★临门一脚 作文考前必背精练精讲
主题 02：百年奋斗圆梦今朝 千秋伟业再续华章
主题导读： 【内涵解读篇】
【精练精讲篇】
【硬核素材篇】
【内涵解读篇】
时光的表盘上，总有一些耀眼的时刻，标注着历史的进程。
2021 年，农历牛年，又一个“历史时刻”，又一个“关键时间”。站在“两个一百年”的历史交汇点，
千百年来中华民族孜孜以求的小康梦想即将实现，解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题取得历史性成
就；开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，正在召唤我们以全新的状态
去奋斗，这是人生之大幸、无上之荣光！
中国人的奋斗，让流动的时光有了精神的刻度，让变动的历史有了确定的航道。
2021 年元旦，许多摄影爱好者来到北京居庸关，将镜头对准穿梭在群山峻岭中的高速列车。从京张铁
路到京张高铁，从为摆脱“东亚病夫”屈辱而修建的“争气路”，到新时代引领智能高铁发展的“先行路”，
从时速 35 公里到时速 350 公里，京张线见证了中国人民伟大精神在时间中的展开。
奋斗赋予时间以意义，精神照亮民族的未来。站在新的历史起点上，新时代领路人的话语响彻耳畔—
—
“以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向
前进。”
“一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可
为的时代。”
“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”
……
踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。2021 年，我们将迎来中国共产党百年华诞。回首来时，每一步都
不是轻而易举，每一步都付出了艰辛努力；眺望前路，必定会面临这样那样的风险挑战，甚至会遇到难以
想象的惊涛骇浪。我们要以怎样的精神状态，在化危为机中赢得历史主动，在攻坚克难中焕发新的气象？
“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的
清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进，
以优异成绩庆祝中国共产党成立 100 周年！”新时代领路人掷地有声的话语，振奋着新时代的精气神，这
是风雨无阻向前进的奋发姿态，这是越是艰险越向前的奋斗豪情！
时间属于奋进者！历史属于奋进者！披荆斩棘，昂扬的是精神力量；击鼓催征，不变的是追梦步伐。
在伟大的开局之年，让我们发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民
族的伟大历史时间！
百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。在前进的道路上，只要精神上站得住、站得稳，
中华民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。再出发，更壮阔的征程已经开启；向前进，更伟大的胜
利还在前方！
新故相推，日生不滞。在风雨兼程中，我们迎来 2021 年。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启新
征程，扬帆再出发，正需要亿万人民增强自信心和自豪感、凝聚力和向心力，以永不懈怠的精神状态和一
往无前的奋斗姿态，乘风破浪、坚毅前行。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水
千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！2021 年，中国共产党迎来百年华诞。立志于
千秋伟业，百年恰是风华正茂。我们要继续发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，继续艰苦奋斗、锐意进取，
为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏，在全面建设社会主义现代化国家新征程
上铸就新的历史伟业！
“与天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下谋之。”党的十八大以来，“人民有所呼、改革有
所应”的全面深化改革，“不让一个人掉队”的精准扶贫，“给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家
园”的生态文明建设……其实中国共产党从诞生起，就始终坚持人民至上的价值理念，践行服务人民的铮
铮誓言。“我将无我，不负人民”，不仅是共产党人追求的精神境界，更是义无反顾的勇毅笃行。
“一切为了人民，一切依靠人民”，“坚持人民利益高于一切”，翻开党史，一字字一句句无不凝聚
着中国共产党对人民的深厚感情，无数共产党员为了人民的利益不惜抛头颅、洒热血。学习百年党史，汲
取初心力量。不忘初心、永葆恒心，要求我们始终要坚持以人民为中心，要有一颗扎根人民、造福人民的
恒心，要自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策，依靠人民的智慧破解改革发展难题。百年征程波澜
壮阔，百年初心历久弥坚。在实现“两个一百年”的伟大征程中，全党同志一定要不忘为民初心，永葆赤
子恒心，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
明镜所以察形，往古者所以知今。回首波澜壮阔的百年征程，中国共产党人带领中国人民披荆斩棘、
开拓进取，取得了一个又一个胜利，书写了一个又一个神话，留下了一个又一个宝贵经验。
述往思来，向史而新。新时代领路人指出：“广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中
国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。”每一次向历史深处的回眸，都是
一次精神的洗礼、一次思想的升华、一次行动的感召。我们要聆听百年党史的回声，牢记万千党员的英雄
事迹，体悟英雄党员的爱国情怀，铭记党的历史经验教训，从百年党史中汲取智慧和力量，用忠诚和实干
庆祝党的百年华诞，创造更加美好的未来。
岁月不居，时节如流。中国共产党从仅有 50 多名党员的小党，发展成为拥有 8900 多万名党员的执政
党，经历了无数困难和挫折，经历了北伐战争、抗日战争、解放战争，建立新中国，带领中国人民进行改
革开放。中国共产党的历史是一部开天辟地的发展史，是一部艰苦卓绝的奋斗史，是一部波澜壮阔的革命
史。鉴往知来，学史知今，党史是最好的营养剂。我们应该了解党史，重温党史，从中汲取力量、增强精
神动力，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
中国共产党喜迎百年华诞，亿万中国人民始终坚守初心，义无反顾地肩负起历史使命，为中国人民谋幸
福，为中华民族谋复兴。今天的中国在一代代“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的带领下，已成为世界经
济增长的主要动力源和稳定器，成为世界和平发展、人类文明进步的重要维护者和推动者。五千文明，华
夏风范，久为功；百年逐梦，军民初心，行致远。让我们砥砺“三牛”精神，为华诞献礼，续写时代篇章。
回顾历史，我们豪情万丈；展望未来，我们信心百倍。2021 年是中国共产党成立 100 周年。这 100 年，
是栉风沐雨、牢记使命、赓续奋斗的 100 年，是解放思想、实事求是、与时俱进的 100 年，是开创历史、
奠定基业、开辟未来的 100 年，是根植人民、服务人民、永葆初心的 100 年。百年征程波澜壮阔，百年大
党风华正茂，百年奋斗初心如磐。正是无数共产党人不计小我济百姓，不计小家系祖国，胸怀千秋伟业，
心系天下苍生，与百姓以心交心，心心相印，我们中华民族才更有信心共续未来新辉煌!
【精练精讲篇】
（一）日照二模语文试题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
3 月 30 日，人民日报推出了《中国共产党百年述职报告》视频，视频以“中国共产党”第一人
称自述百年历程，下面是视频节选部分的文字内容：
我诞生在 1921 年，从南湖红船的启航，到中华人民共和国成立，一路走来，真的很难。当面临
生死的抉择，当面对信仰的考验，我分明听到有种声音在说：甘将热血沃中华！
赶考路上，我一刻都不敢懈怠，在社会主义建设的探索中，我也曾走过弯路。通过解放思想、
实事求是，终于迎来了改革开放的变革，开辟出我们自己的中国特色社会主义道路。
如今，全面建成小康社会终于取得历史性的成就。脱贫攻坚，取得决定性胜利；国之重器上天
入海、探索苍穹；中国智慧走出国门、惊叹世界：我都在为自己的国家和人民感到无比骄傲。
振华中学团委在举行的主题为“红色百年，青春向党”的团建活动中，组织青年团员观看了这
一视频。假如你参加了此次活动，请你以青年团员的身份写一篇观后感。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
审题
1.真实情境。题目提供的真实情境是，中国共产党建党 100 周年纪念日，《中国共产党百年述
职报告》视频以“中国共产党”第一人称自述百年历程的节选内容。视频讲述共产党诞生自 1921 年
一路走来，中华人民共和国成立、社会主义建设、改革开放、脱贫攻坚、国之重器、中国智慧、国
际化等不同节点的不同的困难与艰辛、发展与成就。考生当在此基础上展开联想与思考，完成主题
为“红色百年，青春向党”的写作任务。
2.典型任务。“请你以青年团员的身份写一篇观后感”，考生的写作身份为观看了《中国共产
党百年述职报告》视频的青年团员，写作对象为校团委全体青年团员；文章体式为观后感，“观后
感”要先找“感点”；写作主题为“红色百年，青春向党”；考生特别要注意“团建活动”这一任
务情境，青年团员是共产党员队伍的后备军，团建即是党建的序幕，考生要紧扣“中国共产党”自
述百年历程的节选内容展开联想和思考，表达“青春向党”的情怀。
3.立意角度。考生可以在材料中的几个历史节点中择其一二，再进行点评，也可以另选党史的
其他重要节点，紧扣“生死的抉择”“信仰的考验”“红色百年”“红心向党”“历史性的成就”
“决定性胜利”等关键字眼，对“红色百年”进行多元化、多维度的感悟和思考；而写作主题的另
一部分“青春向党”更具有发散性。
4.联想和思考。扣住材料中“红色百年，青春向党”的主题及重要的历史节点等关键词，考生
可以具体联想党史中的诸多感人内容，如从南湖红船的启航到中华人民共和国成立的艰辛路程；广
大党员当面对信仰的考验甘将热血沃中华的情怀；全面建成小康社会的历史性成就；脱贫攻坚取得
决定性胜利；国之重器上天入海、探索苍穹；中国智慧走出国门、惊叹世界……从多角度去思考忧
国忧民与爱国爱民的“红色百年”精神；以“青春向党”为号召点，在两个百年的交汇点上，以满
腔热情、百倍坚韧投入到共和国的今朝与未来建设中；紧扣“红色百年，青春向党”的人生价值目
标，关注“走出国门、惊叹世界”的大好形势，努力打造出新时代让人自豪的“青年团员”形象。
解题：本题属于任务驱动型材料作文，类似于 2019 全国二卷的命题思路，重点考查价值观，体
现立德树人的教育观。材料有三层意思：一是建党至百年纪念日，建党百年纪念日是当前社会大背
景，且是国家完成第一个百年历程的结束，又是国家第二个百年目标的起始；二是回顾党史，牢记
党史。三是青年向党爱党，作为国家未来的接班人与建设者，青年团员要在爱党爱国的基础上，实
现人生愿景与价值，进而完成接力担纲与蓄力续航的大任务。考生在写作中需要弄清思维的重点，
回顾“红色百年”是思维的起点，“青春向党”是思维的落点，不可本末倒置。
参考立意
1. 红色百年，青春向党。
2. 百年征程忆，吾辈跟党走。
3. 纵观百年党史，青春向党而行。
4. 学习百年党史，热血激荡青春。
5. 观百年党史，画好青春图像。
6. 高举党之火炬，助燃青春之未来。
……
偏题立意：
1.点点星火，汇成中国星河。（未扣住关键词“百年党史”“青年团员”，缺乏针对性。）
2.传承红色精神，弘扬革命文化。（只从“红色百年”着眼，忽略“青春向党”这一核心命题。）
3.千秋伟业振国疆，百年党史启征程。（只从“红色百年”着眼，忽略“青春向党”这一核心
命题。）
……
满分作文
建党百年兴华夏，青春向党展风华
——《中国共产党百年述职报告》观后感
（采用正副标题的形式，既直扣主题写观后感，又增加了文采分。）
一百年前，一叶红船劈波斩浪，从嘉兴南湖缓缓驶出。承载着人民的重托，民族的希望，越过
急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮……中国百年，红色百年。（入题，
从“观点”出发，对百年党史及其意义进行概述。）
沉舟侧畔，千帆竞过。长征的成功会师让我党保存了革命火种；抗日胜利，使我国近代反侵略
战争第一次取得完全胜利；改革开放让我们的经济实力得以大幅提升；对抗疫工作的高度重视和正
确战略部署，使中国人民的生命健康权得以保证；全面脱贫实现小康，再到神州系列、蛟龙号、祝
融号……这一切都在彰显着中国共产党领导的优越性和科学性。时代的江河总是千帆竞发，发展的
道路总是道阻且长。红色百年，奋斗百年。（点明“感点一”——百年奋斗史。）
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。红船精神不是一成不变，而是在不同时空有着不同意
义。那是铁人精神，那是航天精神，那是抗疫精神……这种种精神激励着我们共产党人不断前进，
力能扛鼎，为万世开太平。他们守候着初心，牢记着使命，在国家遭遇困难时挺身而出，砥砺自我。
空谈误国，实干兴邦，共产党员胸怀坚定不移的信念，为民族谋幸福，为国家谋复兴，为世界谋大
同。“我将无我，不负人民”是他们的追求，“只争朝夕，不负韶华”是他们的坚定信仰，“不计
报酬，无论生死”是他们的担当，广大党员干部真正践行苟利国家，生死以赴。（感点二：红船精
神——为民族谋幸福，为国家谋复兴，为世界谋大同——历久弥坚。）
一百年前，有一群青年，他们乘坐小小红船，劈波斩浪，抒发人生壮怀。一百年间，有一群群
青年，他们乘坐一艘艘红船，挥洒青春豪情。君可见，青年干部奋斗在脱贫一线，为国为民；君可
见，青年教师躬耕于三尺讲台，无怨无悔；君可见，青年医生致力于救死扶伤，可歌可泣......一
百年后，有一群青年更是青春向党，乘坐巍巍巨轮，载着国家复兴的责任，凯歌前行。那便是我们，
新时代的青年团员，未来的红船驾驶者。（感点三：青春向党，一百年前，青春向党；一百年间，
青春向党；一百年后，青春向党。）
我辈青年团员，躬逢新百年征程，恰同学少年，风华正茂，当用青春去成就新时代的芳华，助
力中华民族奋勇向前；新百年风华，青春向党，有一份光，便发一份热；以青春之我，创青春之民
族，青春之国家，青春之未来，躬耕不渝!（呼吁青年，青春向党，以学党史为目标，当好坚守者与
开创者，呼应标题与开头，结构严谨。）
（二）湖北省高三 4 月调研模拟考试：
阅读下面的材料，根据要求写作。
坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚，引领中国共产党人披荆斩棘、砥砺前行，
在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，焦裕
禄强忍病痛誓要改变兰考面貌，杨善洲退休后把荒山改造为绿林，黄文秀扎根乡村为农民脱贫致富
倾情奉献……
为庆祝中国共产党百年华诞，振华中学决定举办“百年荣光照我心”的主题征文活动，请结合
上述材料写一篇文章。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
审题
1.真实情境。材料共两句话:第一句，指出信仰、信念和忠诚是共产党人披荆斩棘、砥砺前行的
荣光，引领中国共产党人前行、发展、壮大，这是命题给出的价值取向；第二句，举出王进喜、焦
裕禄、杨善洲、黄文秀的例子，他们坚守共产党员的信念、信仰，忠诚于自己的事业、人民和国家，
他们的例子是对中国共产党人“信仰、信念和忠诚”的生动诠释。考生必须扣住关键词“信仰”“信
念”“忠诚”来立意，这是材料提供的真实情景的限制，考生要在此基础上展开联想和思考。
2.典型任务。振华中学为“庆祝中国共产党百年华诞”举办征文活动，这里限制了考生的写作
身份是青年学生，写作对象是全校同学，“庆祝中国共产党百年华诞”是考生写作的小背景； “百
年荣光照我心”是写作主题，结合材料，“百年荣光”强调了中国共产党的信仰、信念、忠诚对当
代青年的影响和教育，“照我心”要求当代青年继承和发扬中国共产党的“百年荣光”，厚植家国
情怀，考生要结合自己的实际感悟写出“我”的认识和思考。
3.立意角度。针对“庆祝中国共产党百年华诞”这一要求，考生选可选取“坚如磐石的信仰、
坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚”中的任何一点切入，写出自己对引领中国共产党人披荆斩棘、
砥砺前行，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大的感悟和认识。如以信仰之光照亮前行道路；信
念执着，行稳致远；发扬攻坚克难精神，实现民族伟大大复兴等等。也可以选取三点综合立意，百
年荣光照我心，砥砺前行新长征。
4.联想和思考。考生联想和思考是多方面的，考生抓住信仰、信念、忠诚是共产党人披荆斩棘、
砥砺前行的荣光，可以展开多方面的联想，可以想到“红船精神”“井冈山精神”“铁人精神”“焦
裕禄精神”“两弹一星精神”“载人航天精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”等，由王进喜、焦
裕禄、杨善洲、黄文秀等人的事迹考生可以联想到一辈子践行初心使命的“花萼愚公”周永开，把
一生献给党和祖国的“布衣”院士卢勇根，忠诚执着守初心无私奉献担使命的张桂梅，新时代青年
基层干部的楷模张小娟等，百年来无数共产党人以热血、智慧和汗水成就了伟大的事业，谱写了辉
煌的篇章。当代青年应以更挺拔的姿态，接取历史的重担。承先辈荣光，立时代潮头。
解题
本题属于“任务型”材料作文，主要考查价值观。题目提供的情境包括内容情境和任务情境两
部分，材料部分贯穿历史与当下，考生在审题时必须紧扣信仰、信念、忠诚以及共产党人披荆斩棘、
砥砺前行的百年荣光，考生可以抓住其中的一点或是两点来论述，也可以把三点放到一起来论述。
“百年荣光照我心”是征文的主题，考生在写作时必须落脚到“我”上来，突出中国共产党人的“信
仰、信念和忠诚”对当代青年的影响，“我”站在“两个一百年”的历史交汇点，把握时代脉搏，
突出时代精神，牢记使命，担起时代重任，沐浴百年荣光，砥砺前行。
参考立意
1. 立志千秋伟业，恰是百年风华。
2. 百年荣光照我心，甘将热血沃中华。
3. 以信仰之光照亮前行道路。
4. 信念执着，行稳致远。
5. 忠于祖国和人民诚，砥砺前行新长征。
6. 怀信念之光，走复兴之路。
7. 百年荣光开新篇，坚定信仰启新程。
……
偏题立意：
1.奉献精神，百年荣光。（只歌颂“有百年荣光”，无“照我心”。）
2.在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。（泛泛而谈，游离核心话题。）
3.百年奋斗风雨路。（“有百年荣光”，无“照我心”。）
……
满分作文
千秋伟业振国疆，百年荣光恰风华
中国共产党，千秋伟业振国疆，百年荣光恰风华。
习近平总书记曾引用这样一段话：“历史不是涅瓦大街上的人行道，它是完全在泥泞中前进的，
时而行经沼泽，时而穿过丛林。”从南湖畔的小小红船，到如今引领中华文明前行的巍巍巨轮，中
国共产党在历史的风雨中坚定前行。正是坚如磐石的信仰，坚不可摧的信念，坚贞不渝的忠诚，焕
发出振兴千秋伟业的百年荣光。
风雨兼程向远方，中国共产党笃行信仰之光。
郁达夫有言：“一个没有信仰的民族是无可救药的。”百年磨砺，中国共产党不忘初心，继续
向前。习主席和各级党员参观嘉兴红色遗址，重温入党誓词；全国各地开展党史、党课教育，由名
家带领追溯初心；英烈博物馆的设立，红色遗产的保护和修缮，无不昭示着中国共产党对信仰的追
寻。菜根谭言：“文章随身销毁，而精神万古如斯。”中华民族复兴的伟大梦想，共产主义的共同
理想，马克思主义的科学精神，在中国共产党人的不倦复刻和加重中，化作信仰的永恒之光，百年
如斯，永不泯灭。我们身为共青团员，作为新时代的新青年，当以信仰之光照亮砥砺前行之路。
披荆斩棘也无畏，中国共产党永葆信念之火。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成，你是否看见，党员赵一曼宁死不屈，以身作则教育子女？你是
否看见，方志敏困于囹圄，仍写出《可爱的中国》表达美好的希望？你是否看见，长征途中的金色
鱼钩，映射出无私奉献的信念之火焰？劫波尽渡，暗礁险滩已在身后；中流击水，奋楫者定当勇立
潮头。王进喜撸起的沾满泥浆的袖口，焦裕禄强忍着的风湿病痛，杨善洲断而又补的铁锹……是为
人民服务，对人民负责的信念，成为中国共产党不朽的原则和宗旨，砥砺共产党人不断前行。
江山不负英雄泪，中国共产党永怀忠诚之心。
尼采有言：“如果我未能引燃自己，发出光热，又如何能淹没炙阳留下的痕迹？”忠于祖国，
忠于人民，忠于事业，忠于未来，百年来，无数共产党人怀一颗忠诚赤心，为祖国建设添砖加瓦。
疫情横扫，以钟南山为首的共产党人不畏病魔，冲锋陷阵；两会召开，中国共产党人吸收人民意见，
解决人民需求。饥荒时，袁隆平让人民实现温饱；温饱时，黄文秀带领农村走向繁荣。征途漫漫，
唯有忠心一片为家国。我辈当以他们为楷模，忠于祖国和人民诚,倾情奉献祖国。
作为新时代的新青年，我们正应接续百年荣光，走民族复兴之路。慨然有神舟冲浪之志，发而
为中流击楫之歌。我辈当承家国之望，立于时代潮头！
点评
第一，立意明确，条理清晰，结构严谨。本文围绕“中国共产党千秋伟业振国疆，百年荣光恰
风华”这个中心论点，分别从作文材料中提及的“信仰”“信念”“忠诚”三方面对共产党人百年
荣光之路展开论述，结构井然有序。
第二，文章以议论文为框架，偏于散文化议论，化用引用贴切准确，句式骈散结合，文辞优美，
激情飞扬，显示了较宽的文学视域和较高的文学素养。
满分作文
以百年之荣光，引我青年前行
百年之前，一艘小小红船劈开混浑淆浪；百年之后，一艘巨舰高扬红色风帆，乘长风破万里浪。
中国共产党的百年，是民族崛起的百年，更是以心血热泪绘就东方强国蓝图的百年！值此华诞之际，
我们更应以百年荣光为序章，雄关漫道从今越！
沐百年荣光，我们俯拾红星抛洒的光芒。
畴昔混沌年代，复“帝”之心未死，反“帝”之心未聚，中国共产党驾红色游船于内忧外患的
浪潮中驱驰，指点江山，激扬文字，以坚不可摧的信念，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。
挥退了外敌，建设新中国，改革开放，全面小康，脱贫攻坚……一个个功绩被镌刻在历史坐标之轴
上，红星高耀，冲破狂涛。
百年荣光，未曾改变是信念。征程万里，我们翻过百年序章，艰险更向前。
“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”，鲁迅如是言。正因胸怀信念，中国共产党方能志之所
趋而锐兵坚甲不能限。朝鲜战场上战士血肉铸就了保家卫国，不顾死生的抗美援朝信念；改革开放
中，深圳在党的指导下敢为人先，发扬了勇于拓荒革新的特区信念；脱贫攻坚里，数千扶贫干部上
山下岭，践行了党为民执政、不惧困苦的扶贫信念。所有的信念凝聚成党魂、民心、国性，指引所
有国人向前，激奋我青年热血。
百年波澜壮阔，艰难中挣扎着成长，直面的是挫折，不变的是信念。
中国共产党作为世界上最大的无产阶级政党，在资本主义国家的围困中成长。“任凭乱云飞渡，
哪怕惊涛骇浪？”这样的政党也感染了一代代共产党人，孕育了“绿了青山白了头”的杨善洲，“生
根稻田心未改”的袁隆平，还有“星夜奔驰逆行而上”的钟南山。红星之光点亮了我辈青年勇逐前
浪的荆棘险路。凿开万仞，我们要相信“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”的真理，我们要把百
年奋进党史作为我们前驱的序章，谱写新一代共产党接班人的辉煌！
征程万里阔，艰险更向前。我辈后浪当逐前浪之续，以中国共产党信念为基，以百年荣光为傲，
披荆斩棘，砥砺前行，创造属于我们新时代的百年荣光！
以百年之序章，引我青年前行。以百年之荣光，照我心中光明月，千古团圆永无缺！
点评
文章立意高远，层层递进，感情充沛，气势如虹。文章紧扣“百年荣光照我心”这个主题，开
篇以中共百年之路前后对举，揭开中共百年荣光之序章；接着用简洁凝练的笔墨勾勒出中共百年荣
光之路；再突出共产党人“以信念为基，以百年荣光为傲”的论点，最后呼吁“以百年之序章，引
我青年前行”。论证层层深入，思路清晰；首尾呼应，大开大合。让人深受感染，印象深刻。
（三）济南市 2021 届高三十一学校联考：
阅读下面的材料，根据要求写作。
从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿
过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮……100 年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，
劈波斩浪，抒发人生壮怀……100 年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青
春豪情……
如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？
请你在两种身份中任选一种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼
此激励，共谱青年与祖国、青春与时代之华章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。“从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越
过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮……”这是考生写作的真实背景内
容。在这个背景之下，题目聚焦 100 年前乘着小小的“红船”劈波斩浪的一群青年和 100 年后驾驶
时代的“巨轮”凯歌前行的一群青年……“如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说
些什么呢？”这是命题人设置的问题情境，在这个情境之下有更加明确的任务指向，考生必须将自
己置于 100 年前或者 100 年后的真实时代情境中回答命题人的问题。
2.典型任务。材料的第二部分明确了写作的任务要求。“100 年前，有一群青年”“100 年后，
有一群青年”，考生可以“在两种身份中任选一种”，同时明确相应的时代选择，确定好自己的视
角和口吻；“给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客”，明确了文章体式、写作身份和写
作对象，除了完成身份的选择，关注到“邀请函”的文体要求之外，还需要注意，是邀请对方来自
己的时代做客，所以应注意选材的主次；邀请的目的即文章的主旨是“彼此了解，彼此激励，共谱
青年与祖国、青春与时代之华章”。选择了某一身份后，就要突出自己时代的特点和感召力，也要
关注对方时代的特点和青年的优点，如此才能实现彼此的感应。
3.立意角度。材料中提到两群青年，考生可以“在两种身份中任选一种”，可以选择筚路蓝缕
的革命青年，也可以选择乘风破浪的时代“后浪”，只要心中有火，眼中有光，就可以挥洒豪情，
喊出属于自己的宣言。宣言的着眼点既可以关照时代、国家，又可以关照青春、个人；既可以写出
家国的艰难，青春的不易，又可以挥洒时代的豪情，青春的飞扬……
4.联想和想象。扣住材料中“百年”“青年”“祖国”“青春”“时代”，考生可以联想这一只
小小的“红船”是如何成为一艘乘风破浪的“巨轮”的，百年前后的青年是怎样为它们“掌舵”的，
“红船”一路驶来，沿途的风景是如何变化的，它又见证了怎样的青春、怎样的时代，穿越百年的
两代青年在彼此的眼中、心中是什么模样……“彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、青春与时
代之华章”，彼此了解什么？如何彼此激励？以什么样的方式共谱青年与祖国、青春与时代之华章？
这些都是考生可以自由联想和思考的内容。可以说试题给出了极大的联想空间，同时要求考生多角
度、多维度地展开思考，避免在“宏大”主题上的空洞说理。
解题
本题属于任务驱动型材料作文，重点考查考生在情境任务中理解材料、思考问题的能力以及语
言表达能力，同时引导考生关注国家发展和自身成长，培养家国情怀和责任担当意识。时值两个百
年之际，百年变局，正是新一代青年指点江山、挥洒豪情、凯歌前行之时，材料展示的是 100 年前
后的两个青年群体，“劈波斩浪，抒发人生壮怀”“凯歌前行，挥洒青春豪情”暗示了不同时代青
年的责任和担当。材料中的“一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过
惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮”则说明了“红船”和“巨轮”的关系，告诉考生应
不忘历史，发扬红船精神，不负人民的重托，驾驶时代的“巨轮”，谱写青年与祖国、青春与时代
之华章。
参考立意
1.扬红船精神，驾时代巨轮。
2.忆百年征程，谱时代华章。
3.待到山花烂漫时，你我共唱时代歌。
4.百年修得同“船”渡。
5.共携手，新长征你我同行。
……
偏题立意：
1.莫负青春。（未准确理解材料的情境要求，无时代感）
2.青春有我。（没有关涉对方，不能体现精神的传承）
3.以思考为桨，划时代之船。（解读脱离材料，有套作之嫌）
……
满分作文
百年未变，我还是你
亲爱的青年们：
你们好！
我是来自百年之后的新时代青年，我真诚地邀请你到我的世界来做客，看一看在你们的艰苦努
力后，人民所拥有的美好生活。
我的样子没有变，还是你那张经过打磨的脸。
还是放不下那年在南湖畔与你们的初遇，常常在梦中又回想起了你。你们从古朴雅致的红船上
下来时，神色显得有些焦急，我走上前去问你：“中国的未来是哪里？”你当时坚定地回答：“是
我们！相信吧，阳光会来的。”我把你的话深埋心底，含着眼泪，怀着幻想，抱着期许。穿梭于现
实与过去，看遍华夏的战火纷飞，百废待兴到百年未有之大变局，方才知道未来就是你。而铁铸的
你，站在南泥湾的麦浪中，赤铜色粗糙的脸上挂满笑容，手从锄犁上松开，抚摸着我黝黑的脸。我
说，这是在大山扶贫时，在海岛戍守时，在抗击疫情时打磨的脸。那一刻，你说：“你像我。”
我的初心没有变，还是你那颗坚韧不拔的心。
我今天可以坐上各种豪华邮轮、万吨大驱，还有航空母舰，但那只小小的南湖红船却像是一切
的母亲，所有的船将她围起，好像她就是一切的源起。船上的人们听到了红船内激昂的入党誓词与
宣告，倾听着“万类霜天竞自由，欲与天公试比高” 和“敢教日月换新天”的豪情壮志。所谓栉风
沐雨，栉的是一样的风，沐的是一样的雨，人们从来没有忘记我们从哪里来，到哪里去，我们正意
气风发、斗志昂扬地走在新时代的大路上。我想请亲爱的你们来看一看我们现如今鳞次栉比的大厦，
清波荡漾的江河，还有载歌载舞、提壶送酒的人民……初心未变，只愿这盛世如你所愿！
我的情感没有变，还是你那份心系人民的情。
长安街上万车过，都要静望您的笑颜；中南海前卫士肃立，只为守护“为人民服务” 这五个奠
定了共产党人人心所向的大字。从遥远的黑河到热雨绵绵的腾冲，从荒无人烟的塔克拉玛干到自由
富庶的江浙天堂，千千万万的人民感念你们的恩情，千千万万的人民难忘你们的容颜。而你们却在
万众簇拥之下深情地说：“我是中国人，我深深地爱着我的祖国和人民。”值此百年变局之际，特
邀请您来我身边，看看这盛世人民的欢歌。而我也将永不忘您的鞭策与鼓励，相信有一天我可以大
胆地告诉你：“我还是你！”
带着这百年的珍重与嘱托，我愿意接过人民的重托，民族的希望，我辈青年定能不负众望，创
造出令你们骄傲的成绩。
一百年后的青年
××年××月
【点评】
在如此宏大的主题下，在如此复杂的情境要求中，此文可谓“花中一流”。
一流在任务完成得好。不论是邀请函的格式还是情境要求中百年前后两代青年的交际，在此文
中都得到了不折不扣的呈现。
一流在结构明晰。文章一开头就明确身份，发出邀请，提出“邀请你到我的世界来做客，看一
看在你们的艰苦努力后，人民所拥有的美好生活”，紧扣材料的情感方向。之后用三层论证，条分
缕析，由浅入深，由表及里，“脸—心—情”，如登山，拾级而上，等到登上顶峰，则有“一览众
山小” 之畅快。
一流在情感充沛。宏大主题最难的就是“动情”，更难的则是“共情”。可是读完此文，却会
被作者的“用情”深深感染。细细读来，秘籍当在于“你”“我”的水乳交融。虽是两个时空，却
因了“青年”“责任”而难分彼此：“百年未变，我还是你”“那一刻，你说：‘你像我。’”“相
信有一天我可以大胆地告诉你：“我还是你！”是了，这不正是青年之魂魄的赓续吗？这不正是开
启“下一个百年”的期盼吗？千千万万的你我，终究会“长大后，我就成了你”！
整篇文章，入情入理，着实是难得的佳作。
满分作文
负者歌于途，与红船同游
百年后的青年朋友：
展信佳！
诸君，当你打开这一纸信札，时间已轰隆隆地走过百年。你们或许难以想见我此刻的焦灼语境，
但我仍企盼能与诸君红船同游。当我起笔发出这百年前洽谈的邀请，我开始相信，那永是流逝的时
间和在新时代的熹微晨光里始渐酝酿的红船之梦，会成为把这封信函带到你们面前的共同语言。
聊聊我们吧。
我们正处在中华民族生死存亡的危难关头，特殊的时间节点，让个人与时代的交汇更为明显。
在列强铁蹄侵占祖国的无垠土地，北洋政府的魔爪伸向每位爱国者心头的关口，共产主义这艘“红
船”应运驶来。我们身处国外，旅欧旅日；或在国内，大举工运。但无不视“红船”为姓名价值的
归宿，希冀打破民族发展际运的天窗。诸君，倘你来到身旁，与华夏危难之秋同此凉热，定会为我
们这份热忱所感念，亦知彼时的繁荣安定，曾经过了何般战火的洗礼？
诸君，想见你们的时代，赤旗定已遍神州，红船定已成巨轮。
西方的霍布斯鲍姆曾说：“记忆总属于我们的时代，并与无穷的现在依偎相连。” 我们深知红
船之行实非易事，我们的记忆中充盈着八国铁蹄，武昌首义，五四风雷，这份记忆独属于我们，却
愿与你们共勉。你们倘见到今日工农、百姓之罹难，华夏民族水深火热的境况，想必定会了然于心:
共产主义决非华美云彩，而是屡陷泥淖而后决然站起，而后筚路蓝缕所铸成的高楼大厦；红船史书
的记载也绝非尘封的记忆，而是在代代青年的掌舵中接续的共同记忆。
海德格尔说：“时间构成一个视域，而在一个视域内部，意义的激发每一次都关涉和触及我们。”
青春的我们，承载着人民与民族的重托，不惜身家性命，将红船驶向第二站点；青春的你们，在时
代交汇的关口，在承担起红船的记忆与责任后，当凯歌前行，开启一段负者歌于途的旅程，而百年
前的老一辈人，同样相信在以人生壮怀浇筑起这艘红船的可行之后，这份与红船同游的记忆会接飧
百代，纳入“人生代代无穷已，江月年年望相似”的共识性的哲学逻辑中。
诸君，请记住李大钊同志的告诫：“革命绝非坦途，在艰险的当口，尤以卓越的意志才可度过
的。”我们发出百年前的邀请，希望一睹“当惊世界殊”的你们的模样，更望传续这份与红船同游
的期望。
望你们接受这份邀请，望你们歌于这巍巍时代红船，望你们想见此时振声呐喊：波澜壮岁欣回
首，敢在人先又续征！
一百年前的青年
××年××月
【点评】
在超九成同学选择给前辈写信的情形下，此文选择以前辈的口吻“作此文以贻之”，不能不令
阅卷者眼前一亮。选择穿越回百年的身份去写，对考生提出了更高的要求，既要明确时代特点，还
要进行身份年龄的转换；既要承担自己时代的责任，又要携后辈继往开来。于视角，于口吻，于情
怀都要“拿捏得当”。此文作者在这些方面都较好地完成了“任务”。如“展信佳”“诸君”“列
强”“北洋”“接飧”等词语的使用，极好地体现了时代特色，令文章风格别具特色。“聊聊我们
吧。”“想见你们的时代”“诸君，请记住李大钊同志的告诫”，一位语重心长、谆谆教诲的前辈
形象赫然眼前，如见其人，如闻其声，同样以“共情”打动读者。在结构上，一艘小小红船从头至
尾成为行文脉络，连其事，贯其情，使文章读来一气呵成，余韵悠长！
（四）山东实验中学月考：
阅读下面的材料，根据要求写作。
每年岁末，《南方周末》的新年献词都会成为无数人企盼的心灵盛宴。还记得，《南方周末》
在 2020 的新年献词中这样写道：
过去的一年，大到世界、中到国家、小到个人，都在承受巨大的考验，仿佛无所逃于天地之间。
我们一次次看到，无论笑与哭，总着你的勇气与韧劲。
你是谁？你就是你所经历的一切……凡是过往，皆为序章。每一粒熬过冬天的种子，都有一个
关于春天的梦想。愿在新的一年里，我们彼此约定，相互温暖，相依前行。
现在的你我又一次站在了新年的门前，回首 2020，梦想是否实现？展望 2021，道路伸向何方？
请你以《南方周末》编辑的身份为即将到来的 2021 写下新年献词，表达你对过往一年的思考和对新
的一年的展望。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。材料中，《南方周末》的新年献词是题目给定的真实情境，这一情境给了考生内
容与形式上的启示。2020 新年献词中的“过去的一年，大到世界、中到国家、小到个人，都在承受
巨大的考验”“你就是你所经历的一切……凡是过往，皆为序章”等内容要求考生关注自己、关注
国家和世界。同时，2020 新年献词也提醒考生回首总结，想想 2020 的梦想是否如期实现，引导考
生思考并规划 2021。
2.典型任务。考生写作的身份是《南方周末》编辑，写作对象是广大读者，要写的是 2021 新年
献词，要表达你对过往一年的思考和对新的一年的展望，不能写成年终总结。
3.立意角度。2021 新年献词的立意角度是多样化的，考生可以有不同的侧重点，可以侧重于回
首 2020，谈过往的经历，如“2021，致奋斗的你”……；也可以侧重于展望 2021，设想来年规划，
如“2021 新征程，我们再出发”……可以站在世界、国家、个人等不同角度来谈，也可以综合来写。
当然，侧重点有所不同，但都要既兼顾过去又畅想新的一年。
4.联想和想象。2020 年是极不平凡的一年，年初新冠肺炎疫情来袭，彻底打乱了人们过春节的
计划，也直接导致整个社会停摆。幸好，在党和政府的正确领导下，我们迅速控制住了新冠肺炎疫
情，保障了国人的健康安全，而且整个国家和社会很快就走上了正轨，取得了许许多多的成就。应
该说，写 2021 新年献词可以联想和想象的内容是非常丰富的。
解题
本题是一道任务驱动型材料作文。材料由《南方周末》2020 新年献词的内容和写作任务、写作
要求组成。题目选取了 2021 辞旧迎新这样一个时间节点，引导考生思考过往一年，展望新的一年：
回首 2020，梦想是否实现？展望 2021，道路伸向何方？材料所引用的 2020 新年献词，意在提示考
生写作的方向及内在要求，避免考生偏离写作方向。题目紧跟高考作文考查方向，既立足考查考生
关注社会生活的能力，又要求考生能够有相对开阔的视野，能够关心社会、关注国家动态。
参考立意
1.新征程，我们再出发。
2.凡是过往，皆为序章。
3.携一份感动出发，走向诗和远方。
4.2021，致奋斗的你。
5.继续奋斗，创造更加灿烂的辉煌。
6.铭记感动，逐梦前行。
……
偏题立意：
1.我的 2020。（局限于“我”，不符合《南方周末》编辑的身份，偏离题目要求）
2.2020 发生的那些事情。（缺少对 2021 的展望，偏离题意）
3. 让一束光点亮另一束光。（表意模糊，与辞旧迎新无关）
……
满分作文
铭记感动，向春天出发
2020 年即将过去，2021 悄然开启，《南方周末》问候每一位读者。
回首 2020，感动无处不在。
2020 新春来临之际，突如其来的新冠肺炎疫情无情地肆虐着华夏大地。大到世界、中到国家、
小到个人，都在承受巨大的考验，无所逃于天地之间。而无数“白衣天使”、社区工作者不惧危险，
无数平凡人坚守岗位，他们用一腔热血、一份初心、一己责任扛起了战“疫”重担。我们感动于 84
岁的钟南山在关键时刻发出的“预警”——“肯定的，有人传人现象”，为控制疫情在全国范围内
的蔓延赢得先机；我们见证 346 支国家医疗队、4 万多名医务人员毅然奔赴前线；我们感动于汪勇
及其带领的志愿者司机团队，他们自大年三十起义务接送金银潭医院医护人员上下班，协调推动网
约车企业参与接送医护人员，协调共享单车企业在医院周边投放单车。无数的人们用他们的勇敢与
付出构筑起了保护我们的坚强堡垒，你是谁？我们一次次看到，无论笑与哭，总藏着你的勇气与韧
劲，带给我们不尽的感动。携一份沉甸甸的感动，我们走过 2020 的严寒，走进 202 年的春天。
我们感动，为每一个了不起的人，更为强大的祖国。
珠峰高程测量登山队成功登顶；中国探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功；55 颗北斗卫星组网
成功，全球海洋最深处中国“奋斗者”号成功坐底；量子计算原型机“九章”问世；世界首座高铁
悬索桥——五峰山长江大桥铁路面通车运营；贵州省 66 个贫困县实现整体脱贫，标志着国务院扶贫
办确定的全国 832 个贫困县全部脱贫摘帽，全国脱贫攻坚目标任务已经完成；中国新冠病毒疫苗获
批上市，其安全性获国际社会认可；中欧领导人共同宣布如期完成中欧投资协定谈判……
凡是过往，皆为序章。现在的你我又一次站在了新年的门前，回首 2020，梦想是否实现？
每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。值此两个百年计划之际，有才的你如何规
划自己的人生？如何让你前进的脚步和两个百年计划合拍？你是个医生？教师？科学家？公务
员？……或者准备成为……展望 2021，你的道路伸向何方？新的一年里，也许依然有坎坷、风雨、
寒冬……但让我们彼此约定，相互温暖，相依前行。新的一年里，我们将在新的感动里成长、成功。
2021，让我们携一份感动出发，走向诗和远方。
（五） 2021 高三第一次联考模拟：
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
今年新春最时髦的祝福语是：2020，“鼠”实不易；2021，“牛”转乾坤。人们用诙谐的语气
表达了对农历鼠年的感慨，对农历牛年的期盼。
材料二：
中国古今吟咏牛的诗文有很多。比如，“羸羸老牯牛，默默数春秋。田里禾苗壮，一步一点头”；
比如，“勿言老牛行苦迟，我今八十耕犹力”；比如，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；比
如，“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”……
其实，牛生启人生，人生亦牛生。对此，你有何感想？请依据材料，自定立意，给你的好友写
一封信，谈谈你的感受、思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。题目情境内容由两则材料构成，第一则材料主要从新春最时髦的祝福语入手引出
对农历鼠年的感慨，对农历牛年的期盼；第二则材料主要通过对古今吟咏牛的诗文的回顾，盛赞与
牛有关的三牛精神；两则材料有机关联，前者为引，引出对牛年的期盼，后者从诗词角度具体阐释
人们期盼农历牛年能够“牛”转乾坤的原因，这是考生审题立意的核心部分。“牛生启人生，人生
亦牛生”是命题人对考生思维方向的明确指引，考生需要在综合把握材料的基础上，谈谈自己对“牛
生”“人生”的三牛精神的感悟和思考，不可偏离或另起炉灶。
2.典型任务。对本题任务指令的准确理解，应体现在三个方面：一、写作对象限定，写作对象
为自己的好友；二、写作内容的限定，考生要围绕“牛生启人生，人生亦牛生”来谈对三牛精神的
认识和思考；三、文章体式的限制，即写一封信，要注意书信的格式，注意写信的对象为“好友”，
要有对象意识和交流意识。
3.立意角度。从材料内容和任务指令综合来看，只要是从牛的品质切入对人生的思考都是符合
立意的；考生可以结合材料一，从“‘鼠’实不易”出发来谈为什么人们认为牛年可以“‘牛’转
乾坤”，从而落在牛的优秀品质对人生的思考上；也可以从材料二中古今吟咏牛的诗句中反映出的
奋斗拼搏、踏实认真、坚韧不拔的“老黄牛”“孺子牛”等精神品质来反思人生，从而进行立意构
思，既可着重选取一种品质，也可以兼顾多种品质来畅谈“你”的感受和思考。总之，立意的角度
十分开放，有利于考生写作水平的展示。
4.联想和想象。牛是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、
砥砺奋进的精神密码。无论是生活经历，还是知识积累，有很多关于牛的材料可以选用；考生可以
借用“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些极富内涵的形象聚焦为民服务、拼搏发展、艰苦奋斗的
精神，回应人们对农历牛年的期盼；还可以回顾去年抗击疫情的艰难历程，深刻表达在农历牛年发
扬三牛精神的必要性；也可以结合牛的精神品质的具体表现，畅谈自己在牛年乃至人生旅途中将要
承担的责任等；总之，考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验进行写作，可以探讨的内容
很多。
解题
这是一则典型的双材料任务驱动型作文，主要考查考生的价值观，激发其社会责任感，引导其
思考和学习三牛精神。从材料内容来看，题目聚焦社会发展，关注传统文化内涵，以疫情后的新春
祝福为切入点，以传统生肖文化中的“鼠”和“牛”为载体，引导考生对未来的生活、人生满怀信
心，更传递出要用奋斗拼搏、责任担当来践行核心价值观的正能量；从材料关系来看，命题人利用
材料内容上的关联，有效地区分了主次，把重心落在材料二上，有一定的审题难度。考生审读材料
时，既要整体把握材料，也要有所侧重，理清命题人的核心意图，选择自己有感触的观点来写。
参考立意
1.发扬三牛精神，“牛”转乾坤。
2.人生亦牛生，甘为孺子牛。
3.韶华如水本易逝，人当如牛自奋蹄。
4.老牛力耕激壮志，努力奋斗正当时。
5.牛生启人生，一步一砥砺。
……
偏题立意：
1.牛年的美好期愿。（忽视任务指令“牛生启人生，人生亦牛生”的引导）
2.中国人的恋牛情结。（泛化审题，把“对农历牛年的期盼”“吟咏牛的诗文”等关键语句泛
化理解为“恋牛情结”）
3.品诗文经典中的黄牛精神。（断章取义，只关注部分材料含义，缺乏对任务指令的理解与把
握）
……
满分作文
“鼠”实不易已走过 “牛”转乾坤等你来
亲爱的××：
你好！好久不见，十分想念！
2020，由于新冠肺炎疫情的影响，未能与你相聚，遗憾不已。牛年到来，收到你的来信，非常
开心。2020 真可谓“鼠”实不易，你祝我 2021“牛”转乾坤，着实让我感动不已，这可是今年最衷
心、最时髦、最恳切的祝福啦！
但若想“牛”转乾坤，需要一份牛精神。
昨天老师讲了中国吟咏牛的诗文，古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、
或塑之。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”中的牛是惜时勤劳的符号；“羸羸老牯牛，默默数
春秋”中的牛是一种奋斗拼搏的情怀；“勿言老牛行苦迟，我今八十耕犹力”中的牛是一种老当益
壮的精神；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”中的牛却是一种无私奉献的品格。习近平总书记
也在 2021 年春节团拜会上，深情礼赞牛所代表的精神品质：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋
进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，
把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”牛年已到，我们亦要体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发
牛的干劲， “牛”转乾坤。
牛生启人生，我们要学习三牛精神，拼搏奋斗，拓荒创新，无私奉献。
我们难忘张定宇院长脚步蹒跚，争分夺秒，“能帮助到别人很幸福”的拼搏奋斗精神；我们难
忘北斗首席设计师谢军细分时间，压缩速度，用“北斗照亮中国人的梦”的拓荒创新精神；我们难
忘华坪女校校长张桂梅燃烧自己，照亮他人，“不惧碾作尘，无意苦争春”的奉献牺牲精神；我们
亦不会忘记无数党员干部，斑白了自己的头发，用脚步丈量每一寸土地，终于取得了脱贫攻坚的最
后胜利……无数华夏儿女勇于开拓，敢于创新，披荆斩棘，攻坚克难。无论时代如何变化、社会怎
样发展，这股子“牛劲”永不过时。古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”牛之所以成为人们
讴歌的对象，就在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳，无怨无悔、甘于奉献的品质。
人生亦牛生，牛年，让我们携起手来，“牛”转乾坤。
牛年已至，很多人在自己的朋友圈里写下这样的寄语：“2020，‘鼠’实不易；2021，‘牛’
转乾坤。”梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时。牛年，我们就要有一股子“牛劲”，就要使出
“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神，像牛一样耕耘、像牛一样奋发，一切成绩的取得，都是
如老黄牛一样在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是如老黄牛一样在“一个汗
珠子摔八瓣”中拼搏出来的，每个人都应“牛劲十足”，新的一年必定会“牛气冲天”。流淌在华
夏儿女精神血脉中的孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，蕴含着华夏儿女顽强奋起、自强不息的精神密
码，也必将引领中国人民在新征程上接续奋斗、再创辉煌。
“黄河船夫的纤绳，牵出的不再是蹒跚和古老；拓荒牛坚韧不拔的开拓，拓开了灿灿的黄金海
道……”沿着“灿灿的黄金海道”，中国号巨轮已经驶入更加开阔的水域。农历牛年，无数“拓荒
牛”躬耕在充满希望的原野，无数创新拼搏的种子播撒在神州大地，我们的征途必将是星辰大海。
朋友，让我们在牛年砥砺前行！
此致
敬礼！
××
×年×月×日
（六）2021 月考（六）：
阅读下面的材料，根据要求写作。
明年，中国共产党将迎来百年华诞。一个世纪斗转星移，这个百年大党领导中国人民，探索出
一条称得上是奇迹的“中国道路”。这条道路是一条民族独立之路，人民解放之路，人民富裕之路，
国家富强之路，更是一条民族复兴之路。归集到一起，就是一条信仰之路。靠着这样的信仰，中国
共产党人浴血奋战，开拓进取，用青春和智慧谱写出一曲曲可歌可泣的伟大诗篇。
也许，你的身边就有这样的共产党人，也或许你听过这样的共产党人的故事。作为沐浴在党的
阳光雨露下的新时代青年，请拿起你手中的笔，从下列任务中任选其一，书写你心中对党最真挚的
情感。
（1）以“信仰”为题，写一首赞歌，为中国共产党的百年华诞献礼。
（2）选取你熟悉的一个共产党员，以他的先进事迹或感人故事为依据，写一篇记叙文，参加“纪
念中国共产党 100 华诞”征文活动。
（3）搜集尽量多的关于新时期共产党员的先进事例，写一篇演讲稿，在中国共产党百年华诞的
纪念活动中发言。
要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。材料提供了写作背景：明年是中国共产党的百年华诞。中国共产党历经百年开创
了一条“中国道路”，这条道路更是一条“信仰之路”。正是靠着这样的信仰，中国共产党谱写出
一曲曲伟大的诗篇。在此背景下，材料又明确指出作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年，身边
会有这样的共产党人，也会听过这样的共产党人的故事。考生要立足于上述情境，坚定立场，喜迎
党的百年华诞，体味党开创中国道路的艰辛与自豪，学习共产党人的革命精神，树立民族信仰，为
“两个一百年”奋发努力，再创辉煌。
2.典型任务。“作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年”，限定了写作者的身份；“书写你
心中对党最真挚的情感”，明确了文章的思想感情，确定了文章的昂扬基调。考生要审慎读题，所
给任务只能三选一，一定要明确自己选择的写作任务，做到题目、内容、场合、文体符合要求，万
不可混淆任务，张冠李戴。
（1）写赞歌，就要以“信仰”为题，“为党的百年华诞献礼”，限定写作目的，突出中国共产
党之信仰这一主题。感情饱满真实，积极昂扬。
（2）写记叙文，参加“纪念中国共产党 100 华诞”征文活动，就要选取一个熟悉的共产党员，
以他的先进事迹或感人故事为内容行文，做到细节真实，生动感人，突出人物性格，彰显共产党的
革命精神和革命信仰，起到引领示范作用。
（3）写演讲稿，在党百年华诞纪念活动中发言，就要搜集尽可能多的关于新时期共产党员的先
进事例，展现新时代共产党员的精神风采，做到事例真实、典型、感人，语言铿将有力，彰显革命
精神。
3.立意角度。试题中给出了三个不同的写作任务，设置的场合和写作目的各有不同，有献礼、
征文、纪念活动；写作角度不同，有党员信仰，有典型党员事迹，还有歌颂新时期党员整体精神风
貌的。考生可以根据自己的具体情况选择其中一个任务进行写作。写作任务不同，针对的场合就不
同，内容就会不一样。这样就可充分发挥考生的才华，扬己之长，选取熟悉的、典型的、有代表意
义的中国共产党人的先进事迹和中国共产党取得的伟大成就成文，做到有的放矢，彰显爱国情怀。
4.联想和思考。无论是写一首赞歌，记叙熟悉的一个共产党员的先进事迹，还是搜集尽量多的
关于新时期共产党员的先进事例，都给考生提供了广泛的思考空间。优秀的共产党员、典型的事迹
数不胜数，中国共产党取得的伟大成就更是有目共睹。这些素材都可以根据写作任务有选择地运用
到行文中，作为歌颂伟大的党、伟大的国的基础材料，使之情感真实饱满，昂扬自豪。
解题
本题属于任务驱动型作文，任务指向价值观考查，引导考生在中国共产党百年华诞之际，关注
党的发展及取得的成就，认识身边的优秀党员、搜集新时期党员的先进事例，展现党员的精神风貌，
激励自己的爱党爱国情怀以及为祖国努力奋斗的决心。
参考立意
【任务一】
1.胸怀信仰，风华百年。
2.百年华诞，中国信仰。
【任务二】
3.共克时艰钟南山。
4.敦煌女儿樊锦诗。
5.焊接专家高凤林。
6.两弹一星程开甲。
【任务三】
7.时代楷模，党员风采。
8.新长征路上，党员剪影。
……
偏题立意：
1.铭记历史，落后就要挨打。（忽略了党的百年华诞，内容偏到中国的屈辱历史方面）
2.挑战与机遇并存。（对党的百年华诞这一特定情境蜻蜓点水，偏到当今的时局，即我国发展
面临的机遇和挑战都有了新的变化上）
……
满分作文
信 仰
——胸怀信仰，风华百年
1921 年 7 月，一个烟雨迷蒙的时刻，嘉兴南湖的一艘游船传出“共产党万岁！……”的誓言，
轻微却振奋人心，中国共产党诞生了！
我们的党就是乘着这一叶小小红船，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，携着坚不可摧的
信仰奋楫中流，涉险滩，斗恶浪，渡过一个又一个难关，历过 28 年艰苦卓绝的斗争，带领中华民族
在绝境中迎来生机。1949 年 10 月 1 日，中国人民从此站起来了！
中国共产党的信仰，写在五星红旗上，中国共产党的信仰写在“中国道路”上。
一个世纪斗转星移，中国共产党领导中国人民，探索出一条称得上是奇迹的“中国道路”。这
条道路是一条民族独立之路，人民解放之路，人民富裕之路，国家富强之路，更是一条民族复兴之
路。归集到一起，就是一条信仰之路。靠着这样的信仰，中国共产党人浴血奋战，开拓进取，用青
春和智慧谱写出一曲曲可歌可泣的伟大诗篇。
中国共产党的信仰，写在 960 万平方公里的土地上。
心怀信仰，中国共产党带领全国人民在一穷二白的土地上描绘着社会主义建设的宏伟蓝图。中
国第一台蒸汽机车、第一根无缝钢管、第一辆解放牌汽车、第一台万吨水压机、第一枚导弹核武器、
第一颗氢弹、第一颗“东方红一号”卫星、世界级特大砂岩大庆油田……如今更有蛟龙入海、悟空
上天、嫦娥揽月、北斗导航、天眼远眺、墨子升空、5G 商用牌照、“复兴号”领跑世界……中国创
造、中国制造、中国建造，全球瞩目！正是中华逐梦谋发展，党民共建国力显。信仰时刻心中在，
“两个一百”奔向前。
中国共产党心怀信仰，为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同。
100 年来，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的
十八大以来党和国家事业取得举世瞩目成就的惊天动地，都在证明信仰的伟大力量，证明中国共产
党的正确领导，证明这 100 年是不忘初心、牢记使命、接续奋斗的 100 年；是解放思想、实事求是、
与时俱进的 100 年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的 100 年；更是证明“我们党领导的革命、
建设、改革的伟大实践，是一个持续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民
族伟大复兴的完整事业”。
“胸怀千秋伟业，恰是百年风华。”
2021 年是中国共产党百年华诞，中国共产党如今站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，
“小红船”变巨轮，起航新征程。我们坚信，在中国共产党的领航下，承载着中国人民伟大梦想的
“复兴”号巨轮，一定能乘风破浪，与世界共克时艰、砥砺向前，共建人类命运共体，共创美好家
园，共见信仰魅力。
（七）2020 苏州高三八校联盟第二次适应性检测各科试题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
2020 年 7 月 16 日，人民网举办“回首过去，展望未来——‘坛’谈你的 2020 是啥样！”活动，
网友纷纷参与。下面是部分网友留言：
（1）2020 年干好本职工作，不忘初心，继续前行！
（2）人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天，但我们却可以把握今天。
（3）为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普通志愿者
点赞，希望下半年风调雨顺！
（4）面对疫情和洪涝灾害的双重压力，中国共产党领导中国人民相信人定胜天，取得了阶段性
胜利，为抗疫抗洪前线军民团结向前点赞！
请综合以上材料，以“2020 年的挑战与总结”为主题，写一篇感言，向你们当地的晚报投稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
审题
1.真实情境。题目给定的真实情境是部分网友为人民网“回首过去，展望未来——‘坛’谈你
的 2020 是啥样”所写的留言，四则感言从不同的角度对 2020 年做了缩微版的总结，这是一个写作
的限制，也是一个写作的提示，考生要在此基础上写“2020 年的挑战与总结”主题感言，脱离材料
则会被视为偏题。
2.典型任务。引导语部分限定主题为“2020 年的挑战与总结”，考生需要“回首过去，展望未
来”；文章体式为“感言”；“综合以上材料”，要求考生不能只针对一则网友留言写感言；“向
你们当地的晚报投稿”限定了考生的写作对象为广大读者，也限定写作的基调必须积极健康、传达
正能量。
3.立意角度。论坛主题“2020 年的挑战与总结”要围绕“回首过去与展望未来”展开，网友留
言提供的关键词较多，考生既可以从个人角度切入，写干好本职、不忘初心；也可以从他人角度切
入，写奋斗与团结、牺牲与奉献；或者写乐观面对、迎接挑战。当然，若能综合立意最好。
4.联想和思考。围绕主题，考生可以联想的素材较多，2020 年中国与世界均面临了严峻的挑战，
且艰难走过。考生作为参与者、经历者，耳闻目睹的素材不计其数。挑战面前，干好本职、不忘初
心、牺牲奉献、不计得失的楷模、典范或者普通人都可入文，领导人民战胜灾害的领袖、党组织也
可入文。写作思路可选择纵向深入或横向展开，灵活多变。
解题
本题为材料任务驱动型作文，主要考查考生的价值观，符合立德树人的教育目标。材料主体由
论坛活动的网友留言组成，提供的关键词有“干好本职工作”“不忘初心”“把握今天”等，立意
角度较多，如歌颂抗疫防汛的英雄，学习他们无私无畏的精神；做好本职工作，不忘初心，勇敢前
行；积极乐观地迎接挑战，展望美好未来；不惧挑战，在挑战中谋求发展等。写作时，应避免选择
单一材料立意，综合材料来写才能使内容更加厚重。回望 2020 年，人们可以学习和思考的人物、现
象很多，文章不需要假、大、空的赞歌，应该用切实的内容表达个人对这一年的感悟，传达积极向
上的正能量，在思辨中达到引人深思的效果。
参考立意
1.珍惜当下，携梦前行。
2.回首 2020 之过往，展望 2021 之新章。
3.携勇气前进，为未来拼搏。
4.不忘初心，砥砺前行。
5.直面挑战，无惧未来。
6.勇迎挑战不惧怕，坚定信念再出发。
7.在挑战下前进，在压力下成长。
8.团结携手，迎难而上。
……
偏题立意：
1.抗洪抗疫，有你有我。（缩小了写作的中心角度）
2.迎接挑战，“疫”不容辞。(同上)
3.仰望星空，脚踏实地。（没有抓住“挑战”一词）
……
满分作文
感言
各位读者：
你们好！
在人民网的论坛活动中看到网友的留言，我思绪万千。回望 2020 年，才发现我们携手相伴，蹒
跚走过了多少艰辛与不易，面对了多少挑战与考验。如果用一个词来总结 2020 年，它就是——“挑
战”；如果用一句话来总结 2020 年，我觉得应该是——“勇对挑战，笑迎未来”。
这“勇气”中包含着很多高贵的品质，这“微笑”里潜藏着许多不屈的精神。
勇对挑战，我们看到很多英雄不计得失、乐于奉献。钟南山院士老当益壮，在抗击疫情的战场
上指挥若定，力挽狂澜；陈薇院士入鄂抗疫，在实验室智斗病毒，巾帼不让须眉……欧洲谚语说，
英雄总是在艰难的时候才被认识。在抗击疫情的战场上，我们也真正理解了“英雄”的含义。在这
里，让我们为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普通志愿
者点赞，希望下半年风调雨顺！
勇对挑战，我们学会了不忘初心、干好本职。
即使疫情肆虐，快递小哥也不会停下飞奔的脚步，只为在严寒中送上不会冷却的温暖；即使身
后有家，援鄂援非的战友们也不会缩回伸出的双手，只为在病魔前拉回一个鲜活的生命；即使心有
恐惧，闭门在家的学子们也不会放弃学习，只为在国难前付出自己小小的努力……敬英雄学英雄，
朴素平凡的百姓也能诠释“勇对挑战”的含义。2020 年我们干好本职工作，不忘初心，砥砺前行！
2021 年亦应如此。
勇对挑战，我们懂得了同心战疫、共克时艰。
人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天，但我们却可以把握今天。疫情爆发后，领导人一声
令下，“雷神山”“火神山”昼夜赶工，为万家灯火送上希望；洪流滔天时，百万战士星火驰援、
战天斗地，为百姓安康筑起血肉堤坝；全球有难时，中国全民出击，送医送药，为文明延续奉上一
臂之力……“天下山河清影在，人间风雨此宵同”，面对挑战，生命不分你我，爱心无论国界。
勇敢地接受挑战，才能感受到胜利的喜悦，这喜悦便是疫情后全国复工复产，生活渐入正轨的
图景；走过这场艰难的挑战，我们才能笑得如此灿烂，这灿烂里有后疫情时期我们更加珍惜时光，
懂得感恩生活的心灵成长。
2020 年是一张考卷，事关生死，国家向人民交出了满意的答卷，但她不会骄傲，因为未来还需
迎难而上；2020 年是一场考验，火炼真金，人民向国家交出了满意的答卷，但我们不会骄傲，因为
未来还需笑着创造！
（八）汕头市 2020－2021 学年度普通高中毕业班教学质量监测试题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
过去将去。回首 2020，面对汹涌而来的新冠肺炎疫情、南方洪灾、台风灾害，我们闯过了一道
道险关，迎来了云开雾散的艳阳天。“北斗”完成最后组网，“奋斗者”号完成万米海试并胜利返
航。嫦娥五号顺利完成月球采样并成功在月球起飞返回地球。如期完成了脱贫攻坚目标任务。经济
增速已由负转正。
未来已来。展望新年，第一个百年目标（到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会）必定
完成；更深层次改革更高水平开放步伐加快，“十四五”规划发展新蓝图符合人民所思所盼。第二
个百年目标（到新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国）指日可待。
要求：根据上面的材料，结合自己的思考和感悟，写一篇新年献词。自选角度，确定立意，明
确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。材料提供的写作情境包括两部分内容。第一段回首 2020 年我国所经历的一道道险
关以及取得的重大成就和阶段性成果。这里需要考生思考 2020 年的这些重大事件给我们带来的国家
自信和人生启示。第二段展望未来，信念坚定，豪情壮志。考生要坚定理想信念，表达对未来蓝图
——第二个百年目标（到新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国）
的思考和感悟，以及必胜决心。考生要紧扣上述两个部分进行审题立意和谋篇布局。
2.典型任务。“根据上面的材料”，暗示考生不能跳出材料内容另起炉灶“思考和感悟”，“思
考和感悟”的内容要出自材料。“结合自己的思考和感悟，写一篇新年献词”，文章体式只能是新
年献词，内容上，要回顾过去，展望新年图景；情感上要自信满满，豪情激荡。考生要注意精准界
定概念，“新年献词”不可以理解为“新年贺词”，贺词只能表示祝贺，献词的内容则更丰富。
3.立意角度。立意的角度是开放的，“过去将去”，但“过去”给现在和未来留下了什么？不
仅有实实在在的科技成果、脱贫攻坚成果，更有抗疫精神、团结奋斗的精神力量、抗击灾害的经验
教训、新时代“北斗精神”、自主创新精神、科技创新能力、“奋斗者”精神等等；未来已来，有
了过去的基础、经验、积淀、底气、精神、力量等，展望未来，我们充满信心，坚定信念，更能做
好自身规划，努力学习，拼搏奋斗，投身祖国建设，第一个百年目标必定完成，第二个百年目标指
日可待。明确具体的写作任务后，考生可以自由选取角度进行立意。
4.联想和思考。回首 2020 年，有什么感悟、联想、思考和收获；在新的一年里，又会有哪些情
怀、温暖、梦想和志向，我们该如何奋勇向前——只要与 2020 年经历险关或取得重大成就相关的素
材都可以有效调取，对 2021 年新年图景展望的素材选取更加开放，可以勾画蓝图，可以豪情万丈，
可以自信满满，可以砥砺前行……
解题
这是一道典型的任务驱动型材料作文题，旨在考查价值观，引导考生关注国家发展和自身发展，
激发国家自信和家国认同意识。材料主体由回首 2020 和展望未来两部分组成。考生要综合两段材料，
既要回顾 2020 年取得的成就，也要展望 2021，对未来充满信心。同时确定好论证结构，广泛使用
符合要求的写作素材，突出新年献词的形式特点。
参考立意
1.回首来时路，开启新征程。
2.历史与你共书，春天与你共赴。
3.踏旧岁之梯，展未来华章。
4.新征程，我们再出发。
5.与你共赴一个新的春天。
……
偏题立意：
1.我的 2020。（断章取义，只看到了回首 2020，忽略了对新年的展望）
2.我的新年愿望。（断章取义，只看到了展望新年，忽略了回首 2020）
3.每个人都了不起。（与材料中心和写作任务无关）
……
满分作文
踏旧岁之基，展未来华章
凡是过往，皆为序章。站在 2021，我向祖国和世界送上真诚的祝福，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，
祝愿我们的世界和平发展。
回首 2020，我们经历了新冠疫情、南方洪灾、台风灾害，我们在重重难关的阴云后拨云见日。
之所以能闯过难关，是因为时代英雄在负重前行。在新冠疫情暴发之际，有钟南山院士奔赴武汉的
义不容辞；有李兰娟院士彻夜不休的辛勤工作，更有李文亮医生舍己为人的英勇牺牲。展望青年人，
有学木兰挂帅出征的年轻护士，有为追随榜样脚步而报考北大考古系的钟芳蓉。好的榜样给予我们
前进的动力，丰富我们的精神世界。新的一年里，一样会有机遇，也会有阴霾。我们应追随时代榜
样，携手并进，共克时艰。
虽然洪水滔天，虽然疫情如洪，我们的国家也没有停下发展的步伐。
第 55 颗“北斗”成功发射，55 颗北斗组成天网，护卫着我们的国家；“奋斗者”号完成万米海
试并胜利返航，激励着每一位国人，也惊艳了世界；嫦娥五号顺利完成月球采样并成功在月球起飞
返回地球，玉兔二号月球背面成功登陆，刷新着世界的记录；如期完成了脱贫攻坚目标任务。经济
增速已由负转正……这是每一个中国人砥砺奋进的结果，是每一个中国人对于时代精神的发扬与传
承。时代精神引领我们向着更加美好的未来跃进，我们应树立远大的目标，勇于追求，用青春书写
中国发展建设的奋斗华章。
辞旧迎新之际，让我们踏旧岁之基，展未来华章。
2020 注定是不平凡的一年，在这一年里，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，曙光就在前
方。未来已来。展望新年，第一个百年目标（到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会）必定
完成；“十三五”圆满完成，更深层次改革更高水平开放步伐加快，“十四五”规划发展新蓝图符
合人民所思所盼。第二个百年目标（到新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义
现代化强国）指日可待。但美好理想须由奋斗填充，否则就成了空想的“乌托邦”。
站在新的历史起点上，我们心怀诗意与奋斗，踏旧岁之基，展未来华章。
2021 将迎来中国共产党建党一百周年，我们的征途是星辰大海，我们的梦想是民族复兴。我们
应一同携起手来，无畏风雨，砥砺前行。踏旧岁之基，在新的历史起点书写中华民族的伟大华章。
点评
本文紧扣材料，回顾 2020 年成就，勾勒 2021 年图景。中心论点突出，分论点层次鲜明。行文
思路清晰，内容完整。论据丰富，可以看出考生平时注重积累，紧密联系社会现实，使文章更具时
代性，同时突出青年责任担当等时代风貌。是一篇不可多得的优秀考场作文。
（九）2021 四川百师联盟联考语文试题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃
瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”的飘
逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥
抱，这样的速度很中国；小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美
食很中国；若有战，召必回；你保护世界，我保护你，这样的守护很中国……
在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？国庆期间，
恰逢你所在的学校迎来一批前来旅游的外国学生，请以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈
谈你所理解的“这很中国”。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。这则材料的引导语是：总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自
豪地说一句：“这很中国！”然后以建筑很中国、艺术很中国、速度很中国、美食很中国、守护很
中国，来向考生进一步阐释引导语并给出可以思考的方向。最后提出问题：在你心里，什么最能代
表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？考生可以挖掘自己心中最有价值的人、
事、场景，然后去表述其为什么“最中国”即可，继而传达出自己对国家的独特情感体验。
2.典型任务。考生必须回答的问题是：“在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，
会让你觉得“这很中国”？引导语部分限定写作背景为国庆期间，考生的写作身份是中学生李明，
写作对象是一批前来旅游的外国学生，写作文体为发言稿，考生要有对象意识、交流意识和场景意
识。
3.立意角度。“很中国”的内容比较丰富，立意角度不固定，考生可以根据平时储备，自行选
择适合自己写作的角度。比如可以写中华灿烂悠久的文化，可以写抗疫期间中华儿众志成城的精神；
可以写中国科技的发展；还可以写家和万事兴等中华民族传统家庭美德等。
4.联想思考。可以直接运用材料中提供的素材进行延伸写作，也可以在材料提供的素材基础上
联想发挥。例如，由建筑联想到中国故宫的建筑艺术；由兵马俑的惟妙惟肖联想到敦煌壁画的审美
情趣；由高铁可以联想到港珠澳大桥、华为芯片的自主创新；由小笼包可以联想到中华饮食与文化
等等。
解题
本题属于材料作文，重点培养考生的家国认同和文化认同意识，符合立德树人的教育方针。旨
在考查价值观和理解材料、思考问题、解决问题的能力。材料先总的提出一个情境假想：某个时刻
由衷自豪地说“这很中国”，而后举例从不同方面解读“很中国”，最后落到考生心里最能代表中
国的是什么，这也是考生思考立意的落脚点。实际上，题目就是要求考生以一种自信、友好的态度
与国际友人交流，传达自己的民族自豪感、增加自己的民族自信心。本题目命题逻辑有类于 2017 年
向外国青年介绍中国的高考题，但限制性进一步收紧，思维难点在“最”和“很”二字上。
切题立意：
1.高铁，这样的速度很中国！
2.四合院里最中国。
3.尝一尝小笼包、品一品中国味。
4.中国字，很中国。
5.这样的守护很中国。
……
偏题立意：
1.进步中的中国。（突出的是“进步”，不是“很中国”）
2.中华美食。（突出的是美食，而不是中华美食“很中国”）
3.创新是民族的动力。（没有体现“很中国”）
4.悠悠中华文化。（泛化写作，没有找到具体的切入口）
……
满分作文
“人民至上，生命至上”，这样的人权理念很中国
亲爱的国际友人：
你们好！
我是中国学生李明，欢迎你们来我校游学参观。今天我与各位交流的主题是：“人民至上，生
命至上”，这样的人权理念“很中国”！
亲爱的朋友，这几天恰逢中国的国庆长假，中国迎来了新冠疫情在全球扩散以来的最大旅游热
潮，你们可以和中国人民一起尽情享受假期生活，没有隔离和恐慌。你在中国大地上走一走，黄琉
璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”的
飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国……
但是，今天，当下，我想和世界说：“人民至上，生命至上”，这样的人权理念“很中国”“最
中国”！
突如其来的新冠肺炎疫情，是二战以来人类经历的最严重的全球公共卫生突发事件，也是世界
各国面临的一次“人权大考”。生命至上，重于泰山。中国顶尖院士团队奔赴一线指挥抗疫，300
多支医疗对接力上阵，火神山、雷神山在十天内建成……疫情防控阻击战中每一个感人细节都诠释
着“人民至上，生命至上”的人权理念，这很中国！
“人民至上，生命至上”，社会各界以自己的方式支援武汉，这很中国！
“一方有难、八方支援”。疫情之初，社会各界竭尽所能对湖北伸出援手，一辆辆大货车，一
节节火车箱，齐聚湖北大地上。其中有衣食住行等必不可少的生活物资，有稀缺缺的医疗仪器，口
罩、酒精消毒液等保障性物资，也有负压式救护车这样的神兵利器……“河南嵩县十万斤大葱支援
武汉、四川人民 60 吨蔬菜支援武汉……派专机接回滞留海外的公民；患者高昂医疗费用、国家买
单”……世卫专家感叹：若我感染，希望在中国治疗！当然，病愈后可以遍游中国。
“人民至上，生命至上”，14 亿民众自觉自愿居家隔离，这很中国！
亲爱的国际朋友，英国学者说：“中国从一开始就深刻理解什么是真正影响人们生活的人权。
相比刻板、肤浅的‘人权’概念，活下去更重要。”中国有句古话，“留得青山在，不怕没柴烧”，
中国民众深知生命就是自己的青山，只要生命在，一切都可以从新再来。14 亿人自愿自觉居家隔离，
自觉自愿佩戴口罩。“生命如露如电，我们仍然可以坚定地选择‘有序’和‘有情’。”朋友们，
世界上再没有第二个中国。
朋友们，疫情没有国界，生命至高无上。各国人民都应该摒弃傲慢与偏见，树牢人类命运共同
体理念，携手抗疫，共克时艰。最后祝愿大家在中国安全地饱嘴福、饱眼福、饱耳福……然后想一
想在你的眼中、心里，什么最中国。
谢谢大家，我的发言完毕！
（十）江西省八校协作体 2021 届高三开年联考：
阅读下面的材料，根据要求写作。
2021 年是农历辛丑年——牛年，对中华民族来说，牛是刻苦、踏实、坚韧的象征，深受我们的
喜爱，在生活中也常有“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”的说法。
2021 年，我们将迎来中国共产党百年华诞！回顾百年波澜壮阔的艰辛历程，展望中华民族伟大
复兴的美好未来，我们更需要继续砥砺“三牛精神”，把责任扛在肩上、无私奉献，开拓创新、自
强不息，脚踏实地、艰苦奋斗，续写新的辉煌。
根据以上材料，假如你是“复兴中学”高三学生李华，结合自己的感受和思考，写一篇在班级
新年茶话会上的发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
审题
1.真实情境。题目情境由两段材料组成：第一部分，“2021 年是农历辛丑年——牛年”“牛是
刻苦、踏实、坚韧的象征”，牛年说牛，从民族习俗和民族情感引出“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”，
属于自然引题。命题人设置此情境是为材料第二部分“三牛精神”的提出做铺垫。第二部分，“中
国共产党百年华诞”“回顾百年波澜壮阔的艰辛历程，展望中华民族伟大复兴的美好未来”“三牛
精神”这些关键词句暗示考生立意时要有大视野、大胸襟，能从民族、从家国角度认识到砥砺“三
牛精神”的重要性和必要性，而不要拘泥于个人的一般性的新年规划。“更需要继续砥砺”当是在
先辈、前浪“三牛精神”的基础上进一步发扬“三牛精神”，续写新的篇章。两部分材料，限定了
时间节点——牛年，限定了时代背景——中国共产党百年华诞，考生必须紧扣。
2.典型任务。本题任务指令体现在三个方面：一是写作者的身份限定，写作者应该是即将参加
高考的高三学子李华；二是写作内容的限定，考生写作时要“根据以上材料”阐释自己对新年、对
“三牛精神”的感受和思考；三是写作文体的限制，即要写一篇发言稿，发言对象是参加班级新年
茶话会的师生，要注意时间与场合，要有对象意识和交流意识。
3.立意角度。材料中“我们更需要继续砥砺‘三牛精神’”一句点明了作文的主题。考生应围
绕这句话展开思考：“更需要”意味着 2021 年的不平常，点明了砥砺“三牛精神”对时代发展、社
会进步、民族复兴的重要性和必要性；“继续砥砺”表明中国共产党、中华民族百年奋斗历程中不
乏秉持“三牛精神”之人，正是因为他们的无私奉献，开拓创新，自强不息，艰苦奋斗，才有了我
们今天的幸福和美好，我辈当学习继承，发扬光大；“三牛精神”的内涵实质是什么，在当今社会
弘扬该精神的意义；作为高三学子，如何学习、践行“三牛精神”……只要考生不拘泥于自身，身
在教室而心系天下，能关注民族伟大复兴，立意的角度就是开放的。
4.联想和思考。扣住材料中的“回顾百年波澜壮阔的艰辛历程”，可以联想到许许多多“孺子
牛、拓荒牛、老黄牛”般的人物，思考他们为国为民奋斗的事迹，感受他们伟大的人格魅力；也可
以联想到自身学习生活经历的种种，领悟“三牛精神”的可贵；扣住“展望中华民族伟大复兴的美
好未来”，可以联想到时代、社会、民族赋予我们的使命，感受到作为华夏儿女、炎黄子孙的光荣
与责任，思考即将到来的高考抉择，思考自身将以怎样的形象步入成年、步入高校、步入社会，思
考中华民族将以怎样的姿态屹立世界民族之林；针对“三牛精神”，结合现状，可以联想当下最需
要的是哪种“牛”，思考如何把责任扛在肩上、无私奉献，思考开拓创新、自强不息的难能之处和
必备品质，思考脚踏实地，艰苦奋斗与仰望星空的关系……总之，考生可以从个人与国家休戚与共、
将个人的进步与成长融入到民族复兴的层面去思考“三牛精神”与新年（2021 年）、党的百年华诞、
即将毕业的高三学子相关的诸多问题。
解题
这是一则典型的任务驱动型作文题，包括材料和提供给考生的情境式写作任务两部分。主材料
紧扣社会热点，分两层：第一层是引子，牛年说牛，突出了“牛”在中华民族民众心目中的地位和
其文化象征意义，明确了“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”三牛的说法，从牛的品质特性层面界定三牛
的称呼；第二层提出写作主题，明确了百年华诞之时，回顾百年历程，“展望中华民族伟大复兴的
美好未来，更需要继续砥砺‘三牛精神’”的主题。辞旧迎新之际，又值党的百年华诞，高三学子
即将步入大学，这些特殊而又重要的节点交汇，引发考生思考在时代、社会、国家中应以怎样的姿
态和怎样的精神人格呈现自己的抱负，唤起考生的家国情怀、社会责任，激励考生投身于中华民族
复兴的伟大事业中去，这是写作重点。
本题高度落实高考“立德树人，为国选材”的宗旨，既考查考生理解材料、思考问题的能力，
更引导考生树立正确的价值观、人生观，培养家国情怀，健全人格，形成大格局、大视野。拘泥于
自我、沉溺于应试、一心只读“圣贤书”的考生会立意艰难，写作易流于空泛。
参考立意
1.2021 年，牛气才能硬气。
2.砥砺“三牛精神”，向党的百年华诞献礼。
3.将“三牛精神”发扬到底 / 牛年再出发，“牛劲”不可松。
4.牛年，更需要抖擞“三牛精神” / 美好未来，更需要铆足“牛劲”。
5.为什么四季春常在，三牛精神花不败。
6.用“三牛精神”烛照前行之路。
……
偏题立意：
1.高三了，快毕业了，警惕老牛拉破车。（立足于个人，忽略民族复兴伟业的时代背景）
2.牛年，甘做祖国的老黄牛（拓荒牛、老黄牛）。（侧重局部，偏离“三牛精神”这一整体，
同时混淆“牛”与“牛精神”两个概念）
3.“三牛精神”贵在践行 / “三牛精神”之我见。（只抓一个关键词，无视作文任务，写成话
题作文）
……
满分作文
辛年新气象 牛年做牛人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在辛丑年到来之际，很高兴在新年茶话会上发言，很荣幸与大家携手看冬去，并肩看花开，在
这里，李华诚挚地向大家道一声：新年好！
辞旧迎新，辞的是旧岁月、旧时光，迎的是“辛”年新气象。2021 年，我们将迎来中国共产党
百年华诞！回顾百年波澜壮阔的艰辛历程，展望中华民族伟大复兴的美好未来，我们更需要继续砥
砺“牛精神”。同学们，在我看来，辛丑年对于我们高三学生来说就应当是辛苦年——唯有如牛般
辛勤耕耘，践行“三牛精神”，方能让我们的生活、学习呈现新气象。
疲惫的时候，看看田野里那头脚踏实地的老黄牛吧！
“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”它埋头耕地不问前程，汗流浃背只行好事。古往今来，
无数老黄牛演绎着一分耕耘一分收获的故事：王羲之练字墨池，马克思著《资本论》呕心沥血，矮
个子邓亚萍数十载挥拍如雨……亲爱的同学，我看得到你灯火阑珊处孤身伏案的孤寂，我听得到你
考场失意时郁郁寡欢的委屈，可老黄牛用坚韧身躯与不屈的脊梁告诉我们：功不唐捐，玉汝于成！
迷茫的时候，做一头拓荒牛吧！
开拓创新、自强不息的拓荒牛作为标志性建筑，屹立在中国政法大学、深圳市委，屹立在祖国
的大江南北，正日渐成为中华民族的精神图腾。时代需要创新，从共享单车到“互联网＋”，从“天
问一号”到“嫦娥五号”……无不在彰显开拓创新的重要性。同学们，学习何尝不是如此？不破不
立，在高考到来之际，我们要像拓荒牛一样低头拱背，奋力向前，永不服输，永不气馁，如此才能
直挂云帆济沧海！
自满的时候，请记得你还是一头孺子牛！
习总书记说：“中国青年，是有远大理想抱负的青年，中国青年，是有深厚家国情怀的青年……”
因此，当我们小有进步时，想想用生命坚守扶贫初心的时代楷模黄文秀，想想张开双臂守护祖国山
河的英雄团长祁发宝……岁月静好是因为有无数个他们在替我们负重前行。在中国共产党百年华诞
的伟大时刻，我们将又一次走在人生的十字路口，当祖国召唤我们、需要我们做出抉择时，我希望
大家铭记“为中华之崛起而读书”的初衷，去选择奉献的事业——孺子牛的事业。同学们，不满足
于自我，不迷恋于当下，中华民族的伟大复兴需要无数的孺子牛！
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”同学们，让我们做一头辛勤
耕耘的老黄牛，脚踏实地；做一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛，肩负
使命，去实现你我的人生价值！
“辛年”新气象 ，牛年做“牛人”。最后，祝大家在牛年铆足“牛劲”，砥砺前行，去续写国
家的也将是个人的牛年辉煌。
谢谢！
【硬核素材篇】
01.在守初心担使命中献礼建党百年
中国共产党成立 100 周年，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴矢志奋斗的 100 年，是艰苦卓绝、
不屈不挠、灿烂辉煌的 100 年。我们庆祝建党 100 周年的伟大时刻，为身为这个国家中的一员而自豪，为
我们党不断创造新辉煌而自豪。
庆祝建党 100 年，不仅是为这伟大时刻欢呼，是为了以这种有仪式感的方式，让我们更加深刻铭记党
史、感悟精神、汲取力量，在党史学习中践行学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。我们开展党史
学习教育，庆祝建党 100 周年，既要成为一次重要的总结，也要成为奋进新征程的起点，让我们在全心全
意为人民服务的伟大实践中书写更多更精彩的篇章。
向建党百年华诞献礼，要始终以实干践行初心。庆祝建党 100 年的活动安排中，有一项是开展“七一
勋章”评选颁授和全国“两优一先”评选表彰，这是对实干的点赞、鼓励，更是一种有力的引导，让在党
成长路上竭尽全力、奋勇拼搏的每一个人，都能够得到更多的认可。同时，让更多的党员干部树立崇高远
大的理想，立足自己的本职岗位，把梦想融入点滴的行动中，不断弘扬“老黄牛精神”，用实干映照自己
的初心，提升向建党 100 年华诞献礼的价值含量。（向建党百年华诞献礼的做法一：始终以实干践行初心。）
向建党百年华诞献礼，要始终以实绩诠释初心。真抓实干是干事业的基础，看得见的实绩能更好地取
信于民。向建党 100 年华诞献礼，需要的是在实干中书写更多的实绩，让人民群众期盼的美好生活能够看
得见、摸得着、感受得到。党员干部在具体工作中，要避免以文件落实文件、以会议落实会议，遏制形式
主义、官僚主义和急功近利、简单粗暴。要通过举办大型主题展览，看到建党 100 年伟大历程中，千千万
万优秀共产党人埋头苦干出实绩、坚定无畏砥砺前行，更好地引导党员干部夯实“里子”、优化“面子”，
以实实在在的成绩赢得群众的信任支持。（向建党百年华诞献礼的做法二：始终以实绩诠释初心。）
向建党百年华诞献礼，要始终以实效照亮初心。世间事，作于细，成于实，庆祝建党 100 周年，不是
一定要做出轰轰烈烈的大事，而是我们在工作上的每一个进步，包括每一次提升工作效率、每一次打开工
作局面等等，都是在追求实效。我们要更好地服务群众，推动经济社会发展，就要在追求工作实效上下功
夫，勇于正视问题和解决问题。要发扬“孺子牛精神”“拓荒牛精神”，以求真务实、严谨扎实的工作作
风，把每一项工作做到位，以增进民生福祉的实效照亮初心、点亮民心。（向建党百年华诞献礼的做法三：
始终以实效照亮初心。）
行程万里不停步，不忘初心再出发。向建党百年华诞献礼，既展现我们 100 年奋斗征程取得的伟大成
绩，更需要我们增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记共产党人的初心使命，
在重温苦难与辉煌的历史中，更好地激励当代共产党人接续前行。
02.从百年党史中汲取智慧和力量
“船到中流浪更急，人到半山路更陡”。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党史学习教育动
员大会近日在京召开，新时代领路人强调，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。
回首过往，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……我们党百年光辉历史里镌
刻的红色精神熠熠生辉，广大党员干部要切实把党史作为必修课，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义
现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
从党史中寻找开拓进取的前进方向。方向决定道路，道路决定命运。一个国家、一个民族只有把握自
己历史的发展规律，知道我们从哪里来、走过哪些路、要到哪里去，才能深刻了解现在的位置和未来的走
向。中国共产党一路走来，屡屡化险为夷、转危为机，累积了大量解决矛盾的办法和攻坚克难的事例，要
从中学习敢闯敢试、拼搏进取的经验干劲，不断用党的理论知识武装头脑、指导工作、推动实践。
从党史中夯实砥砺奋进的理想信念。心中有信仰，脚下才能有力量。中国共产党自成立开始，就义无
反顾地肩负起了实现中华民族伟大复兴的光荣使命，团结带领全国人民走进了新时代，迈向了新的未来。
从站起来、富起来到强起来就是一部坚定理想信念的奋斗史。从嘉兴南湖上的一条小船，到承载着 14 亿人
民希望的巍巍巨轮，我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人
民幸福和民族复兴。
从党史中积累不忘初心的源泉力量。不忘初心，方得始终。在和平建设年代，以钱学森、邓稼先、郭
永怀、卢永根等为代表的科学家，雷锋、孟泰等许许多多普通的优秀共产党人，以实际行动彰显了对党忠
诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的党员本色。不难发现，中国共产党党史就是为人民谋幸福、为民族
谋复兴的奋斗史。学好党史，不仅能体悟到他们“清澈的爱，只为中国”，更能让我们谨记党的优良传统，增
强我们续写共产党人使命担当的思想自觉和行动自觉。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。学习党史，广大党员干部要在入心入脑、细照笃行上用劲，
不断从百年党史中汲取应对风险、迎接挑战的智慧和力量。
03.从历史中汲取走向未来的智慧
历史并未远去，荣光还在书写。一句名言说得好，“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未
来的意义”。一部峥嵘党史，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，也见证了
信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志。从“伟大的开端”到“民族的新生”，从“春天的故
事”到“新时代华章”，党史的那头连着光荣的过去，这头通向辉煌的未来，把所有的磨难、牺牲、
梦想、拼搏集纳成流，汇聚起实现民族复兴的浩荡能量。
过去“小米加步枪”，如今“高铁加航母”；过去一穷二白，现在引领时代。时代场景日新月
异，但党史始终是一面以史鉴今、资政育人的价值之镜，是“最好的营养剂”。在中共一大会址，
面向党旗庄严宣誓；在井冈山，向革命烈士敬献花篮；在西柏坡，在立规矩的展板前驻足沉吟……
在这些革命圣地，新时代领路人感悟党史、思考未来，勉励党员干部铭记光辉历史、传承红色基因。
正如他深刻指出的，我们要把党和人民 90 多年的实践及其经验，当作时刻不能忘、须臾不能丢的立
身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，毫不动摇走党和人民在长期实践探索中开辟出来的正确道
路。
“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。”历史不只书写在教科书上、陈列
在博物馆里，更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔。打磨忠诚担当，不妨对照革命前辈“我的一切，
直至我的生命都交给党去了”；激励奉献付出，不妨从“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”探寻自
我价值；严以修身用权，不妨学学亲自起草、躬身示范《干部十不准》的焦裕禄……回望青史问初
心，砥砺奋进再进发，那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中
敢闯敢拼的典型，无一不是增进信仰、信念、信心的精神食粮。
每一次向历史的回眸，都是一次思想的点名、精神的整队。恩格斯说过：“历史就是我们的一
切。”从历史中找寻胜利的源头，汲取智慧、经验、意志和力量，我们将无愧今天的荣光，不负明
天的梦想。
04.胸怀千秋伟业，恰是百年风华
百年诞辰，风华正茂。回溯党走过的历史征途，一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，是由一批
批前赴后继的共产党人、革命先烈用血泪谐写的壮丽诗篇。建党百年学党史，这是回首我党从最初
的 50 多名党员发展到如今 9000 多万名党员、建设繁荣富强新中国的光辉历程，回首我党这一百年
来的风风雨雨、历尽磨难却不改初心的历程。
要在党史学习教育中激荡报国情。“砍头不要紧，只要主义真”。百年道路，苦难辉煌。千千
万万革命先烈、仁人志士，为了马克思主义信仰、共产主义信念，用勇气和智慧、热血和生命，不
断创造新奇迹、走向新胜利，彻底改变了国家前途、民族命运。进入新时代，开启新征程。广大党
员干部要从学习党史中进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、
纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念；进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚
战胜困难、靠忠诚发展壮大，始终与党同心同德、同心同向、同心同行；进一步深刻认识一代人有
一代人的担当的本质内涵，从学习党史中感悟初心使命，立足百年大党新起点，置身百年未有大变
局，弘扬革命先烈以身许国的坚定报国志，传承革命先辈前赴后继为中华而崛起的忠贞报国情，接
力百年奋斗新征程，让我们的国家变得更强大、更文明、更美丽、更富饶。
要在党史学习教育中厚植为民情。百年风雨，初心如磐。百年历程，艰辛备至，困难迭出。中
国共产党为什么能一次次化危为机，最终夺取全国政权，带领中国人民走上复兴之路？是因为“我
们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的”，是因为“人民对美好生活
的向往，就是我们的奋斗目标”。江山就是人民，人民就是江山。中国共产党百年发展史，就是为
人民奋斗、为人民奉献的历史。广大党员干部要学史爱党、知史爱国，从党史学习中深化“我是谁、
为了谁、依靠谁”的认识，牢记党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，厚植“我将无
我、不负人民”的为民情怀，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目
标，不断提升人民群众的福祉，让人民群众生活得更有获得感、更有幸福感、更光荣、更自豪。
要在党史学习教育中坚定发展情。历史是一本前进发展的教科书，是国家形成、发展及其盛衰
兴亡的真实记录，要重视对历史经验的总结，把握发展规律，才能在前进的道路中以史为镜，明得
失，促发展。中国共产党拥有一百年的辉煌历史，艰难困苦，不懈努力，取得成功，发展至今，期
间所有的治国发展经验和革命先烈精神，是前进和发展的营养剂。我们必须在深入学习党史中，弄
清楚我们从哪里来、往哪里去，才能深刻理解党 100 年的初心如磐，才能传承苦干如“牛”的奋斗
初心，把党史学习的感悟转化为激励勇担使命，战胜前行路上的一切艰难险阻的蓬勃之力。要把学
习党史与做好新时代新形势下组织结合起来，坚定一切问题都必须靠发展来解决的目标和方向，坚
定人民更加美好的生活必须靠发展来实现的信心和决心，坚定“生态立县、绿色发展”“产业兴县”
战略，抢抓机遇、发挥优势，一心一意谋发展，全面推进乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果，让东
平发展得更快、更好、更美、更强。
要在党史学习教育中激发干事情。百年奋进，薪火相传。中国共产党始终把实现共产主义作为
最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。从新中国成立到改革开
放，再到全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，正是一代代共产党人以“永不停歇”的坚
定定力，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，让我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中
华民族伟大复兴的目标。学党史学的是理论，而学习的精神只有落实到实际行动中、真正体现在工
作上，才是学党史真正的目标。党员干部要时刻以良好的精神状态面对工作，切忌知难而退，要做
到攻坚克难，敢为人先，用党史上的优秀党员激励自己，时刻牢记奉献精神，注意贴近群众，把奉
献精神落实到为人民群众服务中去，把爱国热情转化为立足岗位、发奋工作的实际行动，转化为攻
坚克难、干事创业的实际成效，想干事、能干事、会干事、干成事、不出事，以钉钉子的精神，一
事接着一事干，干一事、成一事，成一事、再干一事，以昂扬的斗志和永不懈怠的激情，让我们的
事业更辉煌、更灿烂、更绚丽。
胸怀千秋伟业，恰是百年风华。党史是一部波澜壮阔的奋斗史，是共产党人“走得再远也不能
忘记的过去”，蕴藏着无穷智慧和力量，是巨大思想“宝藏”，是宝贵的精神“财富”。站在新的
历史时期，只有我们坚定地以史为镜，明理笃行，坚定地不忘初心、牢记使命，坚定地为国家谋发
展、为群众谋福利，才能为党旗增光添彩，才能为党的 100 年华诞献上一份厚礼，才能让我们的人
生更加精彩和更富价值。
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