《尊严》教案1

《尊严》教案1 佚名 　　　　教学要求：　　　思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。　　　知识要求：不认识的字词通过查字典、词典自己解决；能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。　　　能力要求：能根据课文内容展开想像，体会那个年轻人为什么把尊严看得那么重要；有感情的朗读课文。　　重点难点：正确理解课文内容；有感情朗读课文；认识尊严对于做人的重要性；理解含义深刻的句子。　　教具准备：常规　　教学时间：一课时　　一、 导入新课，激发兴趣　　　1、 讲故事导入　　　2、 板书课题：尊严　　二、 什么叫尊严，请大家讨论　　三、 初读课文，了解大意　　四、 理解词语　　 　　款待、疲惫不堪、惬意、狼吞虎咽、羡慕　　五、 学习课文内容　　　1、 请学生读课文，每人一段，你知道文章讲了什么事吗？　　　2、 读第一自然段，从哪看出这群逃难的人非常饥饿？　　　3、 读二至五自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想你体会到了什么？　　　4、 小组内讨论　　　5、 全班讨论，把握两个方面：年轻人的饥渴和一定要劳动后才吃饭的原因。　　　6、 哈默把尊严看得非常重要结合理解句子：　　　　　别看他现在什么都没有，可他是个百分之百的富翁，因为他有尊严！　　　　　句子的理解从前后半句进行。得出结论：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。　　　7、 齐读最后一个自然段。　　六、有感情读全文