2022届高考语文一轮复习强化专题十二 压缩语段 扩展语句 课件

2022届高考语文一轮复习强化课件 专题十二 压缩语段 扩展语句 压缩语段要求把一句话中的主要内容 和重要信息提取出来，再用简约的文字准 确无误地概括出来。压缩的关键是分清主 次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗 漏重要信息。这种题型能够在很大程度上 考查考生的阅读理解能力、概括综合能力 和语言表达能力，具有较好的区分度。 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法， 就是把概念所反映对象的本质属性揭示 出来。表达一般用“被定义概念（种概 念）”=“种差”（种概念区别于同一 类属的其他概念的特性）+“邻近的属 概念”（大概念）的形式。 【例1】阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义， 不超过55个字。 工匠精神是人类千百年来积累下来的，在手工 业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业， 更不止于工匠。从狭义上讲，工匠精神是工匠对产 品的精雕细琢、持之以恒；从广义上讲，工匠精神 则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层 来看，工匠精神是制造业的一次革命；深究其里， 重点却不仅仅在于“工匠”，更在于“精神”。这 种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业， 深植于每个中国人的心中。 答案：工匠精神是人类千百年来积累下来的对产 品精雕细琢、持之以恒，对任何事都精益求精、 勇于创新的一种精神文化。 解析：首先，要明确所下定义的主干句，即“工 匠精神是一种精神文化”。其次，要分析工匠精 神是怎样的一种精神文化，或者说这种精神文化 具有什么特点。分析材料可知，工匠精神的特点 是对产品精雕细琢、持之以恒，对任何事都精益 求精、勇于创新。最后，将这些特点作为定语成 分添加到主干句中即可。 下定义型压缩语段解题步骤 1.明确概念，掌握形式。下定义是把概念所反 映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用 “被定义概念=种差+邻近的属概念”的形式。 2.分析材料，确定属概念。下定义时，首先需 要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概 念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、 现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己 确定属概念。 3.筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指被定义概念区 别于其属概念的特性，是种概念在属概念中同其他并列的 种概念之间的本质差别。在这一步骤中，既要准确筛选出 语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗 余的信息，保证语句简洁。 4.整合信息，合理表达。把被定义者、种差、属概念，用 “是”“叫”等连接词连接起来，使之符合“被定义概念 =种差+邻近的属概念”的结构。 关键词原指一篇文章或一段文字中 最紧要的词语，一般放置在文段的前面， 让读者了解文段的基本内容。后出现在 网络搜索中，指人们输入搜索框中的文 字。提取关键词，考查的是考生概括思 想内容、提取关键信息的能力。 【例2】阅读下面的文字,用四个关键词概括“自媒体”的特 点,每个关键词不超过四个字。 在像新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上, 用户只需要通过简单的注册申请,根据服务商提供的网络空间 和可选的模板,就可以利用版面管理工具,在网络上发布文字、 音乐、图片、视频等信息,创建属于自己的“媒体”。这样, 从“旁观者”转变成为“当事人”,每个平民都可以拥有一份 自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络电 视”(播客)。“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”, 变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将信息传播到受 众中,受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是, 有的自媒体过分追求新闻发布的速度,或者说为了追求点击率 而忽略了新闻的真实性,导致部分民间写手降低了自身的道德 底线,从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。 答案：创建简单;平民化;传播迅速;可信度低; 解析：认真阅读所给文段,明确文段有几句话,每句话说什 么,关键词是什么,筛选出来后,再进行比较,去掉重复的词 语,整合有包含关系的词语,就能得到所要的答案了。本题 一共四句话,第一句内容是在网站上简单的注册申请创建 属于自己的“媒体”,关键词比较好找,是“创建简单”; 第二句比较长,需要压缩一下,可以得到“每个平民拥有一 份自己的传播载体”。这样就可以得到关键词“平民化”; 第三句内容是自媒体能够迅速传播信息,受众也可以快速 地反馈,很明显关键词是“传播迅速”;第四句内容是部分 自媒体因忽略了新闻的真实性,致使传播的信息的可信度 低,由此可认定关键词是“可信度低”。 提取关键词型压缩语段解题步骤 1.整体阅读，把握材料大意。仔细研读材 料信息，弄清其内在关系，明确材料所陈 述的对象或文段的大意。 2.划分层次，提取主要信息。对原文内容 有了初步了解后，对文段进行层次划分， 通过概括每层的内容，提取原文的主要信 息。 3.筛选合并，提炼要点。在概括出来的主要信息中进一步 筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况 下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压 缩语段”的方式，将关键词按题目要求的顺序、数量逐步 提取出来即可。 4.对所选关键词进行回顾。先看关键词中内容有无重复之 处，再看信息要点全不全，最后将关键词连缀起来，看意 思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。 概括主要内容是压缩语段题中较 常见的一种，解答这种题型一般既要 理清文段的结构和思路，又要概括出 各层次大意。从设题材料的角度看， 可分为说明类、议论类和记叙类等形 式。 【例3】阅读下面的语段，用一句话概括语段的主要观点。 不超过35个字。 什么人容易成为作家？作家天生具备某种责任：要针 对当下发生的事情发出自己的声音，批评也好，建议也好， 反正需要提醒社会，使这个社会变得更和谐。对一个作家 来说，成名前还要耐得住寂寞，整天满世界跑，妄图遍地 开花，就有可能遍地荒漠，不可能有沉淀的思想。经验、 观察和想象都很重要，但这些都是途径，作家最先要完成 的是把握自己的内心，明白“为什么而写作”。 答案：有责任心、耐得住寂寞、能把握自 己的内心的人容易成为作家。 解析：解答本题，首先要通读语段，了解 语段大意。通过阅读可知，语段讲的主要 是“什么人容易成为作家”，并点明了成 为作家的三个条件：一是要有责任心，二 是成名前要耐得住寂寞，三是要能把握自 己的内心。考生据此进行概括即可。 概括主要内容型压缩语段解题方法 1.摘取连缀法。提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘 取出来，然后按照题干要求进行连缀，此法适用于封闭性语段， 以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。 2.分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答 题时要有整体意识，不可疏漏要点或断章取义。考生在通读的基 础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括、 归纳的信息进行提炼、筛选，保留主要信息，删除次要信息；最 后根据题干要求，将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句 表达出来。此步骤可简单概括为：划分层次——概括层意——分 清主次——去次存主——连缀语句。 3.语义并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 考生在做题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文，迅速把握材料 的思路和整体结构，找出内容的要点和重点。 新闻类语段的压缩一般包括拟写 一句话新闻、新闻标题、新闻导语、 概括新闻主要内容或信息要点等题型。 通常要求拟写一行标题（即主标题），往 往不需要时间（注重时效性的除外），只要求 两个必备要素——人物和事件；往往用主谓句 或对偶形式的语句来表达；可直接表明主题， 有时也可用比喻等修辞手法。拟题一般要求题 文一致、一语破的、简洁明快、旗帜鲜明和生 动活泼，注意采用适当的修辞手法。 【例4】依据下面的材料，拟一条新闻标题。（不超过20个字） 10月28日上午10时8分，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿 车在万州区长江二桥相撞后，公交车坠入江中。公安机关将车载行 车记录仪及SD卡打捞出水后，提取到事发前车辆内部监控视频并予 以公布。 当天上午，公交公司早班车驾驶员冉某（男，42岁，万州区人） 驾驶22路公交车行进途中，乘客刘某发现公交车已过自己的目的地 站，要求中途下车，但该处无公交站台，驾驶员冉某未停车。刘某 从座位起身走到正在驾驶的冉某右后侧，靠在冉某旁边的扶手立柱 上指责冉某，冉某多次转头与刘某解释、争吵，双方争执逐步升级， 并相互有攻击性语言。当车行驶至万州长江二桥距南桥头348米处 时，刘某右手持手机击打冉某头部右侧，冉某右手放开方向盘还击， 侧身挥拳击中刘某颈部。随后，刘某再次用手机击打冉某肩部，冉 某用右手格挡并抓住刘某右上臂。冉某收回右手并用右手往左侧急 打方向（车辆时速为51公里），导致车辆失控，向左偏离并越过中 心实线，与对向正常行驶的红色小轿车（车辆时速为58公里）相撞 后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。 答案：乘客与司机争执互殴致重庆公交车失控坠江； 或：重庆万州公交车坠江原因公布。 解析：答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻 “标题”要生动，简洁，能吸引读者。在组织答案时， 可结合着六要素对导语部分进行删减。如找到事件的 主体“重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州 区长江二桥相撞后，公交车坠入江中”；事件的结果 是“公安机关将车载行车记录仪及SD卡打捞出水后， 提取到事发前车辆内部监控视频并予以公布”即：公 布重庆万州公交车坠江原因。由此拟写标题即可，注 意不超过20个字。 拟写新闻标题技巧 1.抓住新闻报道对象和事件。新闻标题要求 具有高度概括性，因此除了标题的必备要素 -新闻报道对象和事件，其他内容可以适当 舍去。 2.用语简洁，有文采。新闻标题用语一般要 直白、简洁，有时也可以运用比喻、借代、 双关、对偶等修辞手法。 提取新闻中的主要信息，捕捉新 闻要素（人物+时间+地点+事件+原 因），一般以人物、事件为主要新闻 点，两者构成主谓句。 【例5】把下面一则材料压缩成一句话新闻，不超过30 个字。 己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人 惊叹声不断，自从化身为故宫博物院，这是它第一次在 夜间对外开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴 随着中央民族乐团的演奏和戏曲的演出，伴随着名画 《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群 首次在晩间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通 了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光， 这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让古老 的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离。 答案：示例1：己亥年正月十五（或“元宵节”），故宫（或 “紫禁城”）首次在晚间被灯光装点并对预约观众免费开放。 示例2：己亥年正月十五（或“元宵节”），故宫（或“紫禁 城”）首开晚间灯光秀并对预约观众免费开放。 解析：压缩语段，要保留时间、地点、事件等基本要素。该 新闻材料中，时间是己亥年正月十五（或“元宵节”），地 点是故宫（或“紫禁城”），事件是故宫（或“紫禁城”） 首开晚间灯光秀并对预约观众免费开放。 拟写一句话新闻技巧 1.根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等 几部分，它们分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在 导语，所以考生应把主要精力放在导语上。考生还要对题目所 提供的材料进行全面阅读，辨别主要信息和次要信息、即时信 息和背景信息等，以便准确确定重点语句。 2.分析内容，合理删减。即根据题意提取有关信息，删去插叙、 补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨 或主要内容。 3.选择句式，组合信息。一句话新闻通常采用陈述句式：人物+ 事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓关系。还要注意在 表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句， 必要情况下可以是复句，但不能是句群。 新闻导语一般在新闻的开头，是 新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、 地点、人物、事件等概述出来。 【例6】请为下面的消息拟写一条导语。(不超过40个字) 最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文台说,天文学 家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系” 行星的照片。 这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍, 温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运 行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发 现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行,亮度仅 为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星, 还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报 告根据它一年来的运动轨迹证明,该物体确实是系外行星。 这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。 导语_______________________________________。 答案：欧洲科学家最近表示,他们相信自已 第一次拍到了另一个“大阳系”行星的照片。 解析：1、陈述对象:欧洲科学家(“法国科 学研究中心和欧洲南方天文台”)。 2、事 件:迄今为止第一次拍摄到另一个“太阳系” 行星的照片(第一段“拍摄到另一个“太阳 系”行星的照片”,第三段补充事件“迄今 为止第一次拍到系外行星的照片”)。3、时 间:最近(第一段开头)。 拟写新闻导语技巧 1.理清新闻导语要素。新闻导语一般由新闻单位 名称+消息发出地名称+发出时间+主体和事件+ （主体事件发生的必要的）条件或原因+主体事 件的简约过程+状态、结果、影响或发展趋势构 成。根据试题要求，有的内容可舍去。 2.掌握新闻用语。新闻导语是揭示新闻最重要、 最有价值的内容部分，具有提纲挈领的作用，因 此语言必须高度概括、简洁凝练。 概括新闻的主要内容或信息要点 和拟写一句话新闻基本一致，在字数 限制严格的情况下，首先考虑事件及 事件的结果。 【例7】（2020全国卷I）请对下面这段新闻报道的文字 进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70 个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航 天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、 任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名 为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一 号”,后续行星任务将依次编号。据介绍,该名称源于屈 原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承, 寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任 务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。 答案：2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局 网站举行举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天 问一号”、任务标识“揽星九天”。 解析：材料来源于新闻报道，对这类文字进行压缩，需要明确 新闻中的关键信息，如时间、地点、人物和事件等。本段材料 我们可以明确时间为2020年4月24日，地点在国家航天局网站， 事件为“中国航天日”启动仪式上公布首次火星探测任务名称 为“天问一号”及任务标识。结合以上关键信息，用自己的话 简要概括即可。最后要注意题目要求的字数限制。 概括新闻主要内容或信息要点技巧 1.弄清区间明方向。题目所提供的材料可能只 有部分内容与题干有关，这就需要考生谨慎界 定答题区间，剔除无关内容。 2.切分层次抓主体。考生要弄清楚题目所提供 的材料有几句话，每句话的主语是什么，主语 之间的关系是什么，谁的分量更重一些等。 3.保留要点组信息。句子要点应齐全，把若干 要点保留下来。这里的“要点”，是根据题干 的指令确定下来的材料中的部分信息。 扩展语句是根据题目提供的语言 情境，对指定的语言单位（词语或句 子）进行扩展，使其表达更加形象生 动。它一般以所提供的情境或词语为 基础，要求运用联想、想象等方式， 借助一定的修辞手法或表现手法，丰 富句子的内容，做到中心明确、结构 完整、文句通顺。 连缀成句型扩展题就是命题者提 供一组看似没有联系的词语，要求考 生写一段话，将这些词语包含在内。 这类题目一般要求围绕一定的中心， 有时对修辞手法也有一定的要求。 【例8】把下面的词语扩写成一段描写性的 文字，要求想象合理，使用比喻、拟人的 修辞手法，语言表达连贯、生动。（100字 左右） 秋天 笑脸 丰收 田地 答案：秋天的田地里，到处呈现出一派丰收 的景象；一望无垠的大地像被铺上了一层金 子，豆荚鼓着大肚皮，好像要破裂似的，一 朵朵棉花咧开了小嘴，高粱也笑弯了腰…… 人们忙着收获，暂时的劳累挡不住那一张张 惬意的笑脸。 解析：此题是扩写题型，扩写时要有合理的 想象，所写语段要有情景，有画面感，重在 描写。另外，要注意使用比喻、拟人等修辞 手法，不能平铺直叙。 连缀成句型扩展语句答题步骤 第一步，审清题目，明确要求。审题时，要明确题干中的 具体要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手 法及字数限制等。 第二步，探究特点，分析关系。考生要明确词语本身的特 点，以及它们之间的关系，并根据这些关系来寻找解题的 突破点，进而组织语言，完善答案。 第三步，检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要 检查一下题目中的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。 这种题型一般指对古诗名句的扩写， 要求考生根据自己对诗句的理解，对题目 中所给句子进行扩写。简单地说，就是把 诗句改写成散文，当然，原诗句的格调、 主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的 联想、想象。此类题以扩展写景句居多， 与“题型1 连缀成句型”有一定的相通之 处。 【例9】根据下面诗句的意境,任选一个扩 展成一段话,每段不少于30字。 1.明月松间照,清泉石上流。 2.野旷天低树,江清月近人。 答案：1.皓月当空,映照着如盖的青松;山泉 清冽,淙淙流泻于山石之上,有如一条洁白无 瑕的素练,在月光下闪闪发光。 2.日暮时分,苍苍茫茫、旷野无垠,远处的天 空显得比近处的树木还要低;高挂在天上的 月亮,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么 近。 解析：本题考查扩写语句的能力。扩写时要 扣住诗句中的意象,展开联想和想象,语言的 总体风格要与该诗句的意境相吻合。 诗意素描型扩展语句技巧 1.合理安排顺序，做到条理清晰。描写一个场景，要充 分考虑所要描写的内容的先后顺序、层次变化，例如， 展开描写是由近及远还是由远及近，安排结构是先总后 分还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部还是由 局部到整体等。 2.用好点面结合的方法。运用点面结合的方法时，首先， 要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面” 是指对整个场景或画面的概括性描绘，“点面结合”则 是指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来 说，“点”的描写较详细，“面”的描写较精练。最后， 要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张、 或热烈、或欢乐、或哀伤等。 3.展开想象，运用修辞。想象是扩写的灵 魂，考生要根据题目提供的情景展开合理 的联想和想象，以保证将情景表现得具体 而生动。在扩写的时候，考生除了运用描 写、记叙等表达方式外，还要注意运用恰 当的修辞手法。这样，不但能使自己有话 可说，而且能使扩展后的语段形象、生动、 感人。 这种题型在设题时一般提供一段 话或一个具体的语境，要求考生在此 基础上充分发挥逻辑思维能力，从而 合理地推导出一定的结论或填写与上 下句衔接的句子。这类题目往往有字 数、修辞手法、表达方式等方面的限 制。 【例10】根据首尾语句,发挥想象,有创意 地补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女 娲忧心如焚! 面对万民翘盼,___________________。 只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春, 人们载歌载舞。 答案：(示例一)女娲端坐于云间,双手合十,凝神静气,聚天地 万物之正气,凝结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,熊咆龙吟, 正气升腾,逆气下沉,彩石凝结。正气凝结愈快,苍天裂痕愈大, 最后关头,女娲用银河之心堵住裂口,天地澄澈。 (示例二)女娲于是决心补天,以终止这场灾难。她选用五色石 子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将天的裂痕补好,随后 又斩下一只大龟的四脚,把倒塌的半边天支起来。最后女娲还 收集了大量芦草,把它们烧成灰,堵塞向四处铺开的洪流。经 过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了,地填平了,水止住了。 解析：补写时要联系上下文提供的情景,上文是女娲补天的原 因,下文是女娲补天的结果,要补写的部分应该是女娲补天的 过程。表述时,语言要连贯得体,与上下文风格一致,注意字数 限制,想象合理。此外,要注意题中的一个要求,即“有创意地 补写”,不能平铺直叙,简单介绍。 续写补写型扩展语句答题步骤 第一步，读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。 第二步，把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头， 确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联 系。 第三步，进行合理的联想和想象。注意推导合理，主旨-致，修 辞、句式意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两 方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾 内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。 “添枝加叶”是指考生通过给句子的 主干添加限定或修饰性的词语（定语、状 语、补语），使句子表达的意思更加具体 生动。通常句子的主干只是单纯的陈述， 而句子的附加成分能起到修饰、限定和补 充的作用。这种类型的题目一般会提供或 限定关键词语或话题情境，要求考生借助 联想和想象写一段话。题目往往有字数、 修辞手法、表达方式等方面的要求。 【例11】扩展下面的语句,使其生动、 具体,70字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 答案：优美的小提琴声,轻轻地飘出小白楼 的窗户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林荫道上。许 多擎着雨伞在细雨中漫步的路人被琴声吸引, 情不自禁地驻足倾听,听得如痴如醉。 解析：扩写句子,要弄清哪些地方需要扩展 及怎样扩展。这个句子,可按照以下模式去 扩展:“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许 多(什么样的)路人[怎么样地]驻足倾听,听 得”。 添枝加叶型扩展语句答题步骤 1.审清题干，明确要求。 2.分析句子结构，发现扩展的重点和对象， 然后结合句子内容进行扩展。 3.展开合理想象。合理地进行联想和想象， 展示具体情境，注意主旨一致，修辞手法、 句式、意境、色彩等要恰当。 变式训练 1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关 键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。 2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振 发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳 入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续 加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受 益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。 在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年 对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿 元。 答案：2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫 后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企 综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，将新增 投资超过3200亿元。 解析：新闻信息五要素：时、地、事、因、人。新闻的 时间“2020年6月3日”，“国资委召开中央企业助力湖 北疫后重振发展视频会议”即包含了剩余几个要素。再 对会议的主要内容进行压缩，“支持将武汉纳入区域性 国资国企综合改革试验区”是主要措施。关键信息还要 保留此次视频会议的成果，可保留“央企和湖北省签署 72个项目，将新增投资超过3200亿元”。 变式训练 2.认真阅读下面的句子，按要求扩写。 要求：使用两种以上的修辞手法，并保持原 意。（不少于60字） 想起家乡的麦田，想到金黄的麦浪和闪 着光亮的麦芒。 答案：想起家乡一望无际的麦田。那温柔流淌的金 黄麦浪，缓缓流进繁忙的收割季节，流进农人绽放 的笑脸，流进生命的脉络；那蓬勃的麦芒，就像一 道道光芒，照亮了农人的面庞。 解析：扩展语句可以使用“要素扩写法”，即找到 语句的扩写要素，然后根据要素特征扩写。比如所 给句子，要素主要有“家乡”“麦田”“麦 浪”“麦芒”等，扩写语句时，可以从上述要素出 发进行扩写。同时应注重把握可以使用修辞的要素， 比如可以用拟人、比喻、排比等修辞手法描写“麦 浪”“麦芒”。