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2023 届高一年级第五次月考语文试卷
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题
从乐器的角度看，声音好当然是第一位的。但关键是，怎样的琵琶声音才算好呢？这就
像闻上等巧克力的味道，实在是个用语言和文字难以表述的问题。不过办法总是有的，直接、
正面的回答不上来，可以用间接、侧面的，最现成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》
中的那句“大珠小珠落玉盘”。然而，即便是专业琵琶界，有谁真听到过珍珠落在玉盘里的
声音呢？再说，就算有人真听到过，多半也会失望的，因为“珠落玉盘”所发出的压根就不
是“乐音”。那么为什么一千多年来，人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢？我想它
至少说出了琵琶在发音上的三个要点：颗粒状的发音形态；弹拨乐器而具有某些打击乐器的
发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。
我国历来把“珠”和“玉”视为“珍宝”，或者说它们是中国人“美的理想”。在大自然
中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而“珠”能接近正圆体，这恐怕是珠能引起美感的
原因之一，所谓“物以稀为贵”。也正因为如此，所以越接近正圆体的珠就越珍贵，称为“走
盘珠”，其可贵即在浑圆与饱满。而“玉”则致密、细腻，是一种“温润而有光泽的美石”，
握在手里还有一种沉甸甸的分量感，这里“温”“润”“泽”都带有三点水，这使人联想起悦
耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。其实珠也是一种美石——珍珠贝的“结石”，它与玉都
有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所谓东方人的含
蓄之美。说“在声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有
圆润、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的特性比附到另一
类不同的事物上去，或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去，这在修辞学上
叫“通感”或“移觉”。例如，用“高”“低”和“明亮”“甘甜”来称呼和形容声音。事实
上作为听觉对象的声音，并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、
甘甜的性质，之所以这样来称呼和形容，就是“通感”的原理在起作用。
用“珠落玉盘”来描述琵琶的声音，浅层是“比喻”以“拟声”，深层是“通感”以“会
意”。它不但在制作上，同时也在演奏上为琵琶的基本音质作了“指归”——“珠玉之美”。
这话也许反过来说更有力，在中国的民族乐器中，其发音最具珠玉之美的，是琵琶。
其实，单从制作上来要求好的琵琶声音，历来也是有正面、直接而具体的标准的，那就
是行话所说的：“尖”，指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时
发音灵敏，余音强而长；“脆”，指发音清脆；“爆”，指发音坚实而有分量。但由于这五条标
准由来已久，可见它们是针对“丝弦琵琶”而言的，因为“钢弦琵琶”只是 20 世纪 60 年代
以来 40 多年的事。中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势。因丝弦张力小的
缘故，也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足，所以提出了从字面上看有点矫枉过
正的五项标准，尤其是那个“尖”字，越来越难以使人认可，故已有人把它改为“亮”了。
但对钢弦琵琶而言，这五条标准怕的不是做不到，而是过了头。所以能把这五条标准结合“珠
玉之美”这一条来综合考察，对怎样的琵琶声音才算好的理解，应该是有裨益的。
1．下面对“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感的原因解释，不当的一项是（ ）
A．珠是接近球形正圆体的天成之物，玉是温润而有光泽的美石。
B．珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”。
C．浅层是“比喻”以“拟声”，深层是“通感”以“会意”。
D．人们把空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象转移到琵琶声上。
2．文章开头说难以正面、直接回答什么样的琵琶声是好的，但最后一段又说历来有正面、
2
直接而具体的标准，下面对此分析正确的一项是（ ）
A．起到先抑后扬的作用，从而强调“五字标准”的长赴。
B．起到以退为进的作用，从而强调“五字标准”的缺陷。
C．起到正反对比的作用，能够说明“五字标准”的优点。
D．起到前后比较的作用，能够说明“五字标准”的局限。
3．根据全文内容，下面说法不恰当的一项是（ ）
A．如果从“乐音”的角度考虑，以“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。
B．中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势，故而最具珠玉之美。
C．浑圆之珠，温润之玉，光彩绚烂，给人以美感，成为中国人“美的理想”。
D．与丝弦琵琶相比，钢弦琵琶发音更“尖”、更“脆”，余音更长，声势更大。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下列 4-6 题。
材料一：
街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏
（即 MOBA）。根据 2017 年 4 月腾讯公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过 2 亿，成为
全球用户数最多的 MOBA 手游，日活跃用户达 5000 万。
厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班 41 名同学里，
有一半孩子在玩这款游戏。甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面对
“过半用户是中小学生”的质疑予以否认。《王者荣耀研究报告》显示，14 岁以下用户占
3．57％；15 岁～19 岁的占 22．2％。
（摘自«新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷»）
材料二：
“荆轲就是女的!”
谈及历史人物荆轲，天津蓟州区小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记
者急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手游《王者荣耀》。
《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、
武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了新的职位与身份。
比如，游戏中名为“李白”的英雄角色的定义是：李白，青莲剑仙，定位：刺客/战士，擅
长：突进/收割。不仅李白，许多历史人物都被重新赋予新的定位，如诸葛亮、扁鹊变成了
法师，虞姬、李元芳变成了射手。
最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”
的原因。
（来源«法制网»）
材料三：
一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。
最近，当《王者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”令人深思。
作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看，累计
注册用户超 2 亿，每 7 个中国人就有 1 人在玩。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13
岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11 岁女孩为买装备盗刷 10 余万元，17 岁少年狂打 40
小时后诱发脑梗险些丧命……
多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听
之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以《王者
荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值
观和历史观；二是过度沉溺让弦子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满
足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽
责有为则没有终点。
（摘自人民网：《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生）
3
材料四：
7 月 3 日、4 日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发 2 篇评论，指出“王者荣
耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7 月 4 日， 《王者荣耀》游戏
制作人在访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而
不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。
7 月 4 日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王
者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只
玩一小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系
———这“三板斧”将逐步、持续推进。
（摘自搜狐网）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。
B．材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害
之大。
C．材料三中人民网对《王者荣耀》的态度是全然否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。
D．材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三板斧”。
5．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．《王者荣耀》对孩子的不良影响有：游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；沉
溺其中让孩子过度消耗精神与身体。
B．《王者荣耀》作为即时对战类游戏，游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了新
的职位与身份。
C．《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的 MOBA 手游，其日活跃用户达 5000 万，游戏主体
是未成年人。
D．游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从
根本上解决由此所带来的负面影响。
6．青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材
料，你认为从哪些方面防范才能将网络游戏对孩子的危害降到最低？（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面文字，完成下列 7-9 题。
一个多雨的夏天
郭震海
这似乎是一个多雨的夏天。
不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了三天，没有停的迹象。侯东升醒来后，听着
外面滴滴答答的雨声，有些烦闷。
他裹着一条毛巾被，眼睛迷茫地瞪着屋顶。简易的屋顶用横七竖八的施工模型板撑着，
上面覆盖着几层黑糊糊的油毡。简易的大宿舍内散发着一股刺鼻的霉味，半碗隔了夜的剩饭
放在墙角，已经变质。裸露的砖墙，湿漉漉的，似乎能挤出大把的水来。地上铺着红砖，红
砖上撒了薄薄的一层白石灰。十几双黄胶鞋，没有规则地摆放在床铺下。
“天塌了吧！”一名工友坐起来嘟哝了一句，扑腾一声又躺下了，几根木棍支撑的大床
铺发出吱吱呀呀的怪叫。
“你找死啊！”工友躺下的动作用力过猛，压住了另一位工友的胳膊，后者向他提出强
烈的抗议，骂骂咧咧地抽回了胳膊。
侯东升起身，去床铺头找自己的衣服，想出去走走。他从墙角找出一把破旧的雨伞，走
出了工棚。
外面的雨下大了，一栋高楼起了半截，无数的、长长短短的钢筋头直冲云霄，在雨中显
得亮晶晶的，有点刺眼。如果不下雨，这栋起了半截的楼上肯定站满了人。无数顶安全帽，
4
无数双劳作的手。在轰轰隆隆的机械声中，他们完全可以站在高墙上，边劳作边唱信天游。
有的工友已经在城里待了十多年，甚至更长时间。他们就像一群特殊的候鸟，每年开春告别
妻儿老小，来到城里，冬天又会回到乡村。他们没有走进过 KTV，但一步步升高的楼顶上，
就是他们的乐场，他们可以怒吼，可以咆哮，可以唱着哭，也可以唱着笑。只要手不闲着，
至于嘴，爱干吗就干吗，就是站在墙头上像一个英雄般的去演说，也没有人注意，更没有人
管。他们的声音在车水马龙的城市里显得异常微弱，微弱得站在楼下就完全听不到了。
半夜里，无数盏大灯会将整个工地照亮，高楼一天不封顶，热闹的景象就一天不减，唯
有雨能阻断这喧闹的一切。侯东升和大多工友一样，既盼雨，又恨雨。为什么呢？盼雨，是
因为下雨了他们可以美美地睡个懒觉，无休止的劳作可以得到短暂休息；恨雨，是因为下雨
就意味着他们会没有工，工是什么，就是钱。他们从四面八方拥进这座陌生的城市，就是想
多挣点工，年底多拿点钱。
侯东升撑着伞，不知道该去哪里，更不知道该干什么。路过一座天桥，桥下积满了水，
飞驰而来的车辆迅速通过天桥，激起很高的水花。
“你找死啊！”一个撑着小花伞的女人，被车辆激起的泥水溅了一身，她怒气冲冲地骂
道。侯东升突然觉得，城里人说话和他们其实没有区别，就比如这句“找死啊！”他这样说，
工友们这样说，城里人也这样说。
在一个玻璃橱窗前他看到一则大大的广告：“家，温馨的港湾。”城市里到处都是这样的
广告。侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关。他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋与水
泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一天天长高变大，而他们没有家，他们的家在乡
下。
侯东升给乡下的妻子打了一个电话，妻子开心地说，真好，庄稼灌浆了，下了一场难得
的透雨。侯东升在电话里骂，好个屁。妻子说，你个鞭打的侯东升，你个不要脸的侯东升，
你变了，变得不再爱惜庄稼，变得像城里人了，变得……
我真的变了吗？放下电话，侯东升想，我到底是城里人还是乡下人？他抬头望着灰蒙蒙
的天……
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．文章第三自然段的环境描写细腻地表现了侯东升及其工友的居住环境，突出其居住环境
的简陋、拥挤、室内东西又脏又乱。
B．作品中的工友嘟哝一句，另一个就“强烈抗议”“骂骂咧咧”，这段对话描写也从一个侧
面表现了工友之间的关系极其恶劣。
C．文章描写那一步步升高的楼顶上，就是他们的乐场，他们爱干吗就干吗，没人注意，更
没有人管。目的是为了表现农民工只有在这里才能获得一点点自由。
D．农民工们恨雨，下雨就意味着他们会没有工，也没有钱，表现出这些农民工一心向钱看
的心理，可以看出这些农民工自身素质相对较低。
8．文章中多次写到“雨”，请谈谈“雨”在全文中的作用。（6 分）
9．作品以侯东升的困惑“我到底是城里人还是乡下人”结尾，有什么作用，请谈谈你的理
解。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）阅读下面的文言文，完成下面 10-13 题。
高祖．．，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。及壮，
试吏，为泗上亭长。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫当如此矣！”
单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。萧何为
主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒．曰
“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，
因重敬之，引入坐上坐．．．。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，
无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季
5
相，愿季．自爱。臣有息女，愿为箕帚妾。”
高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解
纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，
令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇
分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。
人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。”
人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。
诸从者日益畏之。
（选自《汉书·高帝纪》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧/
B．高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧/
C．高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/
D．高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“高祖”即汉高祖刘邦，高祖是刘邦死后，在太庙立室奉祀时起的名号。
B．“谒”是进见时用的名帖，又称“名刺”“名帖”，类似于后来的名片。
C．“季”是刘邦的字，古代有一定身份的人除了有名，还有字，如屈原名平字原。
D．“坐上坐”就是坐在职位最高的位置上，“上坐”的“坐”是座位的意思。
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上亭亭长，他在观看秦始皇出行时，发
出了“大丈夫当如此矣”的感慨。
B、吕公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保
重自己，并愿意把女儿许配给高祖。．
C．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法，所以一
个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”。
D．高祖押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，
于是他放走民夫，自己也准备逃命。
13．把下面的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。（5 分）
（2）酒阑，吕公因目固留高祖。（5 分）
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面 14-15 题。
和杜牧之齐山登高
（唐代）张祜
秋溪南岸菊霏霏，急管繁弦对落晖。
红叶树深山径断，碧云江静浦帆稀。
6
不堪孙盛嘲时笑，愿送王弘醉夜归。
流落正怜芳意在，砧声徒促授寒衣。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．由题目知此诗属登高诗，作者和杜牧一同登齐山，张祜依韵和诗所作。
B．首联通过视觉描写菊花的繁茂，通过听觉描写了音乐节奏急促的乐曲。
C．颔联写景运用色彩，俯仰结合视角，描绘出晚秋齐山的阔大壮美景色。
D．颈联用典，表达不能忍受像孙盛那样的小人的嘲讽，愿结交王弘这样的朋友。
15．请简要概括这首诗所表达的思想感情。（6 分）
（三）情景默写（6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住
了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现
琵琶女演奏技巧高超的是“______________，______________”两句。
（2）荀子在《劝学》中“______________，______________”两句说君子需要通过广泛学
习来提升自己。
（3）韩愈在《师说》中提出了“______________，______________”的观点，这与荀子《劝
学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”所表达的看法是一致的。
(三）语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐
渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、
幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人
也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，
更别提整个人类的文学了。然而，通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你
感到满足和幸福——不仅因为获得了僵死的知识，而且有了鲜活的意识和理解。对于我们来
说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人用暇时能完全沉溺其中
的杰作，（ ）人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起（ ）
的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的
意义，如果活看不仅仅为了满足那些赤祼祼的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，
而是要使我们集中（ ）；不是要用虚假的慰籍来麻痹我们，使我们对无意义的人生（ ），
而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
17．依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）
7
A．领略 休戚相关 心志 熟视无睹
B．领受 休戚相关 心智 熟视无睹
C．领略 息息相通 心智 视而不见
D．领受 息息相通 心志 视而不见
18．下列诗句，与画横线句子所用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．黄发垂髫，并怡然自乐。
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．往来翕忽，似与游者相乐。
D．荡胸生层云，决眦入归鸟。
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．然而，通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，你都会感到满足和幸福——不仅
因为获得了僵死的知识，而且有了鲜活的意识和理解。
B．然而，通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不
仅因为获得了僵死的知识，而且有了鲜活的意识和理解。
C．然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因
为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。
D．然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，你都会感到满足和幸福——不是因为
获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 10 个字。（6 分）
花粉直径一般 30～50 微米，在空气中飘散时，① ，
极易引发打喷嚏，流鼻涕，甚至呼吸困难等过敏症状。花按传粉媒介不同分为虫媒花和风媒
花两种。虫媒花靠吸引蜜蜂、蝴蝶来传粉，产粉少；而风媒花由于不能点对点地传播，于是
② 。这些花粉表面光滑、干燥而轻，便于被风吹散。所以，百
花盛开，干燥风大的春季，③ 。
21．阅读下面的内容，筛选、整合语段的信息，给“打工人”下定义，不超过 70 个字，语
言简洁、连贯。（5 分）
2020 年，社交网络流行语“打工人”强势走红，并被《咬文嚼字》编辑部选为“2020
年十大流行语”。“打工人”走红于一名网红发的一条自拍短视频，视频中他做出要出门打工
的样子，并说：“勤劳的人已经奔上了塔吊，你却在被窝里伸了伸懒腰，你根本没把自己的
生活当回事儿。早安，打工人！”
“打工人”代表着千万草根的自嘲，在自嘲中透露出小人物在平凡生活中的不懈追求。
面对复杂高压的工作环境，人们常会用自嘲的方式来达到释放情绪、缓解压力的目的。在流
传中，“打工人” 适用范围扩大，几乎成了各行各业劳动者的统称。“打工人” 蕴含着劳动
价值的回归，以及所有劳动者职业尊严重塑的内涵。
8
四、写作（60 分）
22 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
（《读报有感》，选自《杂文月刊》)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息。
2023届高一年级第五次月考语文试卷答题卡
选择题（每小题 3 分，共 39 分）
题 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19
答
6、（6 分）
8、（6 分）
9
9、（6 分）
13、翻译（10 分）
（1）（5 分）
（2）（5 分）
15、（6 分）
16、（6 分）
（1） ，
（2） ，
（3） ，
20、每处不超过 10 个字（6 分）
10
①
②
③
21、不超过 70 个字（5 分）
70
22.作文（60 分）
题目：
11
700
12
800
2023 届高一年级第五次月考语文试卷参考答案
1．D 本题中 D 项中，“味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有。
2．D 本题 D 中，“五字标准”是有局限的，“尤其是那个‘尖’字，越来越难以使人认可，故已
有人把它改为‘亮’了”。再加上“钢弦琵琶”，局限性更大。作者这样写的目的，是为了前后比
较，突出时易世移后，“五字标准”有更大的局限。故选 D。
3、B 本题 B 项中，强加因果，“文曲讲究余韵，武曲注重声势”是“中国传统的琵琶音乐”的
标准，文中是借以说明“五字标准”“难以使人认可”。
4．C 本题考查概括分析文本相关内容的能力。
C 项，“人民网对《王者荣耀》的态度是全然否定的”说法错误。材料三中说的是“一款游戏
成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为‘毒药’‘农药’，可见其后果”“作为游戏，《王
者荣耀》是成功的”，可见人民网也肯定了其成功之处，并不能说是“全然否定”。
故选 C。
5．A。B 项，“游戏角色都是历史人物”说法错误。材料二中说的是“其中的游戏角色多为
历史人物”，并非“都是”。
C 项，“游戏主体是未成年人”说法错误。材料一中只是说“《王者荣耀》累计注册用户超过
2 亿”“甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生”“腾讯方面对‘过半用户是中小
学生’的质疑予以否认”，因此，并不能据此认为游戏主体是未成年人，选项的说法于文无
据。
D 项，“只要……就能……”说法错误。材料三中说的是“既要在一定程度上满足用户的游
戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没
有终点”，选项的说法过于绝对。
故选 A。
6．①游戏研发者和企业方面，不能只重利益而忽略应担负的社会责任。②政府方面，既要
鼓励企业创新，支持企业开拓，又不能放松监管那根弦。③家庭方面，家长们要学会分辨游
戏级别，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。
【解析】本题考查理解文本内容、探究文本中重要问题的能力。
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从游戏研发者和企业的角度来看，“既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进
行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点”“游戏和其他
娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片”，
可见，不能只重利益而忽略应担负的社会责任。
从政府的角度来看，“多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极
端后果，就不能听之任之”“人民网针对腾讯旗下‘王者荣耀’连续刊发 2 篇评论，指出‘王
者荣耀’的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管”，可见，既要鼓励企业创新，支持企
业开拓，又不能放松监管。
从家庭的角度来看，“13 岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11 岁女孩为买装备盗刷 10 余
万元，17 岁少年狂打 40 小时后诱发脑梗险些丧命”，这些在学生用户中发生的悲剧，说明长
们要学会分辨游戏级别，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。
7．A (B 表现工友们关系恶劣是过度推测 C 目的是为了表现这些农民工平日生活单调，以及
被边缘化的生活状态。D 打工挣钱是农民工背井离乡的重要原因，由此说他们一心向前看有
失偏颇。)
8．1）结构上多次写雨 ，照应标题“一个多雨的夏天”。雨是全文的叙事线索。作品写侯东
升因雨而停工，因雨而心生烦恼想出去走走的所思所想，工友们盼雨而恨雨的矛盾的心理，
因雨和妻子的争论，全文都是围绕“雨”而展开。
（2）“雨”渲染了气氛，烘托了农民工让人心酸的现实处境。
（3）雨凸显主题，写工友们盼雨又恨雨的心理表现了农民工工作的辛劳，侯东升和妻子关
于雨的争论表现了这些农民工的“边缘化”的生存状态。
9．（1）艺术效果上，以侯东升的疑问作结，留有空白，引人思考，耐人寻味。
（2）人物形象上，表现侯东升的内心的困惑，以及对前途的迷茫。
（3）小说主题上，表现了农民工边缘化的生存状态，深化了文章主旨。
8．试题分析：题干问的是“文章中多次写到‘雨’，请谈谈‘雨’在全文中的作用”，这是
考查环境描写的作用。解答本题可从文章结构、内容、主题等方面进行思考。首先从全文看，
第一段“这似乎是一个多雨的夏天”，第二段“不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了
三天，没有停的迹象”，第六段“ 外面的雨下大了，一栋高楼起了半截，无数的、长长短短
的钢筋头直冲云霄，在雨中显得亮晶晶的，有点刺眼”，由这些内容可以看出，“雨”贯穿全
文并且和文章的题目“一个多雨的夏天”相照应，可以说“雨”是贯穿全文的叙事线索，全
文因“雨”展开故事情节，这是情节结构方面的作用；其次，根据文本第三四段对工友在雨
天语言、动作的描写，反映出进城务工人们的生活环境；另外，根据文本中工友们对“雨”
盼和恨，以及侯东升和妻子的对话，可以看出当今进城务工的工人们处在既不熟悉农村生活
也对城市生活陌生的生活处境。
点睛：景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提
供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象
征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题
模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一
种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……
烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。本题中，考生要关
注题干中“多次”这一暗示，需要找出文中写“雨”的内容，然后从环境的角度答出“雨渲
染了气氛”；从情节的角度答出 “雨是全文的叙事线索”，从主旨的角度答出“雨凸显主题”。
9．试题分析：题干问的是“文章以侯东升的困惑‘我到底是城里人还是乡下人’结尾，有
什么作用，谈谈你的理解”。解答本题首先要认真阅读文本，熟悉文本内容，了解“侯东升”
这个人物形象对自己生活的看法，其次，可以从侯东升内心的困惑来进行分析，如文本第十
段“侯东升突然觉得，城里人说话和他们其实没有区别，就比如这句‘找死啊！’他这样说，
工友们这样说，城里人也这样说”，可从侯东升对城里人和工友及农村人的理解分析，文本
第十一段“侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关，他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋
与水泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一天天长高变大，而他们没有家，他们的家
在乡下”，如“侯东升在电话里骂，好个屁。妻子说，你个鞭打的侯东升，你个不要脸的侯
东升，你变了，变得不再爱惜庄稼，变得像城里人了，变得…”，从这些内容可以看出生活
让侯东升对自己生活的茫然，从而点出当今社会农民工处在社会生边沿这一主旨。综上所述，
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考生可以从形象的塑造、主旨的揭示以及结尾的特色等几个角度分析作答。
点睛：小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。
你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析理由。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合
乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主
题+结合内容具体分析(讽刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，
耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与……形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。
喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。明确了这些角度，再分析本文的
结尾即可。
10．D 本题中划线句的意思是：“高祖带醉说：‘好汉走路，怕什么！’于是亲自向前，拔剑
斩蛇，蛇被斩为两段，道路就通了。又走了几里路，高祖既醉又困，卧于路上。”
“壮士行”构成完整的主谓关系，后面应断开，排除 C；“何畏”“乃前”分别表示其两种态
度举动，故应在中间断开，排除 B；“蛇分为两”意思是“蛇被斩为两段”，断开后句子就不
完整，故排除 A。故选 D。
11．D “职位最高的位置上”错误，“上座”是受尊敬的席位，不是职位最高的位置。
故选 D。
12．C“为奉承县令的贵客”错误，实为奉承县令；“高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱
也没带”错误，高祖瞧不起那些官吏，不带一钱，是对那些官吏的一种戏侮。
故选 B。
13．（1）单父人吕公跟沛县县令要好，为了躲避仇家，到县令这里客居，于是在沛县安了家。
(2)酒宴快散的时候，吕公就给高祖使眼色，坚持要留下高祖。（1）“善”，与……交好；“辟”，
通“避”，躲避”；“之”，到；“客”，客居；“因”，于是；“家”，名词作动词，安家。
（2）（译出大意，给 2 分，“阑”“目”“固”三处翻译正确，一处 1 分。）
参考译文：
汉高祖（刘邦），是沛县丰邑中阳里（邑和里都是当时的行政单位，邑属于县，里属于
邑）人，姓刘。高祖这个人，胸襟开阔，气量宽宏，不愿干一般人从事的生产劳动。到了壮
年，被试用做小吏，当了泗上亭的亭长。高祖曾经去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，
他大为感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样啊！”
单父（今山东单县）人吕公跟沛县县令要好，为了躲避仇家，到县令这里客居，于是在
沛县安了家。沛县的豪绅和官吏们听说县令家里有贵客，都去送礼祝贺。当时萧何是县里的
主吏（也称主吏掾，是协助县令管理人事考核的官职），主管收纳贺礼，他告知各位贵宾说：
“礼钱不足一千钱的，请坐在堂下。”高祖虽然只是个亭长，但向来瞧不起那班官吏，于是
递上个名帖，假称“贺礼一万钱”，其实一个钱也没带。名帖递了进去，吕公非常吃惊，立
即起身到门口迎接。吕公这个人喜欢给人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐
下。萧何说：“刘季（高祖）向来爱说大话，很少成事。”高祖趁机会要戏弄耍笑一下客人们，
就坐了上位，一点不谦让。酒宴快散的时候，吕公就给高祖使了个眼色，坚持要留下高祖。
等人们饮完酒，高祖走在最后。吕公说：“我年轻时就喜欢给人相面，相过许许多多的人，
但是没有人像你这样的好面相。希望你保重自己。我有一个亲生女儿，愿意许给你做妻子。”
汉高祖以亭长的身份，替县里押送一批民夫到骊山服役，不少民夫在半路上逃跑了。高
祖估计，等到达骊山时，民夫将全都跑光，于是等走到丰邑西面泽中亭时，便停下来休息饮
酒，到夜晚就把押送的役夫全部放走。他说：“各位都逃走吧！我从此也逃命去了！”民夫中
有十多个年轻力壮的汉子，愿意与高祖一起走。高祖乘着酒兴，当晚就抄小路从泽中走，派
一人到前面探路。探路人回来报告说：“前面有条大蛇挡道，咱们还是回去吧。”高祖带醉说：
“好汉走路，怕什么！”于是亲自向前，拔剑斩蛇，蛇被斩为两段，道路就通了。又走了几
里路，高祖既醉又困，卧于路上。落在后面的人来到高祖斩蛇的地方，见一位老妈妈夜间在
那儿哭泣。人们询问原因，老妈妈说：“有人杀了我的儿子。”有人问：“你的儿子为什么被
人杀了？”老妈妈说：“我的儿子是白帝的儿子，变成大蛇，伏在路当中，现在被赤帝的儿
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子杀了，所以我在此哭泣。”人们以为这位老妈妈说假话，想给她点儿苦头吃，老太婆却忽
然不见了。走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他，高祖听了便暗自
高兴，觉得自己了不起。那些跟随的人从此也越来越敬畏高祖。
14．D.“表达不能忍受像孙盛那样的小人的嘲讽，愿结交王弘这样的朋友”，错误。“不堪”
是“不愿意”，而不是不能忍受。不愿意学孙盛讥笑清谈，愿意陪同王弘饮酒长醉，半夜而
归。故选 D。
15．①首联和颔联，通过菊黄叶红，蓝天白云，江水澄碧，扁舟几叶等描写齐山的优美风光，
借景抒情，表达对晚秋景色的喜爱。
②颈联用典，称誉杜牧，认为杜牧就像王弘一样知人善用，待自己为知己；同时表明对世事
已经看开，不想讥讽嘲笑谁，只愿意和好友一醉解百愁。
③尾联流露出落寞情绪，有漂泊他乡的孤独，也有对晚秋景色怜爱，但秋景再美，也挡不住
冬天的到来。
【分析】根据标题可知，此诗为登高望远诗。
首联：该句译为“季秋九月，秋浦南岸菊花繁茂盛开，金黄一片，在落日余晖中，乐师们吹
奏者节奏急促的乐曲”。诗人描写了“菊”“落晖”等静景，“秋溪”等动景，描绘的景色非
常的优美，表达了作者对秋天景色的喜爱之情。
颔联：该句译为“山上林深树密，红叶层染，山径小路弯弯曲曲，远望去都被隔断了，蓝天
白云，江水净碧，扁舟船帆稀少”。诗人描写了“红叶”“碧云”“江静”“帆稀”等美丽的景
色，同样表达了作者对秋景的喜爱之情。
颈联：该句译为“不愿意学孙盛讥笑清谈，愿意陪同王弘饮酒长醉，半夜而归”。该句运用
孙盛和王弘的典故，意在表明自己不愿意像孙盛那样讥讽嘲笑他人，希望能和像王弘那样的
杜牧一起一醉解百愁，表明对杜牧的赞扬之情。
尾联：该句译为“飘零他乡，同好友共同欣赏晚秋风光，可是远处传来的捣衣声，提醒着寒
冬即将到来”。该句透漏出诗人羁旅漂泊之愁，秋景虽美，但是冬天已经快要来了，而诗人
还漂泊他乡，难免有落寞失意的情绪。
综上所述，整理答案即可。
16．东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
注意重点字词“舫”“唯”“参”“知”“矣”等，默写时要写准确。
17．C 领受：接受 (多指接受好意)；领略：领会、理解。语境中，读杰作是要理解和领会人
类的所思、所求，不能只是“接受”。
息息相通：形容彼此的关系非常密切；休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，用来形容关系密
切，利害相关。语境中，重在强调自己与人类的联系密切，不是强调“福祸相关”，故用“息
息相通”。
心志：意志、志气；心智：心思智慧。读书的目的不是消遣，而是要集中心思，增长智慧。
所以用“心智”更符合语境。
熟视无睹：看惯了就像没看见一样，有强调“多次”之意。也指经常看到某种现象，但不关
心，只当没有看见。视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了
当作没看见。语境中，要强调“使我们对无意义的人生”不重视，不是强调“看了多次而不
重视的意思”。
18．B 语段中画横线句子所用修辞是比喻，将“获得真正的教养”比作“走路”。
A.借代。黄发，老年人头发由白转黄，后常用指老人。垂髫：古时童子未冠者头发下垂，后
常用指儿童。部分代整体。
B.夸张、拟人和比喻。“乱石穿空”是夸张，“拍”将惊涛拟人化，“千堆雪”，比喻，把激起
16
的浪花比作雪。
C.拟人。写出潭中鱼往来轻快敏捷，好像在与游人相互嬉戏取乐的可爱。
D 对偶。“荡胸”对“决眦”，“生”对“入”，“层云”对“归鸟”。
19．C “不仅……而且……”表递进，“不是……而是……”表并列；“感到满足和幸福”
的不是“获得了僵死的知识”，前后语意不是递进关系，而应该是并列关系，故排除 A、B。
“对每一部……深入理解，你都会感到满足和幸福”结构混乱，“对……作品的理解”还没
有说完，中途易辙为“你……”。排除 D。
20．被吸入体内 大量产粉 花粉过敏症高发
①处结合上文“花粉……在空气中飘散时”以及下文“极易引发打喷嚏，流鼻涕，甚至……”
能确定答案：被吸入体内。②处结合“虫媒花靠吸引蜜蜂、蝴蝶来传粉，产粉少；而风媒花
由于不能点对点地传播，于是”句中分号确定横线内容与“产粉少”形成对比关系，填“大
量产粉”（产粉多）。③处从位置和内容判断属于总结句，综合上文“极易引发打喷嚏，流鼻
涕，甚至呼吸困难等过敏症状”“花粉表面光滑、干燥而轻，便于被风吹散”等信息推出答
案：花粉过敏症高发。
21．示例：“打工人”是代表各行各业劳动者的、在自嘲中透露出小人物在平凡生活中不懈
追求的、蕴含劳动价值回归和劳动者重塑职业尊严内涵的社交网络流行语。
【详解】本题考查学生语言表达之语段压缩下定义的能力。
由“2020 年，社交网络流行语‘打工人’强势走红，并被《咬文嚼字》编辑部选为‘2020
年十大流行语’”可知，“打工人”的临近属概念是“社交网络流行语”，那么，下定义的句
式是：打工人是……的社交网络流行语。
“打工人”的重要特点是“在自嘲中透露出小人物在平凡生活中的不懈追求”“几乎成了各
行各业劳动者的统称”“蕴含着劳动价值的回归，以及所有劳动者职业尊严重塑的内涵”。
结合以上信息，在字数的范围内简洁、连贯表达即可。
22．【详解】本题考查学生的写作能力。
本题是漫画式材料作文，材料由四幅漫画组合而成，每幅漫画既独立又彼此关联。审题的关
键在于把握每幅漫画的内涵，进而挖掘四幅漫画内涵的共同点。
第一幅，画中人庆幸自己没有买毒奶粉，毒奶粉毒不到自己，至于他人是否被毒害，与己无
关，遂高高挂起；
第二幅，画中人庆幸自己的车没有停，反正倒下的树砸到的是别人的车，至于车中人性命如
何，漠不关心，可见人性之冷漠；
第三幅，民工讨薪难，画中人感叹幸亏自己不是民工，不会有这样的遭遇，面对社会的不公，
他选择了漠视，而非去同情，去关注，去谴责，去尽到一个公民应尽的责任。
第四幅，墓地涨价与己无关，反正自己还活着，不关心别人能否安葬逝者，不关心身后事如
何。
四幅漫画的共同之处：这个安逸闲躺优哉游哉的人，以自我为中心，自私冷漠，无责任无担
当，缺乏人性的温度，完全是个“精致的利己主义者”。
行文时，可以运用驳论法，围绕“精致利己主义”思想，先驳后立，辅以事例论证、正反对
比论证，增强文章的论述力度。
【立意】1.现代公民应有必要的社会责任感。
2.人不能只活在自我的世界里。
3.社会是个大家庭，没有谁能独善其身。
4.要做文明的现代公民，不做“精致的利己主义者”。
【素材】1.“精致的利己主义”的说法来自北大中文系钱理群教授的一段话：“我们的一些
大学，包括北京大学，正在培养一些'精致的利己主义者'，他们高智商，世俗，老道，善于
表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污
吏危害更大。”精致利己主义者是指经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”。精致的利己主
义者，其实就是精致+利己主义者。精致的意思与粗糙相对，指的是对生活有着自己的追求，
不是一味地追求物质价值，有自己的生活品味的一群人。利己主义者顾名思义，就是一切活
动都以利己主义为核心的人。“精致利己主义者”是经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，
这个群体的出现，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。
2.“社会责任心”是区分一个人为“文明人”还是“野蛮人”的试金石。缺乏“社会责任心”
17
的人，无论他的地位多么显赫，拥有多少财富，受过多么高的正规教育，多么精明能干，实
际上仍和“野蛮人”站在同一个水平线上。上世纪六十年代美国总统肯尼迪的就职演说之所
以在今天仍有强烈的震撼力量，就是因为结尾的两句话：“不要总是问社会为你作了什么；
多问一下你为社会作了什么！”
3.蒙古铁骑直逼临安，文天祥起兵勤王，并将全部家产拿出来充作军费。友人劝他：“你以
这万余乌合之众，去抵挡元朝三路大军，何异于驱群羊而搏猛虎。”文天祥说：“我最恨的就
是国家一旦有急难，征召天下之兵，而无一人一骑入关。我之所以不自量力，准备以身相徇，
就是为了使天下的忠臣义士因此能闻风而起。义胜者谋立，人众者功济，这样才可能保住江
山社稷。”文天祥最终还是兵败被俘。
元朝大将张弘范逼他写信招降在厓山继续抵抗的张士杰，他坚决拒绝。元朝皇帝忽必烈“既
壮其节，又爱其才”，希望说服文天祥叛宋降元，他对文天祥说：“你若能像对宋朝一样对我，
就立即以你为中书宰相。”文天祥说：“我文天祥为大宋状元宰相，宋亡，我惟可死，不可生。”
忽必烈又说：“汝不为宰相，则为枢密。”文天祥昂然答曰：“一死之外，无可为者。” 文天
祥从容就义，舍身成仁，时年仅四十七岁，浩气丹心，永存史册。
文天祥在国家有难时，私毫不顾自身利益，将所有家产奉献出来充任军费；在他被捕后，他
又不为敌人承诺的高官厚禄所心动，毅然奉献出自己宝贵的生命，谱写了一曲正义之歌。
【范文】
做大写的“人”
“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”
当我们漠视毒奶粉荼毒社会，而不去揭露谴责时，毒奶粉会毒害更多的人；当我们庆幸
自己的财产无恙，进而得意洋洋时，我们丑陋的内心已经昭然若揭；当民工讨薪无门，弱者
被肆意欺凌时，我们的自私无情无疑是助纣为虐；当墓地涨价，我们庆幸自己还没死，我们
的眼睛与“寸光”的“鼠目”有何分别？
活在当下，不问将来；活在自我的中心，不问他人，不问社会。这岂能用人来形容，这
与动物何异？
但即便是动物，也不会冷漠自私如斯。非洲丛林大火来临，渺小的蝼蚁尚知抱团滚出熊
熊燃烧的火海；悬崖边的一只只羚羊，义无反顾，凌空一跃，短暂的生命在空中，凝成一级
一级踏脚的梯阶。于是，有的粉身碎骨，有的跃过对岸存活。危难之际，蝼蚁没有“幸亏”，
羚羊没有“幸亏”；正因为没有“幸亏”，才会有生命的延续，而不至于物种消亡。物犹如此，
人何以堪？
社会是由无数个体的人组成，文明也是由每个现代公民共同铸就。有什么样的我们，就
会有什么样的社会；有什么样的我们，就会有什么“成色”的文明。
屈子披发行吟于泽畔，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。为了楚国的庙堂千秋，为了
黎民百姓无忧，三闾大夫虽含垢忍辱亦在所不惜。“信而见疑，忠而被谤”，终至于自沉汨罗
而死，屈子无怨亦无悔。这就是责任与担当。心中无我，遂有民与国。洞庭湖边，岳阳楼上，
范文正公高呼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把“天下”置于个人之上，他对人说：
“只要是能造福百姓，有益于国家的事，我就愿意做。”“君国以忠，亲友以义，进退安危，
不易其志。立身大节，明白如是。”心中无我的的范仲淹，终于活成朱熹所言“有史以来天
地间第一流人物”。
“一人之心，千万人之心也”，秦始皇只知道满足一己之私欲，而失去千百万民心，故
而，“灭秦者秦也，非天下也”！人，不能做“精致的利己主义者”，而应该做一个富有责任
感的现代公民，温暖、慈悲、良善的目光，既要看向自己，更要看向他人；既要看到眼前，
更要看向远方！
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