2021届重庆市八中普通高等学校招生模拟检测（八）语文试题（含答案）

秘密★启用前 2021 年普通高等学校招生模拟考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写 淸楚。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 150 分，考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一： 随着哲学社会科学的领堿扩展与所硏究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算 的“模糊量”。比如，对某个领域的家庭经济能力的评价，往往可以分为富裕型、小康型、温饱型等；对人 的身体素质评价，身高往往分为高、中、矮，等等。这些便是量的模糊性，即模糊概念。 模糊概念，是指边界不清晰、外延不明确的概念。模糊集合则是对客观存在的模糊概念的反映。客观 存在的某些元素是否属于模糊集合并不是非此即彼的。我们既不能认为这些元素完全属于这个集合，也不 能认为完全不属于这个集合，而是往往处于一种亦此亦彼、模棱两可的状态，这就是所谓的模糊性。模糊 性是客观事物所呈现的普遍现象，主要指客观事物差异中的中介过渡的“不分明性”，或者说是研究对象的 类属边界或性态的不确定性。虽然模糊事物没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性的。同时，模糊 性中又允许主观性的存在，因为对模糊事物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模 糊性的一个特点。此外，人们心目中的界限又形成一定的分布，有一定的规律，因而其又是客观的。模糊 性正是对这种主观与客观相统一的反映。 为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便岀现了使精确概念模糊化的模糊思维方法。1965 年，查德教授在《信息与控制》杂志上发表了论文《模糊集合》，标志着模糊思维方法的诞生。 隶属程度思想是模糊思维的基本思想。例如，我们描述“年轻人”这一模糊概念的隶属程度，在面对 人在多大年龄算年轻人的问题时，可以给出一个模糊范围。这样，100 个人或许可以给岀 100 个年龄范围的 模糊集合。比如，有的人认为 18 岁到 45 岁是年轻人，有的人则认为 20 岁到 48 岁是年轻人，等等。假设 有一位年龄 40 岁的人：在这可能的 100 个年龄范围内，有的包含 40 岁，有的不包含 40 岁，这种状态描述 为“中介状态”。如果有 80 个范围都包含 40 岁，那么这位 40 岁的人是“年轻人”的隶属程度就可以理解 为 80%或 0.8。 多值逻辑思维是模糊思维的基本思维方式。由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对这些事物进 行价值判断时采取多值逻辑思维，即把过去的{0,1}二值逻辑推广到[0,1]闭区间上任意取值的多值逻辑。 可以说，模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端。所以说，精确性和模糊性的关系十 分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性。正确理解和处理精确性和模糊性的关系十分 重要。如果对这些模糊概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合 理、不科学的结论，更不会促使模糊控制机器人、模糊控制汽车、地铁等产品的出现。因此，在处理问题 时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，然后根据不同情况，再用不同的方法去处理。 目前，模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的硏究成果。比如，模糊思维方 法在土壤评价、经济效益综合评价中的应用等。此外，在工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价 等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用。近年来，随着人工智能、5G、互联网等信息技术的发展， 模糊控制技术的发展也十分迅速。模糊控制的无人驾驶模型，成功地把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和 姿态控制及星际跟踪系统等许多尖端技术领堿。将模糊思维方法应用于控制领堿，可以更真切地模拟人脑 思维和判断，对产品生产过程进行选择和控制，从而推动智能化新技术发展。 （摘编自李群《重视模糊思维方法的应用》） 材料二： 什么是模糊思维？模糊思维是人们对对象类属边界和性态的不确定性的思维，是意识的非确定性和若 明若暗的投影。作家决不用严格量化的语言和完整的三段式来表达意境，塑造人物。这就是说，人们认识 活动的有效性、多样性、深刻性，并非单纯来自明晰、精确的认识形式和语言表达方式。相反，各种模糊 思维形式和语言表达在人们的交往活动和知识交流中，有时更具有广泛、完美和高效的特征。 作家在进行文学创作时，最初的构思常常是模糊朦胧的。作家贾平凹在他的中篇小说《腊月·正月》 后记中说：“我的一些作品，是在一种意会的但说不出的朦朦胧胧的意识中产生的……”当代很多小说的主 题就较为模糊，很难用几句话把主题说清。如路遥的《人生》，张贤亮的《绿化树》等。文学创作中，模糊 性的表现手法，都产生了相当强烈的艺术效果，它和某些精确描绘相结合，将使形象更为丰满动人。 总之，模糊思维不但作为模糊数学的集成名称存在，也是作为非自然科学的基本单位显现着。 （摘编自董小玉《文学创作中的模糊思维》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.模糊思维方法，是在哲学社会科学领域扩展与所研究问题多样化大背景下人类认知模式的一次发展。 B.模糊性是精确性的推广和延伸，所以在实践生活中，在对事物进行价值判断时应多采取多值逻辑思维。 C.模糊思维方法已应用于哲学社会科学领域，并取得了具体的硏究成果，在其它领域的应用则相对滞后。 D.作家进行创作时通常广泛使用模糊的思维形式和语言表达，决不用精确的描绘来表达意境，塑造人物。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.模糊性是客观事物所呈现的普遍现象，模糊事物没有绝对界限，可是并非所有事物都具有模糊性。 B.模糊概念与经典定量处理方法之间是有矛盾的，所以处理模糊问题时，应尽量避免精确定量的干扰。 C.模糊性中允许主观性的存在，材料一中论述“年轻人”隶属程度时所涉及的“中介状态”就是明证。 D.在处理问题时，我们要区分精确现象和模糊现象，高精尖技术的开发和使用中涉及不少的模糊现象。 3.根据材料内容，下列各项中不涉及模糊思维的一项是（3 分） A.祖冲之算出圆周率（π）的真值在 3.1415926 和 3.1415927 之间。 B.道可道，非常道。名可名，非常名。 C.光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。 D.恰同学少年，风华正茂。 4.请结合材料内容，给“模糊思维方法”下一个简要定义。（4 分） 5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6 分） （二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 月下老人祠下 俞平伯 君忆南湖荡桨时，老人祠下共寻诗。 而今陌上花开日，应有将雏旧燕知。 闲兄最怕读拙作的小引，在此于是不写。但是——在一九二二年十一月二十日上找着一段日记，“节抄 无趣，剪而贴之”。 午偕环[注]在素香斋吃素，湖滨闲步，西园啜茗。三四妺来，泛舟湖中，泊白云观，景物清绝。有题壁 诗四章，各默记其一而归，录其较佳者：“蝴蝶交飞江上春，花开缓缓唤归人。至今越国如花女，荡桨南湖 学拜神。”更泛舟西泠，走苏堤上吃橘子。 更于抵京之后，十二月十一日写给环的歪诗上找着几句： 街头一醉，依然无那荒寒，北风涴鬓，京洛茫茫尘土。冷壁寻诗，长堤买橘，犹记南湖荡桨侣。 够了！再讲下去岂非引子乎？然此亦一引子也。 “人生能几清游？”除却这个，陈迹的追怀久而不衰，殆有其他的缘由在。 从天之涯海之角，这样悄悄地慢慢地归来。发纽约城过蒙屈利而，绝落山机至温哥华，更犯太平洋之 风涛而西，如此走了二十三天，飘飘然到了杭州城站。真不容易呀！但您猜一猜，我住了几天？不含糊， 不多也不少，三天。 尖而怪的高楼，黑而忙的地道，更有什么 bus，taxi 等等，转瞬不见了。枯林寒叶的蒙屈利而，积雪下 的落山机，温煦如新秋的温哥华，嘶着吼着的太泙洋，青青拥髻的日本内海，绿阴门巷的长崎，疏灯明灭 的吴淞江上，转瞬又不见了，只有一只小小的划子，在一杯水的西湖中，摆摇摇地。云呀，山呀，……凡 伴着我的都是熟人哩。非但不用我张罗，并且不用我说话，甚而至于不用我去想。其滋味有如开笼的飞鸟、 脱网的游鱼，仰知天地的广大，俯觉吾身之自在。月余凝想中的好梦，果真捏在手心里，反空空的不自信 起来。我惟有惘惘然，“我回来了”。 冬天的游人真少，船到了漪园，依然清清冷冷的。从殿宇旁踅进去，便是老人的祠宇。前后两院落， 中建小屋三楹，龛内老人披半旧的红袍，丰颐微须，面浅赭色，神仪俊朗，佳塑也。前后四壁，匾额对联 实之。照例，好的少。其中有一联，并无他好，好在切题，我还记得：“愿天下有情人都成了眷属，是前生 注定事莫错过姻缘。”岂是老人的宣传标语耶？妙矣。 清绝的神祠，任我们四人徘徊着。曾否吃茶，曾否求签，都有点茫然。大概签是未求，因记载无考焉。 茶是吃了，因凡湖上诸别墅的茶自来来得快，快于游人的脚步。当溜烟未能之顷，而盖碗叮当，雨前龙井 之流已缓缓来矣。好快的缘故，在我辈雅人是不忍言的哟。 茶已泡了，莫如老实不走，我们渐徘徊于庭院间。说是冬天，记得也有点儿苍苔滑擦。“下马先寻题壁 字”，我们少不得循墙而瞅，明知大概是有点“岂有此理”的，然而反正闲着，瞅瞅何妨。这一回却出“意 表之外”，在东墙角上见一方秀整的字迹，原来竟是诗！不但是诗，而且恰好四首，我们便分头去记诵，赌 赛着。结果，我反正没有输给她们就是。至于“蝴蝶”云云也者是第一章，大家都记住了。 “老人祠下共寻诗”的事实，只如上记。说到感想未必全无，而在我，我们只是泛泛的闲适而已，说 得哪怕再露骨点，自己觉得颇高雅而已，可没有别的了。环应当说¨是的呀。”若娴、珣二君复何所感，愧 我脑子笨，当时未曾悬揣；此刻呢，阿呀，更加不敢武断。——这当然太顽皮了。 踯躅于荒祠下，闲闲的日子去得疾呵。我们还须重打桨北去西泠。其时日渐西颓，湖风悄然，祠下频 繁的语笑，登舟后顿相看以寂寞。左眺翠紫的南屏山，其上方渲晕以浅红的光霭，知湖上名姝已回眸送客， 峭厉的黄昏，主人公般快回来了。而其时我们已在苏堤上买橘子吃。 弥望皆髡秃的枯桑，苏堤似有无尽的长，我们走向哪里去？还是小立于衰草摇摇的桥堍罢。恰好有卖 橘子的。橘子小而酸，黄岩也罢，塘栖也罢，都好不了。但我们不买橘子更何为呢？于是遂买。买来不吃 又何为呢？于是便吃。在薄晩的西北风中，吃着冷而酸的橘子，都该记得罢？诸君。 太平洋的风涛澎湃于耳边未远，而京华的尘土早浮涌于眼下来，却借半日之闲，从湖山最佳处偷得一 场清睡；朦胧入梦间，斗然想起昨夭匆匆的来时，迢迢的来路，更不得不想到明天将冋此匆匆而迢迢的去 了。这般魂惊梦怯的心情，真奈何它不得的。我惟有惘惘然，“我回来了？” 一九二七年十月三十一日，写于北京。 （有删改） 【注】环：俞平伯的妻子许宝驯（1895~1982），字长环（后改为莹环）。 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.作者写给妻了诗中的“无那荒寒，茫茫尘上”写出了其在北京的不快和怅惘。 B.作者谈及“高楼”“地道”“taxi”等内容，暗含对海外生活的惊奇与赞叹。 C.时隔五载，作者回忆月下老人祠之游仍历历在目，表现了此次游览意义之重。 D.文中用“开笼的飞鸟，脱网的游鱼”形容游历的滋味，体现了作者对自由的向往。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.文章引子看似无心之举，实则有意为之，通过“剪贴”日记内容，简叙西湖游趣，与正文详写游历过程 相映成趣。 B.文章记游，并未着力一事，要么漪园求静，要么寻诗趋雅，要么泛舟投闲，散淡叙述更利于表现作者的 随性与洒脱。 C.文章末尾卒章显志，作者从偷得湖山半日闲的“清睡”中梦醒后，内心中充满了懊悔、惘然和无奈的复 杂情绪。 D.文章语言颇具特色，幽默轻快的口语透露出重返故地之愉悦欢喜，稳重典雅的诗句突显了作者的闲情雅 趣。 8.文章中画横线处两次写到“我回来了”，有什么不同的情感内涵？请简要分析。（4 分） 9.请结合文章相关内容，分析作者追怀游赏月下老人祠的缘由。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文字，回答 10~14 题。 邵晔，字．日华，其先京兆人。唐末丧乱，曾祖岳挈族之荆南谒高季兴，不见礼，遂之湖南。晔幼嗜学， 耻从辟署。太平兴国八年，擢进士第，解褐，授邵阳主簿，改大理评事、知蓬州录事参军。时太子中舍杨 全知州，性悍率蒙昧，部民张道丰等三人被诬为劫盗，悉置于死，狱已具，晔察其枉，不署牍，白全当核 其实。全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验。既而捕获正盗，道丰等遂得释，全坐削籍．．为民。 晔代还引对，太宗谓曰：“尔能活吾平民，深可嘉也。”赐钱五万，下诏以全事戒谕天下。授晔光禄寺丞， 使广南采访刑狱。俄通判荆南，赐绯鱼．．。景德中，假光禄卿，充交趾安抚国信使。会黎桓[注]死，其子龙钺 嗣立，兄龙全率兵劫库财而去，其弟龙铤杀钺自立，龙铤兄明护率扶兰砦兵攻战。晔驻岭表．．，以事上闻， 改命为缘海安抚使，许以便宜设方略。晔贻书安南，谕朝廷威德，俾速定位。明护等即时听命，奉龙铤主 军事。初，邵晔俟其事定，即以黎桓礼物改赐新帅。晔上言：“怀抚外夷，当示诚信，不若俟龙铤贡奉，别 加封爵而宠赐之。”真宗甚嘉纳。使还，改兵部员外郎，赐金紫。初受使假官钱八十万市私觌物及为安抚已 偿其半余皆诏除之尝上宜州山川等四图颇详控制之要俄判三司三勾院，坐所举季随犯赃，晔当削一官，上 以其远使之勤，止令停任。大中祥符初，起知兖州，表请东封，优诏答之。及遣王钦若、赵安仁经度封禅， 仍判州事，就命晔为京东转运使。封禅礼毕，超拜刑部郎中，复判三勾院，出为淮南制置发运使。四年， 改右谏议大夫、知广州。州城濒海，毎蕃舶至岸，常苦飓风，晔凿内濠通舟，飓不能害。俄遘疾卒，年六 十三。 节选自《宋史·邵晔传》，有删改） 【注】越南前黎朝开国君主 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.初受使假/官钱八十万/市私觌物/及为安抚/已偿其半余/皆诏除之/尝上宜州山川等/四图颇详控制之要/ B.初受使/假官钱八十万/市私觌物/及为安抚/已偿其半余/皆诏除之/尝上宜州山川等四图/颇详控制之要/ C.初受使/假官钱八十万/市私觌物/及为安抚/已偿其半/余皆诏除之/尝上宜州山川等四图/颇详控制之要/ D.初受使假/官钱八十万/市私觌物/及为安抚/已偿其半/余皆诏除之/尝上宜州山川等/四图颇详控制之要/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.字，古代男子另取的与本名涵义相关的别名，如“晔”意为光明灿烂，故邵晔字日华。 B.削籍，是指削除官员名册中的名氏，意谓革职，在古代是对官员较重的一种惩罚措施。 C.绯鱼，指绯衣与鱼符袋。为旧时朝官的服饰。按照唐代制度，官员五品以上佩鱼符袋。 D.岭表，岭特指大庾岭等五岭；表是“外”的意思，指方位上的“北”，岭表就是岭北。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.邵晔勤学笃志，曾任多种官职。他幼年好学，以被官府征聘做官为耻；后来凭借考中进士走上仕途，担 任过邵阳主簿、大理评事、蓬州录事参军等系列职务。 B.邵晔明察案情，深得皇帝嘉许。太子中舍杨全任蓬州知州时制造冤狱，邵晔洞察其情，亲自调查核实， 后来真正盜贼落网，被枉者获释，宋太宗对此赞许。 C.邵晔安抚交趾，妥善处理边事。出任交趾安抚国信使时，恰逢交趾内部发生事变，他便将有关情况禀告 皇上；后改任缘海安抚使，被允许自主制定方略。 D.邵晔上勤国务，亦能下忧民事。他任兖州知州，建议皇上封禅泰山，皇帝采纳了他的建议；任广州知州， 主持开凿内濠，使海外船舶靠岸时免受飓风之害。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验。（4 分） （2）晔贻书安南，谕朝廷威德，俾速定位。（4 分） 14.邵晔因何事受到皇帝的处理？又因何得到宽恕？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 幽州夜饮[注] 张说 凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。 正有高堂宴，能忘迟暮心？ 军中宜剑舞，塞上重笳音。 不作边城将，谁知恩遇深！ 【注】据《新唐书·张说传》，开元初，张说因与姚崇不和，罢为相州刺史、河北道按察使，坐累徙岳州， 后又任幽州都督。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.首联选取“凉风”“寒林”等意象，描绘出诗人在幽州任上与人夜饮的凄凉荒寒之景。 B.颔联进入“夜饮”，以“能忘”这一问句表达了作者无法排解的郁勃之气和迟暮之感。 C.颈联中慷慨的“剑舞”与高亢的“笳音”形成类比，表达出诗人跌宕起伏的内心情绪。 D.本诗语言刚健质朴，虽有写景之语，但也无华丽之辞，这与本诗的边塞情调极为相称。 16.清王尧衢在《唐诗合解笺注》中评价本诗尾联“以感恩作反结”，你是否赞同这种说法？请结合诗歌作简 要分析。（6 分） （三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）李白的《蜀道难》中“___________________，___________________”两句描绘了自秦入蜀途中山势 高峻，甚至可以摸到星宿，令人惊恐不已、长吁短叹的情景。 （2）《琵琶行》第一段“___________________，___________________”两句用顶真修辞格，渲染分别的 凄凉氛围与清冷景象。 （3）《望岳》中“___________________，___________________”两句突出诗人勇攀高峰，俯瞰山河的雄 心壮志和豪迈气概。 三、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分） （一）阅读下面的文字，完成 18~20 题。（9 分） 大年初一，河南卫视春晩的舞蹈节目《唐宫夜宴》成功“岀圈”，登上微博综艺榜晩会节目类第一的位 置。该节目不仅令亿万观众耳目一新，更把国人印象中的传统文化给“舞”得神采奕奕：它用 5G、AR 技 术展示虚拟场景、力求将盛唐的风采和少女的灵动搬上舞台，再现盛唐时期的大国气象和以“唐三彩”为 代表符号的唐韵之美，（ ）。不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽， 还以两幅传世名画为背景，收到了凸显作品庄严与大气。信息时代背景下，现代技术与传统文化的融合创 新以更理想的形式实现了“1+1＞2”的综合效应。我们要力求以优秀传统文化为基石，锻造现代文艺的精 彩。 18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分） A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 B.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。 C.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 D.让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.一幅传统文化与现代科技珠联璧合的文化画卷被展现在大众面前 B.一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷在大众面前展现出来 C.因而为大众描绘出一幅传统文化与现代科技珠联璧合的文化画卷 D.从而为大众展示出一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷 20.文中画横线的句子有语病，请加以修改。（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 21~22 题。（11 分） 踝关节扭伤俗称“崴脚”，是最常见的运动损伤。___①___，导致恢复缓慢，严重影响工作、生活，甚 至发展为反复崴脚，继发关节炎。 崴脚之后，应第一时间按压痛点：先找到距腓前韧带所在的位置，持续按压大概 20 分钟之后，再进行 其他处理，这样出血会明显减少。发现血管破裂后，___②___，而要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩， 减少血液的流出，起到消肿的作用。如果发现韧带断裂，要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧 带愈合。固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带需要三周以上的时间才能够基本愈合。 做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，___③___，就会使关节持续处 于淤血的状态，不利于康复。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分） 22.请分别用“……是为了……”句式概括崴脚后的四个处理步骤及目的，每句不超过 15 个字。（5 分） 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 1916 年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡 献于其群”的新青年 1919 年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者， 我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦 想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益 于国家民族的“新青年”。 校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2021 年普通高等学校招生模拟考试 语文参考答案 1．（3 分）A【解析】B 选项，“应多采取多值逻辑思维”表述有误，对事物进行价值判断前应先确定该事物 是模糊现象还是精确现象，然后再决定采用多值逻辑还是二值逻辑；C 选项，“在其它领域的应用则相对滞 后”表述有误，原文说的是“模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的研究成果”“在 工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用”，并没有说 在其它领域的应用相对滞后；D 选项，“决不用精确的描绘来表达意境，塑造人物”表述有误，“精确的描 绘”和材料二第一段中“严格量化的语言和完整的三段式”并不能等同，另外由材料二第二段末尾“文学 创作中，模糊性的表现手法，都产生了相当强烈的艺术效果，它和某些精确描绘相结合，将使形象更为丰 满动人。”可知，塑造人物时作家仍会采用精确描绘。 2．（3 分）B【解析】B 选项，“所以处理模糊问题时，应尽量避免精确定量的干扰”曲解文意，原文说“精 确性和模糊性的关系十分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性”，由此可见，处理模糊 问题时要重视事物的精确性，不能忽视精确性，所以选项表述错误。故选 B。 3．（3 分）C【解析】A 选项中“3.1415926 和 3.1415927 之间”有无穷多个数字存在，此处采用的是多值逻 辑，故为模糊思维；B 选项中“道”和“名”这两个概念具有含混性，指向不唯一，采用的仍是多值逻辑， 故为模糊思维；C 选项中所有的概念都具有确定性，不具有模糊思维的特点；D 选项中“少年”界限不清晰， 受人主观性影响较大，采用的同样是多值逻辑，故为模糊思维。 4．（4 分）模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，以多值逻辑思维为基本思 维方式，为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾而产生的思想方法。（临近大概念：“模糊思维方 法是思想方法”；（1 分）本质特点：“以模糊概念为研究对象，（1 分）以隶属程度为基本思想，采用多值逻 辑的思维方式，（1 分）为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾而产生的（1 分）”共 4 分） 【解析】本题考查学生下定义的能力。依据材料一第一段可知，模糊思维方法的研究对象是模糊概念；依 据材料一第三段可知，模糊思维方法的出现是为了解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾；依据材 料一第四段“隶属程度的思想是模糊思维的基本思想”，可知模糊思维方法以隶属程度为基本思想；依据材 料一第五段“多值逻辑思维是模糊思维的基本思维方式”，可知模糊思维方法采用多值逻辑的思维方式。将 模糊思维方法的研究对象、目的、基本思想和思维方式整合在一起，即可得出模糊思维方法的定义，即： 模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，采用多值逻辑的思维方式，为解决 模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾而产生的思想方法。 5．（6 分）①首先论述了模糊概念的产生和其内涵；②进而论述了模糊思维方法的产生，以及其基本思想和 思维方式；③最后论述模糊思维方法的应用情况。（每点 2 分，共 6 分） 【解析】本题考查学生理解文章内容、梳理文章思路的能力。材料一第一段论述了模糊概念的产生，第二 段论述了模糊概念的内涵；第三段论述了模糊思维的产生，第四段论述了其基本思想，第五段论述了其思 维方式；第六段论述了模糊思维方法的应用情况。 6．（3 分）B【解析】“暗含对海外生活的惊奇与赞叹”表述有误，原文中作者形容高楼是“尖而怪”，形容 地道是“黑而忙”，形容 bus、taxi 是“更有什么”，由此可看出作者并无“赞叹”之意，更多的是不适和厌 恶。 7．（3 分）C【解析】“内心中充满了懊悔、惘然和无奈的复杂情绪”表述有误，最后一段看不出有“懊悔” 的情绪。 8．（4 分）①于海外漂泊后终于回到杭州并四处玩赏的喜悦与闲适惬意，以及愿望突然实现的不真实的感觉； ②回到杭州又马上去北平的不舍与无奈，以及未知前途的茫然与怅惘。（每点 2 分，共 4 分） 9．（6 分）①此次游赏景美、人佳、趣雅，气氛轻松、欢快而和谐，令作者难以忘怀；②对闲适清雅的生活 的留恋与向往，以及对这种心境的追求；③如今在京生活孤单寂寞无趣，追怀往事是对自己的慰藉。（每点 2 分，答对三点 3 点给 6 分） 10．（3 分）C【解析】“假”为“借”的意思，与“官钱八十万”构成动宾关系，排除 A、D 项。“余”做“皆 诏除之”的主语更合理，排除 B 项。“四图”做“上”的宾语，下句省略“四图”更合乎文言句式的省略特 点，排除 D 项。原文标点为：初受使，假官钱八十万，市私觌物，及为安抚，已偿其半，余皆诏除之。尝 上《宜州山川》等四图，颇详控制之要。 11．（3 分）D【解析】表，指的是方位“南”，岭表是岭南的意思。 12．（3 分）B【解析】不是邵晔亲自调查核实，而是他告诉杨全要核实调查。 13．（8 分）翻译: （1）（4 分）杨全并不采纳，传讯张道丰等伏法，(他们)哀号呼喊不服判决，再次被关进牢狱查验案情。(“引” “抵法”“按验”各 1 分，句意 1 分) （2）（4 分）邵晔致信安南，让他们知晓朝廷的刑罚与恩赏，使其迅速确定首领。(“贻书”“俾”“定位” 各 1 分，句意 1 分) 14．（3 分）邵晔因自己举荐的季随贪赃枉法而受到皇帝处理。他因为有不远千里出使的功绩，得到皇帝的 宽恕。（答对一条 2 分，答对两条 3 分） 15．（3 分）C【解析】慷慨的“剑舞”与高亢的“笳音”（笳音实际上是悲凉的）不是类比，是对比。 16．（6 分）我赞同这种说法。①“以感恩作反结”是指尾联以对皇帝的感恩作结，但实际上表达的是与此 相反的意义。②尾联表面理解为如果我不作边城将领，怎知皇恩浩荡，表达出自己身为边将的光荣及对皇 帝恩遇的感恩戴德。③结合全诗边塞之地、迟暮之年、风雨之夜的苦境可知，尾联应为委婉地表达出了诗 人被贬边境的不满，对朝廷的愤懑和自身的痛苦。（①②③每点各 2 分，共 6 分。其它答案言之有理酌情给 分） 我不赞同这种说法。①首联虽有边塞苦寒，颔联也有迟暮之悲，但在胡笳高亢悲凉之中，颈联以慷慨剑舞 抒发雄浑之气，正是迟暮之年也不忘建功立业之心；②全诗前两联写边塞荒寒与人生迟暮，正是激发诗人 积极作为，及时建功立业的原因，也是尾联体会边城责任，感激皇恩浩荡的情感基础。③一二联与三四联 欲扬先抑（感情上形成鲜明对比），以刚健雄浑之语作结，体现了边塞诗的显著特点（①②③每点各 2 分， 共 6 分。其它答案言之有理酌情给分） 【诗歌鉴赏】全诗以“夜饮”二字为中心紧扣题目。开始二句描写“夜饮”环境，渲染气氛。“凉风吹夜雨， 萧瑟动寒林”。正值秋深风凉之时，在幽州边城的夜晚，风雨交加，吹动树林，只听见一片凄凉动人的萧瑟 之声。这一切，形象地描绘出了边地之夜的荒寒景象。第二句还暗用了宋玉《九辩》中的诗意：“悲哉秋之 为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰！”益发渲染了诗句中悲伤的色彩。在这样的环境中，诗人悲愁的心绪，已 经见于言外。而这“夜饮”，就是为了要驱走这恶劣环境带来的悲苦，宴会还没有开始，从着力渲染、暗示 中，已经给“夜饮”罩上了一层愁苦的阴影。颔联紧接首联一、二句，进入“夜饮”，抒发诗人的感叹：“正 有高堂宴，能忘迟暮心？”“正”字接转巧妙，紧承首联对环境的描写，同时也自然地转入到宴会。“能忘” 句以问句出之，将诗人内心的郁勃之气曲折地表露了出来。这种迟暮衰老之感，在边地竟是那样强烈，挥 之不去，即使是面对这样的“夜饮”，也排遣不开。诗中化用了屈原《离骚》句意：“惟草木之零落兮，恐 美人之迟暮。”将诗人心意表达得更加婉曲、深沉。颈联，随着宴会开始，并逐渐进入高潮的时候，诗人的 情绪也随之兴奋起来，诗情也有了亮色：“军中宜剑舞，塞上重笳音。”在都督府的宴会之间，军士们舞起 剑来，那矫健刚劲的舞姿，慷慨雄伟的气魄，令诗人为之感奋。《史记·项羽本纪》中项庄说：“军中无以 为乐，请以剑舞。”舞剑是为了助兴，增加席间的欢乐气氛。一个“宜”字，传出诗人对剑舞的欣赏。但接 着吹奏起胡笳时，那呜呜的声音，使席间短暂的欢乐顿然消失，而充溢着一片悲凉的情调，诗人的心情也 随之沉重起来。塞上本来就多悲凉之意，与诗人的远戍之苦、迟暮之感，融合在一起，成为心灵上的沉重 的负担，诗情在稍稍有了亮色之后，又忽然黯淡起来。这一联在豪壮中寓悲凉，在跌宕起伏中展现出诗人 难以平息的滚滚思潮，直至引出最后一联。“不作边城将，谁知恩遇深！”这十个字铿锵有声，似乎将愁苦 一扫而光，转而感激皇上派遣的深恩，以在边城作将为乐、为荣。实际上这最后一联完全是由上面逼出来 的愤激之语，他将对朝廷的满腹牢骚，隐藏在这看似感激而实含哀怨的十字之中，像河水决堤似地喷涌而 出，表现了思想上的强烈愤慨和深沉的痛苦。这一联的确托意遥深、措语婉曲，可谓“得骚人之绪”，寄寓 着诗人悲愤的感慨，它与首联的悲苦的边塞荒寒之景，恰成对照，相得益彰。全诗以景起，以情结，首尾 照应，耐人回味。诗歌在语言上遒健质朴，写景之语，并无华丽之辞，与边塞情调极为相称。遣词用字也 十分精当，例如“吹”“动”“宜”“重”这些字，看似一任自然，实际经过认真锤炼，用得恰到好处，对写 景、抒情起了很好的作用。 17．（6 分） （1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （2）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 （3）会当凌绝顶 一览众山小 （每空 1 分，错、漏、添字该空不得分） 18．（3 分）C【解析】拟人 19．（3 分）D【解析】前面句子的主语是舞蹈节目《唐宫夜宴》，A、B 项偷换主语；C 项前后句是顺承关 系，而非因果，且“珠联璧合”用词不当。故选 D。 20．（3 分）原句共三处错误：①语序不当，关联词语与主语的位置有误，改为“舞蹈不仅”；②搭配不当， “表现……梳妆打扮”不搭配，改为“表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧”；③成分残缺，在“大气”后 加“的效果”。所以应将其修改为：舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽， 还以两幅传世名画为背景，收到了凸显作品庄严与大气的效果。 21．（6 分） ①部分人在崴脚后处理不当 ②千万不要热敷 ③如果患肢长时间下垂 22．（5 分） 按压痛点是为了减少出血； 热敷是为了消肿； 固定伤处是为了帮助韧带愈合； 抬高患肢是为了避免关节淤血。 （每句 1 分，答全 4 点给 5 分） 23．（60 分）略 附文言文参考译文： 邵晔，字日华，他的祖先是京兆人。唐朝末年战乱，他的曾祖邵岳带领族人到荆南拜见高季兴，不被礼遇， 于是到了湖南。邵晔年幼好学，耻于接受征聘委任。太平兴国八年，考取进士，走上仕途，被任命为邵阳 主簿，后改任大理评事、蓬州录事参军。当时太子中舍杨全担任知州，其人性格粗鲁愚昧，州民张道丰等 三人被诬陷为劫贼强盗，全部定为死罪，已经判罪定案，邵晔发现他们冤枉，于是不签署文书，禀告杨全 应当核查事实。杨全并不采纳，传讯张道丰等伏法，(他们)哀号呼喊不服判决，再次被关进牢狱查验案情。 不久捕获到真正的强盗，张道丰等人于是得以释放，杨全获罪削官为民。邵晔由外任调回朝廷，皇帝召见 他问话，太宗对他说：“你能救活我的百姓，确实值得嘉奖。”赐钱五万，下诏书晓谕天下要以杨全之事为 戒。任命邵晔为光禄寺丞，出任广南采集调查刑事官司。不久担任江南通判，获赏赐绯衣和鱼符袋。景德 年间，邵晔代理光禄卿，担任交趾安抚国信使。恰逢黎桓死，他的儿子龙钺继承父位，其兄龙全率兵抢劫 仓库的财物后离去，其弟龙铤杀死龙钺后自立，龙铤兄明护率领扶兰寨兵攻打。邵晔驻扎岭南，将此事上 奏，改任缘海安抚使，允准自主行事制定方略。邵晔致信安南，让他们知晓朝廷的刑罚与恩赏，使其迅速 确定首领。明护等人立即听命，奉龙铤主持军事。当初，皇帝诏令邵晔待事变结束后，就以原打算赐黎桓 的礼物改赐新的首领。邵晔上言道：“怀柔安抚外夷，应当示以诚信，不如等龙铤贡奉后，另加封爵以宠幸 恩赐他。”真宗对此极为赞许并采纳了他的建议。邵晔出使返回后，改任兵部员外郎，被赏赐金印紫绶。当 初邵晔受命出使时，借得官钱八十万，用于购买私人拜会所用的物品，等到为安抚时，已偿还了其中的一 半，余下的都下诏令加以免除。他曾经进献《宜州山川》等四图，颇为详细地述说了守备的要领。不久兼 任三司三勾院之职，由于所举荐的季随贪赃枉法而获罪，邵晔被判削去一官，皇帝因其不远千里出使的功 绩，只令他停任。大中祥符初年，邵晔被起用担任兖州知州，上表奏请东封泰山，皇帝以褒美嘉奖的诏书 答复了他。等到派遣王钦若、赵安仁筹划封禅一事时，仍兼州事，就任命邵晔为京东转运使。封禅礼完毕， 越级提拔为刑部郎中，又兼任三勾院，出任为淮南制置发运使。大中祥符四年，改任右谏议大夫、广州知 州。广州城濒临大海，每逢海外的船只到岸，常苦于飓风的袭击，邵晔开凿内濠使船只通过，飓风再不能 损坏船只。不久因病去世，时年六十三岁。