2021届高考议论文专题写作教案（三）——开头、结尾技巧

1 议论文专题写作（三）——开头、结尾技巧 【学习目标】 1. 了解作文开头、结尾的重要性以及常见的写作误区； 2. 了解作文开头、结尾的写作原则和常用技巧； 3. 结合典型例子，学习写作方法。 学习任务一: 了解高考议论文的开头和结尾 一、重要性 俗谚：编筐编篓，重在收口。写文章，常常是头难起，尾难收。 评卷时，阅卷老师看一篇文章一般在几秒钟左右，目光往往聚焦在开头和结尾，并初步判 断出文章的基础等级和发展等级。 二、写作误区 （一）开头常见的弊病 1.极尽铺陈抒情，流于矫情煽情。 2.故意采用排比、比喻等修辞，看似华美，实则空洞。 3.另起炉灶，由故事、时事、歌曲、名言等导入，不着边际。 4.故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，中心话题“千呼万唤不出来”。 5.开头突然。缺乏应有的交代，显得突如其来，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何 交代的情况下就开始“感”起来了。 6.无文学语言，多口语化。 （二）结尾常见的弊病 1.画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把本可悟出的 含义一语捅破。 2.空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大 煞主题。 3.拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 三、写作原则与要求 关于开头、结尾的要求，古人有形象而精辟的说法，曰“凤头”（小巧精美）、（猪肚， 内容充实） “豹尾”（简洁有力），或曰“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有 余”，也是说开头要干净利落，结尾要余韵依依。 （一）开头的写作原则 1.快——开门见山，快捷入题，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态度。 2.简——简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏冗长。 3.明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。 4.雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。 （二）结尾的写作原则 1. 结尾要收束全文 “卒章显其志。”结尾要收束全文，点明主旨，使读者对全文有一个完整而又明确的认识。 【典例】臧克家在《闻一多先生的说和做》一文的结尾用议论作结：“他，是口的巨人。他，是 行的高标。”12 个字，高度概括和赞扬了闻一多先生言行一致的高贵品质，归结全文，紧扣题意。 2 2. 结尾要简洁有力 结尾既不宜虎头蛇尾，草草收兵，也不宜画蛇添足，拖泥带水。结尾是文章主题展开的最 后完成部分，要使读者获得充足感；但它又是给读者以最后的、决定性的印象部分，要简洁有 力，以使读者增强印象。 【典例】茅盾的《雷雨前》以象征手法反映大革命失败后沉闷的政治形势，结尾 15 个字：“让 大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”充满激情的呼喊，使作品的思想和寓意得到了升华。 3. 结尾要令人回味 “好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”“似断非断，似了非了之笔，读 之雅有余味。” 【典例】老舍《养花》结尾写道：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又 长见识，这就是养花的乐趣。”两句话既是作家发自内心的感受，又颇含生活哲理，发人深思。 学习任务二: 范例赏析 掌握方法 一、开头的写作方法 （一）开门见山开篇 开门见山是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法，既直接又概括地写 出文章要介绍的对象、观点等。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的应用，占有很大比例。 这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,为考场作文开头的首选方法。 1. 法 示例：大家好，非常荣幸在今天的读书会上发言，“鲍叔让贤”的故事使我深受教育。齐 桓公的不计前嫌、纳谏用贤,管仲的雄才大略、功勋卓著，无不让我感叹。但给我感触最深的, 还 是鲍叔的知人能荐,无不让我感叹。但给我感触最深的，还是鲍叔的知人能荐，胸襟宽广。 2. 法 类比是用同类事物进行比较,做出论断的方法,即用与甲事物性质相近的乙事物来比照论证 甲事物,从而说明它们具有某种共同点。这种方法属于类比推理在论证中的使用,用同类事物进 行比较，使得道理浅显易懂。 示例：一堆篝火可以为夜晚的游人带来光明和温暖,也可以化作冷酷无情火魔,将森林和美 丽化为灰烬;江河湖海可以灌溉农田、哺育生命,也可以化作肆虐咆哮的洪魔,将房屋和村庄毁成 废墟;父母对子女的爱可以令其茁壮成长，成就一番事业,也可以化作一剂毒药,侵蚀着那一方心 灵的净土,使本该长成参天大树的幼苗不幸天折。 3. 法 巧妙引用恰当转述或概括原材料精髓,引出话题,既紧扣材料,又紧扣观点,可谓一举两得。 示例：管鲍之交是千古美谈,齐桓公乃一代英主,他们之间的故事是我们所熟知的。管仲雄 才太略,辅助齐桓公终成霸业:鲍叔选贤举能，甘居人下，让齐国国力蒸蒸日上;齐桓公心胸宽广， 识人善任,为“春秋五霸”之首。我想,读完之后,你对这三人一定钦佩不已。今天,我想与大家 一起探讨一下鲍叔选贤举能甘居人下的美德。 （二）引用化用开篇 引用化用开篇法,指准确、得体地引用或化用丰富的名言警句以丰富文章文化底蕴的一种写 法。这些箴言睿语丽词名句作为全文的总领,展示出一种理直气壮的劲头,能增强文章的说服力。 1. 引用诗歌、典故、俗语、流行歌曲等开篇,能达到吸引读者、突出中心的效果。 示例：今年春天,邓紫棋创作了一首歌一《平凡天使》,歌词这样写道:“当你祈祷能看见奇 迹，你是否相信，那答案就是你....世界因为你,在痛里有感动。”这些最平凡、最温暖的天使, 何尝不都拥有一张张“中国面孔”?这面孔是自信,是大爱,是众志成城、共克时艰! 3 2. 所谓化用,就是截取诗词的某一部分 ,直接变成我们作文的语言或者是用自已的语言去演 绎诗词的意境。 示例：炊烟是一根绳子,我在这头,故乡在那头。 3. 仿用诗词法就是根据诗词的形式,作者用自己的语言再写一句(首)形式一样的诗词， 以达 到表达自己情意的目的。 示例：诗人海子在《面朝大海,春暖花开》中说:从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周 游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开。而面对责任,我想说:从 今天起，做一个有责任心的人/恪尽职守,坚守岗位/从今天起,关心环境与他人/我有一颗真诚的 心,面对责任,四季如春。 （三）巧用修辞开篇 开篇使用修辞手法,生动形象,易把读者带人文章中,以引起读者对所要面对的事物或观点 的兴趣,使作文开头新颖,极富吸引力。 1. 排比开篇法 作文的语言要给人一种一气贯通的气势,就要运用排比的修辞手法。以紧扣主旨、富有逻辑 层次的排比句式入题,能给人一种迎面扑来的气势,让人有一种应接不暇的感觉,能够先声夺人, 从而使文章文采飞扬,充满极强的说服力。 示例：粉墙、黛瓦、古巷、乌篷，天地钟灵，山川毓秀;大禹陵、兰亭、沈园，文. 化遗存 绵延承续;鲁迅故居、钱三强旧址, 名人宗师各领风骚...这里就是浙江绍兴。千年古地,非常之 境,下面就让我带你走近绍兴吧。 2. 比喻开篇法 以比喻开篇,入题迅速，富有思辨色彩,语言讲究,有文采,令人耳目一新。比喻能够使复杂 的道理简单化,使抽象的事物形象化。借助形象说理,生动活泼,增强吸引力,使读者能够比较容 易地掌握作者所要阐明的观点。 示例：庚子鼠年,寒冬凛凛，一场始料未及的疫情席卷了整个华夏大地,黑暗一寸一寸地蔓 延,病毒一点一点地扩散。隔离,隔开了距离,而距离拉开的是人们现实生活中的空间距离，却也 缩短了人们心灵之间的距离，密切了人们之间的联系。疫情下每个人都是一束微光,正是这一束 束平凡的微光如纤细又强韧的丝，将整个社会串联在了一起。 3. 设问开篇法 以设问开篇引题,能够引发读者思考,激起读者的阅读兴趣。 示例：面对落差与错位，我们怎么办?我认为要清醒地认识自我，与现实为伍,并正视个人、 家庭、社会三者之间的落差,在生活中找到且找准属于自己的人生坐标，为梦想发奋努力。 4. 对偶开篇法 运用对偶修辞开篇引题,给读者带来一种整齐匀称的美感。 示例：三千年读史,不外乎金戈铁马君王事;九万里悟道，终归于刚柔并济坚韧身。遥闻春 秋战火纷飞,唇枪舌剑逞英雄，刀光剑影成霸业,多少英雄豪杰,多少义薄云天。管仲,审时度势, 智谋过人,是为辅君良才;鲍叔,胸怀天下,忠诚无私,是为一代名臣。而齐桓公却兼有管仲之雄才, 鲍叔之胸襟,于诸侯割据中成就霸业。 5. 拟人开篇法 修辞是语言的花朵,每种修辞格都有其独特的风采和价值,拟人能给人以灵动飘逸的神韵。 示例：傍晚的轻风微微拂过,仰望蔚蓝的天幕,每一颗抖落光辉的星星，都在尽自己的微薄 之力,照亮沉睡着的大地。我们每个人，乃至每个民族、每个国家,都在属于自己的那片汪洋大 海上，荡起前进的船桨;虽渺小,但不可或缺。 4 6.起兴导入 “借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，这种形式的开头往往充满诗意，主旨鲜明，能感 染读者。 示例：春之繁华，只因它摒弃了严寒侵扰，而心向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只 因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日 般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。 （四）事例导入开篇 1.由故事入题 故事本身具有一定的情节性，用故事开头，引出话题，自然能引起读者的兴趣。但应注意： 故事的引入，要恰如其分，要概括，字数上要有 “度”。 示例：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授 粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身 的精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要播种下信念的种子，才能让自己的心灵 花园繁花似锦。 2.由品评时事入题，追踪本质 示例：APEC 让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的 唐装时，我不禁呐喊，唐装真美！它...... 二、结尾的写作方法 1.首尾呼应，凸显主旨 示例：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理 想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生 活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》） 2.言为心声，呼唤号召 示例：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人…… 带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都 献出一份爱，世界将变成美好的人间。 3.巧妙发问，引入深思 示例：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像， 不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。 何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让 所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ 三、【开头、结尾写作方法指导】 六句口诀，帮你快速写出开头结尾。 示例 1：阅读下面的材料,按要求作文( 50 分). 常言道:“上山容易，下山难。"这句话是说，上山虽然费力,但不容易发生危险，下山虽然 省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰的人生哲理。 要求:自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字。 5 示例 2：近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现 95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重。 这再次引发公众对于自动扶梯"右立左行”规则的反思。 有人认为:安全重于效率，为了安全应该改变“右立左行”的规则。 有人认为:在效率至上的时代,高效就是-切,磨损严重就要加强检修，别把问题甩给大众。 有人认为:没有哪-法律允许在高速路拥挤时,废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的。 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇议论文。 学习任务三: 课堂练习 举一反三 1.阅读下面的材料,运用本节课所学拟写一个开头和结尾。(10 分) 生命对每个人都只有一次，远离危险是人的本能。然而，为了阻击病魔，白衣天使与家逆 行，坚守岗位、践行职责；铁路工作人员写下“请战书”，立下“疫情面前，我们就是坚固防 线”的壮言；还有前后方那些忙碌的身影，或是父子、或是兄妹、或是夫妻，疫情发生后，奋 不顾身投入工作岗位……“最美逆行者”的选择源自责任与担当，他们用现实的抉择告诉大家， 何为家国情怀。 读了以上材料，你有怎样的感想，请以“家国情怀”为主题，写一篇作文，谈谈你的认识与思 考。 2.阅读下面的材料,运用本节课所学拟写一个开头和结尾。(10 分) 2020 年 7 月 10 日中午 12 时 30 分，“新高考”生物考试结束，山东聊城一中考场外，一名 考生从考场跑出来，突然向班主任下跪表达感恩之情。据报道，这位下跪的学生很感谢班主任 一直以来对他的照顾，“当时没有多想，没有更好的表达方式”。刚刚走出考场的考生在大庭 广众之下向班主任下跪，这样的场景确实挺惹眼。这种表达感恩的方式被各大媒体报道转载， 引发了人们的争议。有人点赞，有人反对，有人虽赞同他的做法却觉得这种感恩方式不宜大力 宣传提倡。 作为高三学生的你，在高考结束后会对平日对你照顾有加的老师在大庭广众之下以跪拜礼 的方式表达感恩吗？请结合你的感受和思考写篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 3.阅读下面的材料,运用本节课所学拟写一个开头和结尾。(10 分) 我们手上和身上的智能穿戴正越来越多；生活中，无人驾驶、智能车间、机器人医生……， 越来越多的社会领域也正在被人工智能与自动化技术“赋能”。但在这些人工智能带来的变化下 6 面，也有一些现象正悄然发生：课堂上，越来越多的学生正变得无精打采，只因刷抖音等玩意 儿刷到凌晨五点；网上的大 V 公开声称不再需要“费力”学习外语，只因“搞一支专业翻译团 队就搞定了”；公路上的司机们会眼睁睁把车开进河里，只因 GPS 说继续保持直行……法国思想 家贝尔纳•斯蒂格勒甚至用“人工愚蠢”来形容当代社会。 弘德中学准备开设“人工智能”选修课，拟召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表 的意见。请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观 点与思考，并提出希望与建议。 4.阅读下面的材料,运用本节课所学拟写一个开头和结尾。(10 分) 人生如棋。有人认为,棋贵轻灵,要善于转身,勇于弃子,即便已经投入很多,也当学会舍弃, 及早开辟新战场。但也有人认为,如果已经投入很多，那就要坚决走到底，哪怕鱼死网破,也不 能舍弃已有的阵地。其实,有些时候,人生本身就会有不得不的舍弃和不得不的坚持。你会怎样 选择?你又有怎样的思考或感悟?请写一篇论述类文章,表明你的态度,阐述你的看法。 5.阅读下面的材料,运用本节课所学拟写一个开头和结尾。(10 分) 20 世纪 30 年代,梅兰芳先生初到上海,虽然他唱功绝佳,誉满京华,但要在大上海下子出名 也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢?经过一番筹划，戏班子 决定在报纸 上只印三个字梅 芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁,因为好奇都在互相打听。 连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告:“梅兰芳--京剧名旦,今晚在上海某戏院登台 献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海-唱走红。 写作必备素材：学霸珍藏的神仙开头结尾（五大热点主题） 五个大热的考题，附成套的开头结尾模板。 主题一：英雄精神 开头： 丹心天为鉴，纵一腔豪情于阵前，热血中飘扬起英雄的旗帜；暗夜笔做剑，挥一纸 悲愤于案上，墨迹里氤氲英雄的情怀。英雄，民族屹立的脊梁，在千年万载的诗篇中永 葆其传奇，给后来者激励，让众生心向往之。英雄如同铿锵的脚印记录历史，也预告未 来，其内蕴的英雄精神始终是人类发展的动力，让人有光可循。 结尾： 少年情怀总是诗，我们曾向往诗歌章句中的不羁行者，傲岸侠客，以为英雄便应如 此潇洒纵情，而在生活中漂泊已久，我们发现英雄不拘形式身份，那些敢为人先，奉献 拼搏的普通人带给我们的感动同样深入灵魂，英雄精神正在他们的汗水中闪烁。时势造 英雄，英雄促变革，在百年未有的变局中，你我皆可成为自己的英雄。 7 主题二：青年成长&祖国发展 开头： 青春中国恰逢青春你我，青年强则国强。青年是社会最鲜活的血液，时代最激昂的 力量，是崭新篇章的书写者，是家国梦想的铸造者，是现在正努力向前的你我。七十余 年对于国家而言正值芳华，国家与我们的对话是两颗年轻之心的碰撞，在滋养与回馈中 成就彼此。中国前程正似锦，青春奋斗正当时。 结尾： 国与我相拥，时代的晨曦在我们的汗水中熠熠生光。国家稳步发展为青年成长营造 良好氛围，青年茁壮成长拓宽国家发展空间。窗内，是案前学习的你我，把成长书写于 行行笔记，页页书本；窗外，是蒸蒸日上的国势，将发展镌刻在城市乡间，世界舞台。 我们与国家都在以自己的步伐前进，我们成长的脚印也记录着中国发展的轨迹。 主题三：科技创新 开头： “明者因时而变，知者随事而制”，个人发展需创新思路，科技进步亦需创新驱动。 科技是历史发展的助力器，创新无疑是当代社会的主基调，当二者碰撞融合，定能掀起 时代的全新浪潮。科技创新非朝夕所得，而是在新需求推动下的新成果，是夜以继日的 探寻。珍惜科技成果，寻求新的出路，科技在不断打磨中趋于完善。 结尾： 科技创新打开的不仅是科技发展的新局面，更是时代前进的新机遇，处在百年未有 之变局中的当代中国，应抓住科技命脉，加大各方面投入，用自主创新推动科技稳步发 展。享用科技创新红利的你我，要以科技的发展前景为着眼点，立足当下，立足基础知 识学习，积蓄力量，让未来的科技成果中凝聚自己的心血，为科技创新添砖加瓦。 主题四：人与自然 开头： 于自然的怀抱里，我们诞生，在自然的吐息中，我们成长，自然始终是我们的依靠， 唯有在自然宽厚包容的臂膀中，我们得以栖息发展。自然与人应是源与流，枝与叶的关 系，平等友善，休戚相关。人类对更好生活的追求促使对自然的利用和改变，在建设更 适合生存的家园同时，切勿破坏自然的法则。 结尾： 人从自然中走来，与自然血脉相连，这份来自生命深处的连结让人心生依赖，同时 自然因其强大亦令人敬畏，人类社会无论发展至何种程度，都无法脱离自然，守护自然 就是守护生命源头，守护生存空间。金山银山来自绿水青山，所以我们更应维护绿水青 山，转变发展方式，将生态建设置于重要地位，方能开启人与自然和谐共生。 8 主题五：传统与现代 开头： 岁月厚积成书，日月琢磨为笔，苍茫间书写永恒的篇章，昨日种种都深深拓入其中， 成为传统。时间川流至今，在民族的河床记录来路，以铺就未来的航道。传统与现代是 源流之系，枝叶之亲，从传统迈向现代，我们一边遗失一边铭记。没有千百昨日就没有 今日盛景，传统之光照进现实，现实之窗将其滤得绚烂斑斓。 结尾： 现代的记忆正在缓慢形成，无数此刻构成未来回首时的风景，今朝是现代人的佳境， 传统亦是古人的桃源，时间的厚重不以其长短为判。传统流入现代，泥沙俱下，带来磅 礴气势，活水滋养，同时也清浊掺杂，生长于现代的我们比以往任何时候都更有能力辨 其良莠，只有有选择地继承，为传统的发展保驾护航，才能邀当年明月照彻今人。