色社会主义道路， 她历经磨难，日益强大。大国对她进行政策和科技的打压，邻国企图引起边境冲突，别有用心的外国政客 想要将新冠病毒的传播怪在她的身上……这些，向中国发出挑战，向中国人发出了挑战。她没有退缩，接 受挑战，从毛泽东的正确领导到邓小平的改革开放，从周恩来的灵活外交到一批批科技人员的技术研发， 中国踏上了高速发展的路途，国强民强，国兴民兴。面对天灾的席卷，习近平总书记第一时间下达指令， 面对武汉的危机，全国的医护人员冲在前线，中华民族万众一心共同抗疫。一方有难八方支援，爱国情报 国志汇成一张牢牢的保护网，让中国从暂停键下重新启动，她以更昂扬的姿态进发，向世界宣告中国的力 量。 2.我敬我的祖国，因为她向崭新的未来进发。紧跟中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，中国渐 渐成为基建大国，科技、经济、教育等等飞速发展，中国的综合国力突飞猛进，一条东方的巨龙正在苏醒！ 回望过去，感慨万千，展望未来，信心满怀。盛世华章，喜浪千叠，中国在发展，中国在飞跃。我们是中 国最年轻的儿女，祖国的未来由我们书写，时代的重任由我们承担！少年智则国智，少年强则国强，望着 五星红旗，我自豪非常，我要奋发努力，为中华之崛起而读书，为我是中国人而自豪！ 3.同心同德，同向同行，美好生活正在每一个中国人手中创造。“振华 30”，世界上最大的超重船，中国 自主建造；港珠澳大桥接通安装，一桥飞架南北，天堑变通途。中国正书写着一个又一个传奇。中华文化， 源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉 浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。回首近 代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦之断 梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。