诗歌鉴赏之表达技巧、情感、比较阅读
一、表达技巧赏析
例 1、 蝶恋花·留别吴白楼①
（明）边贡
亭外潮生人欲去。为怕秋声，不近芭蕉树。芳草碧云凝望处，何时重话巴山雨？
三板轻船频唤渡。秋水疏杨，欲折丝干缕。白雁横天江馆暮，醉中愁见吴山路。
（注）①吴白楼：作者的友人吴一鹏，字南夫，号白楼。
结合具体词句，简要赏析本词的抒情艺术。（6 分）
答案：
①借景抒情。“为怕秋声，不近芭蕉树”，古诗词中多藉“芭蕉”以言愁。明写悲秋，暗
写离愁。“秋水疏杨，欲折丝千缕”句，以折柳写离情。②化用或用典。“芳草碧云凝望
处，何时重话巴山雨”句，以芳草喻离情，并化用李商隐诗句，表达了不知几时能与友
人聚首叙旧的怅惘之情。③衬托。“三板轻船频唤渡”句，以船夫催客衬托离别时的难
舍难分。④虚写。“白雁横天江馆暮，醉中愁见吴山路”句，以设想友人上路后的旅愁
来进一步表现难以割舍的离情。
例 2、 听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手, 如听万壑松。
客心洗流水②,余响入霜钟③。
不觉碧山暮, 秋云暗几重。
[注]①绿绮,古代著名的琴。②流水,《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙
鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若
江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”③霜钟，《山海经·中山经》》：“丰山……有九钟焉，
是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
本诗在音乐描写上有什么特点？请简要分析。（6 分）
答案：
①侧面描写。通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺的高超、音乐的魅力。②比喻。
以大自然的万壑松比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴声，自己的
心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。③用典。运用“高山流水”的典故，表现蜀僧和
自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“余响入霜钟”也是用典，写琴音与钟声交响，
兼寓知音之意。（每点 2 分，3 点 6 分，如答“夸张”等其他角度符合情理酌情给分。）
二、结构技巧赏析
1、卒章显志：
在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,
“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深
刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。 亦作“卒章见志”。
卒章显志是立意手法之一。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在《新乐府序》中说：
“首旬标其目，卒章显其志。”在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说
出来，给人一种鼓舞和向上的力量。范仲淹的《岳阳楼记》就是运用这种手法的典范。
《岳阳楼记》开头先说写文章的缘由，再概括地描写巴陵胜景，然后再详细描写两
景两情，最后以议论带抒情的方法收笔，突出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
的主题。文章题目虽是“岳阳楼记”，但不仅是记叙、说明，而又状景、抒情。在抒情
的基础上，笔锋一转，写出对“古仁人之心”的求索，以“卒章显志”作结，一下子把
文章提到一个很高的境界。
马致远的《天净沙 秋思》的“夕阳西下，断肠人在天涯”在文章中用的也是卒章显
志的写法。
2、以景结情
（1）概念
以景结情是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或
抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情
胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生
韵味无穷的艺术效果。
（2）举例
如王昌龄《从军行》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高
秋月照长城。”诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那么结句
如何以有限的七字来表现“不尽”呢？诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒
饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，
秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的
雄心和对于现实的忧怨？许浑《谢亭送别》中“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”末
两句，上句极写别后酒醒的怅惘空寂，结句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。这种
借景寓情，以景结情，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。
2006 年上海春考卷要求阅读宋词《喜迁莺·端午泛湖》：“梅霖初歇，乍绛蕊海榴，
争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩
舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗
闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归棹晚，载荷花十里，一钩新月。”
回答：画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？
画线句从全词的位置上看，在结尾处，且是描写，属于典型的“以景结情”的写法；
从题干的提示语“与前面的热闹场景截然不同”得知是“寂静”的场面，自然是“动静
对比”。如果不知道“以景结情”的表达技巧，此题的回答就不完整。
（3）艺术作用
使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想
象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、
耐人咀嚼。
三、分析古诗情感
例 1、 双调 蟾宫曲
（元）阿鲁威①
动高吟楚客秋风，故国山河，水落江空。断送离愁，江南烟雨。杳杳孤鸿。 依旧
向邯郸道②中，问居胥今有谁封？何日论文，渭北春天，日暮江东。
（注）①阿鲁威：蒙古族人，曾任南剑（今福建南平）太守。此曲是赴任南剑太守时，
途中所作。②邯郸道：典出自“黄梁梦”故事，喻指求取功名的道路。
简要分析作者在曲中蕴含的思想感情。（6 分）
答案：
①漂泊异乡的伤感（悲凉）。“楚客”点明离乡赴任的途中，面对空阔天地、绵绵秋雨，
诗人如同一只失群的大雁，孤苦伶仃，触动羁旅情怀（离愁别恨）。②宦海沉浮的厌倦
（失意）。“向邯郸道中”写诗人为了追求功名，饱受奔波劳碌之苦，“依旧”二字透露
出仕途坎坷、身不由己、无力改变的苦闷和无奈。③壮志难酬的愤慨（不满）。“问居胥
今有谁封？”表明诗人希望像古人一样建功立业，可惜生不逢时，怀才不遇，寄寓了对
现实政治的怨恨不平。④思念友人的怅惘。遥想当年与友人畅饮抒怀，如今天各一方，
何时才能重与细论文？已之怀人。想人之怀已，可谓“一种相思，两处闲愁”。
例 2、
清平乐•独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】辛弃疾在淳熙十二年（公元 1185 年）前后，约为 45 岁，贬官为民，闲居带湖。
本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。（6
分）
答案：
诗人用饥鼠，蝙蝠，风雨，窗纸等意象，描写了一幅萧瑟破败的意境；抒发了①诗人平
生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸；②他半夜惊觉，梦中
和现实落差之大，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
四、古诗歌比较阅读
例 1、
越中览古
（唐）李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古
（唐）李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
比较赏析两首怀古诗对比手法的运用上的异同。（6 分）
答案：
同：都采用了古今对比的角度，以现在的越吴之衰来反衬过去的越吴之盛。
异：①对比之物的构成上，《越中览古》以历史人事的昔盛今衰为主；《苏台览古》除此
之外，还有人事短暂与自然永恒的对比。
②对比之物的呈现上，《越中览古》先虚写历史人事，再实写眼前之景；《苏台览古》先
实写眼前之景，再虚写历史人事。
例 2、
寒食①日题杜鹃花 叹灵鹫寺山榴②
曹松 李群玉
一朵又一朵，并开寒食时。 水蝶岩蜂俱不知，露红凝艳数千枝。
谁家不禁火，总在此花枝。 山深春晚无人赏，即是杜鹃催落时。
【注】①寒食：清明节前一二日。是日禁烟火，只吃冷食。②山榴：杜鹃花。
简要分析两首诗抒情方法的异同。（6 分）
答案：
同：借物抒情（间接抒情，托物言志），借杜鹃形象表达作者情志。（2 分）
异：①曹诗，用“火”喻花以凸显其红艳，并用自问自答形式及拟人手法表达喜爱之情。
（2 分）②李诗，以蝶蜂不知、无人欣赏杜鹃的盛开，来烘托杜鹃的孤寂、凄凉，借此
表达作者无人赏识的悲哀。（2 分）（共 6 分）
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