高考作文写作指导：志气与争气（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：志气与争气 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）1933 年，29 岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的 挽留，回国筹建镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。 （2）1950 年，26 岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭他在《给旅美同学的一封公开 信》中写道：“让我们回去，把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。” （3）1989 年，26 岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后，创立了自主研发专业 体育用品的“李宁”公司，致力于打造领先全球的民族品牌。 （4）2020 年，北京航天飞行控制中心指控大厅里随处可见洋溢着自信的青春面孔。 数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80 后”“90 后”，平均年龄仅 33 岁。 正如钟南山院士所说，青年人“不但要有志气还要争气”。对此，你有怎样的认识和思 考？请以“志气与争气”为话题，写一篇记叙文或议论文。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 写作指导 本题考查学生的写作能力。 【审题】 这是一道材料+话题的话题作文。 所给的材料共四则，都是叙事类材料。 第一则讲的是 1933 年，在国家和民族危亡时，青年郑大章拒绝导师居里夫人的挽留， 坚决回国筹建镭学研究所。他用自己微博的力量为苦难深重的祖国做出了自己的贡献，郑 大章有志气，也争气。 第二则讲的是 1950 年，新中国刚刚建立，百废待兴的时代，青年朱光亚也是学成归国， 血汗洒在祖国的土地上，为祖国做贡献，朱光亚有志气，也争气。上述两个例子，都属于 海外留学并且学成归国这个范畴。最后两个材料讲的是另一种类型。 第三则讲的是 1989 年，青年李宁创立了自主研发专业体育用品的“李宁”公司，致力 于打造领先全球的民族品牌。 第四则讲的是 2020 年，我国的航天飞行控制中心中八零后九零后的担当。这两则材料 虽没有提到海外留学的问题，但他们同样有志气，同样为国争气。 本次作文材料给的这四个例子有一个共性：他们都是青年，都有志气，都为国争气。 命题人之所以给出朱光亚等人这四个典型材料，无非是对“争气”起到诠释和解释的作用， 最终引出“志气”和“争气”这两个关键词，引导考生准确认识什么叫“志气和争气”。“不 但要有志气还要争气”体现了两者之间的递进关系前辈青年与后辈青年的关系，即当代青 年要继承前辈青年的志气与争气，而志气与争气就体现了青年和时代的关系。着眼“十四 五”规划的 2035 年，百年沧桑，百年国运，靠的是青年人的“志气和争气”。文体要求可 以是记叙文也可以是议论文，写作时要注意文体特征，注意字数。 【立意】 （1）青年人不但要有志气还要争气； （2）当代青年要继承前辈的志气，向祖国交上满意的答卷。 【素材】精彩片段型 （1）邓稼先(1924——1986)是我国著名的核物理学家，中国科学院院士。1850 年， 26 岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后的第 9 天，便登上了回国的轮船。回国后，邓 稼先在中国从事原子核理论研究工作。祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先 沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓 稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。从此，他从物理 学界的讲台上消失了。20 多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹 元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已 年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说 的最后一句话是：“我死而无憾！” （2）青年是整个社会群体中最富有活力的一个群体，而青年时代更需要立下自己的志 向，正如周总理所说“为中华之崛起而读书。”也如《工人周刊》主编李汉俊说的“我们求 学是为了有朝一日为国家民族扬眉吐气而出力。”我们这一代青年人势必应该承担起我们所 应该承担的社会责任，积极踏入历史的洪流，为国家的发展做出自己应做的贡献。如果仅 仅只是励志，那么是不够的，青年人要像钟南山院士所说的那样“有志气还要争气”，学会 用以情怀立命，用实力安身，锤炼自己的本领，用自己的本领服务社会，用我们的行为报 效国家，展现出我们这一代青年同学们所应有的的朝气蓬勃。 （3）青年钱学森怀着“实业救国”的理想选择了交大，攻读铁道机械专业，准备日后 实践“交通救国”的抱负。钱学森是冯·卡门教授的得意门生。1943 年，美国军方经过慎 重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。当 新中国成立的消息传来，他觉得报效祖国的时机已到，不顾美国当局的阻挠，历尽千辛万 苦回到祖国怀抱。回国后，他满腔热情地投身祖国高科技事业，以过人的智慧和非凡的勇 气领导航天科技队伍将我国航天事业从无到有，从小到大地建立起来，使我国从落后的农 业国一跃成为坐拥火箭、卫星技术的航天科技强国。“人民科学家”钱学森以他赤胆忠诚的 爱国情怀，全心全意的奉献精神，严谨求实的科学品质，开拓进取的创新意识，铸就了不 朽的“钱学森精神”，成为中华民族宝贵的精神财富，激励着后人。在当代，对于青年学生 来说，学习钱学森精神具有重大的现实意义和时代内涵。 例文： 志气与争气 回首 1931，展望 2035，百年国运，百年沧桑；百年求索，百年激荡。一代人有一代人 的使命，一代人有一代人的考卷。时代是出卷人，青年是答卷人，历史是阅卷人。作为当 代青年，我们要继承前辈青年的志气，为历史交上一份争气的时代答卷。 这是一场我们躲不掉也输不起的考试。它事关我们每一个中国人的命运。事关百年国 运之争，是一场只能用志气和争气来重铸民族自信的考验。 什么是志气？那是 1933 年，面对已经快要容不下一张书桌的祖国，29 岁的郑大章们 毅然回国，只为了能给那苦难深重的祖国做些什么。什么是志气？那是 1950 年面对百废待 兴的新中国，26 岁的朱光亚写下《给旅美同学的一份公开信》，然后用自己的一生践行誓 言。什么是志气？那是 1989 年迎来改革开放新时代的一代年轻入，用自己的勤劳和智慧， 致力于让中国的名字屹立于世界的开始…… “志”乃士人之心，是能超越小我，胸怀家国的追求。对于华夏儿女，志气就是相信 “中华一定强”。它是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的朴素爱国主义，它是“天下 兴亡，匹夫有责”的民族共同体意识。它是千百年来已然流淌在我们血脉中的民族信仰。 百年国运之争，历史的时代考验，谁人能躲？谁人敢躲？ 躲不掉，更输不起。曾经的“华人与狗，不得入内"，曾经的“量中华之物力，结与国 之欢心”……这就是“输”的结局。所以，光有志气还不够，我们还需要争气，争气才能 让志气化为底气。 命在己，运靠争。曾经一代青年“一寸山河一寸血，十万青年十万军”，拼出了一个山 河无恙；曾经一代青年 “雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江”，打出了一个民族的独立自强；曾 经一代青年“勒紧裤腰带，就是一万年，也要搞出原子弹”，争来了国家的尊严和希望；曾 经一代青年“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，搏出了今天的崛起与辉煌……这就 是争气！“士不可以不弘毅。”弘毅就是争气，是一份面对时代考验“千磨万击还坚劲”的 拼搏意志。唯有如此我们方能让志气变成底气。 现在该我们挺膺入局，争出一个新时代了。方今时代被称为“百年未有之大变局”，这 不应该只是对时代波诡云谲，暗礁遍布形势的描述，更应该是对我们当代年轻人能积极作 为，最终推动变革的赞美。正如“80 后”“90 后”青年们已然在中美高科技之争中悄然绽 放，推动历史奔向远方。 百年志气，百年争气；百年呐喊，百年回响。回眸处，那是曾经的代代青年们在时代 考验前不屈的眼神，那是他们对我们源自血脉认同的深情凝望；抬首时，那是新一代青年 坚定的赶考步伐，那是以志气与争气重铸民族自信以告慰先辈的誓言。这盛世必如你所愿， 如我们共同所愿。