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长郡中学 2021 届高考保温卷（二）
语 文
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I(本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一
乡村旅游的火热，是消费升级不断加快的生动体现。2020 年国庆中秋假期，某旅游出
行服务平台上的乡村民宿订单量同比增长 68%。某旅行玩乐平台数据显示，由于需求旺盛，
当前国内民宿客单价较 2019 年同期提高 32%，“当地游”的客单价也较去年同期提高 31%。
这些年，随着人们观念转变，旅游已从单一的观光行为，转变为集欣赏风景、健身休闲、文
化娱乐等内容为一体的综合型度假服务。旅游个性化、特色化凸显，自驾游、自助游、家庭
定制游等旅游产品受到欢迎，为个性特点鲜明、体验互动感强、文化内涵丰富的乡村旅游提
供了广阔的发展空间。
目前，我国乡村旅游还处在发展初期，存在规模偏小、缺乏特色、可持续性不强等问题。
有的地方乡村旅游季节性比较明显，旅游内容大多局限在采摘、钓鱼、烧烤等，旅游形式比
较单一，不容易吸引回头客；有的地方缺少品牌意识，市场竞争秩序不规范。为此，亟须加
强引导协调，统筹安排，把乡村旅游与美丽乡村建设有机结合起来，因地制宜开发乡村旅游
产品，推动乡村旅游提质增效，打造具有地方特色的乡村旅游品牌。
乡村旅游的本质是休闲游。各地应从全域视角出发，整合乡村文化资源，推动解决好乡
村旅游中存在的停车难、如厕难等基础设施建设短板，在“吃、住、行、游、购、娱”等旅
游要素上下足功夫，培育核心竞争力。加大乡村街道、河道治理，完善生活垃圾、污水等处
理设施，优化乡村生活环境，进一步提升旅游体验。
各地乡村要充分利用自然资源和人文资源，把乡土风貌、传统文化与现代旅游需求有机
结合起来，发挥地方特色，培育特色产品。此外，还要针对消费升级特点，运用新模式、新
业态、新场景，延伸乡村旅游内涵，提升竞争力。比如，现在南京、成都等城市周边的一些
乡村挖掘夜经济潜力，发力乡村夜游，适时推出美食节、灯光节等旅游活动，为游客提供了
新鲜的旅游体验，有力带动了当地餐饮、住宿等相关产业发展。
多姿多彩的乡村田园与现代繁华都市交相辉映，勾勒出一幅美丽的画卷。期待相关部
门和地方共同努力，进一步加强基础设施建设、丰富产品供给，不断提升乡村旅游品质，推
动乡村旅游持续较快发展。
（摘编自杜海涛《推动乡村旅游提质增效》）
材料二
乡村旅游具有行程少、时间短、方式灵活等特点。随着大众旅游时代的到来，乡村旅游
已超越传统农家乐形式，逐渐向集观光、休闲、度假为一体的复合型转变。
乡村良好的生态资源和独特的生产生活方式，越来越成为乡村旅游的重要吸引点，自然
观光、亲子陪伴、健康养生、休闲度假、身心放松等需求不断增长，催生了特色民宿、夜间
游览、文化体验、主题研学、康养旅居等产品和项目的开发。
乡村旅游正逐渐成为一种经常性的休闲活动，涌现出一批特色民俗村、田园休闲农庄、
农业科技园、传统古村落、艺术小镇等。有的地方推行“一村一品”的差异化发展策略，深
挖内涵，精心设计，打造精品。
乡村旅游正从过去的一个个点、一个个村，扩展为一个个片区、一条条特色旅游带。如
今，乡村旅游发展往往以一个重点村为核心，联合周边景区、行政村、自然村，打造集考察
研学、参观游览、休闲娱乐、商务会议、文化体验为一体的乡村旅游休闲目的地。
经过多年的发展，乡村旅游已经从农家乐、采摘园等单一业态，转向多业态全产业链经
营，实现创意设计、资源开发、餐饮住宿、文创商品、特色农产品销售、网络社交互动等全
产业链运营。投资主体也日趋多元，既有农户个体或合伙经营，也有村集体投资经营，一些
较有实力的企业也积极介入乡村旅游开发。
当前，乡村旅游产品类型不断增多、产业体系不断完善，给游客带来个性化、多样化的
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体验，提升了乡村旅游发展质量，从而更好地满足了人民群众日益增长的美好生活需要。
（摘编自王珂《乡村旅游越来越红火》）
材料三
近些年，乡村旅游伴随着深化农村改革的步伐开始兴旺起来，领略田园风光、品尝农家
美味、感受自然魅力变成了一种时尚。然而越来越多的人在经济发展的高速度之下，却开始
慢慢淡忘乡村旅游背后乡村文化的低速跟进。我们应该看到乡村旅游的基础在乡村文化，不
能忽视乡村文化对于农村经济发展的反作用，而这种反作用要远远比单纯的构造产业链更值
得重视和关注。因此，二者的关系值得我们去深思。
乡村文化是乡村旅游的土壤。即使现在有的地方互相争抢与历史名人相关的景点、文物，
甚至恶意修改历史，进行包装宣传以博眼球，即使现代化夸张元素的添加和以市场盈利为目
的的装修，已经让名满天下的徽居淡去了太多的文化气息，我们还是要看到，有乡村文化的
基础才有乡村旅游发展的可能。无论是乡村旅游的物质载体，还是乡村旅游的精神载体，又
无不起源于文化自身所带来的意义和价值。
乡村旅游是乡村文化的外在表现形式，二者相互影响。可惜，现实中出现了很多乡村旅
游和乡村文化关系断裂的问题。政府应当承担乡村文化的保护责任，认识到乡村旅游背后，
乡村文化的价值，实现乡村旅游文化的可持续发展。
（摘编自史学庆《乡村旅游与乡村文化》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.2020 年“双节”期间国内民宿客单价同比增长约三分之一，这使得我国当下的乡村旅游
市场火爆，需求旺盛。
B.单一的旅游形式越来越难以满足人们的需要，现在人们更喜欢自助游、家庭定制游等富有
特色、个性化的旅游产品。
C.我们发展乡村旅游时要充分注意到乡村经济与乡村文化两者间的关系的协调，尤其要注意
双方各自具有的反作用。
D.乡村文化是乡村旅游的核心，政府要引起重视。只要政府措施得当，就可以彻底解决乡村
旅游建设中的不良发展问题。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.良好的生态资源和独特的生产方式，为发展个性特点鲜明、体验互动感强、文化内涵丰富
的乡村旅游提供了有利契机。
B.目前，我国的乡村旅游建设存在一些问题，如基础设施建设不完善，乡村旅游资源遭破坏，
规模偏小，缺乏特色等。
C.近几年来，乡村旅游已成为一种时尚，其兴起的主要原因是消费升级步伐加快和复合型旅
游产品的打造。
D.目前，有的地方过分注重盈利，恶意修改历史，进行过度包装宣传，还加入了一些现代化
的夸张元素，有损当地的文化气息。
3.根据材料内容，下列各项中不属于复合型乡村旅游发展新模式的一项是（ ）
A.李先生一家到采摘园摘瓜果蔬菜，体验丰富的农家生活。
B.刘大姐向游客展示传统民族工艺产品制作过程，提升游客体验感。
C.王大娘既提供餐宿，又销售地方特产，还进行网络互动。
D.某乡村店铺林立，有面坊、茶坊、豆腐坊、市坊、药坊等，让人们能够感受到明清以来的
乡村生活。
3. 请简要梳理材料二的行文脉络。（4 分）
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4.面对新形势，我国在乡村旅游上还需要做出哪些努力？请结合材料简要分析。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
材料一：
那年的芦苇席
李汤波
李家坳集市上人很多，很热闹。
已是深冬，天很冷。一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶。
毛子爹脚下有一捆芦苇席，几十来张，有一张被作为样品展开着。席子很大，做工很精
巧。席面上，红、蓝、绿、青等颜色的篾子相互交错，纹络分明。席篾子穿插点缀成大红双
喜，五谷丰登，蓝天碧叶，还有别具匠心的鸳鸯戏水，红荷映日。
看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得
这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用，那时……这几年买席的人明显少了。
今天的集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪，而毛子爹这里似乎成
了被人遗忘的角落。思忖再三，他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字，搁
过去他仅把芦苇席往地上一放，根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通。
如今又是半天无人问津，毛子爹手里的旱烟熄了又点，点了又熄，表情越来越凝重。
终于，有位姑娘停下看席了，且不住地称赞。她后面的小伙子也随声附和着。
毛子爹忙应声解捆，热情地问他们是否办喜事用。姑娘脸一红说：“我们不买，只是看
编得好，现在都没人用了!”说完拉小伙子走了，毛子爹的手僵住了，愣了好大一会儿，下
意识地说：“没人用了!”之后，便扛着原封未动的芦苇席步履蹒跚地回家了。
临近春节，毛子办喜事。毛子爹想，自己这下可以一展身手了，于是花了几天工夫给儿
子编了一个自认为最好的芦苇席。他把席子亲手交给儿子，很郑重地说：“孩儿啊，穷人家
办喜事，能省点儿就省点儿，爹又给你编个席子，拿去用吧!”
毛子没吭声，接过席子就进自己屋布置新房了。
晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天这么冷，编得不易啊!他想毛子一定很
满意。进了新房，他往床上一看，并没有见到芦苇席，只看到不知儿子什么时候买的床垫，
坐上去软乎乎的。毛子爹找遍了屋子，发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下。毛子爹不禁气
得大骂，骂后气呼呼地抽席便走。
夜已经很深了，可毛子爹躺在床上无论如何也睡不着，于是就问老伴：“毛子他娘，还
记不记得咱俩当初咋结的婚?”
毛子娘说：“咋会忘呢，那年头你芦苇席编得好，爹让我学，席没学会编，倒有了咱的
毛子，后来咱就结了婚呗!”毛子娘沉醉在年轻的甜蜜里。
“唉，现在也不知咋的啦，别人不用咱的席子，毛子这兔崽子也不用。咱们年轻的时候
要的人多着哩!不光咱李家坳几个村的用，连搭界的县也有不少人用，想用好席子，谁不提
前打招呼，谁不好言好语地讲!”毛子爹思绪停留在昔日的辉煌中。
从此，毛子爹不再编席。偶尔手痒，便把席篾子批得又细又薄，然后精心去编，编了好
多花样，只是席子小，像枕巾那么大。毛子爹编后就随手一撂，点上旱烟，欣赏一番，之后
便缓缓踱出家门……
久而久之，家里的柜子上、桌子上、地上，到处都有毛子爹编的小席子，遇到小孩子拿
着去玩，他也不加制止。
有一天，毛子爹正在家批席篾子，乡里来了两个人，送给他一张奖状和一千元现金，说
是他的芦苇席在全市民间工艺展览会上获了奖，为乡里争了光。
来人还专门拉他一起合影。
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毛子爹一愣，不知道怎么回事。那人又补充说是毛子把他编的各式各样的小席子拿去参
展，经评比获奖了。看看奖状，望着镜头，毛子爹张了张口，想说什么，但什么也没有说出
来…… (选自《山西文学》2020 年 12 期)
材料二：
小小说不是可以由短篇小说压缩而成的。它们是不同的文学品种，有着不同的特性与规
律，不同的标准，不同的取材与创作的思维。小小说是小说家族海洋中的一朵浪花，它从何
而来，这朵浪花是从真实生活中跳跃出来的。
一部中短篇小说需要很多情节，但小小说容不得太多的情节，它最需要的是有关键的“情
节”，至关重要的、寓意深刻或感人至深的情节。比如《麦琪的礼物》、《万卡》，都有一
个令人叫绝的情节。小说中鲜明的人物个性的表现和深刻的主题，往往在这个情节里呈现，
它可以使“小小说不小”。
在成功的小小说的结构中，往往会把这个情节放在结尾部分，好像相声抖包袱。这样做
的一个重要目的是为了“余味”，在小说结束后，往往还能让人继续联想，留下回味。小小
说篇幅有限，只有余味可以无限。杜甫有句诗“咫尺应须论万里”，这句话虽然说的是画，
但说出一个艺术共通的道理，就是篇幅总有限，但意蕴却深广。小小说不仅要把“余味”拿
来作为艺术追求，也作为自己重要的特征。
小小说要特别重视细节。叙事写景与状物的细节都要精彩、考究，这样的细节不仅可以
使小说丰富、充盈，还会增强文学的表现力与审美内涵。当然，小小说的语言也不可忽视。
现在有些网络段子很精彩。有人问，特别精彩的是不是小小说?不是。应该说它们更接近民
间文学——民间故事、寓言和笑话。民间故事最大的特点是口头语言，它含有很高的智慧，
流畅生动，故事性强，甚至蕴涵着耐人寻味的哲理。但它不是文字语言，没有文字美，没有
文字语言的精当和意蕴。 (选自冯骥才《小小说特立独行》)
6.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A．小说开头从人很多很热闹的李家坳集市写起，为毛子爹出售所编苇席提供了背景，更强
化了无人问津的伤感意味。
B．姑娘与小伙子对毛子爹所编苇席赞不绝口，这给毛子爹带来了希望，没想到他们只是看
看而已，毛子爹深受打击。
C．毛子爹将所精心编织的苇席郑办喜事重交给儿子，主要原因是想节约钱财，但毛子认为
其父抠门，并不理解父亲。
D．小说以小见大，通过毛子爹所编苇席无人理睬但后来获奖的事情，从而揭示了民间工艺
需要保护与传承的大主题。
7．下列与文本有关的说法，正确的一项是(3 分)
A．题目“那年的芦苇席”十分简洁，“那年”不但给人一种深深的怀旧情绪，而且产生悬
念，激发了读者的阅读兴趣。
B．毛子爹在集市上看到自己被人冷落，心里不是滋味，于是他也想高声叫卖，但一个字都
说不出，原因是他没有自信。
C．《麦琪的礼物》这样的小小说名篇都必须有至关重要的情节，而一部中短篇小说的情节
很多，则不需要这样的情节。
D．有人认为精彩的网络段子是小小说，但冯骥才认为，这种说法不当，因为这些网络段子
不具备小小说的所有特征。
8.材料一中运用多重对比，请结合文章内容，任选两例进行简要分析。(4 分)
9．请从材料二的内容中选择一个角度，对《那年的芦苇席》一文进行赏析，列出赏析要点。
(6 分)
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二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分)
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进兵部员．
外郎．．。调吏部，历验封郎中。真人邵元节贵幸，请封诰，默执不予。十一年为武会试．．同考官。
屡迁浙江左布政使，入为太常卿，掌南京国子监．．．事。博士等官得与科道选，自默发之。历吏
部左、右侍郎，代夏邦谟为尚书。自正德初焦芳、张彩后，吏部无侍郎拜尚书者。默出帝特
简，盖异数也。
严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。会推辽东巡抚，列布政使张臬、谢存儒以
上。帝问嵩嵩言其不任夺默职为民以万镗代默掌铨仅七月逾年镗罢特旨复用默命入直西内赐
直庐许苑中乘马 寻进太子少保。未几，复命兼翰林学士。给事中梁梦龙劾默徇私，帝为责
梦龙。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。嵩甚恨。赵文华视师还，默气
折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗宪，默推王诰代，两人恨滋甚。
初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。帝疑，数诘嵩。文华谋所以自
解，稔帝喜告讦。会默试选人策问，言“汉武、唐宪以英睿兴盛业，晚节用匪人而败”，遂
奏默诽谤。帝大怒，下礼部及法司议。奏默偏执自用，失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。
帝责礼部尚书王用宾等党护，各夺俸三月。而下默诏狱，锢于狱，默竟瘐死．．。时三十五年二
月也。
默博雅有才辨，以气自豪。有所恃，不附嵩。凡有铨除，与争可否，气甚壮。默既得罪，
继之者视嵩父子意，承顺惟谨，吏部权尽失。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。
（节选自《明史·李默传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入
直西内/赐直庐/许苑中乘马/
B. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入
直/西内赐直庐/许苑中乘马/
C. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入
直西内/赐直庐许苑中乘马/
D. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入
直西内赐直/庐许苑中乘马/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。
B. 会试是中国古代科举考试的一种，由礼部主持，及格者称为进士。
C. 国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。
D. 瘐死，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。
12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.李默秉公持正，办事坚持原则。他担任吏部验封司郎中时，道士邵元节深得皇上信任，地
位显贵，请求朝廷授予封赠的诰命爵位，但李默坚决不同意。
B. 李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的选
拔；他接任吏部尚书，改变了吏部多年来没有人由侍郎升任尚书的定例。
C. 李默刚正不阿，决不同流合污。他以气势力压严嵩的心腹赵文华，坚决抵制严嵩及其同
伙结党营私，针锋相对的推举王诰担任总督职务。
D.李墨正气凛然，招致奸党忌恨。赵文华谎报军情后，为了自保而诬告李默，皇上听信谗言，
责成礼部及司法部门处置，礼部尚书王用宾将李牧定罪入狱。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。（4 分）
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（2）会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。（4 分）
14. 李默能先后两次执掌吏部的原因有哪些？请简要说明。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面 15-16 小题。
初春雨中舟次和州横江①
杜牧
芳草渡头微雨时，万株杨柳拂波垂。
蒲根水暖雁初浴，梅径香寒蜂未知。
辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。
江南仲蔚②多情调，怅望春阴几首诗。
【注】①诗题原为“初春雨中舟次和州横江，裴使君见迎，李赵二秀才同来，因书四韵
兼寄江南许浑先辈”。横江：渡口名。许浑：晚唐诗人，时任安徽当涂县令，与杜牧多有诗
作赠答。②仲蔚：晋代皇甫谧《高士传》：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德。
善属文，好赋诗。”
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.初春时节，作者乘船依次经过和州、横江，沿途受到裴使君、李赵二位秀才等的迎接。
B.横江渡口细雨纷飞，芳草初生，万株杨柳的枝条在微风吹拂下，随着水波轻盈地飘荡。
C.“雁初浴”“蜂未知”呼应诗题中的“初春”，点明早春时节乍暖还寒而又不乏生机。
D.作者和诗友相见，倚风即兴唱和，使君回马之际旌旗沾湿，自然照应首句中的“微雨”。
16. 本诗尾联有什么含意？请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)夏明翰在英勇就义前写下了“砍头不要紧,只要主义真"的诗句,表达了坚定的共产主义信念;
文天祥在被押解途中也写下了“ ， ”的诗句,表现了坚贞不屈的
民族气节。
(2)鲁迅先生曾痛心疾首地指出:“中国人是健忘的。”在辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》
中,最能体现上述国民劣根性的句子是“ ， 。”
(3)“铁衣"是用铁片制成的战衣,也借指战士。在古诗词中,透过“铁衣”,我们仿佛可以看到边塞
将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身影,如“ ， 。”
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
一般认为，葡萄是汉代张骞出使西域时引入中原的，即所谓“葡萄入汉家”，《史记》
就有这方面的记载。
实际上，我国先民对葡萄的认识和利用要比这早得多。《周礼·地官司徒》记载：“场
人掌国之场圃，而树之果藤、珍异之物。”其中的“珍异”就是指葡萄、枇杷等。根据上述
记载表明，早在 3000 多年前，我国已经有了专供天子享用的葡萄和葡萄种植官员。张骞将
西域的葡萄带回中原后，这种外形玲珑可爱、口感香甜多汁的水果很快风靡华夏，受到人们
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的喜爱。到了成熟季节，葡萄架上，一串串晶莹剔透的葡萄你挤我碰，有的还害羞地躲在藤
叶黑面不肯出来。（ ）除播种外，还可采用扦插、压条和嫁接等方式进行大规模种
植。因此，葡萄种植在全世界得到了有效的推广和普及。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.葡萄口味鲜美，不仅适应性强，而且极易种殖。
B.葡萄不仅口味鲜美，而且适应性强，极易种殖。
C.葡萄不仅适应性强，极易种殖，而且口味鲜美。
D.葡萄适应性强，不仅极易种殖，而且口味鲜美。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）（ ）
A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分）
（二）语言文字运用 II(本题共 2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 21~22 题。
提到再生资源，人们一般会想到废铜、废纸、废金属等，而对于废玻璃的回收利用，人
们就很陌生。随着玻璃制品消费需求的日益增长，① ，由此产生了不少问题。
废玻璃是一种生活垃圾，它的存在极易给人们带来身体上的伤害。废玻璃无法通过焚烧
处理，也无法在填埋中自然降解，② ，可能造成环境污染。
回收利用废玻璃符合可持续发展战略，可以节省能源，保护自然资源。因此，要做好废
玻璃的回收利用工作。首先，③ ，将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等
进行分类；其次，做好宣传工作，宣传回收利用废玻璃的益处，在回收箱体上印制分类指引
和宣传标语，让行人一目了然。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过 8 个字。（6 分）
①
②
③
22.请依据上文，为社区“健康生活”宣传栏拟写三则与废旧物品回收利用相关的宣传语，要
求句式大致整齐，每则不超过 10 个字。（5 分）
①
②
③
四、写作（60 分）
23（1）.阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）
“杖节牧羊”“乌鸟私情”历来成为人们褒扬的忠孝典范。一代名将左权的忠孝观更感
天动地。
他爱妻儿，但戎马倥偬，团聚的方式只剩下见字如面：“分离二十一个月，何时相聚？
念、念、念！”“我虽如此爱太北（女儿），但是时局有变，你可大胆处理太北的问题，不
必顾及我”。
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为追寻救国之道，父兄母子十数年分离。将军告谢叔父：“愿以我的成功的事业，报你
与我母亲对我的恩爱”；将军吿禀母亲“恐十年不能回家”“将全力贡献革命”。然而，直
到牺牲，将军都未能履行与母亲的“十年之约”。解放大军入湘作战，绕道醴陵看望英雄母
亲，母亲才知道日思夜想的儿子已为国捐躯多年。母亲请人代笔写下“吾儿抗日成仁，死得
其所，不愧有志男儿。”的祭文。
所谓家国两难，忠孝难全，但总有人能够将“两难”完美诠释，谱写出一曲曲惊天地、
泣鬼神的赤子之歌。
天地有大义，千秋尚凛然。在新时代，怎样让“两难”得到完美诠释，值得时代青年深
刻感悟与认真思考。
要求：以“孝义与忠诚”为主题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；写一篇
不少于 800 字的文章，不得抄袭；不得泄露个人信息。
23（2）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2021 年将迎来中国共产党建党一百周年。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。在这特
殊的历史节点，为向党的一百岁生日献礼，树人中学拟举办以“重温红色经典，传承革命精
神，肩负时代使命”为主题的读书、观影心得交流会。
下面是主办方推荐的部分红色经典小说、电影名目。
红色经典小说：《青春之歌》《暴风骤雨》《创业史》《红岩》《红日》《红旗谱》《林
海雪原》《小英雄雨来》《钢铁是怎样炼成的》。
红色经典电影：《南征北战》《上甘岭》《铁道游击队》《红色娘子军》《小兵张嘎》
《英雄儿女》《地道战》《开国大典》《焦裕禄》《建国大业》《建党伟业》《智取威虎山》。
假如你应邀参加本场交流会，请以“与你一起走进____________________”为题（横线
上填写你所阅读或观看的一部红色经典的名称），写一篇推荐词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
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参考答案：
1.B（A 项，因果关系不当。由材料一第 1 段可知，“我国当下的乡村旅游市场火爆，需求
旺盛”是“2020 年‘双节’期间国内民宿客单价同比增涨约三分之一”的原因，而不是其
结果。C 项，“尤其要注意双方各自具有的反作用”说法错误。根据材料三第 1 段“不能忽
视乡村文化对于农村经济发展的反作用”可知，更值得重视和关注的是“乡村文化”对“农
村经济发展”的反作用。D 项，说法过于绝对。由材料三第 3 段“政府应当承担乡村文化的
保护责任，认识到乡村旅游背后乡村文化的价值，实现乡村旅游文化的可持续发展”可知，
政府在乡村旅游建设中并非承担全部责任。）
2.C（C 项，“其兴起的主要原因是消费升级步伐加快和复合型旅游产品的打造”说法有误。
由材料三第 1 段“近些年，乡村旅游伴随着深化农村改革的步伐开始兴旺起来，领略田园风
光、品尝农家美味、感受自然魅力变成了一种时尚”等可知，乡村旅游兴起的主要原因是经
济的高速发展和农村改革的深化。）
3.A（A 项，由材料二第 5 段可知，“到采摘园摘瓜果蔬菜，体验丰富的农家生活”属于单
一的旅游形式，不属于复合型乡村旅游发展新模式。）
4.①材料二是总分总结构。先总写乡村旅游的特点，并指出当下乡村旅游的复合型转变。②
然后从乡村产品和项目的开发、特色与精品化经营、乡村旅游发展的辐射面、全产业链建设
以及投资主体等方面介绍乡村旅游的转型特点。③最后总结，强调乡村旅游的复合型转变提
升了乡村旅游发展质量，更好地满足了人民群众日益增长的美好生活需要。（通读材料二可
知，材料二共 6 段，为总分总结构。第 1 段总写乡村旅游的特点，并指出当下乡村旅游的转
变；第 2-5 段分述乡村旅游的转型特点：第 2 段写乡村旅游产品和项目的开发，第 3 段写乡
村旅游的特色和精品化经营，第 4 段写乡村旅游发展的辐射面，第 5 段写乡村旅游全产业链
建设及投资主体的变化。第 6 段总结以上内容，点明乡村旅游复合型转变的意义。每点 1
分，答对 3 点给 4 分）
5.①规范市场竞争秩序，加强引导，因地制宜开发乡村旅游产品，打造具有地方特色的乡村
旅游品牌。②整合乡村自然资源和文化资源，进一步加强基础设施建设，培育核心竞争力，
优化乡村生活环境。丰富旅游产品供给。③针对消费升级特点，运用新模式、新业态、新场
景，深入挖掘乡村旅游内涵，提升竞争力。④注重乡村文化对农村经济发展的反作用，政府
应当承担乡村文化的保护责任，认识到乡村旅游背后乡村文化的价值。（通读材料可知，本
题答案集中在材料一、材料三。从材料一第 2 段“有的地方缺少品牌意识，市场竞争不规
范……打造具有地方特色的乡村旅游品牌”可得出答案第一点；从材料一第 3 段“推动解决
好乡村旅游中存在的……优化乡村生活环境，进一步提升旅游体验”可得出答案第二点；从
材料一第 4 段“还要针对消费升级特点……提升竞争力”可得出答案第三点；从材料三对乡
村文化重要性的介绍可得出答案第四点。每点 2 分，答出任意三点即可，其他答案言之有理
也可酌情给分）
6．C（C 项，“主要原因是想节约钱财，但毛子认为其父抠门，并不理解父亲”分析错误，
虽然文中有“孩儿啊，穷人家办喜事，能省点儿就省点儿”的信息，但从后面“晚上，毛子
爹想再看看自己的作品，要知道，天这么冷，编得不易啊!他想毛子一定很满意”的信息可
知，主要原因是毛子爹想让其手艺得到儿子的认可，体现出来的应是对民间工艺的肯定与关
注。）
7．A（B 项，“原因是他没有自信”分析错误，从文中“搁过去他仅把芦苇席往地上一放，
根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通”的信息可看出其失望、难过，羞于叫卖。C 项，“则
不需要这样的情节”分析错误，无文无据，文中只是说“一部中短篇小说需要很多情节，但
小小说容不得太多的情节，它最需要的是有关键的‘情节’”，但并没有否定中短篇小说也
需要关键情节。D 项，“因为这些网络段子不具备小小说的所有特征”分析错误，从文中“民
间故事最大的特点是口头语言……但它不是文字语言，没有文字美，没有文字语言的精当和
意蕴”的信息可知，原因只是它不是文字语言，而不是没有小小说的所有特征，这里以偏概
全。）
8.①用“集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪”的喧闹情景与毛子爹摊
位前无人问津进行对比，反衬出毛子爹内心的伤感。
②用毛子爹以前所编芦苇席的供不应求与现在只得编一些小玩艺让孩子玩也不感到可惜进
行对比，一是体现了毛子爹的技艺高超，二是反衬出毛子爹英雄无用武之地的悲伤与哀痛。
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③将毛子爹因编芦苇席娶了媳妇与毛子办喜事不用其父亲所编芦苇席形成对比，反衬出毛子
爹因时代变化连儿子都不理解他的失落。(题干中已经点明了“对比”手法，因此先要找到
文中关于对比的信息，再将其概括出来，从文中来看，作者对集市上的热闹喧嚣的状态进行
了描写，而毛子爹的摊位上虽然商品做工精巧，图案色彩艳丽，但无人问津，因此两者形成
了对比；根据毛子爹的心理描写和其夫妻对话可知，以前毛子爹的商品供不应求，但现在无
人要只得编一些小玩艺，这里也形成了对比；再者，毛子爹靠编芦苇娶了媳妇与儿子结婚都
不用他编的席子，两者对比鲜明；等等。最后结合文章内容分析体现的情感即可，分点作答。
其它言之有理亦可酌情给分，任选两点，每点 2 分，共 4 分)
9．示例一：角度：艺术来源于生活，具有艺术真实性。要点：①人物有生活的真实感，小
说中的毛子爹就象是乡村中的隔壁邻居，十分生活化；②材料有生活的真实感，文章所写民
间工艺在现代科技发展之时退出市场的事例十分典型，也非常普遍，极具真实性；③体现的
社会背景具有生活的真实性。民间工艺的传承与保护是当下十分关注的大问题，主题时代感
强。
示例二：角度：至关重要的情节。要点：①毛子爹所编芦苇席无人买，连儿子也不欣赏；
②只得回家编小玩艺；③这些小玩艺儿获奖；等等。
示例三：角度：结尾要留下余味。要点：①内容上，小说以毛子爹所编小玩艺获奖，“毛
子爹想说什么，但什么也没有说出来”结尾；②前面写毛子爹所编苇席无人问津，小玩艺孩
子拿走也不管，这里峰回路转，没想到获奖，与前面内容构成反差，结尾有“欧·亨利式”
风格；③效果上，使平淡的故事陡生波澜，撞击读者的心灵，启人思考，意蕴无穷。
示例四：角度：细节描写要考究。要点：①用细节体现人物技艺的高超，如文中对毛
子爹脚下芦苇席的图案等描写；②细节彰显人物心理，如文中对毛子爹“表情越来越凝重”
的刻画；③用细节推动情节发展，如文中对毛子爹编小玩艺的细节刻画，为后面儿子拿这些
去评比获奖作了铺垫。
示例五：角度：文字语言精当、有意蕴、有特点。要点：①富有表现力的语言，运用
了修辞手法，使之更有意蕴。如“一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶”，运用比喻手
法，既写出天气寒冷，更凸显毛子爹内心的悲凉。②人物语言的个性化，如“现在也不知咋
的啦，别人不用咱的席子，毛子这兔崽子也不用”就很符合毛子爹这个人物特点，把毛子爹
对儿子的不满鲜明地表达了出来。③语言具有丰富的内涵，如“他也想高声叫卖几腔，但努
力了老半天却进不出一个字”。
(解题时要扣住题干中的“文本二的内容中选择一个角度”的关键词，因此，我们先要
弄清文本二讲了什么内容，它主要涉及到一篇优秀的小小说应具有的特征：来源于生活(艺
术的真实性)，至关重要的情节，结尾留下回味，细节描写要考究，文字精当、有特点、有
意蕴。然后选定其中的一个角度，再对照文本一中的内容，看哪些方面符合这个角度，最后
结合小说内容对此加以分析，列出赏析要点即可。其它答案言之有理亦可酌情给分。每点 2
分，共 6 分)
10.C（“以万镗代”的意思是让万镗代替李默，后面省略了代词“之”。 由“逾年/镗罢”
可知，“掌铨仅七月”的应是“默”，故“以万镗代”和“默掌铨仅七月”中间应断开，由
此排除 A、D 两项。“命”“赐”“许”是三个连续的行为，其主语都应是皇帝，故其前应
分别断开，由此排除 B 项。选 C。）
11.B（“录取者称为“进士’”有误,会试录取者称为“贡士”。中国古代科举制度中，通
过最后一级中央政府考试者，称为进士。元、明、清时，贡士经殿试后，及第者皆称进士。
进士分为三甲:一甲三人，赐进士及第;二、三甲，分别赐进士出身、同进士出身。）
12.D（“礼部尚书王用宾将李默定罪.关进诏狱"有误。根据原文中的“帝责礼部尚书王
用宾等党护，各夺俸三月，而下默诏狱”可知，王用宾对李默是祖护的，“将李默定罪，关
进诏狱”的是朝廷。）
13.（1）严嵩执掌朝政，独揽官员降免、升迁大权。李默总是坚持自己的意见，严嵩对他
怀恨在心。（关键词“柄政"(执掌朝政)、“擅”(独揽)、“衔”(怀恨)，各 1 分,句子大
意 1 分。）
（2）正值朝廷大规模考核官吏,李默告诫门客谢绝宾客(拜访),一同当值的大臣也不要私
下相见。（关键词“计”(考核官吏)、“戒”(告诚)、“燕见"(私下相见)各 1 分，句子大
意 1 分。）
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14.①为人正直,原则性强;②忠于职守,能力突出;③皇帝看重，破格选用。(由原文中的“默
每持已意,嵩衔之”“有所恃，不附嵩。凡有铨除，与争可否，气甚壮”等可以概括出李默
“为人正直,原则性强”；由原文中的“博士等官得与科道选，自默发之”“会大计群吏，
默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见”“赵文华视师还，默气折之……默推王诰代”等可
以概括出其“忠于职守,能力突出”；由原文中的“默出帝特简，盖异数也”“特旨复用默”
等可以概括出“皇帝看重，破格选用”。
每点 1 分,意思对即可)
15. A “作者乘船依次经过和州、横江”错误。“次”，停留驻扎，不是选项中依次经过
的意思。
16. ①运用典故，将许浑比作高士张仲蔚，表达对诗友的赞誉和思念之情。②称赞许浑的诗
才，想象他又写了不少诗。③表达春光易逝，朋友别离的惆怅伤感。（尾联“江南仲蔚多情
调，怅望春阴几首诗”意思是：江南人张仲蔚富有情调，惆怅地望着春阴，做了好几首诗。
“多情调”，诗人表面说的是张仲蔚，实际上指的说许浑，使用了典故，委婉地表达了作者
对许浑的满腹才华的赞誉；“怅望春阴”，表达了对初春美景的喜爱，以及春光易逝朋友别
离的惆怅伤感。）
17.(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(2)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(3)示例一：将军角弓不得控 都户铁衣冷难着
示例二：朔气传金柝 寒光照铁衣
示例三：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后
18.B
19.C（拟人）
20.示例一：根据上述记载，早在 3000 多年前，我国已经有了专供天子享用的葡萄，任命了
负责葡萄种植的官员。示例二：上述记载表明，早在 3000 多年前，我国已经有了专供天
子享用的葡萄，任命了负责葡萄种植的官员。（如有其他答案，只要修改正确，即可给分。）
21.示例：①废玻璃逐年增多 ②如果处理不当 ③实行垃圾分类 （每写出一处给 2 分，
意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
22.示例：①乱扔废品危害大 ②回收废品应分类 ③资源再生好处多
（答出一条给 1 分，答出两条给 3 分，答出三条给 5 分。意思答对即可。字数不合要求，
酌情扣分。）
23（1）
【文题解析】
1.材料内涵：本题属于情境式任务驱动型作文。其题意在于引导青年学生理解新时代
“忠”“孝”的内涵，以及“孝义”与“忠诚”之间的辩证关系，培养青年学生正确的“忠
孝”观，树立青年学生为国家民族的利益，敢于舍生取义的责任担当意识。
自古以来家国两难，忠孝难全，但一代名将左权却将“忠”“孝”诠释得感人至深。为
了追寻救国之道，与父兄慈母十数年分离，“愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩
爱”；为了抗击日寇，与爱妻娇女只能见字如面。最终以身殉国，在血与火的考验中，左权
毅然决然选择了“大我”，舍弃“小我”。英雄母亲说他“死得其所”。
从英雄和英雄母亲的言行中，能够让人理解“孝义”与“忠诚”的辩证关系------对国
家的忠就是对父母最大的孝，亦即“天地之大义”。
2.情境任务：
（1）新时代青年深刻感悟与认真思考怎样完美诠释“两难”；
（2）以“孝义与忠诚”为主题；
3.核心词：“孝义”“忠诚”
4.立意分析：必须紧扣材料情境，围绕新时代青年“为国尽忠乃是大孝”“忠孝体现
家国情怀”展开，阐释“孝一”与“忠诚”的辩证关系。如果仅仅只从“忠”或者只从“孝”
的角度立意，都属于不符合情境与任务要求。
中心立意：1.孝义无价，报国有我
2.孝义立身，丹心报国
3.孝义酿良品 忠诚铸英魂
12
23（2）
范文： 与你一起走进《建党伟业》
各位老师、同学们：
大家好！
2021 年是中国共产党建党一百周年，我们树人中学将举办“重温红色经典，传承革命
精神，肩负时代使命”为主题的读书会、观影心得交流会。为了准备这次交流会，我和我的
同学们一起观看了《建党伟业》。观看后，我内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时
代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。
一百年前，一艘嘉兴市南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。
从此，中国革命有了正确的航向……这部影片成功的再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、
中华民族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。
百年艰苦奋斗，共筑幸福之桥。一百年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；一百年风云巨变，
道不完的伟业辉煌！在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着的是推翻旧社会、打倒日本
帝国主义的怒涛，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪。一百年，是党带领我们斩关夺隘，
历尽风险夺取胜利；一百年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。党始终带着不
忘初心、敢为人先的精神不断挑战，锐意创新，建筑人民通往幸福的桥梁。
坚守革命初心，共建强国之路。
穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满了
多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女的满腔热血。党始终不忘初心、砥砺前
行，在重重历练中开辟了一条通往繁盛的强国之路。英雄壮志弥坚，领时代潮流涌向前。诚
然，上有九天揽月之嫦娥，下有五洋捉鳖之蛟龙；“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨
子；“中华有为”之华为，“计算天王”之神威……国之发展，如猎豹奔跑般飞速前进，建
设强盛中华指日可待。
肩负时代使命，共创复兴之路。
梁任公先生曾有言：“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。”诚然，先辈寄吾
辈以厚望，吾辈定不负于此，持青春之爱,书报国人生。君可见，耄耋老人孙家栋，年过古
稀的老人，仍肩负着满天繁星的愿望；君可见，探索深海极限的叶聪，在漆黑的魅影里，寻
找着大海的奥秘。中国的前进离不开“前浪”的冲锋陷阵，更需要“后浪”的持续助力。广
大青年要秉为国奉献的坚定信念，做一只船桨，让中国在时代发展的巨浪中犹能稳中有进。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。吾辈肩负民族复兴之重任，愿为展翅之鲲鹏，与时
代使命同行，与时代重任齐飞。
观《建党伟业》，深感敬佩。正值青春朝气蓬勃的我们，应时刻为“革命”准备着。先
辈将民族复兴、实现中国梦之使命寄于吾辈，我们愿化身为汹涌澎湃的后浪，不负前浪之厚
望，让光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩负使命,不负青春，不负厚望!
借此次读书会，我希望与大家共勉。谢谢大家！
【参考译文】
李默，字时言，是瓯宁人。正德十六年考中进士，被选为庶吉士。嘉靖初年，改任户部
主事，升为兵部员外郎。调到吏部，任验封司郎中。道士邵元节固受到皇帝宠爱而显贵，请
求朝延以语命封踢爵号，李默坚决不同意。嘉靖十一年李默担任式举会试同考官。多次升迁
后任浙江左布政使，入朝任太常卿，掌管南京国子监事务。博士等官员能参与科道官的选拔，
是从李默开始的。历任吏部左侍郎、右侍郎，代替夏邦谟担任吏部尚书。自从正德初年的焦
芳、张彩以后，吏部没有从侍郎升为尚书的人。李默是皇帝特别选拔的，实属特殊礼遇。
严嵩执掌朝政，独揽官员降免、升迁大权。李默总是坚持自己的意见，严嵩对他怀恨在
心。恰逢推举辽东巡抚人选，李默列出布政使张臬、谢存儒上报朝廷。皇帝询问严嵩，严嵩
说他们不能胜任。于是剥夺李默的官职让他变为平民，让万镗代替他。李默掌管吏部仅七个
月。过了一年，万镗被罢免，皇帝特地下旨重新起用李默。(皇帝)命李默入宫值班供职，赐
予他值宿的住处，允许他在宫苑内骑马。不久提拔李败为太子少保。不久，又命李默兼任翰
林学士。给事中梁梦龙弹劾李默谋私，皇帝因为这件事斥责梁梦龙。正值朝廷大规模考核官
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吏，李默告诚门客谢绝宾客(拜访)，一同当值的大臣也不要私下相见。严嵩非常怨恨李默。
赵文华视察军队回京，李默以气势力压赵文华。总督杨宜被罢免，严嵩、赵文华想任用胡宗
宪，李默推举王诰代替(杨宜)，严嵩、赵文华两人对李默的怨恨更深。
起初，赵文华向皇帝说剩余的倭寇没有多少了，但巡按御史周如斗把战败的实情上报朝
廷。皇帝有所怀疑，多次责问严嵩。赵文华谋求自我解脱的办法，深知皇帝喜欢大臣揭发他
人阴私，恰逢李默给选拔考试设置策问题目，其中有“汉武帝、唐宪宗因为英明睿智成就大
业，但晚年固任用行为不正的人而失败”的话，(赵文华)于是上奏弹劾李默诽谤皇帝。皇帝
非常生气，命礼部及司法部门商议处置。(有关官员)上奏说李默性格偏执自以为是，有失大
臣的体统;(策问题目)所引用的汉、唐事例，不是他应该说的。皇帝斥责礼部尚书王用宾等
人与李默是同党而袒护李默，相关官员均被剥夺三个月的俸禄，而将李默关进关押钦犯的牢
狱，被禁锢在狱中，李默最终死在狱中。当时是嘉靖三十五年二月。
李默学问渊博，举止优雅，富有辩才，并且生来气度豪迈。(他)有所依仗，不依附严嵩。
凡是遇到选授官员的事，他总是与严嵩争执行不行，很有气势。李默获罪以后，他的继任者
揣摩严嵩父子的意思，一味奉承顺从，唯恐不够恭谨，吏部的权力完全丧失了。隆庆年间，
朝廷恢复李默的官职，并准予祭祀安葬。万历年间，朝廷赐予李默“文愍”的谥号。
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